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二年級音樂下冊《我愛雪蓮花》教學設計

時間:2024-01-16 12:05:05 教學資源 投訴 投稿
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二年級音樂下冊《我愛雪蓮花》教學設計

  作為一位杰出的老師,時常需要準備好教學設計,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們應該怎么寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的二年級音樂下冊《我愛雪蓮花》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級音樂下冊《我愛雪蓮花》教學設計

  教學理念:

  1、以學生發(fā)展為本

  2、面向全體學生,注意學生的個性發(fā)展

  教學目標:

  1、學會用歡快、熱情的聲音演唱《我愛雪蓮花》。

  2、能用歡快的歌聲、輕快的舞蹈表現(xiàn)歌曲。并通過本課的學習,激發(fā)學生喜愛民族音樂、熱愛祖國的情感。

  教學重點:

  感受歌曲的風格。

  教學難點:

  歌唱中的音高、休止符。

  教學策略:

  本節(jié)課綜合運用了律動法、聽唱法、體驗法、情景教學法、合作學習法等教學方法。通過感受、體驗、游戲、表現(xiàn)、演唱等環(huán)節(jié)完成聆聽、演唱教學,培養(yǎng)學生的音樂綜合素質(zhì)。利用多媒體作為教學輔助工作,提高課堂學習效率,培養(yǎng)學生對音樂的理解能力以及表現(xiàn)能力。

  教具準備:電子琴、多媒體

  課時安排:一課時

  教學過程:

  一、歌曲回顧《新疆是個好地方》

  1、回顧演唱。

  師:請同學們隨音樂一起唱一唱。(播放《新疆是個好地方》)

  2、表現(xiàn)歌曲。

  師:你們的歌聲是那么的動聽,讓我們一起唱起來、跳起來吧。(播放《新疆是個好地方》)

  二、簡介并引導

  1、簡介天山、雪蓮花(出示多媒體圖片)并提問(歌曲中的小姑娘莎依拉采下雪蓮花做什么?)

  師:上節(jié)課我們學習了《新疆是個好地方》,了解了新疆的一些特色,其中新疆有名的景色你們還記得嗎?你們看,這里有一幅畫,這是什么地方呢》

  生:天山

  師:天山很壯觀、美麗,天氣寒冷、常年積雪,許多的植物都在這里無法生長,而在寒冷的峭壁上唯獨只有一種能在這里生存下來——這就是雪蓮花。你們知道嗎?雪蓮花生長緩慢,從種子到開花到結果,需要大約五年的時間。雪蓮花不但生命力強還可以做成藥,有消炎止痛的作用。聽說有一位新疆小姑娘莎依拉從小住在山腳下,有一天她從山上采下幾朵雪蓮花,那么珍貴的花,她采下來做什么呢?

  2、學生討論回答

  3、欣賞歌曲《我愛雪蓮花》,解題。

  生:獻給邊防軍(生自由討論)

  三、學習歌曲《我愛雪蓮花》

  1、簡單介紹“冬不拉”

  2、學唱旋律

 、賻煄С,生模仿唱。②由生視譜自主唱。

  3、 ①學習歌曲第一段歌詞。(以唱一遍旋律,唱一遍歌詞的形式。)

 、趯W習歌曲第二段歌詞。(聽旋律唱歌詞)

 、蹖W習歌曲第三段歌詞。(請學生自主唱一唱,不正確的地方由其他同學幫助解決。)

  ④跟伴奏完整演唱。

 、蒽柟萄莩ǚ植煌问窖莩簬熒鷮Τ⒎纸M對唱等形式)。

 、抻懈星榈难莩▎l(fā)學生以自豪、高興的情緒演唱歌曲)。

  四、欣賞《新疆好》

  1、完整聆聽歌曲

  師:注意歌曲中是怎樣歌唱新疆的?聽了歌曲,你是想散步還是跳舞?

  2、復聽

  師:請同學們隨音樂與老師一起自由的做動作。

  五、欣賞《新疆舞曲》(第一號)

  1、完整聆聽

  師:聽了這首歌曲你能想象到了什么嗎?

  2、復聽

  師:請同學們邊聽音樂邊做動作。

  六、舞蹈拓展

  1、老師表演新疆舞。

  師:今天我們都學得很開心,那在我們的歌聲中還缺少一點什么呢?

  生:舞蹈

  師:讓我們隨音樂一起跳起來吧。

  3、學生表現(xiàn)。

  師:找一個你喜歡的同伴跳起來吧。

  七、課堂小結

  1、請學生說收獲。

  2、師小結。

  通過學習《我愛雪蓮花》這首歌曲,我們了解了邊防軍叔叔包圍國家的貢獻,希望我們的小同學也能努力學習,長大以后為我們國家做貢獻。

  教學檢測:

  本課時是《跳起舞》的第二課時,在二年級其他班級試教的基礎上檢測。

  板書設計:

  板書課題:我愛雪蓮花

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