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表揚(yáng)的滋味作文300字五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的表揚(yáng)的滋味作文300字5篇，歡迎大家分享。
表揚(yáng)的滋味作文300字 篇1
表揚(yáng)有時(shí)是一個(gè)眼神或是一句話、一個(gè)動(dòng)作……但它給予我的鼓勵(lì)讓我無法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評(píng)了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚(yáng)，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚(yáng)的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風(fēng)琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個(gè)動(dòng)作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對(duì)我們的`愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚(yáng)的滋味是無比溫暖的。
我掃完地，媽媽會(huì)說：“好干凈��！”我便昂起了頭。表揚(yáng)的滋味給予我力量。
表揚(yáng)的滋味，很好！
表揚(yáng)的滋味作文300字 篇2
生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚(yáng)后那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。
我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經(jīng)過修改后才有可能得到五顆星�！段业拈_小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在后面加上了“很棒”兩個(gè)字�？蓜e小看這兩個(gè)字，其實(shí)里面蘊(yùn)藏了吳老師對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我的同桌看到后也給我豎起了大拇指，佩服地說：“厲害！”我心情很激動(dòng)，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽，并暗暗下決心，要更加努力，不辜負(fù)老師的.表揚(yáng)。
原來表揚(yáng)這么有魔力，所以當(dāng)何小悅在數(shù)學(xué)節(jié)的24點(diǎn)比賽中破紀(jì)錄取得了擂主之位時(shí)，我夸他是我們的驕傲；在走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，吳老師在我們睡覺的時(shí)候不辭辛苦，每隔半小時(shí)就來看我們一次，我想對(duì)吳老師說：“您真是一位有責(zé)任心的好老師”；當(dāng)媽媽用心給我做好吃的美食的時(shí)候，我會(huì)夸媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你�！�
表揚(yáng)是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表揚(yáng)像加油站，在學(xué)習(xí)的道路上加滿油后跑得更快；表揚(yáng)像太陽，給予了自信心萌芽的營養(yǎng)；表揚(yáng)像翅膀，讓夢想飛翔。
表揚(yáng)的滋味作文300字 篇3
��！被表揚(yáng)的滋味可真爽呀！
有時(shí)只是一句親切的話語，褒揚(yáng)是一種寶貴的精神獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)只是一個(gè)眼神，有時(shí)只是表揚(yáng)時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)只是一個(gè)微笑 …
會(huì)毫不猶豫地說，如果你要問我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥，和藹可親，善于發(fā)信同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)。所以，只要一上毛老師的課，就會(huì)很快樂。
平時(shí)緘默寡言，一個(gè)很文靜的女孩。學(xué)習(xí)效果不算太好，有什么好表揚(yáng)的呢？但是發(fā)現(xiàn)，漸漸的受到老師的褒揚(yáng)，尤其是上毛老師的課時(shí)，受到老師的表揚(yáng)最多。
那是上英語課的時(shí)候，記得。老師讓我背書，大膽地站起來背書，背得很流利，老師聽了后很高興，親切地對(duì)我說： very good 繼續(xù)加油。受到老師的表揚(yáng)后，心里樂滋滋的比吃了蜜還要甜，沒想到受表揚(yáng)的'滋味這么爽。
有一位同學(xué)的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌�。�?dāng)時(shí)想了想，還記得有一次。和同學(xué)玩時(shí)，看見了那個(gè) mp3 就告訴他哪丟的去尋找，卻沒有找到但毛老師仍舊表揚(yáng)我說：協(xié)助同學(xué)很好，大家要向她學(xué)習(xí)。沒幫助他什么，反而也受到老師的褒揚(yáng)。
都會(huì)有人向你投來贊許、敬佩的目光，每個(gè)人受到他人的表揚(yáng)時(shí)。會(huì)有一種幸福感在心頭來回蕩漾，蕩漾 …
表揚(yáng)的滋味作文300字 篇4
我們每個(gè)人都會(huì)得到表揚(yáng)，在得到表揚(yáng)時(shí)，我們一定會(huì)很開心吧！也許是做了好事，也與回答問題正確。那一次被表揚(yáng)的感覺，讓我終生難忘。
去年的一天，王老師給我們出了一道題。全班同學(xué)都在緊張地思考，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待著。我看了看題，咦！這道題我媽媽給我講過，我會(huì)。但是，膽小、默默無聞的我，上課從不敢舉手發(fā)言。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我很想舉手發(fā)言，可是我又怕——萬一我說的不對(duì)怎么辦？
時(shí)間一秒一秒地過去，感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地給自己加油鼓勁：3、2、1……看著老師期盼的眼神，我鼓足勇氣——舉手。同學(xué)、老師全都看向我，我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我面紅耳赤、結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題，老師贊許地說：“真棒！”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感覺暈暈乎乎的，心情就像盛開的'花朵——好美啊﹗
我嘗到了被表揚(yáng)的滋味。
以后，我要經(jīng)常舉手發(fā)言，我要得到更多地表揚(yáng)﹗我對(duì)自己說：我行！我一定行！
表揚(yáng)的滋味作文300字 篇5
大家都知道表揚(yáng)的意思，可知道表揚(yáng)的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學(xué)校里，只有我表現(xiàn)好，不做小動(dòng)作，不說話，認(rèn)真聽講，就可以得到老師的表揚(yáng)；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時(shí)完成作業(yè)，懂事聽話，我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表揚(yáng)（有時(shí)候只有一塊巧克力，可我吃起來和平時(shí)的味道就不一樣）。
上周在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的表揚(yáng)。有回答問題積極的`，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽著老師夸獎(jiǎng)的話語，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，平時(shí)嚴(yán)厲的老師這時(shí)候也微笑著望著我，我好象看到，那神情里有稱贊，還有鼓勵(lì)，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學(xué)們做個(gè)榜樣！下課了，當(dāng)我要向無話不說的好朋友（她在三年級(jí)另一個(gè)班）炫耀時(shí)，我突然想起了一年級(jí)的王老師教給我的一句話：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話，我怎么可能會(huì)把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的運(yùn)氣怎么這么好，表揚(yáng)的滋味真不錯(cuò)呀！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，不但保持自己的好習(xí)慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運(yùn)氣一直陪伴著我長大！
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