《鄉(xiāng)土情》教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的《鄉(xiāng)土情》教學(xué)設(shè)計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活，過去的老房子，飲食習(xí)俗等，認(rèn)識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化，感受家鄉(xiāng)的可愛、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。

　　2、探究家鄉(xiāng)的老房子，飲食習(xí)俗及文化生活的形成與氣候、地形、歷史之間的關(guān)系，從而進(jìn)一步理解“一、方水土養(yǎng)一方人”的含義。

　　活動重點

　　通過考查了解家鄉(xiāng)的文化生活，飲食習(xí)俗，認(rèn)識自己家鄉(xiāng)特色的地域文化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。

　　活動難點

　　能理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備電子課件

　　教學(xué)過程

　　一、引入話題

　　師：同學(xué)們，還記得賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》嗎?

　　生背誦

　　師：就如詩人描述的身在異鄉(xiāng)的人對故鄉(xiāng)的眷戀是一生不變的情懷，因為我們就是在濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情中長大的。這節(jié)課，我們就走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解這片黑土地的民俗文化。（板書課題）

　　1、說鄉(xiāng)音

　　(1)我們的家鄉(xiāng)話叫什么呢?誰知道?

　　生答師板書

　　(2)[課件出示一些典型的東北方言]生讀

　　(3)發(fā)現(xiàn)了嗎，東北話的特點是什么?

　　2、家鄉(xiāng)表演藝術(shù)及民俗工藝

　　各地有各地的方言、各地有各地的藝術(shù)，現(xiàn)在來說一說我們家鄉(xiāng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式有哪些呢?

　　（生介紹：秧歌、龍江劇、二人轉(zhuǎn)、冰雕、雪雕、柳編、根雕、哈洽會、哈夏會……）

　　在不同的自然環(huán)境、歷史文化的熏陶下各地形成廠自己特有的文化藝術(shù)，請大家看屏幕（出示一組家鄉(xiāng)文化藝術(shù)剪影）

　　3、民居

　　師：俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，同樣，一方水土也養(yǎng)一方建筑。

　　(1)同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)的氣候、地形、地理位置有什么特點呢?我們龍江人又是怎樣適應(yīng)這一特點的呢?

　　請家住平房的同學(xué)介紹現(xiàn)在居住環(huán)境，說說住炕的感受。

　　(2)生看書，了解其他地區(qū)民居及特點

　　(3)課件出示圖片：北京四合院、安徽民居、吊腳樓、陜西窯洞、客家土樓、江南水鄉(xiāng)的民居……

　　(生看圖識屋，介紹這些民居)

　�。�4）為什么會形成這些民居特色，跟那些因素有關(guān)？

　　4、飲食

　　師：中國人的飲食習(xí)慣大致可概括為八個字“南甜、北咸、東辣、西酸”，作為家鄉(xiāng)人你品出家鄉(xiāng)菜的特點了嗎?

　　問：知道東北四大燉指什么?

　　生：小雞燉蘑菇、豬肉燉粉條、鯰魚燉茄子、酸菜燉白肉。

　　問：我們方正縣也有四大名菜，誰能說一說？

　　生看書了解其他地區(qū)飲食，并思考：為什么形成這些飲食特色，跟那些因素有關(guān)？

　　（交流、討論、回答）

　　二、總結(jié)

　　生總結(jié)，師激發(fā)其愛家鄉(xiāng)的感情。

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