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中學教學教學計劃

時間:2022-09-13 02:00:04 教學資源 投訴 投稿

【精華】中學教學教學計劃范文八篇

  時間過得飛快,我們又有了新的學習內(nèi)容,該好好計劃一下接下來的教學工作了!但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的中學教學教學計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】中學教學教學計劃范文八篇

中學教學教學計劃 篇1

  為了全面實施素質(zhì)教育,提高學生的閱讀積累水平,我校開展了校本課程,為了橫好地完成這一活動,使學生在校本課程中獲取更多的知識,我們一年組特制定以下的計劃:

  1、每天利用晨讀時間,充分地讀,堅持不懈,使學生熟讀成誦,全體學生參與,人人熟記。

  2、每周開展一次檢驗活動,對本周及上周的校本課程內(nèi)容做以展示,激發(fā)學生的學習積極性,用各種形式的表演來讓學生真正學會,掌握內(nèi)容。

  3、每周同桌互查一次,按規(guī)定的周次進行檢查,形成習慣,督促學生認真完成這一內(nèi)容。

  4、成立學習小組,定期組長檢查,達到人人會背,組內(nèi)利用各種形式的讀來調(diào)動學生學習的積極性,并且牢固地掌握。

  5、本學期開展兩次大型的校本課程匯報活動,讓學會精心準備,利用各種形式對自己的學習成果進行展示,激發(fā)學生的學習興趣。

  6、期末舉行一次筆答競賽活動,把校本內(nèi)容變成填空,背寫等形式,進行筆答,讓學生靈活地掌握這些知識。

  7、定期查閱《三字經(jīng)》的故事及古詩的由來,讀給學生聽,讓學生理解地記憶這些內(nèi)容,形成永久記憶,在以后的'學習中能靈活運用。

  總之,為了弘揚中華優(yōu)秀古詩文,為了陶冶學生的情操,開闊學生的視野,我們要把這一活動開展下去,使學生了解牢記這些優(yōu)美的詩句,達到學以致用,我們講采取更好的方法,做好校本課程工作,全面提升學生的閱讀水平。

中學教學教學計劃 篇2

  一、指導思想:本學期教學部門將堅持“以人為本,質(zhì)量興!钡霓k學理念,認真領會市法制安全工作會議精神,以《中小學安全教育指導綱要》為指導,以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,強化教學工作全程管理,關注師生安全,加強安全教育,切實提高教學質(zhì)量,推進學校的特色建設。

  二、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┘訌婎I導明確責任

  1.成立領導小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  2.明確責任

  每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一,是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此,全體教師必須提高認識,認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負責。

  (二)加強教育增強素質(zhì)

  1、加強學校心理健康教育,提高學生的身心健康水平。

  一個心理不健康的人,是一個不健全的人,難以適應未來社會發(fā)展的需要。學校要高度重視心理健康教育,健康教育課由專職教師任教,任何人不能擠占健康教育課,健教教師要認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,讓學生身心均能健康發(fā)展。

  2、加強學校安全教育,增強學生的自護自救的能力。

  各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時,學期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容,每學期每個學科要上交一份相關的教案。

  安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協(xié)助學校各部門根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的`安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育,增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環(huán)境的了解,增強安全保護的意識,不做不利于安全的事,又保護自身的生命安全。

  3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育,增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水。

  (1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應該重點做好哪些防范工作。

  (2)了解和關心孩子的學習和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動,并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。

  (3)學校對學生進行教育的同時,要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上,不要只講學生的成績,要通報學校的安全狀況,要根季節(jié)的特點,把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長,提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作,讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全,取得更好的教育效果。

  三)抓住重點確保安全

  1、規(guī)范教育教學行為,消除安全隱患。

  教學部門要加強常規(guī)工作檢查的力度,進一步規(guī)范學校和教師的教育教學行為,禁止教師體罰和變相體罰學生,禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習,體育教師在學生自由活動時要加強安全教育,不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。

  2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。

中學教學教學計劃 篇3

  一、指導思想:

  本學期教學部門將堅持“以人為本,質(zhì)量興校”的辦學理念,認真領會市法制安全工作會議精神,以《中小學安全教育指導綱要》為指導,以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標,以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,強化教學工作全程管理,關注師生安全,加強安全教育,切實提高教學質(zhì)量,推進學校的特色建設。

  二、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┘訌婎I導,明確責任

  1.成立領導小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  2.明確責任

  每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一,是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此,全體教師必須提高認識,認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負責。

 。ǘ┘訌娊逃,增強素質(zhì)

  1、加強學校心理健康教育,提高學生的身心健康水平。

  一個心理不健康的人,是一個不健全的人,難以適應未來社會發(fā)展的需要。學校要高度重視心理健康教育,健康教育課由專職教師任教,任何人不能擠占健康教育課,健教教師要認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,讓學生身心均能健康發(fā)展。

  2、加強學校安全教育,增強學生的自護自救的能力。

  各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時,學期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容,每學期每個學科要上交一份相關的教案。

  安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協(xié)助學校各部門根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的.教育,增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環(huán)境的了解,增強安全保護的意識,不做不利于安全的事,又保護自身的生命安全。

  3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育,增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和。

  (1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應該重點做好哪些防范工作。

  (2)了解和關心孩子的學習和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動,并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。

  (3)學校對學生進行教育的同時,要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上,不要只講學生的成績,要通報學校的安全狀況,要根季節(jié)的特點,把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長,提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作,讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全,取得更好的教育效果。

  三)抓住重點,確保安全

  1、規(guī)范教育教學行為,消除安全隱患。

  教學部門要加強常規(guī)工作檢查的力度,進一步規(guī)范學校和教師的教育教學行為,禁止教師體罰和變相體罰學生,禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習,體育教師在學生自由活動時要加強安全教育,不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范,而發(fā)生安全事故。

  2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。

  建立教學部門事故處置領導小組,公布學校緊急聯(lián)系電話,在教學中如發(fā)生安全事故要按照預案進行緊急處理,使處理工作規(guī)范化,使事故造成的損失降到最低限度。

  3、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報,不能認為這是小事,我自己能夠處理,而不上報。決不能因為不及時上報,而延誤了處理的時間,造成被動。只有及時上報,才會有利于事故的處理。

  安全無小事,在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作,確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學和學習。

  教務處

  xx年年3月

中學教學教學計劃 篇4

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》為行動指針,認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神,堅持教研教改中心,全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究,深化教學指導,教學管理和教學評價改革,加強教研隊伍建設,加強課題研究,開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。

  二、基本情況

  我校一線教學人員36人,學歷層次其本合格,其中青年教師占絕大多數(shù),具有一定的創(chuàng)新意識,在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學競賽中,一人獲得一等獎,兩人獲得二等獎,這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎。

  三.工作任務

  1、 加強教研課題研究。

 、 不斷深化原有課題的研究實驗,鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學法”、理生“雙重反饋教學法”。

 、 做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。

 、 根據(jù)課程改革的需要,加強信息技術課、綜合課的`研究。

  2、 努力提高課堂教學效益。

  課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。

 、 不斷優(yōu)化課堂教學思路,積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學新模式。

 、 開展課堂教學比賽,促進課堂成果的交流。并積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術,規(guī)范基本的教學思想,教學方法和教學行為。

  3、 狠抓務類競賽培訓,提升“素質(zhì)+特長”的層次。

  各級各類的競賽活動,既是展示學校和教師良好形象的平臺,又是激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道,抓好各類競賽,一方面要完善激勵機制,另一方面又要制訂切實可行的訓練機制,要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。

  四.工作措施

  1、 嚴格教學管理、落實常規(guī)教學

  熊市中學教研工作計劃

  學校堅持由教導處牽頭,教研組、年級組相互配合進行教學常規(guī)月檢查制度,加強集體備課,引導教師在鉆研教材,優(yōu)化設計和落實備課效能上下功夫。

  2、 進一步完善教學評估和監(jiān)控機制。

 、 突出教學質(zhì)量管理,嚴格質(zhì)量評估方案。

 、 突出教學成績,監(jiān)控管好課堂教學。

  3、 強化師資培訓,努力提高教研隊伍素質(zhì)。

 、偻ㄟ^開展教研活動,引導

  4、 精心組織教研活動。

  主要活動

  九月份:1、 成立教研組、研討教研任務,制訂教研計劃。

  2、 織開學工作檢查。

  3、 開展教研活動。

  十月份:1、 組織開學工作檢查。

  2、 教研組組織召開課題研討會和新課程培訓學習。

  3、 創(chuàng)新教學競賽活動。

  十一月份:教研活動開放月

  十二月份:1、 總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。

  2、 學論文征集、評選。

  3、 組織一次學科競賽活動。

  元 月 份:1、 各教研組工作總結(jié)。

  2、 期末教學大檢查。

中學教學教學計劃 篇5

  我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學校中,女子籃球教學計劃全部是以技戰(zhàn)術教學為主,沒有把規(guī)則的介紹列入教學計劃,從而導致了我們學生,在學習籃球之后,大多數(shù)女生還不知道什么是走步球,什么是兩次運球。在以往的教學中,我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學內(nèi)容,從來沒有納入實踐課的教學之中,學生在理論課上,聽講的能力一般,況且,女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高,所以,理論課講完后,能記住的很少很少。所以才導致了,在學院的籃球賽中,出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑,還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn),這些問題值得我們深思。

  另外,女生參加籃球運動的興趣不高,我們也要在教學中解決好這個問題。在教學中,我們教師一般是按著教學計劃往下進行,所以,要改變這種現(xiàn)狀,我們就要從我們的教學計劃中,想辦法。從而制定一份更好,更適應我們女生接受的教學計劃。

  一、 女生籃球教學計劃制定的重要意義

  在中學體育教學中,我們要考慮她們掌握籃球技術的現(xiàn)狀,為我們的教學做好向?qū)。在教學中,我們要教授籃球技術,還要講解籃規(guī)則,所以,在教學計劃的制定中,我們要進行改革,做出一份更好的教學計劃。

  二、女子籃球教學計劃的制定(共8課時)及簡單的分析

  1. 移動技術:包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。 在這個計劃的制定過程,考慮的是學生以前在初高中學習基礎差,再次進行學習,加強他們對于籃球運動中防守的練習。在本次教學中,可以輔助以游戲來進行,加強學生學習的積極性。另外,我們要打破常規(guī)的教學方法,不單單只限于動作技術的教學,我們要在室外課堂的教學中,加以籃球規(guī)則的講解。比如說,在這一課時中,我們可以在講解滑步的同時,給學生講解在比賽實踐中所運用的方法,滑步主要用于比賽的防守中,所以在這里,我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則,比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣,讓我們的學生在學習技術的同時,讓他們明白什么是正確的防守位置,什么是正確的防守方法,避免在課余參加籃球運動時,造成無謂的犯規(guī)。所以說,在這一個課時內(nèi),我們不但完成了動作技術的教學,而且讓學生掌握了一些簡單的規(guī)則,提高了學生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則,聽的時候都很認真,下來后,在實踐中運用的.遠遠不理想。我們現(xiàn)在這種,技術加理論教學的模式,提高了學生學習的興趣,加強了學生掌握理論知識的能力。

  2.運球技術:包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球。在這一課時的制定中,考慮到原地運球是基礎,練習原地運球是為了給行進間運球打好基礎,另外是讓學生第一次觸球時,增加手對球籃球的感覺,也就是球感、手感的練習。 在本節(jié)課中,涉及的規(guī)則有:非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。

  3.傳接球: 原地傳接球練習,包抱雙手胸前傳接球,單手胸前傳接球,單手體側(cè)傳接球,反彈球。行進間傳接球,包抱行進間短傳配合練習,行進間長傳配合練習。涉及規(guī)則:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

  4.行進間投籃:行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃。規(guī)則講解:比賽時間4×10分鐘,暫停、換人。

  5.持球突破:交叉步持球突破 罰球練習,附帶講解罰球站位及規(guī)則。 規(guī)則講解:侵人犯規(guī)和技術犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

  6.教學比賽:講解一場球的組織,及裁判員的執(zhí)法程序。 在這份計劃中,我們可以看到,不但有了技術的教學內(nèi)容,而且也把我們在以往的理論教學中的規(guī)則部分,放到了我們實踐課的教學之中,在講解籃球動作的同時,我們進行相近規(guī)則的講解,這樣,讓學生加深記憶,也好理解,避免學生在學習完籃球之后,不懂規(guī)則的事情發(fā)生。

  采用一些好的教學方法,增加女生對于籃球運動的興趣愛好,更好的投入到籃球的學習中來。

  章節(jié)重點確定為基本技術動作的掌握,難點基本戰(zhàn)術的配合。

中學教學教學計劃 篇6

  “元素”是初中化學教學中的重要概念,元素概念不清楚,那么元素、原子、分子、物質(zhì)之間的關系就無法搞清楚,但這一概念很抽象,特別是“具有相同的核電荷數(shù)(即原內(nèi)質(zhì)子數(shù))的同一類原子總稱為元素”中的“一類原子”這一定義,在學生沒有學習同位素知識準備時,學生難于理解。

  課本中對元素概念的導入是:從前面的學習中我們初步了解了元素的概念,知道它是組成物質(zhì)的基本成份。例如,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,水是由氫氧兩種元素組成的,氫氣和水中所含氫元素是相同的,氧氣和水中所含的氧元互也是相同的。學習了原子結(jié)構的知識以后,氫分子和水分子中都含有具有相同質(zhì)子數(shù)的氫原子,同樣氧分子和水分子中氧原子也具有相同的質(zhì)子數(shù)。由此我們對元素概念有了進一步的認識:元素就是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。但前面的學習學生根本沒有了解元素的概念,只是接觸過元素的概念,沒有了解且硬說已了解且要根據(jù)以前的“了解”基礎來學習元素,學生能不暈嗎?

  學生此時已經(jīng)學習了原子結(jié)構的知識,知道原子是由原子核和核外電子構成,原子核又由質(zhì)子和中子構成,此時例出氫1、氫2、氫3、碳12、碳13、碳14有原子結(jié)構表,由學生分類,教師說明:核外電子在發(fā)生化學變化的過程中得失電子現(xiàn)象,所以不宜作為分類標準,然后由學生討論原子分類的依據(jù)是什么,由此得出決定元素種類的百原子核的質(zhì)子數(shù),在初中階段也是根據(jù)質(zhì)子數(shù)來區(qū)分不同類原子的。即質(zhì)子數(shù)決定元素的種類、質(zhì)子數(shù)也決定原子種類。由此得出元素的概念:具有相同的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù)的同一類原子總稱為元素。這樣學生對元素的概念才有了個初步的了解。

  有人認為不該運用同位素的知識,理由是還沒學習同位素,我想說的是只要是真科學,只要學生能接受,運用一點后面的知識幫助理解新知識,就可以大膽的運用,且對今后的學習會有幫助。我在上這課時之前把這個觀點拿出來與老師們討論過,有贊成的也有不贊成的。結(jié)果在實際教學中證明,運用點同位素知識講解元素概念,學生的凝惑少了,效果更好了。

  化學教學要求學生運用規(guī)范的化學語言,對物質(zhì)的描述中一般是“元素與組成”匹配,而“分子(或原予、離了)與構成”匹配!澳撤N物質(zhì)由什么元素組成!薄澳澄镔|(zhì)由什么分子(或原子、離子)構成。”“某分子由多少個某原子構成的!比纾核怯蓺湓睾脱踉亟M成的;水是由水分子構成的;每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的.。這些都要向?qū)W生交待清楚。

  元索符號的教學,除了要向?qū)W生講清楚元素符號的寫法和含義外,還有一項很重要的任務,就是元素符號的記憶,要盡快早使學生記住常見元素的符號,這項工作要強調(diào)要嚴抓要落實,要讓每個學生過關。有些學生較懶不愿意記知識,背符號,教師要想辦法調(diào)動學生的積極性,如記憶比賽,在相同的時間里看誰記得準記得多。告訴學生記憶是智慧的一部分,記憶可以煅練出來,現(xiàn)在開始煅記憶力吧。下一節(jié)化學課聽寫元素符號,至時看誰寫得最多又看誰寫得最少。

  對學生元素符號記憶效果的檢查可以象檢查學生背英語單詞一樣寫,防止有些調(diào)皮的學生翻書偷看,教師可以把書收上來聽寫元素符號,這樣才能看出學生是否真正掌握,對于寫不出來的要求學生罰抄多少遍,然后再聽寫直到完企掌握為止;瘜W教學中,實驗、探究固然重要,但一些工具性的知識還得強記強背。

中學教學教學計劃 篇7

  一、指導思想

  教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神,本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想:

  二、切實推進物理課程改革

  1、進一步更新教育觀念

  新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

  2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式

  新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素:1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結(jié)經(jīng)驗教訓,請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式。

  只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。

  3、落實物理實踐活動

  新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮。

  三、狠抓畢業(yè)班教學

  教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的`研究不能弱化。03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態(tài),提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成績。

  四、搞好師資培養(yǎng)

  優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務。在去年百節(jié)好課評比的基礎上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學實踐,宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

  一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀。

  五、搞好教研組建設

  1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學

  改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng);,要保證至少二星期1次,每次2課時以上。

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  2.要加強理論學習,要領會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。

  3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

  4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升。

  六、具體工作

  1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

  2、3月23日,江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)

  3、3月,高三物理復習研討會

  4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區(qū),教研員參加)

  5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

  6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

  7、初、高中物理教學改革觀摩活動

  8、省高二物理實驗考查

中學教學教學計劃 篇8

  實驗能力是從事自然科學的人的基本工作和學習能力,是其綜合素質(zhì)的一種集中表現(xiàn),可以說它是一個人對本學科的基本概念范疇、理論體系、運思方略、學科結(jié)構、探索求真、設計改進和創(chuàng)造發(fā)展等等水平的綜合表達。在一個自覺和成熟進步的現(xiàn)代教學體系中,實驗能力和實驗的操作學習具有突出的地位。為培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力、分析實驗現(xiàn)象和處理實驗數(shù)據(jù)的能力,加強實驗教學,保證實驗教學的順利開展,特制定以下計劃:

  一、加強實驗室的管理,提高器材的使用效率。

  我校是一所新興的全縣規(guī)模最大、師生人數(shù)最多的完全中學,實驗室建設、各種實驗儀器、現(xiàn)代化教學設備基本達到二類標準。本學期將進一步加大對實驗教學的投入力度,配齊、更新教學儀器,力爭達到一類標準。已到的實驗器材、藥品做到:目錄清楚、擺放有序、帳物相符、衛(wèi)生整潔、取用合理。注重平時工作,做到事事有計劃、有記錄、有總結(jié),檔案齊全,分類分科,條理清楚。

  二、強化教師素質(zhì),提高實驗效果。

  保證實驗教學質(zhì)量的關鍵在教師。對此,學校將進一步加大對實驗教師的培訓力度。實驗教師學期初要做到目標明確、切實可行的實驗計劃,制定實驗教學進度。主動與任課教師聯(lián)系,合理安排各級各班的實驗教學。

  嚴格要求實驗教師的演示實驗要做到規(guī)范化:實驗裝置整齊美觀、安全可靠,實驗物品排列有序,實驗步驟簡便,實驗操作要準確熟練,效果明顯、現(xiàn)象突出生動。在進行分組實驗時,實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作,要本著節(jié)約的原則合理搭配藥品,而且課前要試做,以做到心中有數(shù)。實驗時,讓學生明確實驗目的、操作步驟,在教師指導下嚴格按步驟進行操作。保證實驗的安全性,對有損學生健康或易造成傷害的實驗,實驗教師更要慎重,要有防護、保護措施,以保證實驗的順利進行。對失敗的實驗,教師要認真查明原因后及時進行補做。要指導學生認真填寫實驗記錄,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

  實驗教師還應當明確以下幾點:該實驗要說明什麼問題,要得出什麼結(jié)論,培養(yǎng)學生哪些方面的實驗技能,實驗的重點、關鍵、主要現(xiàn)象是什麼,哪些部分要引起學生注意。實驗必須與引導、啟發(fā)、提問相結(jié)合,教師提出的問題要確使學生經(jīng)過自己認真觀察實驗現(xiàn)象,積極思維才能回答出來,并且實驗必須與能力培養(yǎng)相結(jié)合,通過“看、記、想、歸”四條途徑,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、歸納總結(jié)的能力和分析問題解決問題的能力。學校領導每年要按計劃聽實驗教師的實驗課。

  三、加強實驗教學科研,提高教學質(zhì)量。

  學校成立實驗教學研究機構,有專人負責并組織教研、教學的具體落實督促、檢查工作。教研組長負責本組實驗教學研究活動的具體落實,培養(yǎng)選拔本組、本學科的典型教師。實驗教學成果要真正起到能提高學生的某一方面或多方面的能力,能解決教育教學中的實際問題,真正達到實施素質(zhì)教育的目的.。

  充分利用現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)造條件,提高實驗效果:

  1.用投影方法輔助演示實驗

  2.加強實驗教學影片的研究和制作

  3.注意用多媒體輔助實驗教學。盡可能將演示實驗改為學生實驗。在實驗設計上,本著科學性、可行性、安全性、簡約性原則,改進現(xiàn)有儀器,設計生產(chǎn)新型儀器,大力提倡“探索性”實驗。

  四、開放實驗室,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  實驗室是培養(yǎng)學生實踐能力的基地,開放實驗室是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。今年,我校積極響應縣教育局的號召,開放實驗室,促使學生主動地、和諧地、造性地發(fā)展。其主要內(nèi)容有:學生在分組實驗中做得不好的實驗,自己去補做;學生對教師的演示實驗要重新“驗證”的實驗;教師介紹有關改進的實驗;鼓勵學生自己設計研究大自然并由教師審核做探索創(chuàng)新的實驗。各科實驗教師要圍繞全面實施素質(zhì)教育和實驗教學,成立活動小組,開辟實驗的第二課堂,開展以實驗為主的課外活動,指導學生寫實驗小論文,全面發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

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