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圖書角作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的圖書角作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圖書角作文1
建議老師在教室里創(chuàng)建一個(gè)圖書角。
圖書角是一個(gè)閱讀圖書的地方。它是專門為一些愛好閱讀的同學(xué)所開放的。大家都知道，讀書不僅能學(xué)到知識(shí)，也可以提高寫作水品。人們常說“讀一本好書，就是和高尚的人談話”書就好似一個(gè)博學(xué)多問的人才，讀書，就是和高尚的人在交流，談話。
同學(xué)們可以拿自己覺得好的書，愿意跟大家分享的書可以拿到學(xué)校的圖書角來，然后到圖書管理員那里登記一下，這可算到平時(shí)成績里去。還可以在圖書角借你自己覺得好看的.書。但是不能在圖書角的書亂圖亂畫，如果你亂圖亂畫的話，下一個(gè)借書的同學(xué)還能看嗎？而且，以后不管是不是圖書角里的書，別的同學(xué)也會(huì)不愿意借你的。
我們還應(yīng)該為圖書角設(shè)定一個(gè)班級圖書管理員。一個(gè)月可換一次，這樣每個(gè)同學(xué)都可以做了。而且還要是一個(gè)有威信，有責(zé)任心的人來擔(dān)任這個(gè)職位。
我相信，我的這個(gè)建議已是眾多熱愛讀書的人心中所想的。我希望我的建議能被老師采納！
圖書角作文2
今天，我在自己的房間里大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個(gè)書柜來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數(shù)學(xué)書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數(shù)課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然后我在墻上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧嘩等等等等。貼的墻都快著不下了。
忘了說了，我家的'書柜的四邊都有尖尖的東東，因?yàn)榕略搅耸郑岳习志驮谒慕钦成夏z帶。
哎！剛解決完那個(gè)，這個(gè)又來了！是啥那呢？老姐經(jīng)常拿了書之后不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副“我就這樣，你能把我咋地”的樣子。
哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫“夢想圖書角”吧！
圖書角作文3
你猜猜我的樂園在哪里？客廳？no！對了！是圖書角。那是我最喜歡的地方。
那個(gè)小小的圖書架擺放在房間的一個(gè)角落，是在我十歲的時(shí)候買的。它摸起來很光滑，不用擔(dān)心會(huì)劃到手，聞起來有一股淡淡的清香。拍一拍會(huì)發(fā)出鐺鐺的聲音。這是我最喜歡的地方。里面的書籍非常多。有《小豬唏哩呼嚕》《快樂大偵探》《小星星》
《小學(xué)生時(shí)代》《等什么馬上就行動(dòng)》《數(shù)獨(dú)》《戰(zhàn)勝困難我能行》這是我最喜歡的地方。
其中我最喜歡的是《快樂大偵探》智慧的推理。成了我的.一個(gè)興趣愛好。我經(jīng)常躲在那里看書。媽媽從常常對我說，要多出去走走！因此經(jīng)常被拉出去，不過每次被拉出去之前，我都會(huì)偷偷地把一本書藏到衣服里面。媽媽在前面走，我在后面一邊走一邊看書。可不知為什么撞到了一個(gè)東西，一下就摔倒在地。如果知道喜歡看書的我在玩捉迷藏的時(shí)候，那你永遠(yuǎn)會(huì)在圖書角找到我。
書是人類進(jìn)步的階梯，里面有無窮無盡的知識(shí)，我愿意一直在這個(gè)樂園里遨游著
圖書角作文4
一個(gè)木板釘成的木柜子，成百本課外書，一個(gè)“小小”圖書角就成立了。
我們的“小小”圖書角，是我們班的余英偉和他爸爸一起做的一個(gè)柜子。當(dāng)這個(gè)圖書角成立了，同學(xué)們都非常踴躍地偉圖書角增添幾本圖書，很快柜子就塞滿了書本，有百科全書、童話水晶宮、還有優(yōu)秀作文選呢！還有很多很多的書本，如果凈是看有什么書都可以看得你眼花繚亂。
捐完書，就應(yīng)該靜靜地坐在那里看書，我正準(zhǔn)備拿，但是不過一會(huì)功夫全部都被那些“強(qiáng)盜”“搶”走了，同學(xué)們一“搶”到書就開心的分享自己的`“勞動(dòng)成果”有的同學(xué)連拿水拖地的時(shí)候都偷偷的看，不過你可不要看它是“小小”就沒什么大不了了，它卻體現(xiàn)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換知識(shí)，分享學(xué)習(xí)的態(tài)度。
對了，我也不跟你說那么多了，因?yàn)槲疫�要看我辛辛苦苦“搶”來的課外書。
圖書角作文5
今天，我跟媽媽一起整理了我的圖書角。我要感謝媽媽，因?yàn)椋撬o我騰出的地方，讓我放我自己的很多書。
第一步：我和媽媽擦鏡子和放書臺(tái)，我們擦得干干凈凈，一塵不染的。第二步：分類，各種各樣的書來分類，一類的放一塊兒，比如：厚的'書、薄的書、故事書，作文書。我們分門別類，終于，整理好了。
看著我們的勞動(dòng)果實(shí)，我開心地笑了！書籍是人類的朋友，不能一天離開書，因?yàn)�，書能教我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，所以我要每天都讀書。
圖書角作文6
我最喜歡我們學(xué)校的圖書角。那里特別安靜。在這里就算是瘋狂的大老虎，來到這里，剎那間也會(huì)變成溫順的小綿羊。
圖書角的書應(yīng)有盡有，有兵器類的、動(dòng)物類的，還有一些歷史書。這些書很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識(shí)。
知識(shí)就像一片汪洋大海。我經(jīng)常去圖書角，我常常把書看成我讀老師�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”。在讀書學(xué)習(xí)的`道路上，沒有捷徑可走，有沒有順風(fēng)船可搭乘，如果你想擁有更多淵博的知識(shí)，那么勤奮和刻苦的學(xué)習(xí)是必不可少。
讀書可以讓“你腹有詩書氣自華，讀書萬卷使使通神”。我也希望自己有一天通過不斷的讀書學(xué)習(xí)可以達(dá)到這樣的境界該多好啊。
圖書角讓我印象深刻，使我流連忘返，圖書角已成為我讀書汲取知識(shí)的快樂海洋。
圖書角作文7
最近，我們班添置了一個(gè)新家具——小小圖書角。
它的外形是長方形的，由木架做成，它有一扇玻璃窗，透過玻璃可以看見里面的.書柜頂，有一個(gè)白色的花籃，載滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣，一串串的由上而下的垂著，給人帶來清新、自然的美感。
打開柜門，可以看見三個(gè)隔板，把滿柜的書分為4層。為方便尋找我們又把書分為4大類，每層一類第1層是優(yōu)秀作文類，里面有分類作文，頂級作文，滿分作文，第2層上面擺放著《格林童話》《一千零一夜》等許多的童話故事，在第3層上面有我國的紅樓夢，水滸傳等四大名著第4層，我們?yōu)樗b滿了十萬個(gè)為什么，小博士少兒百科全書等他能為我們解答很多很多問題。
我愛我們班的圖書角，快來我們班的圖書角參觀一下吧。
圖書角作文8
我有兩個(gè)“圖書角”，一個(gè)是書柜，一個(gè)在衛(wèi)生間的柜子里。
大家可能會(huì)奇怪，別人的書都放在書柜里，我的書怎么會(huì)放在衛(wèi)生間里呢？其實(shí)，這是我的一個(gè)壞毛病引起的：有一次我去衛(wèi)生間上廁所，想來想去，覺得這樣干坐著挺無聊的，便從書柜上取下幾本書，回到衛(wèi)生間里一絲不茍地看著。漸漸地，我就習(xí)慣在衛(wèi)生間里看書了。所以我的書也就成堆成堆的`放在了衛(wèi)生間的柜子里，隨后也被老媽成堆成堆的扔到了地上。
因?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，所以我更加謹(jǐn)慎，以免又被老媽發(fā)現(xiàn)，那我可就慘嘍！我常常想：書��！我可是為了你“犧牲”了很多呀！你可不能讓我白白“犧牲”��！
圖書角作文9
在教室黑板的左下角，擺放著一張破舊的木桌子，桌子上陳列著幾十本有新有舊的書刊雜志。雖然大部分的書籍封面已經(jīng)破損，有些甚至還缺張少頁，但這些書仍被整理的井井有條。而這一方小小的角落，卻也是我的`樂園——圖書角。
這些書籍都是由同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的，平時(shí)課間可以自由取閱。每每到下課時(shí)，我便會(huì)第一個(gè)沖向圖書角，像挑選禮物一樣精心挑選喜愛書籍。由于課間時(shí)間很短，我便會(huì)選擇一些科普性的書籍來讀，它帶給你無限的滿足與更多的好奇，你可以在此從宇宙看到地心，從恐龍看到螞蟻，從猿類回到人類……在回家時(shí)我更喜歡帶上幾本故事書，在童話中我可以是王子，是士兵，也可以和丑小鴨、匹諾曹成為好朋友；回到現(xiàn)實(shí)，雷鋒精神激勵(lì)我去樂于助人，小英雄雨來讓我更加勇敢面對挫折……我也會(huì)與同學(xué)、與父母分享讀過的書籍，講述書中的故事，帶給他們歡樂與笑聲。
小小圖書角，它像無窮的寶藏等待著我去發(fā)掘，我愛圖書角。
圖書角作文10
今天，我忽然想自己動(dòng)手做一個(gè)圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認(rèn)識(shí)讀書的意義——給我們帶來知識(shí)。這就是我要做讀書角的目的。
我先找來一個(gè)鞋盒，把里面的.雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開始我的“圖書角制作之旅”。
好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個(gè)小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。
一個(gè)完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。
我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？
圖書角作文11
我們教室里有一個(gè)特別引人注目的地方，那就是我們的圖書角。
說起這個(gè)圖書角，那完全是一個(gè)偶然。上課的時(shí)候，老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議：“我們也建立一個(gè)圖書角吧！”同學(xué)們異口同聲，拍手叫好。
圖書角是在教室右前方的一個(gè)角落里。一張簡陋的桌子上整整齊齊地?cái)[放著一排排圖書。一走進(jìn)教室，書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的`墻上貼著“圖書角”三個(gè)紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”，每位同學(xué)必須遵守這些公約，否則不可以借書。
圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學(xué)書、還有豐富多彩的科學(xué)書……真是數(shù)也數(shù)不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂，又豐富了我們的業(yè)余生活。所以我們也細(xì)心地呵護(hù)著每一本書。
有個(gè)圖書角真好��！
圖書角作文12
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍走出學(xué)校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領(lǐng)回課外書，開心地回家。
這個(gè)學(xué)期， 林 老師在班級里辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們各自拿些課外書，讓它們來參加“圖書角的聚會(huì)”，那我們就會(huì)有一個(gè)小小的圖書館。課余時(shí)間我們就會(huì)多了一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的.書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣�？粗瑢W(xué)們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學(xué)們更加愛護(hù)它。
回家之后，我挑了張卡通畫書皮紙，認(rèn)真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學(xué)看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.
圖書角作文13
我們教室里有一個(gè)最吸引人的地方圖書角。
圖書角里書的種類繁多，有童話書，歷史書，冒險(xiǎn)故事書，笑話書大家最喜歡的是《趣味作文》書�！度の蹲魑摹访恳黄谏系�.作文都是總編們從那些寫作小能手的作品中精挑細(xì)選出來的，每一篇作文都妙趣橫生，令人愛不釋手。
每每到了下課時(shí)間，我們班的小閱讀迷們總會(huì)去圖書角選取自己想看的圖書或是畫報(bào)，來享受和填充那些美好的課余時(shí)間。同學(xué)寧雨就是一個(gè)很好的例子，下課鈴聲響起的那一瞬間，她就會(huì)飛快地跑向圖書角，拿起想看的書就開始讀，而在圖書角的那些圖書們，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了寧雨的頻頻到訪，他們靜靜地立在書架上，陪著寧雨看書，也期待著寧雨下次挑選他們來看，那畫面真美麗。
圖書角不但受同學(xué)們的喜愛，同時(shí)也獲得了老師們的青睞。每次我們做功課時(shí)，老師都會(huì)輕輕地打開圖書柜，拿出厚厚的歷史書，靜靜地品讀。
圖書角，是你讓我們鐘情閱讀，是你讓我們收獲知識(shí)，是你讓書香飄滿校園。
圖書角作文14
說起書，我不由得想起我們班上的書。那一次，只見班主任提著一大袋子的'書，教窒里不斷傳出“哇！哇！”的聲音。班主任把書放在圖書角上，對我們說：“同學(xué)們，下課后可以去看書�！毕抡n后同學(xué)們蜂擁而至，你看看我的書，我看看你的書，有說有笑。
我圇囫吞棗的閱讀，看了一本又一本。我的朋友逗我說：“你那么餓嗎？哪時(shí)才可以飽呢？”我說：“如果你這么說的話，那么大家都不可能飽呀！”圖書角的書都看完了，我又重新把這些書“再吃了一頓”。我心想：不飽不飽，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完！
圖書角作文15
你的班級一定設(shè)有許多圖書角吧！圖書角的書籍一定給你帶來了無限的歡樂吧！反正它給我?guī)砹嗽S多歡樂！
雖然我們班只有一處圖書角，可它也給我們班的學(xué)生們帶來了許多歡聲笑語！大家有順序的借書、還書。大多數(shù)學(xué)生是很遵守規(guī)矩的。不過，還是有一些不好的.學(xué)生故意來搗亂！比如：借書不還、還書時(shí)書被損壞、自己借書后又借給別人，占為自己所有等。這些學(xué)生呢，都會(huì)經(jīng)過老師一頓“指手畫腳”才會(huì)把書交還回去，還要為自己的行為作出賠償！
還有一些學(xué)生，上課看書，被老師沒收后卻又發(fā)現(xiàn)，那書是圖書角那兒的，這就讓老師很尷尬。為什么學(xué)生會(huì)看得那么入迷呢？還不是因?yàn)橐驗(yàn)閳D書角的書太好看了嘛！讓學(xué)生愛不釋手，就連上課都在看，那就別提下課了。那下課看，那就不管有多吵，都能看得下去。這個(gè)入迷勁兒，就和少年毛澤東時(shí)的情形一模一樣。
那么，這就是我們班的圖書角之趣事了，那么你們班呢，一定比我們班還有趣吧！
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