[實用]小學數學教案設計
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學數學教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學數學教案設計1
教學內容:
第一單元p1―3;練習一1―5題
教學目標:
教學重點:
教學難點:
學具準備:
一張聯系紙、一個信封、溫度計
教學過程:
一、教學例1
出示圖片2:南京的氣溫是0攝氏度
師:南京的氣溫是多少攝氏度?
出示圖片3:北京的'氣溫是零下4攝氏度
師:和南京比,北京的氣溫怎么樣?
師:在數學上怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢?
6、練一練
。2)小小氣象記錄員
師:從圖中你知道了什么?
2、練一練(p6的1、2兩題)
三、描述正數和負數的意義
出示:+3,-3,40,-12,-400,-155,+8848
師:0是正數和負數的分界線,0既不是正數也不是負數。
四、練一練
2、每人寫出5個正數和5個負數。p6第3題。
3、小結:今天這節(jié)課,你有哪些收獲?
小學數學教案設計2
教學目的:
1、通過買書這一具體情境,引導學生自主探索兩位數加一位數的進位加法胡計算方法。
2、使學生初步感知數的計算與生活的聯系。
3、培養(yǎng)學生胡估算能力與求異思維。
教學準備:
CAI課件,學生自備學具。
教學設計:
一、創(chuàng)設情境,提出問題
1、師:小朋友們你們去過書店嗎?今天啊,淘氣在動物王國的快樂書店開開張了,老板淘氣進了不少的新書,我們一起去看看好嗎?(出示掛圖課本主題畫:書架上層依此放好28本《汪汪樂園》,4本《海底世界》。)
2、提問:快樂書店都進了什么新書呢?你能向老板淘氣提出問題嗎?
3、學生討論,互相提問。指名學生就剛才的主題畫提出問題。
二、探究新知
1、師:同學們提出的問題可真棒,老師能提出一個問題嗎?《汪汪樂園》和《海底世界》一共有多少本?
2、學生列出算式,老師在黑板上板書:28+4=
3、師:這個算式可真難,是我們以前都沒有看見過的,你們有信心把算式的答案給算出來嗎?現在就請同學們利用桌上的小棒,紙,還有筆開動我們的腦筋來打敗這個難題。
4、分小組討論,研究算法。
5、小組代表匯報討論結果,老師有選擇性地板書。比如:
(1) 擺小棒
。2) 28+2=3030+2=32
。3) 8+4=1220+12=
(4) 用豎式計算:
28
+4
32
。ó攲W生想出辦法用豎式計算時,教師及時進行指導。)
師:這個小組可真棒,想出了用我們剛學過的新知識:列豎式來進行計算,誰來說一說列豎式時要注意什么(數位要對齊)。剛才我們發(fā)現寫算式的`時候個位上加起來等于12,那那個十位上的1我們把它寫到哪里去呢?我們把它先寫到橫線的上面,算十位的時候再把它給加進去。
6、嘗試練習。
師:小朋友們聰明了,為了難住大家,淘氣又買來了好多書(繼續(xù)圖片出示7本《淘氣歷險記》,16本《咪咪學!。)
提問:你能算出下層共有多少本書嗎?你是怎么計算的呢?
學生匯報計算結果。
三、鞏固應用
1、找書游戲。
(1)把剪好的書模型貼在黑板上,書上寫有得數。
。2)發(fā)計算卡片給部分學生,自己上臺找書。
。3)其余小朋友觀察他們的書找對了嗎?
。4)講評。
2、師:淘氣看小朋友們這么聰明,很喜歡同學們,于是他請來了他的小牛售書員。(CAI出示課件,圖片出示四種書的價錢。)你們想買書嗎?看看小牛怎么說。
動畫小牛提問:你最想買哪兩種書?需要多少錢?
學生獨立在本子上列出算式算出答案。指名告訴老師你用了多少錢。
3、師:同學們買書買得可真好,?那邊有個小男孩碰到難題了,我們去幫幫他好嗎?
動畫小男孩提問:我有30元錢,可以買哪些書?
讓學生先估算,再列算式計算,然后進行討論和交流。
4、套圈游戲:
淘氣套中了42分,你能說說他都套中了哪些小動物嗎?
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