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小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計

時間:2024-02-03 06:54:08 教學資源 投訴 投稿
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小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計

小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計1

  活動目標:

  ● 1.看繪本、聽故事,用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)種子的成長過程。

  ● 2.感受與同伴合作表演的快樂。

  活動重難點:

  ● 重點:大膽表現(xiàn)種子的成長過程。

  ● 難點:能夠與同伴進行合作表演。

  活動準備:

  ● 《活動名》課件:故事圖片1~10,故事音頻等。

  ● 紙面教具: 種子、太陽、春雨、小花、各種蔬菜、小草、大樹的頭飾。

  活動過程:

  嘟嘟的夢想。

  · 出示故事圖片(圖1、圖2),請幼兒進行想象。

  —— 種子嘟嘟是一顆愛幻想的種子,它總是想象著自己長大以后會變成很多東西。

  —— 你們看,種子嘟嘟想變成什么?(花、大樹。)

  —— 你們覺得種子嘟嘟能變成花和大樹嗎?如果不能變,那它能變成什么?

  嘟嘟的成長。

  · 出示故事圖片,完整講述故事。

  —— 種子在成長的過程中得到了誰的幫助? (春雨、太陽。)

  —— 它們是怎么幫助種子的?

  —— 種子在春雨和太陽的幫助下,發(fā)生了什么變化?

  一一 種子嘟嘟最后變成了什么?

  ·打亂故事圖片(圖3~圖10),請幼兒重新排列順序。

  —— 請你按嘟嘟成長的過程把這幾張圖片排一排隊。

  · 幼兒戴頭飾,扮角色,學表演。

  一一 種子嘟嘟從一顆種子最后變成了一朵美麗的花,我們也來學一學嘟嘟的 成長好嗎?

  一一 請幾個小朋友來表演種子發(fā)芽、長根、長成小苗、開花、結果的過程。

  一一 再請其他小朋友來演一演春雨、太陽是怎么幫助嘟嘟的。

  尋找嘟嘟的夢。

  · 看故事圖片,再次講述故事。

  一一 還有很多像嘟嘟一樣的種子,它們也有很多的夢想。

  一一 種子除了能長成花,還能長成什么?

  一一 請你回家去找一找,哪些植物是有種子的,它們的種子是怎么樣的。

  活動提示:

  ●在表演的'過程中,引導幼兒以動作來表現(xiàn)種子成長的每個階段,不求動作優(yōu)美,只 要能夠表達幼兒的理解即可。

  ●在合作表演的過程中,要適當地運用旁白引導幼兒與其他同伴合作表演,培養(yǎng)幼兒表演的興趣。

  活動延伸:

  回家繼續(xù)尋找資料,看看種子和它們長大以后的樣子。

  和爸爸媽媽一起找找,哪些植物是有種子的,哪些是沒有種子的。

  將《種子嘟嘟的夢想》故事圖片彩打后制作成圖書投放在語言區(qū),請幼兒嘗試看圖講述故事。

  在益智區(qū)投放一些種子和種子長大以后的圖片,讓幼兒進行配對練習。

  附【故事】

  《種子嘟嘟的夢想》

  種子嘟嘟有很多夢想,它想變成美麗的花朵,還想變成挺拔的大樹?墒撬降啄茏兂墒裁茨兀糠N子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天,種子嘟嘟被泥土哥哥包里起來,保護它不被小鳥吃掉,也不被蟲子咬傷。春天來了,春雨姐姐給嘟嘟送來了雨水,嘟嘟歡快地喝了很多水,肚子鼓鼓的。太陽公公給嘟嘟送來了溫暖的陽光,嘟嘟在殼里不停地長啊長。幾天后,外殼突然“咔”的一聲裂開了。原來是嘟嘟長出了白色的根,把外殼頂破了。嘟嘟強壯的根使勁地鉆進堅硬的泥土里,越鉆越深。它想出去看看,就使勁抬起頭,用力往上頂,終于從泥土里冒出了嫩綠色的小腦袋,這就是小苗。嘟嘟不停地長啊長,終于開出了美麗的花朵。花朵凋謝又結出了果實,果實里躲藏著無數顆像嘟嘟一樣的種子。

小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計2

  活動目標

  1、看繪本、聽故事,用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)種子的成長過程。

  2、感受與同伴合作表演的快樂。

  活動準備

  課件準備:《種子嘟嘟的夢想》故事圖片10張,《種子嘟嘟的夢想》故事音頻等。

  紙面教具:種子、太陽、春雨、小花、各種蔬菜、小草、大樹的頭飾。

  活動過程

  出示故事圖1、圖2,引導幼兒想象。

  ——有一顆叫嘟嘟的種子,它很愛幻想,總是想象自己長大后能變成各種東西。

  ——你們觀察種子嘟嘟,它想變成什么?(花、大樹。)

  ——你們覺得種子嘟嘟的愿望能實現(xiàn)嗎?它能變成花和大樹嗎?如果不能,那它能變成什么?

  展示故事圖片,講述完整的故事。

  ——誰在種子成長的'過程中幫助了種子?(春雨、太陽。)

  ——它們是怎么幫助種子成長的?

  ——在春雨和太陽的幫助下,種子嘟嘟有了什么樣的變化?

  ——種子嘟嘟最后變成了什么?

  打亂故事圖片(圖1-圖8),引導幼兒重新排序。

  ——這些圖片現(xiàn)在順序亂了,請你按照嘟嘟成長的過程,讓這些圖片排成正確的順序吧。

  提供紙面教具頭飾,鼓勵幼兒進行角色表演。

  ——種子嘟嘟勇敢地從一粒種子最后長成了一朵美麗的花朵。我們也來學學嘟嘟的成長吧!

  ——哪幾位小朋友愿意來表演種子嘟嘟發(fā)芽、長根、長成小苗、開花、結果這幾個過程?

  ——再請幾位小朋友一起來表演春雨、太陽和泥土是怎么幫助嘟嘟成長的。

  再次出示故事圖片,講述故事,引導幼兒交流討論。

  ——和嘟嘟一樣的種子還有很多,它們也有很多夢想。

  ——種子可以長成美麗的花,還能長成什么呢?

  ——小朋友回家找找,家里哪些植物有種子,種子是什么樣的?

  活動延伸

  區(qū)域活動:將《種子嘟嘟的夢想》故事圖片彩色打印,制作成小繪本,請幼兒嘗試著將故事敘述出來。

  家園共育:引導幼兒和家人一起尋找,哪些植物有種子,哪些沒有種子。

  附【故事

  《種子嘟嘟的夢想》

  種子嘟嘟有很多夢想,它想變成美麗的花朵,還想變成挺拔的大樹。可是它到底能變成什么呢?種子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天,種子嘟嘟被泥土哥哥包里起來,保護它不被小鳥吃掉,也不被蟲子咬傷。

  春天來了,春雨姐姐給嘟嘟送來了雨水,嘟嘟歡快地喝了很多水,肚子鼓鼓的。太陽公公給嘟嘟送來了溫暖的陽光,嘟嘟在殼里不停地長啊長。幾天后,外殼突然“咔”的一聲裂開了。原來是嘟嘟長出了白色的根,把外殼頂破了。嘟嘟強壯的根使勁地鉆進堅硬的泥土里,越鉆越深。它想出去看看,就使勁抬起頭,用力往上頂,終于從泥土里冒出了嫩綠色的小腦袋,這就是小苗。嘟嘟不停地長啊長,終于開出了美麗的花朵;ǘ涞蛑x又結出了果實,果實里躲藏著無數顆像嘟嘟一樣的種子。

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