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紅樹(shù)林教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-12-26 13:19:40 教學(xué)資源 投訴 投稿
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紅樹(shù)林教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的紅樹(shù)林教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

紅樹(shù)林教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入課題

  1、我們學(xué)習(xí)第二單元的主題是什么?(奇觀)我們一起領(lǐng)略了雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗,也觀賞了浙江潮的雄偉與壯觀。今天我們就一起去看一片樹(shù)林,(板書(shū)樹(shù)林)大家看到樹(shù)林,腦海里浮現(xiàn)什么畫(huà)面呢?現(xiàn)在要介紹給大家的這片樹(shù)林生長(zhǎng)在我國(guó)南疆邊陲的海南島瓊山。那里有一片海底森林——紅樹(shù)林(補(bǔ)充板書(shū))。

  2、紅樹(shù)林是紅色的嗎?

  讓我們一起來(lái)看看圖片,欣賞下紅樹(shù)林的美景吧!

  (出示紅樹(shù)林方面的相關(guān)的圖片,把大家?guī)нM(jìn)那片神奇的世界里。)

  3、看了紅樹(shù)林,知道了紅樹(shù)林并不是紅色的樹(shù)林,那為什么會(huì)被取名紅樹(shù)林呢?現(xiàn)在老師給大家講講紅樹(shù)林名稱的由來(lái)。

  二、整體感知,進(jìn)行自學(xué)

  看了紅樹(shù)林的美景,了解了紅樹(shù)林的由來(lái),那么我們一起進(jìn)入作者的世界,看看作者是如何描畫(huà)紅樹(shù)林的美景的。

  1、首先自由讀課文,注意生字詞。并找找紅樹(shù)林那些特點(diǎn)最吸引你,寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。

  2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡紅樹(shù)林的原因。文章的哪個(gè)部分或者哪個(gè)自然段使你有著這樣的感受?指明生說(shuō)自己喜歡的段落,并把該段讀出來(lái)。

 。◣熢儐(wèn)其他同學(xué),看是否有人喜歡該段,并按生所選的段落精讀講解。)

  三、匯報(bào)學(xué)習(xí),共同感悟

  1、匯報(bào)第2自然段后指導(dǎo)讀,讀出紅樹(shù)林美麗迷人的景象:

 。1)那是漲潮的時(shí)候——生接讀!嘞衲恰蔼q抱琵琶半遮面”的少女;

 。2)一會(huì)兒退潮了,——生接讀。——紅樹(shù)林如同含羞姍姍的少女露出海面。好一幅“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的畫(huà)面!剎那間——生接讀!钊诵臅缟疋。ń忉屧~語(yǔ):婀娜)一起讀出心中的喜悅。

  這一段寫(xiě)的是哪里的紅樹(shù)林?(遠(yuǎn)處的紅樹(shù)林)

  板書(shū):遠(yuǎn)觀紅樹(shù)林

  2、匯報(bào)第3自然段后問(wèn):你想像中的世外桃源是什么樣的?見(jiàn)過(guò)這樣的景象嗎?

  陶淵明寫(xiě)的《桃花源記》那種感覺(jué)是豁然開(kāi)朗,前所未有的欣喜?焱?chē)匆豢矗憧吹搅耸裁?體會(huì)出了什么?

  這段作者又是寫(xiě)哪里的紅樹(shù)林?(紅樹(shù)林的深處)

  板書(shū):近賞紅樹(shù)林

  (1)體會(huì)紅樹(shù)林有特別發(fā)達(dá)的根部:樹(shù)與樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié),繞來(lái)纏去,形成一座座立體柵欄,牢牢的抓住海底的泥灘,那造型是什么樣的,你能想像出來(lái)嗎?讀出自己的體會(huì)。ǔ鍪緢D片)

 。2)體會(huì)綠色之網(wǎng):一顆樹(shù)能成網(wǎng)嗎??jī)煽?三棵?四棵?那怎樣才能是一張海上的綠色之網(wǎng)呢?就像書(shū)中所說(shuō)的:“一株株?”此時(shí)我們就坐著小船,穿行在這張綠色之網(wǎng)中,你驚喜地看到了這樣的奇觀,會(huì)怎樣表達(dá)呢?找找作者用什么詞來(lái)形容紅樹(shù)林的,并畫(huà)出來(lái)。

  3、匯報(bào)第4自然段:

 。1)這段主要講了紅樹(shù)林的什么特點(diǎn)呢?(胎生繁殖)

  板書(shū):胎生繁殖

 。2)那現(xiàn)在大家請(qǐng)把自己當(dāng)做一顆小紅樹(shù)苗,用自己的話把自己的繁殖特點(diǎn)介紹給大家聽(tīng)。從大家的介紹中看出了紅樹(shù)的什么特點(diǎn)呢?(生命力頑強(qiáng))

  4、匯報(bào)第5自然段:

  這段寫(xiě)了紅樹(shù)林的什么特點(diǎn)呢?(奉獻(xiàn)精神)

  板書(shū):奉獻(xiàn)精神

  (1)為什么說(shuō)它是具有奉獻(xiàn)精神的衛(wèi)士呢?

  正是由于他們默默奉獻(xiàn)、對(duì)大自然毫無(wú)索求,數(shù)百年來(lái),它給海南人民帶來(lái)了幸福和安寧。人民視它們?yōu)椤氨Wo(hù)神”、“風(fēng)水樹(shù)”、“生命之樹(shù)”。

 。2)我們生活中有很多人具有像紅樹(shù)林一樣的精神,你能說(shuō)說(shuō)嗎?此時(shí)你有什么話想對(duì)大家說(shuō)?

  四、總結(jié)學(xué)習(xí),結(jié)尾升華

  如果說(shuō)不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河;如果說(shuō)不看看錢(qián)塘江大潮,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯美雄奇的景象;那么,我們可以說(shuō):不看看紅樹(shù)林,就沒(méi)有真正的看過(guò)奇異壯觀的海。今天我們隨著作者遠(yuǎn)觀了紅樹(shù)林,近賞了紅樹(shù)林,還了解到他那在植物界中獨(dú)一無(wú)二的胎生繁殖的特點(diǎn)。從中感受到了紅樹(shù)林無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  板書(shū):

  紅樹(shù)林

  遠(yuǎn)觀紅樹(shù)林

  近賞紅樹(shù)林

  胎生繁殖

  奉獻(xiàn)精神

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