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《ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-01 19:08:37 教學(xué)資源 投訴 投稿

《ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編整理的《ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

《ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能

  學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  過(guò)程與方法

  學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  情感態(tài)度

  與價(jià)值觀

  能根據(jù)音節(jié)拼讀句子,自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  2.能根據(jù)音節(jié)拼讀句子,自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、展臺(tái)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)(060)

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1.導(dǎo)入:上節(jié)課,我們?cè)谄匆魳?lè)園中認(rèn)識(shí)了幾位新朋友,你們還記得是誰(shuí)嗎?出示5個(gè)前鼻韻母,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。今天,我們將再學(xué)習(xí)4個(gè)韻母,它們有一個(gè)共同的名字,叫后鼻韻母。

  2.板書課題。

  二、學(xué)習(xí)ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。

  1.出示:ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.引導(dǎo)學(xué)生試著認(rèn)讀。

  3.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式認(rèn)讀。

  4.組織全班展示認(rèn)讀。

  5.加上四聲,引導(dǎo)學(xué)生試讀。

  6.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式認(rèn)讀。

  三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。

  1.課件出示老鷹的圖片,板書:yinɡ。

  2.小結(jié):這里的inɡ加上了大y,成為了整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ,它們的讀音相同。

  3.引導(dǎo)學(xué)生試讀。

  4.加上四聲,引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式練習(xí)認(rèn)讀。

  四、拼讀音節(jié)。

  1.出示聲母和ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ組成的音節(jié),引導(dǎo)學(xué)生試著拼讀每個(gè)音節(jié),并說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么。

  2.加上四聲,引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式練習(xí)拼讀。

  3.組織全班展示拼讀。

  五、指導(dǎo)書寫。

  1.出示四線格,教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

  2.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。

  第二課時(shí)(061)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  出示音節(jié):hónɡzhǎnɡqīnɡchénɡyònɡ,老師讀音節(jié),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車說(shuō)說(shuō)音節(jié)中的韻母是什么。

  二、學(xué)習(xí)句子。

  1.引導(dǎo)學(xué)生自由看圖,看看圖中都畫了什么?

  2.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式拼讀句子,圈出其中的3個(gè)詞語(yǔ),多讀幾遍。

  3.啟發(fā)思考:你會(huì)用電腦畫畫嗎?畫過(guò)什么?

  三、朗讀兒歌。

  1.課件出示兒歌《兩只羊》,引導(dǎo)學(xué)生自己試著拼讀,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?

  2.引導(dǎo)學(xué)生自由拼讀紅色的音節(jié)。

  3.采用多種形式拼讀兒歌。

  4.組織學(xué)生圈出兒歌中的4個(gè)生字,多讀幾遍。

  四、總結(jié)提升。

  啟發(fā)思考:這節(jié)課,你有什么收獲?

  二次備課

  板書設(shè)計(jì)

  教學(xué)反思

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