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與什么同行作文15篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的與什么同行作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
與什么同行作文1
天,陰沉沉的,雨瀝瀝下個(gè)不停,水滴不地打在屋檐、窗戶上。
我漫無(wú)目的地望向窗外,心情和天氣一樣,一片灰暗。
連續(xù)的考試失利像巨石一樣壓倒了我,我快喘不過(guò)氣了,我開(kāi)始動(dòng)懷疑我自已,心中也有了自暴自棄的念頭。
長(zhǎng)嘆了一口氣,我感覺(jué)自已的前途一片迷茫。
我怎么辦?已經(jīng)付出了那么多努力,怎么不換不來(lái)耀眼光鮮的成功?
鼻尖酸酸的,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,窗外的景色被眼淚模糊了。
是不是連老天爺也在同情我,一掬可憐之淚?
風(fēng)挾著雨,雨裹著風(fēng),花草樹木都耷拉著腦袋,一副倍受欺凌、任憑宰割的模樣?墒秋L(fēng)和雨一點(diǎn)也不同情它們,仍然在天地間肆無(wú)忌憚地狂笑,似乎在渲示,我們才是天地的暴君。
我的眼神呆滯,心中有說(shuō)不清,面不明,無(wú)窮無(wú)盡的苦澀。
不知過(guò)了多久,雨停了,太陽(yáng)從云朵里鉆了出來(lái),外面的.一切又變得明朗起來(lái),可我的心情仍未改變,我仍然呆呆地看著,在看什么?還要看多久?我也不知道。
突然,我被一抹,不,是幾抹亮色吸引了。
哦!是彩虹!
七色光縹緲地出現(xiàn)在天上,若隱若現(xiàn),我立刻為之著迷,什么考試失利全被我拋之腦后。
我就靜靜地欣賞著,彩虹是如此美麗、神奇……,大自然的巧手,為一片黯然的大地萬(wàn)物立馬披就了,一件天工而成的披麾。
風(fēng)雨過(guò)后,彩虹便會(huì)出現(xiàn),這不禁讓我想到了自己,經(jīng)歷了考試失敗,就想著要放棄,為何不能像彩虹一樣呢?在風(fēng)雨后自信、無(wú)所畏地展示自己。
想到這兒,我擦干淚水,扭頭跑進(jìn)書房。
一路與風(fēng)雨同行,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)彩虹?
希望今后的自己,一直與風(fēng)雨同行,讓人生的彩虹絢麗綻放!
與什么同行作文2
與你同行
他們一路同行,一個(gè)汲著水,一個(gè)負(fù)著火,形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí),就產(chǎn)生了智慧。 ——題記
理智與情感戰(zhàn)爭(zhēng),從亙古,到如今;
情感與理智同行,由滄海,至桑田。
每天每年,我們?cè)谶@樣的戰(zhàn)爭(zhēng)中整編記憶,每日每月,我們?cè)谶@樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長(zhǎng),就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面的楚歌仍時(shí)時(shí)在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實(shí)務(wù)的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢(mèng),終難掩那原應(yīng)嘆息之聲。水,難與水同行……
可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的`理智中復(fù)蘇——火后,它獲得了情與理的新生。
與你同行——愛(ài)是智慧的眼睛,它會(huì)將一切嫉惡所難習(xí)的真理剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦,它會(huì)將一切虛妄的、表象的,在智慧中過(guò)濾。
千年萬(wàn)載的人們,就陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場(chǎng)所,也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來(lái),誰(shuí)與同行?
人類最豐富的情感,在情理交界中延伸;人類最可怕的念頭,是千萬(wàn)百計(jì)為情感過(guò)牽絆的錯(cuò)誤尋找合理的借口;人類最殘忍的生存方式,是將感情封存,只迷信理智所能帶來(lái)的物質(zhì)哲學(xué)。
也許,一個(gè)截然相反的判斷,不來(lái)自情境的不同,只依賴于與對(duì)方不同的情感。
也許,一個(gè)最理性的抉擇,卻基于對(duì)真與美無(wú)情地屠殺,他對(duì)此,毫無(wú)感情可言。
這樣的認(rèn)識(shí)中,只有對(duì)人情世故的親疏,只有對(duì)財(cái)富俗華的迷戀,沒(méi)有智慧與他們同行。
情感的死角即是認(rèn)知的誤區(qū),永遠(yuǎn)看不到美好的人,只有把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上,永遠(yuǎn)難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行,情與理同行。
堅(jiān)持愛(ài)與美的真理,讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀,帶上淬火后的智慧。
與什么同行作文3
愛(ài)詩(shī),愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜;愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨;愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上,李白以一句“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”,道盡了他的.哀思,這位偉大的詩(shī)人一直是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言,優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰,仍為今人所推崇備至,正是因了她的豪放而高雅,精煉而意深!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”,讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》,我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗,震撼了我。
我愛(ài)詩(shī),因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切!薄稘M江紅》里,岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間;“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直接云帆濟(jì)滄!崩畎坠膭(lì)我們面對(duì)挫折,要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮,李白、杜甫、白居易、王維,無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星,點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》,無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今天,我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn),請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧!去走進(jìn)詩(shī)的美好境界,領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧!請(qǐng)你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧!
與什么同行作文4
花開(kāi)花落,云卷云舒,滾滾紅塵掩映出中國(guó)歷史的博大精深,繁華退盡,留給我無(wú)限的傷懷與啟迪。在與大師的交談中,我懂得了很多很多。成長(zhǎng)路上,一路與大師同行。
屈原情
滔滔江水前,你踽踽獨(dú)行。憔悴的面容,零亂的頭發(fā)掩不住你心中的愛(ài)國(guó)熱忱,無(wú)限的悲憤化作了千古傳頌的《離騷》《九天》,“長(zhǎng)太息掩涕兮,哀民生之多艱。”我從那深邃的思想,靈動(dòng)的文字中感悟出那一腔報(bào)國(guó)情,縱然斯人已逝無(wú)法挽回,但你靈魂的圣潔,思想的深刻透過(guò)千年的風(fēng)霜,與我相伴同行。在你縱身投入汩羅江的那一刻,我知道你的靈魂獲得了永生。
你九天之上的'愛(ài)國(guó)情,讓我學(xué)會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)。成長(zhǎng)的路上,我與您的思想相伴而行。
東坡賦
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!眮y石崗前,您豪氣沖天胸生斗云,失意,寞落,挫折,磨難統(tǒng)統(tǒng)散去,留下一片圣潔的天讓心自由飛翔。您傲然獨(dú)立的身影,飛揚(yáng)的裙襟,在我心中成為了永恒。
“一蓑煙雨任平生”的是您;“相顧無(wú)言,惟有淚千行”的是您;“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”的還是您。您樂(lè)觀、放達(dá)、寬闊。無(wú)山高比海深的胸懷無(wú)一不給了我啟迪。
和您的精神同行,我學(xué)會(huì)了曠達(dá)的意義。
陶潛傳
我看見(jiàn)您拂袖而去,如小孩般任性,留下高堂明鏡,庭院深深卻踏進(jìn)了田園美景。
您欣賞著“采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山”的愜意,體會(huì)著“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的閑適隨意,縱然有“道狹草木長(zhǎng)”的無(wú)奈,卻依然高興。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。
您超然物外的精神感染著我,和您同行,我們共同領(lǐng)會(huì)精神的愉悅。
我喜歡和大師同行,他們的人格與魅力深深感染著我,縱然斯人已逝,我仍然從他們的作品中學(xué)到了很多。成長(zhǎng)路上,一路與大師同行。
與什么同行作文5
窗外飄來(lái)陣陣琴聲,自由的音韻浸濕了我干枯的心靈。當(dāng)樂(lè)譜的馨香飄到我的記憶中時(shí),如醉如癡,回憶起與音樂(lè)同行的日子。
本不喜歡音樂(lè),可能是本性所質(zhì)。但小的時(shí)候就被逼去學(xué)鋼琴。開(kāi)始總覺(jué)得學(xué)音樂(lè)是這個(gè)世界上最枯燥的事之一。但到后來(lái),我對(duì)音樂(lè)的看法發(fā)生了改變。
后來(lái)是因?yàn)槲覍W(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,樂(lè)感強(qiáng)了。我漸漸能夠?qū)⒆⒁饬α粼谥讣鈩澾^(guò)的每一個(gè)瞬間。當(dāng)自己自由的彈奏樂(lè)曲時(shí),仿佛自己是一只小鳥,已經(jīng)掙脫了世俗的.束縛。
可畢竟自己沒(méi)有真的擺脫世俗,我只是選擇了留下來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。在每個(gè)音符跳動(dòng)的瞬間,我終于能夠捕捉其中的奧秘。
肖邦的《一分鐘圓舞曲》,是哪一條可愛(ài)的小狗在畫面上浮現(xiàn),搖擺著尾巴,與主人嬉戲著。每當(dāng)這熟悉的音符飄過(guò)我的耳畔時(shí),我都希望自己能夠居住在一個(gè)小島上,與那時(shí)的肖邦一樣處由。
莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》中,是哪里的軍鼓在響,是哪國(guó)的軍隊(duì)地行軍?每當(dāng)那豪邁、壯麗的聲音響起時(shí),我都回憶起新中國(guó)成立60周年時(shí)的閱兵式。
貝多芬的《月光奏鳴曲》中,是哪天的月光照在海面上,涌起了漫天波濤?真的有這么一個(gè)傳說(shuō),那位偉大的音樂(lè)家正在給盲姑娘彈琴?
最喜歡的是肖邦的《夜曲》,那動(dòng)人的旋律,讓每個(gè)人心中都泛起了暖意。這朦朧夜色下的故事,使我的記憶里貯滿了留連,把幾個(gè)世紀(jì)的杰出音樂(lè)題材融為一體。
曾有些因能較好的演奏以上曲目和有不一般的見(jiàn)解而感到自豪,但后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解還只是些皮毛。關(guān)于對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),我……
與什么同行作文6
寂寞時(shí),我們才會(huì)想起朋友。她們,便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴;她們,便是與自己同享快樂(lè)的友人;她們,便是一直鼓勵(lì),支持自己的知己。
我今年上六年級(jí)了,在讀五年級(jí)的時(shí)候,我有三個(gè)最好的朋友,她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的`快樂(lè)時(shí)光,以前,只要一有時(shí)間,我們就會(huì)聚在一起述說(shuō)許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己要六年級(jí)了,就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了,傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué),很舍不得。
然而正是因?yàn)檫@舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng)造了傷痛……
正當(dāng)我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報(bào)名時(shí),噩耗傳來(lái)了,學(xué)校說(shuō)六年級(jí)要分班……什么?這簡(jiǎn)直不可思議,最后一年了,難道就不可以讓我們?cè)谶@最后一年里,好好相處,僅剩一年,可老天偏愛(ài)捉弄人,最后……還是……分班了……
分班了久了,跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯(cuò),可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天……這很HAPPY,可是,當(dāng)三個(gè)班的老師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是,麻煩又找上門來(lái)了,三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō),不準(zhǔn)跟六年級(jí)其他班學(xué)生玩,盡管老師這樣說(shuō),我們也當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到,依然在一起玩,那段時(shí)間,我很懷戀,也很快樂(lè)……
愿我們一起走過(guò)這難忘的日子……
回首我們一起走過(guò)的日子,這部小說(shuō)便有了與以往不同之處:作者是我們自己,創(chuàng)作的時(shí)候不懂得珍惜與推敲。寫完了再?gòu)念^到尾看一遍,覺(jué)得過(guò)去好美,是自己不懂珍惜過(guò)去在一起的快樂(lè)時(shí)光……
過(guò)去教育了我:在一起的時(shí)候要懂得珍惜,等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái),那只不過(guò)是回憶而已,到時(shí)候在后悔,就來(lái)不及了。
與什么同行作文7
那天晚上,我正在做作業(yè),媽媽打來(lái)電話,告訴我說(shuō)你的妹妹可以免試入學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我不禁為你感到高興,感到自豪,甚至有些激動(dòng)。我也不知道這是為什么,也許,是因?yàn)槟慵仁俏业拿妹,又是我的知已?/p>
妹妹,是網(wǎng)絡(luò)讓你我相遇相識(shí)相知,認(rèn)識(shí)你,我感到莫大的幸福。也許,這就是緣份。但是,與其說(shuō)是命中注定的緣份,還不如說(shuō)是你我心與心的感應(yīng)、交流和溝通?
我很容易知足,也更容易滿足,我喜歡沉浸在這純潔無(wú)瑕的友誼氛圍中,你是我所有朋友當(dāng)中一顆最璀璨的`星星,也是我生命中一顆重要的星星……
你將是姐姐一生中美好回憶精美的一部分。我說(shuō)過(guò),即使一顆微塵飄落大地,盡管它悄然無(wú)聲,也總會(huì)留下它飛行的軌跡;即使一顆流星劃破夜空,盡管它再也不能在夜空里綻放光彩,也總會(huì)留下它瞬間的美麗。我的一生中,我的回憶,我的生命,永遠(yuǎn)有你的軌跡和光彩!
雖然現(xiàn)在你免試入學(xué)的事情已經(jīng)得到了落實(shí),但是,還是不可放松后階段的學(xué)習(xí)的。打好基礎(chǔ)更重要,你步入中學(xué)校門后還要時(shí)時(shí)展示你的優(yōu)異,難道不是嗎?
妹妹,你人生的路任重而道遠(yuǎn),要你一路披荊斬棘,我相信你人生的下一站,會(huì)更加光明亮麗,初中升高中的時(shí)候,你也一樣可以免試入學(xué)!
姐姐會(huì)一路與你相伴,不管是失敗還是成功,不管是快樂(lè)還是悲傷,姐姐都愿意一路與你同行。路邊的風(fēng)景很美,但姐姐會(huì)在荊棘叢中,為你默默地鼓掌!
妹妹,大地回春,野外的嫩芽?jī)赫谧聣训厣L(zhǎng)著,它在告訴你,什么叫做蓬勃……
與什么同行作文8
20xx年12月30日那天,太陽(yáng)終于穿過(guò)厚重的云霧,露出明媚的笑臉。一覺(jué)睡到自然醒,爬起來(lái),看到窗外溫暖的陽(yáng)光,心情不由自主地輕快起來(lái)。媽媽在一旁催促道:“快點(diǎn),已經(jīng)要遲到了!”我這才想起,今天要和媽媽一起去洪山廣場(chǎng),參加“走班族”新年迎奧運(yùn)競(jìng)走活動(dòng)。
我們到洪山廣場(chǎng)的時(shí)候,音樂(lè)噴泉正隨著激昂的交響曲,一波一波有節(jié)奏的起伏,又好看又很有氣勢(shì)。冬日下的草坪罩上了一層霧氣,顯得更加的翠綠。穿著休閑服,背著大書包的“走班族”哥哥姐姐、叔叔阿姨們,早已扯起了幾米長(zhǎng)的橫幅,引來(lái)了許多游客駐足觀看。很多三口之家,大學(xué)生,都在橫幅上留下他們每一個(gè)人對(duì)奧運(yùn)最真誠(chéng)的'祝福。他們寫的一些話語(yǔ)非常不錯(cuò),有:“健康奧運(yùn),祝福北京”、“和平與友誼”、“參與和公平競(jìng)爭(zhēng)”、“奉獻(xiàn)與歡樂(lè)”。我也從書包里掏出馬克筆,在橫幅上寫下了“騰飛吧,我要做一只奧運(yùn)雄鷹——關(guān)之琪”。一位大姐姐見(jiàn)了,沖上來(lái)給我一個(gè)熱烈擁抱,“好樣的!”她說(shuō)道。
我們的隊(duì)伍出發(fā)了,我們離開(kāi)洪山廣場(chǎng),朝著東湖路方向前進(jìn)。冬日的太陽(yáng)雖然不毒辣,可也有些灼熱。漫長(zhǎng)的路程中,我一次次喝水,扇風(fēng),頭上沁出了密密的汗珠。一路上,我大聲唱著歌,喊著“沖啊”,激勵(lì)大家大步走!澳憷鄄焕?”媽媽悄聲問(wèn)道。“我很好,一點(diǎn)也不累!”我充滿激情的話讓秦爺爺聽(tīng)見(jiàn)了,他表?yè)P(yáng)我道:“不論做什么事情,都要抱著堅(jiān)持到底的精神。你很棒!”這使我高興起來(lái),感到不那么熱了。
這次長(zhǎng)距行走的終點(diǎn)是磨山楚王臺(tái)。我站在楚王臺(tái)上,聽(tīng)見(jiàn)大學(xué)生、“走班族”們的歡呼,俯瞰東湖美不勝收的景色,握著“走班族”贈(zèng)送的奧運(yùn)知識(shí)卡和福娃,心中感慨萬(wàn)千。這次行走,我只是鍛煉了身體嗎?不,我還培養(yǎng)了一種堅(jiān)持到底、絕不放棄的精神,更體會(huì)到了“我參與,我奉獻(xiàn),我快樂(lè)”的奧運(yùn)精神。08奧運(yùn)會(huì)已走近了,奧運(yùn)精神與不放棄精神都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,讓全中國(guó),不,全世界人民都培養(yǎng)這優(yōu)良的精神品格!
與什么同行作文9
成長(zhǎng)路漫漫,鮮花與荊棘同在,對(duì)于我而言,最大的荊棘就是別人家的孩子。
還記得很小的時(shí)候,爸爸媽媽說(shuō)得最多的話就是:別人家的孩子怎樣怎樣,別人家的孩子多好多好。所以,小小年紀(jì)的我便將“別人家的孩子”視為我最大的“敵人”。
長(zhǎng)大一些,學(xué)業(yè)加重,成績(jī)也就在父母眼中顯得尤為重要,每一次成績(jī)下來(lái),我聽(tīng)到的總是“別人家的孩子考了滿分,你呢。”或“別人家的孩子比你多考多少分”等等。為了不聽(tīng)到“別人家孩子”這幾個(gè)字,我在學(xué)習(xí)上下了很大的功夫,雖然成績(jī)比以往好了,但也有考砸的時(shí)候,所以我最不想聽(tīng)到的話還是會(huì)不時(shí)響在我耳邊。漸漸地,我“對(duì)別人家的孩子”產(chǎn)生了懼意,他(她)就像耀眼的太陽(yáng),所散發(fā)出的光芒刺得我睜不開(kāi)眼。
我軟磨硬泡,說(shuō)服媽媽搬家,認(rèn)為換個(gè)環(huán)境,就再也不會(huì)有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺(jué)到我對(duì)“別人家的孩子”的懼意,便很有默契地不再提。我以為這個(gè)不可逾越的存在遠(yuǎn)離了我的生活,我可以輕松生活了?墒,事實(shí)證明,他(她)并沒(méi)有離開(kāi),每次考試成績(jī)下來(lái)后,爸媽不再提起,可我總是不由自主地想起他(她):又考了滿分?又比我高了多少分?……我才發(fā)現(xiàn),“別人家的孩子”已如同影子般永遠(yuǎn)在我身邊,抑或已經(jīng)住在我的心里了。
直到此時(shí),我才明白:逃避是沒(méi)有用的。既然逃避沒(méi)有用,就要勇敢面對(duì)他,努力戰(zhàn)勝他。因此,我學(xué)習(xí)更加用功,并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。笨鳥先飛,我相信,憑借努力,肯定會(huì)成功的。每次成績(jī)下來(lái),我都會(huì)與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地,他(她)已經(jīng)不是我的.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,而是我努力前進(jìn)的動(dòng)力。爸媽看到我的變化,甚是欣慰,口中夸贊的對(duì)象自然也由“別人家的孩子”變成了我。
“別人家的孩子”,從我成長(zhǎng)路上的荊棘變成了我成長(zhǎng)路上的鮮花!皠e人家的孩子”謝謝你,是你讓我突破了自我。
漫漫成長(zhǎng)路,幸得與你同行。
與什么同行作文10
人生本來(lái)是一場(chǎng)漂泊,遇上誰(shuí)都是一個(gè)美麗的意外。幸而有了你們,為我孤獨(dú)無(wú)依的生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。
——題記
難忘良師恩
能與你相識(shí),真是我的莫大榮幸。你的人緣是那么好,剛來(lái)到我們班就和大家打成一片。大家都那么熱愛(ài)你,尊敬你,而我只能在角落里默默地凝視著你那優(yōu)雅的舉動(dòng),聆聽(tīng)你那溫暖的話語(yǔ),但是,你發(fā)現(xiàn)了我,你把我的作文在全班展示,夸獎(jiǎng)我的語(yǔ)言優(yōu)美,贊賞我的字跡清晰,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭,望著縮在角落里的我,從那一刻起,我便決定,不要再做那個(gè)卑微的差生,我不要再縮在角落里。恩師,你可否知道,你拯救了一個(gè)自卑的我:你為我重拾自信。
難舍花季情
你的到來(lái)如同陽(yáng)春三月里的一場(chǎng)大雨,徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。往日的我喜歡獨(dú)自一個(gè)漫步在小路上,卻因?yàn)槟愕牡絹?lái),在這孤獨(dú)的小路上留下一串串歡聲笑語(yǔ)。往日的我喜歡那種牛毛細(xì)雨的浪漫,卻因?yàn)槟愕腵到來(lái),為這灰暗的天空畫上了一道彩虹。昨晚我凝視著天上那顆最亮的星星,心想:“這一定是你送給我的美好祝愿吧!”那么,我要送你這滿天的繁星,只為我們那深似藍(lán)天的友誼。
難忘慈母心
帶著你的美好祝愿和急切期盼,我走進(jìn)了考場(chǎng),你說(shuō)過(guò),未來(lái)的路是自己走,我只能是你永遠(yuǎn)的親人,卻不能當(dāng)你一輩子的拐杖。望著你那蹣跚的步伐,我便下定決心,我要做你的拐杖,我要保護(hù)你,關(guān)心你,照顧你,攙扶你,即使你不能聽(tīng)到我對(duì)你的貼心話語(yǔ),但我仍然會(huì)每天對(duì)你說(shuō),就像我小時(shí)候那樣,你不厭其煩地給我重復(fù)著同一個(gè)故事。
我想我是幸福的,因?yàn)橐宦放c你們同行,我寂寞的心靈有了依靠,生活也將更加美好!笥
與什么同行作文11
如果音樂(lè)是那指引方向的燈塔,那我就是在大海中迷失方向的船只;如果音樂(lè)是一幅美麗的油畫,那我就是里面可愛(ài)的小動(dòng)物;如果音樂(lè)是山中那潺潺的小溪,那我就是里面悠閑自在的小魚兒。音樂(lè)和我是密不可分的,電視上、廣播中,甚至是路邊的商店,都有音樂(lè),也在那次,我與音樂(lè)邂逅。
小時(shí)候,音樂(lè)在我的生活中具有極大的比例,家中無(wú)時(shí)無(wú)刻都播放著音樂(lè),每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè),我就會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈,也在那時(shí),我在心中偷偷的許下愿望:我一定要學(xué)音樂(lè)。就在我六歲那年,我的美夢(mèng)成真,我終于可以坐在鋼琴前面,盡興的'彈著我最喜歡的音樂(lè)。
在學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中,我遇過(guò)了許許多多的挫折,也經(jīng)歷了美好的時(shí)光。在每次的比賽里,我就會(huì)比別人更加的努力,因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)的我,手不像別人一樣大,我的手很小,只要遇到合音,我就會(huì)非常吃力,而我也只能花比別人更多的心血和時(shí)間來(lái)練習(xí),這也造就了我努力到底的個(gè)性。在難過(guò)時(shí),音樂(lè)就像我的好朋友,靜靜的聽(tīng),我藉由琴聲對(duì)他訴說(shuō)著心理的話,我的心情也隨之高低起伏,在彈完的那一刻,我的心情就會(huì)變的平靜。
胡適曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要怎么收獲,就先那么栽!痹诔踔械牟潘嚫(jìng)賽,我和好朋友四手聯(lián)彈,準(zhǔn)備的過(guò)程中,遇到了許多困難,默契不佳,無(wú)法彈出美妙的旋律,我們也更努力的練習(xí)。終于,我們嘗到了甜美的果實(shí),我們得到了第三名。
音樂(lè)和我,是密不可分的,是音樂(lè)造就了我的自信心,如果在那次偶然的音樂(lè)哩,沒(méi)有與音樂(lè)的邂逅,那我今天可能還是畏畏縮縮的。音樂(lè)雖不是一個(gè)實(shí)體,但我還是要跟你說(shuō):“音樂(lè),感謝讓我遇見(jiàn)了你!”。
與什么同行作文12
朋友是你一生的伴侶,朋友會(huì)幫你從困境中解脫,朋友會(huì)讓你快樂(lè)。一路與朋友同行。
在你出生時(shí),伴隨一陣哭聲,你降臨大地。從那一刻起,父母便是你的朋友,父母與你歡笑。在你絆倒時(shí),他們會(huì)扶你站起來(lái)安慰你;在你哭泣時(shí),他們會(huì)哄你開(kāi)心讓你笑;在你生氣時(shí),父母成了你的‘出氣筒’。
在幼兒園時(shí)。你也許會(huì)哭,但看見(jiàn)其他小朋友在快樂(lè)的玩耍,你就不會(huì)哭。他們及是你在人生中的另一個(gè)朋。他們同你打鬧,同你玩耍,同你快樂(lè)。這時(shí),父母與你開(kāi)始有了代溝,他們不再是你的朋友了。
在上小學(xué)時(shí),你的朋友就更多了。這時(shí)你們有時(shí)在一起探討問(wèn)題,又是你們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧。這時(shí),朋友與你之間有了一點(diǎn)小摩擦,只有你珍惜友情,那就一定會(huì)化解。你有什么問(wèn)題,朋友會(huì)耐心給你講解;你有什么痛苦,朋友會(huì)個(gè)同你分擔(dān);同學(xué)有什么快樂(lè),也會(huì)分享給你。放學(xué)后,放下書包,來(lái)到院子里,與院子里的小伙伴踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,好不快樂(lè)。
年齡增長(zhǎng)了,步入了初中。沒(méi)有了自由,但卻能與朋友在一起。在初中,你可以整天與朋友在一起,沒(méi)有了父母的嘮叨,沒(méi)有大人的.訓(xùn)斥,沒(méi)有了個(gè)人的寂寞。你沒(méi)在一起想做什么就做什么。你可以與朋友在一起探討‘真理’;你可以與朋友互說(shuō)心聲。朋友與你有了共同語(yǔ)言。
無(wú)論是出生還是到幼兒園,無(wú)論到小學(xué)還是到初中,你都可以找到你的朋友知己。一路與朋友同行,在人生路途中,朋友是你不可或缺的合作伙伴,朋友會(huì)伴你走過(guò)一生。都叫些朋友吧。
與什么同行作文13
開(kāi)學(xué)以來(lái)在柳老師的呼吁和幫助下,吾班有序地進(jìn)行了每日閱讀、積累一句名句的活動(dòng)。其大都為孔子的輿論,這讓我不得不感嘆:孔夫子對(duì)后人帶來(lái)了無(wú)窮的啟迪!
此人的輿論中有論學(xué)習(xí)態(tài)度的,有論做人道理的,有論生命意義的,有論君子之見(jiàn)的`……
“三人行,必有我?guī)熝!?/p>
還記得剛開(kāi)學(xué),本以為自己在班上成績(jī)會(huì)很好,不甚驕傲,卻不料落敗于月考中。心中不服,想必是沒(méi)發(fā)揮好。卻在一次次小考中名落孫山,我瞬間變得膽怯起來(lái)。后來(lái)有位同學(xué)與全班交流了“三人行,必有我?guī)熝伞!贝思矣鲬魰浴⒘鱾髦两竦拿,令吾豁然開(kāi)朗:每個(gè)人都有各自的本領(lǐng),也都有比我強(qiáng)的地方,虛心學(xué)習(xí),才能更好發(fā)展。特別是在“強(qiáng)手集中營(yíng)”的南外,更是不可懈怠,認(rèn)清自己的本態(tài),與人交流、查漏補(bǔ)缺是進(jìn)步的最好方式,吾至今才領(lǐng)悟這樣的道理,而早在數(shù)千年前,孔子早已給了我們啟示,他難道不偉大么?
“不患人之不己知,患不知人也!
一向有著極好人緣的我,卻在新集體中遇到許多麻煩。憶一次長(zhǎng)繩訓(xùn)練,我因鞋帶松散逃了一次繩,卻見(jiàn)某人大聲呵斥:“XXX,你太強(qiáng)了,逃繩噢!”周圍有起哄的、有安慰我的,我臉都漲紅了,心里極不平衡,真想報(bào)復(fù)她!但那畢竟是一念之差,“不患人之不己知,患不知人也!辈痪透嬖V了我們這樣一個(gè)道理嗎?不要責(zé)怪他人不了解你,要想想是否理解了他人。事實(shí)上,這件事犯錯(cuò)的的確是她,之后我也并沒(méi)有說(shuō)一句話,而是一次次認(rèn)真地練習(xí)。在處理這件事上我覺(jué)得我的決定是對(duì)的;ハ嗯懦庵粫(huì)造成不必要的惡果,在這點(diǎn)上我們?nèi)巳硕荚撓蚩鬃涌待R。
與孔子結(jié)伴,令吾一改不愛(ài)操心的本色,愿意接觸新的事物,感悟這些貫穿時(shí)代的哲句。
與孔子同行的日子,是一段蛻變的過(guò)程,是一生中最幸福的日子。
與什么同行作文14
如果把我們的人生比作一條路的話,那么這條路的周圍則會(huì)有些許風(fēng)景,伴隨我們走向路的盡頭。在我的人生之路上,有許多的人或物陪伴著我,而最讓我覺(jué)得重要的是埋在心底的那份堅(jiān)強(qiáng),是它,鼓舞我走過(guò)一道又一道難關(guān)。
那是我永遠(yuǎn)難忘的一天,雪花紛飛,年僅七歲的.我,遇到了一場(chǎng)車禍,倒在血泊里。很快的,我被送往醫(yī)院接受手術(shù)。手術(shù)后的那個(gè)夜晚真難熬呀,鉆心的疼痛時(shí)時(shí)向我襲來(lái),我咬緊了牙,挺住,挺住,未曾落下一滴眼淚。以后,我就躺在床上學(xué)習(xí)、讀書。面對(duì)種種的不方便,我都未曾說(shuō)過(guò)什么,還配合著醫(yī)生治療,所有人都說(shuō)我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。終于,在那次期末考試中,我躺在床上考試,拿到了雙百分的好成績(jī)。雖然那時(shí)的大人們都說(shuō)我“是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子”,但我并不理解“堅(jiān)強(qiáng)”是什么,我只是隱約的感覺(jué)到,那個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的種子已悄悄在我心靈深處扎下了深根。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,面臨著升初中的壓力。臨畢業(yè)的那段日子真苦呀,成堆成堆的各種卷子像座小山,練習(xí)冊(cè)、書本也多得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),再加上學(xué)校里老師緊張的復(fù)習(xí),回家后一疊一疊的作業(yè),使我疲憊不堪,幾乎沒(méi)有時(shí)間想別的,只有埋著頭拼命寫,拼命算。我痛苦極了,“我不愿這么累!”我吶喊。但媽媽告訴我,“孩子,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),這道坎過(guò)去了,就是彩虹呀!薄安屎?”我心中又燃起了希望。終于,我暗暗告訴自己:“加油,堅(jiān)強(qiáng),彩虹在等你!惫,我不再像以前那么悲觀了,帶著微笑走進(jìn)初中。
而現(xiàn)在,我在進(jìn)行期中考試。窗外的大雪在為我作伴,我也不知這次考試會(huì)是什么結(jié)果,但只要努力過(guò)了,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,那么,我什么也不怕。過(guò)去是如此,現(xiàn)在是如此,將來(lái)亦是如此,永遠(yuǎn)都是如此,
愿埋在心靈深處的那顆象征堅(jiān)強(qiáng)的種子,能夠發(fā)芽、生長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹,愿它發(fā)出的光芒能夠照亮我的人生之路,伴我同行。
與什么同行作文15
讀一本好書,就是同一個(gè)高尚的人談話。
——題記
暴雨。
窗外的風(fēng)咆嘯著,透過(guò)窗戶,枯葉被卷得沙沙作響。房間里,微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風(fēng)雨比起來(lái),一切都顯得安詳而愜意。
雙腿蜷在一起,手中是一本世界經(jīng)典名著《簡(jiǎn)愛(ài)》。主人公是一位長(zhǎng)相極其平凡的女子——簡(jiǎn)愛(ài)。
簡(jiǎn)被寄養(yǎng)在舅媽家,整日受到表哥的欺侮,當(dāng)他被她表哥又一頓毒打而與其對(duì)抗后,她被關(guān)進(jìn)了紅房子里。我憤恨、悲痛,卻只能握著拳頭砸向墻頭。眼前,一片漆黑無(wú)光的世界,那瘦弱的身影隱隱約約,耳畔凄憤的飲泣聲斷斷續(xù)續(xù)。我無(wú)言,只有悲與憤。
雨漸小,淅淅瀝瀝。
簡(jiǎn)被送進(jìn)羅沃德孤兒院,她認(rèn)識(shí)了海倫并與其成為了朋友,面對(duì)朋友受到的無(wú)辜的欺侮,她不解,可海倫卻笑著說(shuō)這是她應(yīng)受到的懲罰。
我也不解,卻也只能將它歸于社會(huì)的黑暗,話說(shuō)“海納百川”,可面對(duì)如此的'壓迫,一個(gè)孩子又如何能承受并盡其所能地寬慰如此呢!我的心在無(wú)聲地哭泣,可卻是在笑著哭。我囁動(dòng)著嘴,品嘗著流下的淚——苦澀中卻有些許甜,也許,這就是寬容。
雨停了,雨過(guò)天晴。
簡(jiǎn)終于離開(kāi)了可怕的孤兒院,她來(lái)到了桑菲爾德莊園,做了一名家庭教師。一天,莊園主羅徹斯特先生回來(lái)了。簡(jiǎn)與他大膽地相愛(ài)了……
愛(ài)情總不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)?shù)弥_徹斯特先生有了妻子之后,簡(jiǎn)毅然地選擇了離開(kāi)。
結(jié)局,兩個(gè)人終成眷屬。
我很欣慰,簡(jiǎn)在歷盡了苦難后,最終收獲了美麗的愛(ài)情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發(fā)芽……“我們都是平等的,就如同我們一起走過(guò)墳?zāi),平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。
心停止哭泣,撒進(jìn)了陽(yáng)光。
經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè),我的心開(kāi)闊明朗起來(lái)。端起一杯茶,慢慢品嘗,口中有苦澀有甘甜。讀書亦是如此,用心去品讀,會(huì)觸摸到它的靈魂,并與之同行。
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