[實用]小學數學教案設計

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學數學教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學數學教案設計1

　　教學內容：

　　第一單元p1―3；練習一1―5題

　　教學目標：

　　教學重點：

　　教學難點：

　　學具準備：

　　一張聯系紙、一個信封、溫度計

　　教學過程：

　　一、教學例1

　　出示圖片2：南京的氣溫是0攝氏度

　　師：南京的氣溫是多少攝氏度？

　　出示圖片3：北京的'氣溫是零下4攝氏度

　　師：和南京比，北京的氣溫怎么樣？

　　師：在數學上怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？

　　6、練一練

　�。�2）小小氣象記錄員

　　師：從圖中你知道了什么?

　　2、練一練（p6的1、2兩題）

　　三、描述正數和負數的意義

　　出示：+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848

　　師：0是正數和負數的分界線，0既不是正數也不是負數。

　　四、練一練

　　2、每人寫出5個正數和5個負數。p6第3題。

　　3、小結：今天這節(jié)課，你有哪些收獲？

小學數學教案設計2

　　教學目的：

　　1、通過買書這一具體情境，引導學生自主探索兩位數加一位數的進位加法胡計算方法。

　　2、使學生初步感知數的計算與生活的聯系。

　　3、培養(yǎng)學生胡估算能力與求異思維。

　　教學準備：

　　CAI課件，學生自備學具。

　　教學設計：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　1、師：小朋友們你們去過書店嗎？今天啊，淘氣在動物王國的快樂書店開開張了，老板淘氣進了不少的新書，我們一起去看看好嗎？（出示掛圖課本主題畫：書架上層依此放好28本《汪汪樂園》，4本《海底世界》。）

　　2、提問：快樂書店都進了什么新書呢？你能向老板淘氣提出問題嗎？

　　3、學生討論，互相提問。指名學生就剛才的主題畫提出問題。

　　二、探究新知

　　1、師：同學們提出的問題可真棒，老師能提出一個問題嗎？《汪汪樂園》和《海底世界》一共有多少本？

　　2、學生列出算式，老師在黑板上板書：28+4=

　　3、師：這個算式可真難，是我們以前都沒有看見過的，你們有信心把算式的答案給算出來嗎？現在就請同學們利用桌上的小棒，紙，還有筆開動我們的腦筋來打敗這個難題。

　　4、分小組討論，研究算法。

　　5、小組代表匯報討論結果，老師有選擇性地板書。比如：

　　（1） 擺小棒

　�。�2） 28+2=3030+2=32

　�。�3） 8+4=1220+12=

　　（4） 用豎式計算：

　　28

　　+4

　　32

　�。ó攲W生想出辦法用豎式計算時，教師及時進行指導。）

　　師：這個小組可真棒，想出了用我們剛學過的新知識：列豎式來進行計算，誰來說一說列豎式時要注意什么（數位要對齊）。剛才我們發(fā)現寫算式的`時候個位上加起來等于12，那那個十位上的1我們把它寫到哪里去呢？我們把它先寫到橫線的上面，算十位的時候再把它給加進去。

　　6、嘗試練習。

　　師：小朋友們聰明了，為了難住大家，淘氣又買來了好多書（繼續(xù)圖片出示7本《淘氣歷險記》，16本《咪咪學�！�。）

　　提問：你能算出下層共有多少本書嗎？你是怎么計算的呢？

　　學生匯報計算結果。

　　三、鞏固應用

　　1、找書游戲。

　　（1）把剪好的書模型貼在黑板上，書上寫有得數。

　�。�2）發(fā)計算卡片給部分學生，自己上臺找書。

　�。�3）其余小朋友觀察他們的書找對了嗎？

　�。�4）講評。

　　2、師：淘氣看小朋友們這么聰明，很喜歡同學們，于是他請來了他的小牛售書員。（CAI出示課件，圖片出示四種書的價錢。）你們想買書嗎？看看小牛怎么說。

　　動畫小牛提問：你最想買哪兩種書？需要多少錢？

　　學生獨立在本子上列出算式算出答案。指名告訴老師你用了多少錢。

　　3、師：同學們買書買得可真好，��？那邊有個小男孩碰到難題了，我們去幫幫他好嗎？

　　動畫小男孩提問：我有30元錢，可以買哪些書？

　　讓學生先估算，再列算式計算，然后進行討論和交流。

　　4、套圈游戲：

　　淘氣套中了42分，你能說說他都套中了哪些小動物嗎？

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