【推薦】五年級的作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
上周科學(xué)課上，程老師布置了一個(gè)既好玩又新鮮的任務(wù)——做一個(gè)生態(tài)瓶。程老師話音剛落，大家就你一言我一語地議論開來�！斑@個(gè)任務(wù)挺有意思，我一定會認(rèn)真完成�！甭犞瑢W(xué)們的討論，我暗自下了決心。
國慶假期，我和爸爸來到奶奶家，散步的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)奶奶家門口小溪里有許多小魚小蝦。于是，一吃過午飯就去捕魚，我就粗略一數(shù)，有20多只呢！望著臉盆里活蹦亂跳的魚兒，我興奮不已。“喲，網(wǎng)兜底下還有幾個(gè)田螺�！蔽乙话褤炱鹚鼈兎旁谀樑枥铩�
回到家里，我找來一個(gè)大雪碧瓶，用剪刀將雪碧瓶上半部分剪去。然后找來細(xì)沙鋪在雪碧瓶底，又順手將拾來的幾枚小石子放在沙子上。一切準(zhǔn)備就緒，我打來一盆干凈的'水倒入雪碧瓶里，隨后又在瓶子里種上了水草，放上田螺，最后將捕撈來的小魚小蝦一股腦兒地全倒到雪碧瓶里。一個(gè)生態(tài)瓶完成了。
瞧，小魚們披著銀色的外套，鼓著大大的眼睛，歡快地在瓶子里游來游去，嬉戲打鬧，真像一個(gè)個(gè)快樂的“小精靈”。田螺們則像衛(wèi)士一樣貼在瓶壁上，守衛(wèi)著這個(gè)祥和的水世界。小魚兒們你們要頑強(qiáng)地生活下去，真希望你們能時(shí)時(shí)刻刻陪在我的身旁。
這個(gè)生態(tài)瓶給我們帶來了無限快樂，也成了我們家一道靚麗的風(fēng)景線。
五年級的作文 篇2
星期天，我?guī)е壹业拇蠊u——小瘋雞下樓玩。不料，我們兩個(gè)進(jìn)行了一場“戰(zhàn)爭”。這是怎么一回事呢？
原來，小瘋雞又玩得不愿回家了。不過，對付這只調(diào)皮的雞，我自有一套方法。
第一招：投其所好。我拿著一條小瘋雞最愛吃的蚯蚓，蹲在離它不遠(yuǎn)的.地方，一邊晃著手里的蚯蚓，一邊說：“小瘋雞，這里有你最愛吃的蚯蚓！”可它朝我這里望了望，轉(zhuǎn)身叼了一條更長的蚯蚓朝我晃晃。哎，只能換一招。
第二招：將計(jì)就計(jì)。我輕輕走過去，溫柔地對它說：“小瘋雞，既然你不想回去，那我就陪你玩吧……”我東拉西扯了半天，可它的警惕性依然沒有放松。我向前走一步，它后退一步。再換一招吧！
第三招：陰謀詭計(jì)。我跑到一個(gè)隱蔽的地方，這里有一個(gè)洞。我在洞口放上樹枝，又鋪上葉子，撒上沙子，還在旁邊放了一塊石頭，上面放了幾條蚯蚓。我回去叫它：“小瘋雞！我發(fā)現(xiàn)那邊有蚯蚓，快過去看！”它起初不信，但過了一會兒，還是將信將疑地走了過去。它猛一伸頭，吃掉了蚯蚓，又用嘴將石頭推到了陷阱里�！稗Z！”陷阱原形畢露。
第四招：硬碰硬。我迅速跳了起來，向小瘋雞沖了過去。它愣了一下，馬上跑到一輛汽車底下。我發(fā)現(xiàn)前面有一根繩子，急忙停下，可是速度太快，一下子摔到了草地上。唉，又失敗了！
第五招：找同盟�！拔艺鎺�！我真帥……”一陣歌聲傳來，原來是表哥哼著歌兒下樓找我了。我趕緊向哥哥求援，他同意和我一起把雞“捉拿歸案”。經(jīng)過我們的共同努力，順利抓住了小瘋雞。我們“押”著小瘋雞，高興地回家了。
這真是一只調(diào)皮的雞，以后還真得好好看管它！
五年級的作文 篇3
我有一個(gè)像花一樣的家，她給了我溫暖和幸福，還有未來的希望。
我的爸爸，他是花的花徑。來支撐著我們請全家，也就是我們家的頂梁柱。讓我和媽媽吃好、穿好。讓這個(gè)家幸福起來。天天早出晚歸的在外面工作。讓我好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的'人長大以后報(bào)效祖國，為國家作出貢獻(xiàn)。然后回來孝敬父母。讓媽媽好好上班把家里的家務(wù)做完。認(rèn)真的教好我學(xué)習(xí)。
我的媽媽，她是花的花瓣。媽媽不但和花瓣一樣漂亮還荷花瓣的作用是一樣的，如花徑要保護(hù)花瓣和花芯，也就是爸爸要保護(hù)媽媽和我，花瓣要保護(hù)花芯，也就是媽媽保護(hù)我。媽媽平時(shí)是干一些家務(wù)管管我學(xué)習(xí)。花開了也是有時(shí)間的——人生也是有時(shí)間的。所以我就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂成長。我會度過童年時(shí)光。
我嘛也就是一只花的花芯，是祖國的未來；是祖國的花朵；是祖國的希望。我有著勤勞的園丁，他天天灌溉著我，我天天和泉水作伴——知識。它能讓我快快長大，成為花園的一種風(fēng)采，成為世界的一種風(fēng)采。
無論是什么花只要是認(rèn)真了就能開花。（無論是什么家庭環(huán)境只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)就能有好工作。）
五年級的作文 篇4
在一片森林里，有身強(qiáng)體壯的大象，有可愛靈巧的小白兔，有美麗的孔雀，還有可愛的小黃狗。他們生活在一起，每天都無憂無慮。
今天，是小黃狗的五歲生日，大伙都去小黃狗家參加生日party，很多美食堆積如山�？墒切“淄糜行├哿�，就先回家休息。在回家的路上，一只手忽然抓住了小白兔的耳朵，小白兔一看，是獵人！小白兔還沒來得及喊救命，就被獵人抓走了。
不料，這件事被森林醫(yī)生啄木鳥知道了，于是她馬上飛到小黃狗家告訴了大，。大家聽了這個(gè)消息，立即停止了聚會，商量了一下，大象伯伯火冒三丈：“今天是個(gè)大喜日子，可是兇狠的獵人卻打擾我們平靜的生活，我們一定要打倒他，救出小白兔�！闭�(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，森林里的小諸葛亮——狐貍想出來一個(gè)好辦法。
獵人在回家的路上，總在美滋滋的想他的美餐，根本沒有注意周圍的.情況。就在這時(shí)，小黃狗立即撲上去，可是靈巧的獵人避開了，向小黃狗開槍，幸虧小黃狗命大，才打掉幾根毛。
A計(jì)劃失敗。大家只好實(shí)行B計(jì)劃了。
獵人快到家時(shí)，孔雀把獵人引到了附近，啄木鳥把獵人的槍叼走了，這時(shí)獵人剛想逃跑。就被大象帶領(lǐng)的“小分隊(duì)”打敗了，小白兔獲救了！
自從獵人被打敗之后，森林里恢復(fù)了往日的平靜，大森林里更美了，處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。
五年級的作文 篇5
敬愛的爸爸媽媽：
您們好！為了迎接合肥中博會的到來，我們學(xué)校開展了小手拉大手的活動。從現(xiàn)在開始，讓我們一起自覺遵守交通法則，維護(hù)交通秩序吧！我希望您們能做到以下幾點(diǎn)：
我從資料上看到，酒后駕車出交通事故的可能性接近60%。爸爸會開車，媽媽也準(zhǔn)備學(xué)開車，首先我想告訴您們，不要酒后駕車，這樣，不但對自己的身體好，而且不容易出事故。酒后駕車出了事不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且浪費(fèi)金錢，嚴(yán)重的還會壓傷人，如果警察發(fā)現(xiàn)酒后駕車了，還要拘留15天，罰款20xx元呢。
其次，不能亂穿行�，F(xiàn)在的很多大人為了趕時(shí)間，經(jīng)常在馬路上闖紅燈。您們應(yīng)該知道，現(xiàn)在死于交通事故之手的人很多。您們肯定不想成為下一個(gè)，因此以后，我們一起來遵守規(guī)則，不要亂穿行，自覺做到不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，不爭道搶行。
最后，小心騎車。如果車技不行的話，千萬不要在合肥這樣擁擠的地方騎車，否則，一切皆有可能。一定要在安全的情況下，而且要小心地騎車。
爸爸媽媽，讓我們一起做一個(gè)自覺遵守交通規(guī)則、講文明、樹新風(fēng)的'好市民吧!我相信我們的明天會更好！
您們的兒子：張子健
五年級的作文 篇6
“似魚不是魚，終生海里居；遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。”你知道這是誰嗎？這就是我——鯨啊！我生在美麗的大海，人們盡管叫我鯨魚，可我是哺乳動物，我們現(xiàn)在在海里也是有一段故事的，我們的祖先是活在陸地上的，和牛羊的祖先一樣，后來環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。但是我們卻用肺呼吸。我們鯨的生活和你們?nèi)耸且粯拥�，我們要睡覺、吃飯。只是睡覺的方式不同，吃的也不同。我的名字叫鯨，你知道了嗎？我在大海里用肺呼吸的。
大家好，我是一頭可愛的鯨，我來自美麗的大海�，F(xiàn)在我就來簡單的自我介紹一下吧。我們可大了，連鯊魚看了也會抱頭鼠竄。我們家族的巨無霸非藍(lán)鯨莫屬了，最大的有好幾輛公交車那么大，只要它輕輕一搖尾巴，就可以毫不費(fèi)力的打沉一艘船。我們的'種類可多了，主要分為須鯨和齒鯨。我知道的同伴也很多，比如：灰鯨、藍(lán)鯨、虎鯨、抹香鯨、逆戟鯨等等。有許多人說鯨是魚，而我們卻不是魚。我們的祖先是生活在陸地上的，跟牛、羊的祖先一樣生活在陸地上，非常有趣。這就是我的簡單的自述，謝謝！
五年級的作文 篇7
嘀嗒，嘀嗒�！睍r(shí)鐘轉(zhuǎn)到了7。麗麗早早的起了床。因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。
上學(xué)路上，麗麗邊走邊想：到底送什么給老師呢，賀卡之類的東西不能表達(dá)我的心意，到底送什么才好呢，麗麗思索著。
拐了一個(gè)彎前面的小山坡上，野菊花開得正艷，一枝枝，一簇簇，黃色和紫色的花朵亮得耀眼，點(diǎn)綴著山坡，麗麗彎腰采了幾朵觀賞著，綠色的葉子，襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實(shí)、自然。她猛地想：劉老師多象這野菊花呀。對我就采些野菊花送給老師，麗麗拿定了主意。
麗麗來到辦公室，伸出頭，看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本臺歷，上面寫著“九月十日教師節(jié)”，桌子的中央是一本語文書，上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個(gè)教學(xué)用的`地球儀，旁邊有一個(gè)古色古香的筆筒。“對，就把花兒插到哪兒�！�
于是，麗麗踮起腳尖，小心翼翼地把花兒插進(jìn)筆筒里�？粗熬栈慃愊肫鹆诉@樣一件事那是麗麗上五年級的時(shí)候，劉老師犯了高血壓，被送進(jìn)醫(yī)院住院，劉老師的病剛有好轉(zhuǎn)，又回到學(xué)校給同學(xué)們上課，可沒幾天，由于勞累過度，病情又嚴(yán)重住了院，想著想著，麗麗淚流滿面了。
過了一會，劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時(shí)，一束野菊花映入了老師的眼里，花是那么自然，樸實(shí)。一陣陣秋風(fēng)吹來，菊花散發(fā)出一陣淡淡的芳香，令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細(xì)地端詳著美麗的野菊花，似乎聽到花兒正向她悄悄說，這是全班同學(xué)的心意。劉老師她甜甜地笑了。
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