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一堂作文課作文400字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一堂作文課作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂作文課作文400字 篇1
今天，我上了一堂特別的作文課，題目是“咬出來(lái)的畫(huà)”。我想了想，對(duì)江老師說(shuō)：“我們平時(shí)是用手和紙畫(huà)畫(huà)呀，怎么是牙齒呢?那在哪兒作畫(huà)呢?”看著我們困惑的眼神，江老師神神秘秘地從背后拿出了一盒餅干，原來(lái)是在餅干上“作畫(huà)”呀!
江老師從盒子里拿了一塊餅干，圓圓的像太陽(yáng)一般。接著，餅干就在江老師嘴里發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。本來(lái)江老師是想創(chuàng)作一只輕盈飛舞的蝴蝶，結(jié)果成了一只吃撐的胖蝴蝶。我不禁展開(kāi)了豐富的聯(lián)想：春天來(lái)了，花朵紛紛穿上了艷麗的衣裳，有粉紅的、嫩黃的、靛藍(lán)的……它們漫山遍野的開(kāi)放著，蝴蝶在芬芳的花朵間采花粉。那些蝴蝶都十分貪嘴，把肚子吃得圓滾滾的。但是，正當(dāng)我想得出神，老師一不小心把蝴蝶的翅膀折斷了，最后卻變成了一座美麗的燈塔。
江老師給我們每人一塊餅干，讓我們自己創(chuàng)作。我本想咬出一朵綻放的花朵，但是我越看越像一只可愛(ài)的小豬。我靈機(jī)一動(dòng)：那干脆就咬成我的`生肖——小豬好了!于是我舉了手，同學(xué)們也紛紛展示出五花八門的作品，有的像愛(ài)心，有的像星星，真是太有創(chuàng)意了!
今天，是我覺(jué)得最快樂(lè)的作文課了!我還明白了，只要有想象力，就一定能寫(xiě)出好作文。
一堂作文課作文400字 篇2
今天，我去上作文課，王老師神秘兮兮的走進(jìn)來(lái)。左手拿著一個(gè)箱子，右手拿著兩個(gè)大小一樣的紙條，有的同學(xué)以為要變魔術(shù)，一個(gè)同學(xué)洋洋得意的說(shuō)：“老師，我也會(huì)變魔術(shù)，等下我也露一手。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師是抽獎(jiǎng)嗎？我當(dāng)代表，好不好？”老師不以為然地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“白紙上有數(shù)字�！薄鞍�！”一個(gè)同學(xué)叫道：“不是作文課嗎？怎變數(shù)學(xué)課了！數(shù)字三歲孩子都認(rèn)識(shí)。”老師親切和藹的說(shuō)：“我白紙上的是一樣的數(shù)字！看了之后！A組、B組把自己看到的數(shù)字不能說(shuō)出來(lái)。”老師搖頭擺尾地走了一圈，問(wèn)A組看到的是什么，我們異口同聲的說(shuō)：“6！”老師輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“B組看到了什么？”B組拖聲咽氣地說(shuō)：“是9！”
老師一臉神秘的說(shuō)：“大家信不信自己的眼睛？?jī)蓮埣埳系淖质窍嗤呐�！�?/p>
大家爭(zhēng)論起來(lái)！
一位B組的同學(xué)笑嘻嘻的說(shuō)：“不相信�！绷硪晃籅組的同學(xué)說(shuō)：“叛徒�！�
我得意洋洋的說(shuō)：“我相信自己的眼睛，一定是你們錯(cuò)�！�
另一位同學(xué)火冒三丈的'說(shuō)：“你們這群瞎子！”
另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的說(shuō)：“我們的眼睛是雪亮的，你們都是近視眼�！贝蠹易h論紛紛，互不相讓，不甘示弱。
一位同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：“哼！我絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)！”
甘曉玥高興地說(shuō)：“我覺(jué)得，同一事物從不同的角度看會(huì)得到不一樣的結(jié)果�！崩蠋熉�(tīng)了贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，我們大家聽(tīng)后若有所思。
今天，老師又給我們上了一堂有意思的作文課。
一堂作文課作文400字 篇3
一天，我背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到作文班，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥��？
我們就開(kāi)始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的同學(xué)盛昊舉起手來(lái)，老師讓她回答。她站起來(lái)說(shuō)：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉�(tīng)了，笑了笑，然后把“田”寫(xiě)在黑板上，然后又在田的`后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛(ài)回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的時(shí)候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽(tīng)到了，并讓她站起來(lái)，到前面去寫(xiě)，我們仔細(xì)觀察，最后，4名同學(xué)都寫(xiě)完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字��！老師說(shuō)：“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語(yǔ)的前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖�，怎么就是想不出來(lái)呢？最后，終于想出來(lái)了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過(guò)這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來(lái)，老師是想通過(guò)趣味語(yǔ)文的文字游戲來(lái)訓(xùn)練我們寫(xiě)課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣！
一堂作文課作文400字 篇4
秋風(fēng)輕撫，溫和的陽(yáng)光透過(guò)干凈的窗戶直泄而下。伴隨著悠揚(yáng)的鈴聲，那個(gè)讓語(yǔ)文老師掛在嘴上，心里念念不忘的趙老師向著教室信步走來(lái)。
“同學(xué)們，你們知道憑什么老師會(huì)給你們作文打高分嗎？”趙老師問(wèn)道。同學(xué)們都有點(diǎn)躍躍欲試，卻又有點(diǎn)害羞。趙老師看出了我們的窘境，鼓勵(lì)著我們發(fā)言。在趙老師的指導(dǎo)下，我們一個(gè)個(gè)暢所欲言，妙語(yǔ)連珠。
在賞析文章的時(shí)候，趙老師教導(dǎo)我們，要想寫(xiě)出好的作文就要有真情實(shí)感。我的眼睛緊緊跟隨著趙老師。陽(yáng)光直射在她的臉上，打出了一個(gè)光陰泯滅的`圓。她好像一個(gè)光彩熠熠的引路人，帶領(lǐng)我們這群懵懂兒郎在知識(shí)的隧道中不斷探尋真諦。
趙老師長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蹁躚，就像一片漏光的森林。吸引著我們。面對(duì)著電腦上的門羅，同學(xué)們絞盡腦汁也沒(méi)有想出個(gè)所以然。趙老師見(jiàn)我們個(gè)個(gè)抓頭搔撓，就如春風(fēng)般的提醒到：“想要寫(xiě)好主題，就應(yīng)該注重抓細(xì)節(jié)，你們看，門羅的雙腳略略向后蹬，像不像一只將要沖破云霄的蒼鷹呢？”再看他身上掛滿汗珠，手上輕輕凸起的青筋，同學(xué)們，是否又想到什么好點(diǎn)子了呢？”我們一聽(tīng)，恍然大悟，真可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人��！
在被趙老師教導(dǎo)一番之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)文思泉涌，恍若個(gè)文豪再現(xiàn)，又分分探討各自想到的好點(diǎn)子，趙老師在一旁滿意的笑了。
“叮鈴鈴……”鈴聲不合時(shí)宜的敲了，同學(xué)們熱烈的探討還未結(jié)束。趙老師的微笑還掛在臉上，這真是一堂意猶未盡的作文課……
一堂作文課作文400字 篇5
李老師昂首闊步走上講臺(tái)，一甩頭發(fā)，配上那有力的動(dòng)作，開(kāi)始滔滔不絕地講起她那獨(dú)特的課。
這次，李老師上課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)習(xí)慣，講道理。
李老師說(shuō)，我們先要攻下閱讀和練筆這兩大“城堡”，并駐守長(zhǎng)久。練筆就是寫(xiě)隨筆，寫(xiě)文章，文章是“紙筆上的交談”，能讓更多人知道你想要表達(dá)的東西，你內(nèi)心的.聲音，你觀察的所得。紙筆保留得長(zhǎng)久，能夠被后世人知道。就像《史記》，是古代的司馬遷寫(xiě)的，流傳到現(xiàn)在，我們還看得津津有味。
然后，她還要我們敢于表達(dá)，勇于和同學(xué)、跟老師交流�？梢哉勛罱x的書(shū)中印象最深的一本或一篇，說(shuō)說(shuō)自己的感想。多說(shuō)可以讓性格變得開(kāi)朗，讓心情變得愉快，讓表達(dá)更加順暢。李老師說(shuō)，不是寫(xiě)出來(lái)的，是看出來(lái)、想出來(lái)，最后才寫(xiě)出來(lái)的。她說(shuō)，擁有一雙敏銳的眼，一顆愛(ài)思考的腦，就能積累下更多的寫(xiě)作素材。
李老師的表達(dá)很幽默，有些比較深?yuàn)W，但大多很容易懂。就像她說(shuō)的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們只有捉住并攻下這“難”字，一切就會(huì)慢慢變得好起來(lái)。
多聽(tīng)、多讀、多想、多看、多記，我要牢牢記住李老師之言，多“啃”書(shū)，勤思考，早日寫(xiě)出佳作，成為能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的人！
一堂作文課作文400字 篇6
試過(guò)自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺(jué)實(shí)在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。
一進(jìn)門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了這有趣的情景。
接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時(shí)，蛋糕師傅說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)試一試？”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)先恐后地舉手，誰(shuí)都不肯放過(guò)這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
接著，蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō)：“哇！真厲害！真棒啊！”蛋糕師傅一氣呵成地?cái)D好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下，還不錯(cuò)！
輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……
同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑，有的擺成了一只帆船，還有的`擺成了一個(gè)超人……我左右開(kāi)弓，擺完這個(gè)，又?jǐn)[那個(gè)，真是忙得不可開(kāi)交。看著這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起來(lái)好像小菜一碟，但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無(wú)窮。
這真是一堂有趣的作文課！
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