- 相關推薦
小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計1
活動目標：
● 1.看繪本、聽故事，用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)種子的成長過程。
● 2.感受與同伴合作表演的快樂。
活動重難點：
● 重點：大膽表現(xiàn)種子的成長過程。
● 難點：能夠與同伴進行合作表演。
活動準備：
● 《活動名》課件：故事圖片1~10，故事音頻等。
● 紙面教具： 種子、太陽、春雨、小花、各種蔬菜、小草、大樹的頭飾。
活動過程：
嘟嘟的夢想。
· 出示故事圖片（圖1、圖2），請幼兒進行想象。
—— 種子嘟嘟是一顆愛幻想的種子，它總是想象著自己長大以后會變成很多東西。
—— 你們看，種子嘟嘟想變成什么？（花、大樹。）
—— 你們覺得種子嘟嘟能變成花和大樹嗎？如果不能變，那它能變成什么？
嘟嘟的成長。
· 出示故事圖片，完整講述故事。
—— 種子在成長的過程中得到了誰的幫助？ （春雨、太陽。）
—— 它們是怎么幫助種子的？
—— 種子在春雨和太陽的幫助下，發(fā)生了什么變化？
一一 種子嘟嘟最后變成了什么？
·打亂故事圖片（圖3~圖10），請幼兒重新排列順序。
—— 請你按嘟嘟成長的過程把這幾張圖片排一排隊。
· 幼兒戴頭飾，扮角色，學表演。
一一 種子嘟嘟從一顆種子最后變成了一朵美麗的花，我們也來學一學嘟嘟的 成長好嗎？
一一 請幾個小朋友來表演種子發(fā)芽、長根、長成小苗、開花、結果的過程。
一一 再請其他小朋友來演一演春雨、太陽是怎么幫助嘟嘟的。
尋找嘟嘟的夢。
· 看故事圖片，再次講述故事。
一一 還有很多像嘟嘟一樣的種子，它們也有很多的夢想。
一一 種子除了能長成花，還能長成什么？
一一 請你回家去找一找，哪些植物是有種子的，它們的種子是怎么樣的。
活動提示：
●在表演的'過程中，引導幼兒以動作來表現(xiàn)種子成長的每個階段，不求動作優(yōu)美，只 要能夠表達幼兒的理解即可。
●在合作表演的過程中，要適當地運用旁白引導幼兒與其他同伴合作表演，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。
活動延伸：
回家繼續(xù)尋找資料，看看種子和它們長大以后的樣子。
和爸爸媽媽一起找找，哪些植物是有種子的，哪些是沒有種子的。
將《種子嘟嘟的夢想》故事圖片彩打后制作成圖書投放在語言區(qū)，請幼兒嘗試看圖講述故事。
在益智區(qū)投放一些種子和種子長大以后的圖片，讓幼兒進行配對練習。
附【故事】
《種子嘟嘟的夢想》
種子嘟嘟有很多夢想，它想變成美麗的花朵，還想變成挺拔的大樹�？墒撬降啄茏兂墒裁茨兀糠N子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天，種子嘟嘟被泥土哥哥包里起來，保護它不被小鳥吃掉，也不被蟲子咬傷。春天來了，春雨姐姐給嘟嘟送來了雨水，嘟嘟歡快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。太陽公公給嘟嘟送來了溫暖的陽光，嘟嘟在殼里不停地長啊長。幾天后，外殼突然“咔”的一聲裂開了。原來是嘟嘟長出了白色的根，把外殼頂破了。嘟嘟強壯的根使勁地鉆進堅硬的泥土里，越鉆越深。它想出去看看，就使勁抬起頭，用力往上頂，終于從泥土里冒出了嫩綠色的小腦袋，這就是小苗。嘟嘟不停地長啊長，終于開出了美麗的花朵。花朵凋謝又結出了果實，果實里躲藏著無數顆像嘟嘟一樣的種子。
小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計2
活動目標
1、看繪本、聽故事，用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)種子的成長過程。
2、感受與同伴合作表演的快樂。
活動準備
課件準備：《種子嘟嘟的夢想》故事圖片10張，《種子嘟嘟的夢想》故事音頻等。
紙面教具：種子、太陽、春雨、小花、各種蔬菜、小草、大樹的頭飾。
活動過程
出示故事圖1、圖2，引導幼兒想象。
——有一顆叫嘟嘟的種子，它很愛幻想，總是想象自己長大后能變成各種東西。
——你們觀察種子嘟嘟，它想變成什么？（花、大樹。）
——你們覺得種子嘟嘟的愿望能實現(xiàn)嗎？它能變成花和大樹嗎？如果不能，那它能變成什么？
展示故事圖片，講述完整的故事。
——誰在種子成長的'過程中幫助了種子？（春雨、太陽。）
——它們是怎么幫助種子成長的？
——在春雨和太陽的幫助下，種子嘟嘟有了什么樣的變化？
——種子嘟嘟最后變成了什么？
打亂故事圖片（圖1-圖8），引導幼兒重新排序。
——這些圖片現(xiàn)在順序亂了，請你按照嘟嘟成長的過程，讓這些圖片排成正確的順序吧。
提供紙面教具頭飾，鼓勵幼兒進行角色表演。
——種子嘟嘟勇敢地從一粒種子最后長成了一朵美麗的花朵。我們也來學學嘟嘟的成長吧！
——哪幾位小朋友愿意來表演種子嘟嘟發(fā)芽、長根、長成小苗、開花、結果這幾個過程？
——再請幾位小朋友一起來表演春雨、太陽和泥土是怎么幫助嘟嘟成長的。
再次出示故事圖片，講述故事，引導幼兒交流討論。
——和嘟嘟一樣的種子還有很多，它們也有很多夢想。
——種子可以長成美麗的花，還能長成什么呢？
——小朋友回家找找，家里哪些植物有種子，種子是什么樣的？
活動延伸
區(qū)域活動：將《種子嘟嘟的夢想》故事圖片彩色打印，制作成小繪本，請幼兒嘗試著將故事敘述出來。
家園共育：引導幼兒和家人一起尋找，哪些植物有種子，哪些沒有種子。
附【故事】
《種子嘟嘟的夢想》
種子嘟嘟有很多夢想，它想變成美麗的花朵，還想變成挺拔的大樹。可是它到底能變成什么呢？種子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天，種子嘟嘟被泥土哥哥包里起來，保護它不被小鳥吃掉，也不被蟲子咬傷。
春天來了，春雨姐姐給嘟嘟送來了雨水，嘟嘟歡快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。太陽公公給嘟嘟送來了溫暖的陽光，嘟嘟在殼里不停地長啊長。幾天后，外殼突然“咔”的一聲裂開了。原來是嘟嘟長出了白色的根，把外殼頂破了。嘟嘟強壯的根使勁地鉆進堅硬的泥土里，越鉆越深。它想出去看看，就使勁抬起頭，用力往上頂，終于從泥土里冒出了嫩綠色的小腦袋，這就是小苗。嘟嘟不停地長啊長，終于開出了美麗的花朵�；ǘ涞蛑x又結出了果實，果實里躲藏著無數顆像嘟嘟一樣的種子。
【小班語言活動《種子嘟嘟的夢想》教學設計】相關文章：
小班語言活動《小藍和小黃》教學設計10-27
種子發(fā)芽了教學設計10-07
種子的萌發(fā)教學設計02-10
小班語言活動設計和反思10-06
小班語言《在農場里》教學設計10-07
小班語言活動教學反思04-27
幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》的教案及反思05-27
《種子的傳播》教學設計模板09-12
種子的夢想作文02-25