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表?yè)P(yáng)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的表?yè)P(yáng)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
今天早上，我照老師說的想動(dòng)手做做創(chuàng)意作品�？梢宰鍪裁茨�？我一直在思考這個(gè)問題。慢慢地，一個(gè)“花籃小人”浮現(xiàn)在我腦海中。
我從家里找出一個(gè)用過的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的三分之一剪開。取下三分之二的.底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復(fù)剪，將瓶子剪成面條寬大小的形狀。
爸爸看見了，也來幫我的忙。剪好了的“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來了。爸爸說：“用雙面膠”�！皩�(duì)呀！是個(gè)好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上�？瓷先ハ褚粋�(gè)小花籃，真好看﹗
然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進(jìn)花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個(gè)“花籃小人”就這樣完成了。
爸爸看了看，說：“不錯(cuò)，很漂亮！”我得到了表?yè)P(yáng)很開心。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
記得那是個(gè)星期天的上午，天氣晴朗萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，我在家里寫作業(yè)，我寫完作業(yè)閑著沒事兒做，我看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)半了，于是我想媽媽工作了回來一定很累，還要炒菜給我吃，今天我應(yīng)該自己炒菜，媽媽回來一定很高興的。
于是我就把黃瓜切成絲絲，我看著我切的黃瓜一個(gè)薄，一個(gè)厚，我自己也忍不住的笑了起來。切好黃瓜后就燒起火來，然后把菜油倒進(jìn)鍋里，又把黃瓜倒進(jìn)鍋里，我就開始炒了起來，一不小心油沾到我臉上，我摸著臉，感到很疼，我不想炒了，但是又想給媽媽一個(gè)驚喜，于是我不顧疼，又開始炒了起來，不一會(huì)兒我就炒好了，我把菜倒進(jìn)盤子里。
我剛把盤子放到在桌子上，媽媽就回來了，她看見我炒的菜，心里很高興，她夾了一片黃瓜吃到嘴里想吐出來，但她想到這是我第一次炒菜，就把黃瓜吃了下去，媽媽表?yè)P(yáng)我是個(gè)愛動(dòng)手的.好孩子。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
在星期六的上午時(shí)候我去未來星畫室畫畫了，我最喜歡的就是畫畫，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都覺得我的心在很快地跳動(dòng)著。今天下課的時(shí)候我把畫畫完了，然后我就把這幅畫交給了教我們畫畫的黃老師。黃老師看了我畫的畫笑瞇瞇的表?yè)P(yáng)了我，她說：“你畫的真好呀！我要好好的給你媽媽說你畫得好！”她的嘴微微地向我笑著，眼睛看著我，好像在說：你做得真棒，這是你目前為止畫的最好的一幅畫了！她的聲音很好聽，而且聲音很輕。然后黃老師把我的畫拿到另外一個(gè)教室去，對(duì)正在畫畫的其他小朋友看，小朋友們有的把眼睛睜的很大、有的說：“這是誰(shuí)畫的，這么好看？”大家都紛紛討論覺得這副畫畫得好。
我現(xiàn)在覺得被老師表?yè)P(yáng)的感覺真好，我要努力學(xué)習(xí)繪畫，我還會(huì)表現(xiàn)的更好，更優(yōu)秀。我要讓更多的'人知道我的畫畫得好，讓大家表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì)我。
我有一個(gè)小小的愿望，我要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的繪畫能力，最后把我的繪畫作品展覽在我們的學(xué)校里，讓全校的老師和同學(xué)都能欣賞到我的作品。我要更努力，變得更優(yōu)秀，讓大家夸獎(jiǎng)我！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇4
她端端正正地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，眼睛里流露出渴望的目光。她是多么渴望得到老師的表?yè)P(yáng)啊，哪怕就那么一點(diǎn)點(diǎn)，她也會(huì)樂得合不攏嘴。
大掃除是所有同學(xué)最樂意干的一件事，因?yàn)榭梢猿没艁y時(shí)玩一會(huì)兒。有些班干部也可以說說你，管管他。而她卻始終默默無聞地擦著窗臺(tái)。她先用雞毛撣子在窗臺(tái)上輕輕地?fù)垡粨�，接著一只手抓起抹布，仔�?xì)地擦著，不放過一絲灰塵和污垢。不時(shí)還哈一口熱氣，使勁消滅“頑固分子”，被擦拭后的窗臺(tái)锃亮得能照出人影來。忙完著一樣，她小小的身影又迅速加入到掃地的.行列中去，依然是那么地一絲不茍。
下課了，有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事打起架來，其他同學(xué)毫不在乎地說：“打架讓老師處理吧！”可她卻上前勸阻說：“我們之間應(yīng)該友好相處，不能為一點(diǎn)小事生氣�！闭f完，她便使勁抓住那兩個(gè)同學(xué)的手，把兩只手緊緊地握在一起，讓他們?cè)俅纬蔀榱撕门笥选?/p>
她就是我們班的陳海晶，希望表?yè)P(yáng)名單上能早日出現(xiàn)她的名字。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇5
這段時(shí)間，爸爸對(duì)我換了一幅”面孔“，他不再批評(píng)我了，而是換成了”表?yè)P(yáng)“。這是媽媽努力的結(jié)果，媽媽總是表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，她希望爸爸也能像她一樣以表?yè)P(yáng)和正能量為主，親愛的媽媽不想傷了我的自尊心。
我有很多的表現(xiàn)和行為是讓爸爸生氣的，所以經(jīng)常挨罵。為了不再傷害我幼小的心靈，爸爸決定”洗心革面“，終于聽從了媽媽的建議。
”衣服和垃圾堆里的垃圾一樣干凈，特別提出來表?yè)P(yáng)一下�！�
”這么晚了，作業(yè)還沒有完成，自覺性相當(dāng)好，應(yīng)該表?yè)P(yáng)一下�！�
”今天為什么不寫日記呢？你才華橫溢，寫出來也讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊！這么低調(diào)，這么保守，境界真是高�。 �
”你的字寫得非常漂亮，歪歪扭扭的很有個(gè)性、很有特色，如果發(fā)揚(yáng)光大，未來的'書法家就非你莫屬！“
爸爸的”表?yè)P(yáng)“ 怪怪的，味道總是酸酸的，比起批評(píng)來更加刺耳，讓我實(shí)在受不了。好幾次把我和媽媽都逗笑了，爸爸也跟著我們笑，只不過他是苦笑而已！
還是不要這樣的”表?yè)P(yáng)“為好。唉！我也真該為自己爭(zhēng)爭(zhēng)氣了！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇6
我在耒師附小讀書，讀四年級(jí)了。受過很多次老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級(jí)時(shí)，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來，當(dāng)場(chǎng)宣讀作業(yè)做的好的名單，當(dāng)老師準(zhǔn)備要讀的時(shí)候，我的心怦怦的跳了起來。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表?yè)P(yáng)？老師最后又說了一句話：“這些同學(xué)都表現(xiàn)的.很不錯(cuò)，作業(yè)做的很認(rèn)真，值得大家去學(xué)習(xí)�！苯淌依锿蝗豁懫鹆藷崃业恼坡�，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過了這一次表?yè)P(yáng)，我更加自信了，更加努力了，我的成績(jī)也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵(lì)我。今后無論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，對(duì)我都是一種鞭策，都會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的動(dòng)力。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇7
他是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，他是我們XX班的主要成員，他是一名男孩，他什么課學(xué)習(xí)都很好，他的.名字有三個(gè)字，他姓高，呵呵，你們肯定知道了，他叫XXX。
他是一個(gè)文靜的小男孩，不過他一身都藏了許多寶藏－－才華。
他得過好幾次三好學(xué)生了，幾乎每次都當(dāng)上了。而我卻沒得過一次三好學(xué)生。我應(yīng)該認(rèn)真地向他學(xué)習(xí)。
他上英語(yǔ)課時(shí)。他能非常流利地朗誦課文，他知道很多我們沒學(xué)過的知識(shí)，他可以默寫很多英語(yǔ)單詞。
他上語(yǔ)文課時(shí)，總能積極回答問題。肖老師次次都給他寫?yīng)劆睢?/p>
他上數(shù)學(xué)課時(shí)總是可以想出很多難題……
他在我們寢室時(shí)也很聽老師說的話。他經(jīng)常得吳老師表?yè)P(yáng)，吳老師說他是最聽話的。
我和他是好朋友，他也是我的偶像。
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