- 相關推薦
納米技術就在我們身邊教學設計優(yōu)秀
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的納米技術就在我們身邊教學設計優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教學理念】
1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
2、培養(yǎng)學生篩選信息能力，了解納米的有關知識和應用前景。
3、激發(fā)科學興趣，培養(yǎng)學生勇于大膽想象的科學精神。
【教學流程】
一、談話引入，激發(fā)興趣。
1．今天我們來學習一篇新課文《納米技術就在我們身邊》（板書課題）。
2．以前聽說過“納米技術”嗎？你了解納米技術嗎？是怎么了解到的？
預設：我通過預習課文了解到“納米技術”就是研究小小物質(zhì)新奇特性的一門學問。
預設：我是通過查找資料了解什么是納米，什么是納米技術的。
二、通讀課文，了解大意。
1、檢查課文朗讀。
出示課文中的科技術語和句子。先組內(nèi)相互聽讀糾正，然后全班交流。
詞語：除臭技術、納米緩釋技術、長度單位、納米涂層、碳納米管、納米吸波材料、探測雷達波。
句子：納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門新學問。
2．自由交流：讀了課文，你知道了什么？
3、自學了課文后你有什么問題想問？
三、研讀課文，篩選信息。
1、教師導學，展示讀書卡的制作要求：卡片體例要一致；出處時間要清楚；規(guī)格大小要適當；抄寫剪貼可靈活。
2、根據(jù)下列提示，學生篩選信息，制作讀書卡。
A、什么是納米？
B、什么是納米技術？
C、什么是納米機器人？
D、納米神奇在哪些方面？
E、納米技術對于人類的發(fā)展前景如何？
3、展示讀書卡。
4、師小結(jié)。本文的信息量相當大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但仍能從課文內(nèi)容看出納米是神奇的，即：納米本身的微小，納米技術本身微觀和精確，納米技術未來應用前景廣闊徹底改變?nèi)祟惿詈退枷搿?/p>
四、借助網(wǎng)絡，想象探究。
1、結(jié)合課文有關內(nèi)容，想象納米時代的。產(chǎn)品。
�、偬崾�，課文中說隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。想象一下，利用納米吸波材料還會帶來哪些變化？
�、谟懻摻涣�，學生互評。
2、利用網(wǎng)絡，收集資料。
①教師導學：資料的積累和使用一般有這樣的過程，收集篩選貯存編序提取。
�、谡故臼占男畔ⅰ＃ㄓ梦伊私獾�，我查到了的句式說話。）
3、擬定課題，篩選信息。（根據(jù)教師提供的課題，篩選相關信息）參考課題：
A、納米技術的前景。
B、納米產(chǎn)品奇妙的特點。
C、納米技術發(fā)展的報道。
【納米技術就在我們身邊教學設計優(yōu)秀】相關文章：
《納米技術就在我們身邊》教學設計03-05
《納米技術就在我們身邊》教學設計03-08
納米技術就在我們身邊教學設計精華10-01
納米技術就在我們身邊教學設計范文11-16
《納米技術就在我們身邊》教學設計9篇03-05
《納米技術就在我們身邊》教學反思03-08
《納米技術就在我們身邊》教學反思04-21
美，就在我們身邊02-23
文明，就在我們身邊作文02-24