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小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-07 12:54:39 教學(xué)資源 投訴 投稿

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃錦集6篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的感受,何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢?但是教學(xué)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃錦集6篇

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期英語(yǔ)科組根據(jù)學(xué)校工作要求,以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實(shí)效性”的主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、主要工作

  (一)實(shí)施新課程

  1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。

  2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體,以教師實(shí)踐反

  思為著力點(diǎn),引導(dǎo)教師主動(dòng)參與,將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

  3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究?jī)?nèi)容,建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

  4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的`教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

  5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作,要做好骨干教師的示范帶頭作用,發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓勵(lì)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

  (二)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

  1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育,創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)條件,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛,提高交際能力。

  2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評(píng)比活動(dòng),實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。

  3、開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽。

  (三)開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識(shí),培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

  1、充分利用校園廣播。

  2、本學(xué)期將舉行三至六年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)比賽,各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

  3、豐富課外作業(yè)的布置。

 。╝)收集摘抄身邊英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

 。╞)設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè),學(xué)以致用,把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。

  (c)在圣誕節(jié)舉行一次活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。

 。╠)舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。

 。╡)班與班之間手拉手活動(dòng)。

  三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

  九月

  1、制訂各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

  2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

  3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

  4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

  5、備好周前課。(集體備課)

  6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)

  7、公開(kāi)課。

  十月

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。

  2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽。

  3、落實(shí)好培優(yōu)。

  4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

  十一月

  1、課堂教學(xué)研討。

  2、檢查教案。

  3、英語(yǔ)公開(kāi)課。

  十二月

  1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動(dòng)。(校內(nèi))

  2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。

  3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。

  4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

  一月

  1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,共同研討教材。

  2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,查漏補(bǔ)缺。

  3、期末復(fù)習(xí)考試,做好評(píng)卷分析工作。

  4、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

  二、工作思路:

  規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;

  進(jìn)一步更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),發(fā)揮骨干教師作用,全面提升教師的整體素質(zhì);

  強(qiáng)化教育科研,規(guī)范課題研究行為,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;

  使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng);、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個(gè)性化。

  三、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬⿲(shí)施校本培訓(xùn),切實(shí)提升教師素質(zhì)。

  1、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性。

  每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節(jié);

  組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,每組每學(xué)科至少2節(jié);

  組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等,完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案;

  分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng) 。

  2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課或示范課。(保存資料)

  3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng) 。

  4、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的'過(guò)程中有所收獲,得到提高。(所有參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲)

  (二)繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,與學(xué)!叭齼(yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長(zhǎng)每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查,并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,使每一位教師都重視常規(guī),增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

  備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查,兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

  上課:嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時(shí)要有一周以上貯備課。

  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時(shí)、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

  輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。

 。ㄈ┙Y(jié)合課改工作,開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

  2、示范課:進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

  3、評(píng)優(yōu)課:開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。

  4、研究課:各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課,人人參與互動(dòng),研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

  5、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,特別是畢業(yè)班,要探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  1、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、做好單元檢測(cè)把關(guān),要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

  4、組織各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  5、開(kāi)展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。

  (五)開(kāi)展多種形式的校本教研,挖掘教師個(gè)人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高教研的實(shí)效性。

  1、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng),做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后,要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。

  2、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,強(qiáng)化科研意識(shí),加強(qiáng)課題研究。

  四、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,提高課堂教學(xué)有效性;

  2、教學(xué)工作再上新臺(tái)階,爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破;

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開(kāi)展課題研究等活動(dòng),為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

  一、指導(dǎo)思想

  以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點(diǎn),兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。

  三、具體措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。

  2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  (二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

  2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的形式,強(qiáng)化教師的`參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

  3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

  (三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)改革

  通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (四)每月具體事項(xiàng)安排:

  九月:

  1、制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、集體備課,上傳電子備課。

  3、教學(xué)課堂評(píng)估,推門(mén)聽(tīng)課。

  4、課標(biāo)解讀。

  5、推行青藍(lán)工程,結(jié)對(duì)子。

  十月:

  1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

  2、英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺(tái)賽。

  3、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

  4、英語(yǔ)社團(tuán)的成立與發(fā)展。

  5、英語(yǔ)教師能力培訓(xùn)。

  6、英語(yǔ)書(shū)法比賽。

  十一月:

  1、學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)。

  2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)。

  3、期中考試,期中檢查。

  4、手抄報(bào)展評(píng)和總結(jié)。

  十二月:

  1、終結(jié)性評(píng)價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。

  2、教研網(wǎng)絡(luò)研修(詞匯、對(duì)話、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。

  3、多課型教學(xué)研討活動(dòng)。

  4、網(wǎng)絡(luò)備課,作業(yè)檢查。

  5、英語(yǔ)作文競(jìng)賽。

  元月:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組教學(xué)。

  2、常規(guī)教學(xué)檢查。

  3、做好期末考試和統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實(shí)施水平,認(rèn)真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,繼續(xù)全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(試行)》,為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年伊始,我校以郁南縣20xx年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

  二、目標(biāo)要求

  1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進(jìn)行,提高管理水平。

  2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。

  3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,著力提高師資整體水平,切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題,確保課改的順利進(jìn)行。

  4、參加縣各類(lèi)競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。參加市各類(lèi)競(jìng)賽要有人獲二等獎(jiǎng)以上。

  5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

  6、狠抓“一分三率”,全面實(shí)施素質(zhì)教育,高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

  7、在教育科研方面,認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究,爭(zhēng)取出1—2項(xiàng)階段性成果,全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級(jí)以獲獎(jiǎng)。

  8、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè),教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

  三、主要工作和措施

  1、各校要認(rèn)真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法(試行)》的力度,要把評(píng)價(jià)改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班,真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查,爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對(duì)教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析,加強(qiáng)督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

 。1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,人人寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

 。2)常規(guī)常抓,管理有序,工作有勁,資料有理。四月中旬開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

 。3)進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》,修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。

 。4)大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師,充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

  2、通過(guò)各種形式,想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的`教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績(jī)名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求成績(jī)上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

  3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程,著力開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請(qǐng)有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專(zhuān)家前來(lái)的培訓(xùn),提高實(shí)施新課程教材教法的水平。

  4、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 篇5

  樹(shù)立“以學(xué)生成長(zhǎng)為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想,以教學(xué)工作為中心,細(xì)化常規(guī)管理,提高教師專(zhuān)業(yè)技能,堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程和結(jié)果并重的原則,提高教學(xué)效益,努力開(kāi)創(chuàng)我校教育新局面。

  1、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達(dá)100%、90%、90%。全面提升達(dá)標(biāo)率,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)合格率均達(dá)90%以上,體育合格率95%。

  2、積極推動(dòng)教育思想的普及和教師教育教學(xué)技能的提高。

  3、教師培訓(xùn)率100%。

  1、教師由傳授者變成策劃者;

  2、一言堂變?yōu)榘偌银Q;

  3、單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)、能力、情感型;

  4、唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答;

  5、整齊劃一變?yōu)殪`活多變;

  6、精英式變?yōu)榇蟊娀?/p>

  7、死記硬背變成體驗(yàn)感悟;

  8、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)深化為演、唱、畫(huà)、作;

  9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?/p>

  10、安分守己變?yōu)閭(gè)性張揚(yáng)。

  一、教導(dǎo)主任

  要堅(jiān)持工作在第一線,至少擔(dān)任一門(mén)主科教學(xué),掌握第一手資料;定期參加教研活動(dòng);切實(shí)抓好教學(xué)工作(計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流);抓好教師培訓(xùn);本學(xué)期聽(tīng)課至少30節(jié)。

  抓好教務(wù)工作(招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊(cè)、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)、電教、資料管理等工作)。

  二、常規(guī)管理

  教師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中要注重工作的精細(xì)化和全面化,要從細(xì)節(jié)著手,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)予以科學(xué)化和人文化的指導(dǎo)與管理,實(shí)現(xiàn) “備、講、練、輔、批” 、課內(nèi)與課外等方面的全覆蓋,力圖形成學(xué)科特色建設(shè)目標(biāo):

  語(yǔ)文:品經(jīng)典篇 寫(xiě)優(yōu)秀文 說(shuō)條理話 書(shū)漂亮字

  數(shù)學(xué):激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣 滲透能力 形成思維

  英語(yǔ):發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 交流自信 語(yǔ)段輸出 視野開(kāi)拓

  (一)備課

  教師要做到認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料,結(jié)合學(xué)情,依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色的教案,不照搬參考書(shū)。

  以單元為單位,積極實(shí)踐“單元備課——單元授課——單元檢測(cè)——單元輔導(dǎo)”制度,整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容,提高教與學(xué)的效率。

  (二)上課

  1、“學(xué)無(wú)定法,貴在得法”。教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置,指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考、會(huì)合作、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)表達(dá)、會(huì)交流、會(huì)搜集處理信息,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  2、提倡教師不帶教案本上課——教師在上課前就應(yīng)對(duì)自己的授課內(nèi)容熟識(shí)于心并把注意力放在學(xué)生身上,要立足于“教案”但更要注重教學(xué)雙邊活動(dòng)的生成性,相機(jī)調(diào)整教學(xué)策略,靈活處理教學(xué)意外。

  3、對(duì)體育等課程必須上足課時(shí)、提高效率,積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂(lè)、體育等課程上成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)等所謂的“主科”,“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展,真正的教育容不得急功近利。

  4、合理分配教學(xué)時(shí)間,學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應(yīng)占4至6成。

  5、積極使用電教設(shè)備,不斷提高教學(xué)效率。

  6、嚴(yán)格落實(shí)“候課制”(教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門(mén)前等候,自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備),改進(jìn)教師工作作風(fēng),樹(shù)立教師敬業(yè)愛(ài)崗的意識(shí)和形象。

  7、教師上課或輔導(dǎo)應(yīng)不遲到、不外出、不早退、不拖堂;不帶茶杯進(jìn)教室,在課堂上不開(kāi)啟通訊工具;不在教室內(nèi)抽煙;;沒(méi)有特殊情況,不坐著上課;不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

  8、教態(tài)自然、親切、大方,一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生;課上不處理學(xué)生糾紛;不體罰、變相體罰學(xué)生(包括罰站或不讓進(jìn)教室)。

  9、教師板書(shū)工整,不潦草。

  10、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體,并力求當(dāng)堂達(dá)到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求(即自學(xué)后如何檢測(cè))“四明確”。

  11、體育教師按照期末檢測(cè)要求,利用體育課及大課間組織學(xué)生對(duì)“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí);組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓(xùn)練;

  藝術(shù)類(lèi)學(xué)科要嚴(yán)格按照教科書(shū)進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生具有初步的欣賞美、體驗(yàn)美和表現(xiàn)美的能力。

  音樂(lè)課要重視樂(lè)理知識(shí)的教學(xué),美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂(lè)教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》,此歌為合唱比賽的必唱歌曲(另一首為自選歌曲)。“少兒歌曲合唱比賽”由音樂(lè)教師負(fù)責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練(每班至少四名學(xué)生,參賽曲目不能雷同;可利用音樂(lè)課抽出一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練)。

  (三)聽(tīng)課

  本學(xué)期教室聽(tīng)課試行邀請(qǐng)制,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。

  教師本學(xué)期邀請(qǐng)同校教師聽(tīng)交流課不少于12節(jié)。

  教師在授課結(jié)束后由受邀教師及學(xué)生填寫(xiě)《交流課記錄單》(詳單另行打印)。

  (四)練習(xí)與作業(yè)

  1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè),絕不能因老師講多了而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置。“課上無(wú)時(shí)間做作業(yè)”的說(shuō)法是不對(duì)的。

  2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)(復(fù)習(xí)課除外),注重應(yīng)用,有代表性;分必做題和選做題;要獨(dú)立完成,不抄襲、不輔導(dǎo);要學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,一絲不茍;要當(dāng)堂完成,下課前交作業(yè)本。

  習(xí)作訓(xùn)練從二年級(jí)開(kāi)始。語(yǔ)文教師尤其是低年級(jí)語(yǔ)文教師要安排學(xué)生博覽群書(shū),讀好書(shū);每天要利用語(yǔ)文課或下午預(yù)備時(shí)的前五分鐘進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練(講故事、口語(yǔ)交際等)。

  3、語(yǔ)文學(xué)科須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。作文篇數(shù)須符合進(jìn)度要求,批改要有眉批、總批、批閱日期;評(píng)語(yǔ)字跡工整、規(guī)范,無(wú)錯(cuò)別字,恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類(lèi),后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類(lèi)者教師均需重新指導(dǎo),直至達(dá)標(biāo)為止,否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。

  4、書(shū)面作業(yè)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)字體潦草者,發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張;學(xué)生必須當(dāng)天補(bǔ)齊所撕掉的作業(yè)。

  5、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購(gòu)教輔材料;布置作業(yè)要有代表性,在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”,反對(duì)布置大量機(jī)械抄寫(xiě)的練習(xí)作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

  6、低年級(jí)作業(yè)總量不得超過(guò)半小時(shí),三至六年級(jí)作業(yè)總量不得超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

  每周三為小學(xué)生“無(wú)作業(yè)日”。

  7、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時(shí),即“后教”時(shí),要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例,啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論,教師只做引導(dǎo)和指出錯(cuò)誤。

  (五)檢測(cè)

  單元檢測(cè)的目的是查漏補(bǔ)缺,通過(guò)“掌握學(xué)習(xí)法”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能等方面的檢測(cè),查出本周所學(xué)的未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí),并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo),以確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  1、提倡教師自編測(cè)試題,充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利和省事等目的私自要求學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。教師自編的試題更有針對(duì)性和有效性。

  2、單元檢測(cè)的主要科目及內(nèi)容:

  語(yǔ)文:檢測(cè)本單元所有生字生詞,熟練誦讀指定內(nèi)容,熟練掌握所學(xué)語(yǔ)文基本功。

  英語(yǔ):檢測(cè)本單元所學(xué)的單詞,要求須朗讀、背誦、默寫(xiě)正確,句型口頭操練流利,指定課文能熟背,重點(diǎn)句型會(huì)譯寫(xiě)。

  數(shù)學(xué):能背本周所學(xué)概念,能口述本周所學(xué)例題的解答部分,能口答有關(guān)練習(xí)題,正確解答練習(xí)題。

  3、單元檢測(cè)的落實(shí)

  以質(zhì)量調(diào)研為手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教案、作業(yè)每周檢查一次,每月全面評(píng)估一次,每單元檢測(cè)一次并及時(shí)進(jìn)行反饋教學(xué)予以補(bǔ)救(成績(jī)單于批改后的`次日上交教導(dǎo)處)。

  (六)輔導(dǎo)

  本著“面向全體、全面發(fā)展”的原則,各科教師要充分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計(jì)劃》及本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃之中,采取有針對(duì)性的措施,定轉(zhuǎn)化對(duì)象、定個(gè)性化轉(zhuǎn)化方案,多途徑著手開(kāi)展個(gè)案研究工作,確保實(shí)效。

  教導(dǎo)處將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 經(jīng)驗(yàn)交流列入《工作歷》。

  (七)教學(xué)活動(dòng)

  1、各科教師均要注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍,除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開(kāi)視野外,還要要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和教學(xué)的需要,精心推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,養(yǎng)成博覽群書(shū)的良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基

  2、學(xué)校以《小學(xué)生必背70首古詩(shī)》為藍(lán)本,選擇小語(yǔ)教材上尚未選編的古詩(shī)補(bǔ)充學(xué)習(xí),每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦,力爭(zhēng)用一年時(shí)間使絕大多數(shù)學(xué)生背會(huì)。為確保實(shí)效,要加強(qiáng)反饋,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)比賽(具體安排見(jiàn)“附件 1” )。

  3、音體美課程開(kāi)設(shè)齊全,競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)參加率達(dá)到90﹪以上;堅(jiān)持“兩課”“兩操”活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,做到制度化、經(jīng);,學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90﹪以上;提倡“文明其精神,野蠻其體魄”,班主任及體育教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)健體、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),力求每個(gè)學(xué)生至少有一項(xiàng)自己喜愛(ài)的鍛煉項(xiàng)目且每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉。

  4、書(shū)法活動(dòng)要有檢查督促(安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促)、有評(píng)比(每周班級(jí)評(píng)比;每學(xué)期期中、期末學(xué)校評(píng)比)。

  (八)學(xué)生評(píng)價(jià)

  1、美術(shù)期末檢測(cè),美術(shù)教師需按教科書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生分別上交形式多樣的作品作為評(píng)價(jià)內(nèi)容;按學(xué)校要求上交各種表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品并參加展出(作品表現(xiàn)形式不得少于三種)。

  體育期末檢測(cè),體育教師按區(qū)文教體局的考查項(xiàng)目于“六一”后進(jìn)行。

  音樂(lè)、勞動(dòng)、科學(xué)等考查科目由任課教師于“六一”后結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定。

  2、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革。實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”:期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù),由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績(jī)確定人選,班主任、科任教師和學(xué)生(該班贊同人數(shù)須達(dá)2/3)可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決;個(gè)別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測(cè)試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時(shí)成績(jī)報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)通過(guò),但人數(shù)每班僅限一人。

  3、改變單一的評(píng)價(jià)模式,以“多元智能”為依據(jù),實(shí)行多樣化的學(xué)生評(píng)價(jià)。從本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行“校園才藝之星”的評(píng)選,主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示,每項(xiàng)才藝只評(píng)選一人。

  (九)非智力因素的培養(yǎng)

  1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)每日落實(shí)一條。堅(jiān)持不懈,增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí),真正把常規(guī)管理抓成常規(guī),促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

  2、開(kāi)展“格言文化”工作。班主任引導(dǎo)學(xué)生以理想、自律等位主題,結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)所需,挑選恰如其分的格言貼在學(xué)生課桌右上角、黑板左(右)側(cè),,引領(lǐng)學(xué)生思想、規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  (十)工作評(píng)估

  1、進(jìn)一步深化教案、作業(yè)及學(xué)生學(xué)業(yè)反饋:教案、作業(yè)每周檢查一次,每月全面評(píng)估一次,每單元檢測(cè)一次并及時(shí)進(jìn)行反饋教學(xué)予以補(bǔ)救。

  2、教導(dǎo)處評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),搞好作業(yè)展覽。任課教師可將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印,張貼到班級(jí)宣傳欄。

  3、教導(dǎo)處、教研組定期、不定期檢查教師批改作業(yè)的情況,并列入對(duì)學(xué)部的考核。

  1、教師要積極參加自主學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自身道德修養(yǎng),嚴(yán)禁因考試成績(jī)歧視、驅(qū)趕學(xué)困生,嚴(yán)禁體罰和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理虐待,杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

  2、建立新型的師生關(guān)系。建立教學(xué)信息反饋制度,扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng),樹(shù)立教師良好形象,創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境,贏得更高的社會(huì)美譽(yù)度。

  3、全體教師每人每學(xué)期至少上兩次電教課,會(huì)制作課件并應(yīng)用于教學(xué)之中。以活動(dòng)推動(dòng)教師個(gè)人教學(xué)水平的切實(shí)提高,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

  4、抓好新教師培訓(xùn),讓她們挑大梁,脫穎而出。

  5、積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),保證參加時(shí)間、次數(shù)和效果。

  1、積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、堅(jiān)持常年賽課,不斷創(chuàng)新;在課堂教學(xué)中要開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。

  3、積極開(kāi)展以教師個(gè)人教研課題開(kāi)設(shè)、“生命課堂”教學(xué)為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。

  4、各教研組制定教研計(jì)劃要有可行性、科學(xué)性,認(rèn)真落實(shí),確保實(shí)效。

  語(yǔ)文教研組要以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng),在舉行校內(nèi)觀摩課的基礎(chǔ)上認(rèn)真說(shuō)課、評(píng)課,相互交流,共同提高習(xí)作教學(xué)水平。

  5、召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  6、以教學(xué)為導(dǎo)向,習(xí)作教學(xué)、生命課堂為重點(diǎn)開(kāi)展課例研究

  7、改變教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,以“校園論壇”(①結(jié)合教學(xué)實(shí)際,教研組長(zhǎng)提出下次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題;②教師提前準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容;③教師逐個(gè)發(fā)言并作記錄、點(diǎn)評(píng);④教師討論與總結(jié)、反思;⑤存檔)和“百家講壇”的形式進(jìn)行。

  家庭教育學(xué)生成長(zhǎng)教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng),主動(dòng)向?qū)W生家長(zhǎng)講解國(guó)家的教育方針、政策法規(guī),及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋其子女的在校表現(xiàn),力戒“告狀式”、“株連(學(xué)生家長(zhǎng))式”、命令式等不良做法;要耐心溝通,獲得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持,共同做好育人工作。

  鼓勵(lì)教師登門(mén)拜訪學(xué)生家長(zhǎng)。

  教師可以采用電話、寫(xiě)信等多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

  臨近期末,及時(shí)征求全體教師對(duì)本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見(jiàn)和建議,分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。

  1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%;在校生鞏固率達(dá)到100%,繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。

  2、加強(qiáng)師德教育,杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生,防止學(xué)生流失。

  3、組織教師通過(guò)定期家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  4、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。

小學(xué)教研教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  2。繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3。與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

  4。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

  5。積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6。開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

  三、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  1。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

  2。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ┞鋵(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率

  開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

  1。有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。

  2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

  3。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要求教師樹(shù)立“全局觀”,不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

  4。防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學(xué)等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

  其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結(jié)果。任務(wù)型的'活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平

  1。教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué),帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

  2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3。以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

 。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

  1。繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

  2。加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。

  3。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

  四、每月具體教學(xué)安排:

  8月

  1。制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

  2。完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。

  3。完成先周備課。

  4。常規(guī)教學(xué)檢查。

  5。制定作業(yè)各項(xiàng)要求。

  9月:

  1。教師新教材培訓(xùn)。

  2。英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥,有好的做法,進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  3。常規(guī)教學(xué)檢查。

  4。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

  5。組織月考并做好分析,為下一階段教學(xué)做好鋪墊。

  10月:

  1。開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

  2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。

  4。常規(guī)教學(xué)檢查。

  5。掌握好進(jìn)度,為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。

  11月:

  1。小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng),并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。

  4。三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě),并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  5。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  6。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

  7。各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

  8。準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

  12月:

  1。繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

  2。教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)。

  3。組織好期末英語(yǔ)測(cè)試測(cè)評(píng)教學(xué)。

  元月

  1。組織好期末考試。

  2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

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小學(xué)教研組教研活動(dòng)總結(jié)05-10

初中數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃02-19

小學(xué)線上教研總結(jié)12-30

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)06-13