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納米技術(shù)就在我們身邊教學設(shè)計優(yōu)秀

時間:2023-11-20 15:14:40 教學資源 投訴 投稿
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納米技術(shù)就在我們身邊教學設(shè)計優(yōu)秀

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學習目標的過程,它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么你有了解過教學設(shè)計嗎?以下是小編收集整理的納米技術(shù)就在我們身邊教學設(shè)計優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

納米技術(shù)就在我們身邊教學設(shè)計優(yōu)秀

  【教學理念】

  1、整體感知課文內(nèi)容,理清文章思路。

  2、培養(yǎng)學生篩選信息能力,了解納米的有關(guān)知識和應(yīng)用前景。

  3、激發(fā)科學興趣,培養(yǎng)學生勇于大膽想象的科學精神。

  【教學流程】

  一、談話引入,激發(fā)興趣。

  1.今天我們來學習一篇新課文《納米技術(shù)就在我們身邊》(板書課題)。

  2.以前聽說過“納米技術(shù)”嗎?你了解納米技術(shù)嗎?是怎么了解到的?

  預設(shè):我通過預習課文了解到“納米技術(shù)”就是研究小小物質(zhì)新奇特性的一門學問。

  預設(shè):我是通過查找資料了解什么是納米,什么是納米技術(shù)的。

  二、通讀課文,了解大意。

  1、檢查課文朗讀。

  出示課文中的科技術(shù)語和句子。先組內(nèi)相互聽讀糾正,然后全班交流。

  詞語:除臭技術(shù)、納米緩釋技術(shù)、長度單位、納米涂層、碳納米管、納米吸波材料、探測雷達波。

  句子:納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門新學問。

  2.自由交流:讀了課文,你知道了什么?

  3、自學了課文后你有什么問題想問?

  三、研讀課文,篩選信息。

  1、教師導學,展示讀書卡的制作要求:卡片體例要一致;出處時間要清楚;規(guī)格大小要適當;抄寫剪貼可靈活。

  2、根據(jù)下列提示,學生篩選信息,制作讀書卡。

  A、什么是納米?

  B、什么是納米技術(shù)?

  C、什么是納米機器人?

  D、納米神奇在哪些方面?

  E、納米技術(shù)對于人類的發(fā)展前景如何?

  3、展示讀書卡。

  4、師小結(jié)。本文的信息量相當大,有的是明示信息,有的是隱含信息。明示信息容易篩選,隱含信息則有一定難度,但仍能從課文內(nèi)容看出納米是神奇的,即:納米本身的微小,納米技術(shù)本身微觀和精確,納米技術(shù)未來應(yīng)用前景廣闊徹底改變?nèi)祟惿詈退枷搿?/p>

  四、借助網(wǎng)絡(luò),想象探究。

  1、結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容,想象納米時代的。產(chǎn)品。

 、偬崾,課文中說隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉,使雷達根本看不見它。想象一下,利用納米吸波材料還會帶來哪些變化?

 、谟懻摻涣,學生互評。

  2、利用網(wǎng)絡(luò),收集資料。

 、俳處煂W:資料的積累和使用一般有這樣的過程,收集篩選貯存編序提取。

 、谡故臼占男畔。(用我了解到,我查到了的句式說話。)

  3、擬定課題,篩選信息。(根據(jù)教師提供的課題,篩選相關(guān)信息)參考課題:

  A、納米技術(shù)的前景。

  B、納米產(chǎn)品奇妙的特點。

  C、納米技術(shù)發(fā)展的報道。

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