《三位數(shù)的減法筆算》優(yōu)秀教學反思

　　作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《三位數(shù)的減法筆算》優(yōu)秀教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　《三位數(shù)的減法筆算》優(yōu)秀教學反思1

　　教學本節(jié)課我首先是引導學生復習過去學習的兩位數(shù)的減法的筆算，通過引導學生用豎式計算，回顧兩位數(shù)的減法的筆算法則：即相同數(shù)位要對齊從個位減起個位不夠減就向十位退一當10加在個位上再減。

　　為三位數(shù)的減法的筆算做好知識準備。例題6的教學重點是引導學生理解本題中的數(shù)量關(guān)系：總的本書—借出去的本數(shù)=還剩的本數(shù)，理解時可以引導學生畫出線段圖，用一條線段表示總的本數(shù)，包括兩個部分，一個部分是借出去的，另一個部分是剩下的，在學生理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進行列式計算，發(fā)展學生的數(shù)量關(guān)系思維。

　　列豎式計算時，要大膽放手讓學生進行計算，留給學生充足的計算時間，安排一名學生在黑板上進行板演，從學生板演的情況來看，出現(xiàn)了如下一些問題：豎式書寫不規(guī)范退位時“點”的寫法不規(guī)范百位上退位后，計算百位上的得數(shù)沒減“1”，教學中將巧妙利用學生出現(xiàn)的這些錯誤進行講解，本題的驗算要引導學生理解清楚數(shù)量關(guān)系：借出去的本數(shù)+剩下的本數(shù)=總的本數(shù)，根據(jù)這個數(shù)量關(guān)系進行本題的驗算。

　　從這節(jié)課的練習情況來看，學生對三位數(shù)的`減法的驗算方法掌握得不是很理想，出現(xiàn)這樣的問題，原因是新課教學中沒有引導學生觀察清楚驗算的每個數(shù)和原算式中的每個數(shù)的位置關(guān)系。如果引導學生進行觀察并進行表述，取得的效果一定會好一些。

　　《三位數(shù)的減法筆算》優(yōu)秀教學反思2   

　　青島版教材的最大特點是把知識融于一個個有趣的情境串中，使學生在情境串中解決問題。本課教材為學生提供了勤勞的小蜜蜂整裝待發(fā)采花粉的情境，引發(fā)學生對新知識的學習。在本課的教學中，我充分利用了情境圖，通過學生講故事——提問題——解決問題的`過程，把知識學習與解決問題融合在同一過程中，形成了以解決問題為線索的知識鏈，培養(yǎng)了學生的應(yīng)用意識。

　　在教學幾百幾十加減幾百幾十筆算的算理和三位數(shù)加減三位數(shù)（不進位、不退位）的筆算方法時，放手讓學生自主探究，允許學生用自己喜歡的方法來解決問題。給學生創(chuàng)設(shè)了廣闊的思維空間。同時，利用小組合作學習的優(yōu)勢，先讓學生獨立解答自己喜歡的問題，再在小組內(nèi)進行交流，使每位學生都能獲得表達自己想法的機會，感受到學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

【《三位數(shù)的減法筆算》優(yōu)秀教學反思】相關(guān)文章：

三位數(shù)的減法教學反思01-19

三位數(shù)減兩三位數(shù)的筆算教學反思范文（精選8篇）11-24

筆算乘法教學反思01-17

筆算除法教學反思04-03

100以內(nèi)進位加法和退位減法口算和筆算教學反思09-23

《減法》教學反思01-17

進位筆算乘法教學反思08-10

三年級數(shù)學上冊筆算減法教學反思01-19

筆算乘法教學反思乘法的初步運算教學反思11-29

筆算乘法教學反思15篇02-22