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課文《提燈女神》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

時(shí)間:2023-12-13 14:43:13 教學(xué)資源 投訴 投稿
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課文《提燈女神》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的課文《提燈女神》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),歡迎閱讀與收藏。

課文《提燈女神》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

  教材簡(jiǎn)析:

  這是一個(gè)令人感動(dòng)而又難忘的故事——出身富有家庭而且位居上流社會(huì)的一位年輕小姐,不顧世俗偏見和父母的強(qiáng)烈反對(duì),毅然決然選擇了護(hù)理病人的工作。為了這項(xiàng)她摯愛的事業(yè),終身未嫁,以驚人的毅力和勇氣做出了舉世矚目的成就。故事雖然過去一百多年了,但讀來依然可以感受到震撼心靈的力量。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解南丁格爾的事跡,理解人們?yōu)槭裁捶Q她“提燈女神”。

  2、體會(huì)作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解南丁格爾的事跡,學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。

  教學(xué)方法:

  朗讀感悟法、談話法、自學(xué)探究法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  1、教師:看,女神來了:她提著一盞油燈,款款的走來了;她走過了一間病房又一間病房;這小小的油燈,為她照清了道路,更照亮了傷病員的心靈……她的名字叫做——南丁格爾;傷病員親切地稱她為——提燈女神!(圖片展示),引入新課。

  2、學(xué)生自主匯報(bào)課前查找的資料,教師出示關(guān)于南丁格爾的資料。

  二、初讀課文,自主識(shí)字,了解文章大意。

  1、檢查預(yù)習(xí),出示詞語。

  2、學(xué)生自讀課文,思考:課文寫了南丁格爾的那幾件事?

  三、深入讀文,品詞析句,感悟人物精神。

  1、默讀課文,思考:你認(rèn)為南丁格爾是一個(gè)怎樣的人?你是從哪些語句中感受到的?畫出這些語句并進(jìn)行批注。

  2、小組交流。

  3、全班交流,重點(diǎn)抓住這幾處語句。

  (1)出示第四段:南丁格爾是如何沖破家庭阻力當(dāng)護(hù)士的?

  (2)出示第五段相關(guān)語句:她認(rèn)為人生最大的幸福是什么?

  (3)找出描寫醫(yī)院環(huán)境的句子,說說這些句子有什么作用?出示句子和畫面。

  (4)現(xiàn)在,你知道人們?yōu)槭裁捶Q她為“提燈女神”嗎?從這個(gè)稱呼中,你感受到傷病員對(duì)她是什么感情?

  評(píng)價(jià)小結(jié):是啊,南丁格爾對(duì)傷病員無微不至的關(guān)懷照料下,傷病員的死亡率從40%下降到了2%,多么驚人的數(shù)字,多么了不起的成就!

  (5)回國(guó)后,她沒有停止奉獻(xiàn),她又做出了哪些貢獻(xiàn)?

  (6)說說人們是怎樣紀(jì)念這位偉大的女性的?

  小結(jié):為了表現(xiàn)南丁格爾的無私奉獻(xiàn)精神,作者選取了最具有說服力的典型事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì),我們寫作文時(shí)要學(xué)習(xí)運(yùn)用哦。

  四、贊美人物,拓展欣賞。

  1、學(xué)了這一課,你想對(duì)南丁格爾說什孩子們么?

  2、播放贊美詩(shī):《提燈女神——南丁格爾的贊歌》(背景音樂《愛的協(xié)奏曲》)。

  3、讓我們一起為這些英雄們唱一曲贊歌吧!播放歌曲《白衣天使》。

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