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二年級數(shù)學下冊《整百、整千的加減法》教學設(shè)計

時間:2023-11-17 09:33:22 教學資源 投訴 投稿
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二年級數(shù)學下冊《整百、整千的加減法》教學設(shè)計

  作為一位杰出的教職工,時常需要準備好教學設(shè)計,教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學下冊《整百、整千的加減法》教學設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學下冊《整百、整千的加減法》教學設(shè)計

二年級數(shù)學下冊《整百、整千的加減法》教學設(shè)計1

  教學目標:

  1.能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千的加減法的口算。

  2.通過自己探索計算方法,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的'意識。

  3.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習慣。

  重點與難點:

  整百、整千數(shù)加減法的口算方法。

  教學準備:

  多媒體課件。

  教學過程:

  一、復習導入

  1.口算:

  40+20=6+29=83-30=56-8=

  2.口答:

  (1)13個十是(),25個百是()。

 。2)7000里面有()個千。

 。3)130里面有()個十。

 。4)4000里面有()個百。

  今天我們來學習整百、整千數(shù)的加減法。(板書課題:整百、整千數(shù)加減法)

  二、探究新知

  1.創(chuàng)設(shè)情境,教學教材第95頁例11。

 。1)“五一”假期里,很多商場的家電都推出特價優(yōu)惠活動了,爺爺去買了一臺電視和一臺冰箱。

  同學們看到這條信息,能提出什么數(shù)學問題呢?

  預(yù)設(shè):電視和冰箱一共要多少元?

  冰箱比電視貴多少元?

 。2)你能解決問題嗎?

 。3)學生嘗試解決第一個問題:1000+20xx=

 。4)怎樣計算1000+20xx等于多少呢?

  學生獨立計算,同桌交流算法,反饋。幾種可能性如下:

  1個千加2個千是3個千,3個千是3000。

  從1+2=3想出1000+20xx=3000。

  (5)方法優(yōu)化。

  有的同學也用數(shù)的組成規(guī)律的方法,還有的同學也由1+2=3想出了1000+20xx=3000。這兩種方法在計算時有什么不同之處?你喜歡哪種方法?

  學生獨立思考,小組交流,指名匯報。

  (6)另外一個問題你能解決嗎?

  列式計算。

  同桌交流算法,說說各自怎樣想的。

  2.教學教材第95頁例12。

  (1)組織口算活動。

  出示50、80、130這一組數(shù),讓學生分別想一個加+法算式和一個減法算式,將算式寫在自己的練習本上。

  (2)出示:80+50=130-50=

  學生交流算法。

  80+50=

  8個十加5個十等于13個十,是130。

  先算8+5=13,再在13后面補一個0,就是130。

  130-50=

  13個十減去5個十是8個十,8個十是80。

  由13-5=8,再在8后面補一個0,就是80。

  3.討論:對整百、整千數(shù)怎樣進行加減計算?

  小結(jié):整百、整千數(shù)的加減計算,最常用的是把它們看成幾個百、幾個千來加或減。

  三、課堂作業(yè)

  1.教材第95頁“做一做”。

  2.教材第97頁練習十九第1題。

  四、課堂小結(jié)

  通過本節(jié)課的學習,你學到了哪些新的認識?

二年級數(shù)學下冊《整百、整千的加減法》教學設(shè)計2

  教學目標:

  1.通過練習,鞏固前面所學的整百、整千數(shù)加減法的知識,加深學生對萬以內(nèi)數(shù)的認識。

  2.通過練習提高整百、整千數(shù)加減法的計算速度,計算準確率。

  3.加深學生對所學知識的應(yīng)用意識。

  教學重點與難點:

  提高整百、整千數(shù)加減法的計算速度,計算準確率。

  學情分析:

  因為萬以內(nèi)的數(shù)需要大量關(guān)于數(shù)的認識的直接經(jīng)驗,而二年級學生的經(jīng)驗有限,尤其對萬以內(nèi)數(shù)的`組成和計數(shù)單位等,學生在讀、寫大數(shù)時可能會出現(xiàn)錯誤,這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。

  教學過程:

  一、口算練習

  1.口算,其中幾道題請學生說說做法。

  900-300 500 - 400 20xx + 5000 300 + 50 8000-3000 4000 + 300 3500-500 600 + 7000 180 +200

  800 + 900 4500 - 700 3300-800

  2.口算計時比賽

  二、數(shù)學游戲

  1、猜價格:例:提示:彩電大約3000元

  學生根據(jù)所給的近似數(shù),猜測準確數(shù),猜中為止。

  出示準確數(shù)。

  2、送信:P84第4題

  三、鞏固練習

  P83 2題先指名說,后同桌互說。

  P84 3、5題

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