【薦】低年級教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的低年級教研組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
低年級教研組工作總結(jié)1
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，一年級語文教研組的六位老師伴著天真無邪的孩子一路走來，磕磕絆絆，邊走邊想，邊想邊做，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。
一、教師議課
“議課”是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，它能促使教師用心靈感受課堂，體悟課堂。它能把教師培養(yǎng)成為具有批判精神的思想者和行動者，將教師的專業(yè)生命激活得更加熱烈。但很多常態(tài)議課流于形式，“你好，我好，大家好”，相當浪費時間，有人發(fā)出了“不如不議，議也白議!”的感慨。因此我們教研組在教研組范圍內(nèi)進行了多種嘗試，力求改變常態(tài)議課的一些弊端，讓常態(tài)議課也精彩紛呈。通過摸索和嘗試，我們已形成一套適合自己的議課體系：“課前琢磨——課中捕捉——課后反復”�！罢n前琢磨”是指組員們先獨立鉆研教材，有了大概的教學思路，再由本次執(zhí)教的老師牽頭組織大家進行課前議課。集體備課后，執(zhí)教者擬定粗線條的教學思路發(fā)給大家，議課老師只要在有變化、有生成或自認為有收獲、有體會的地方作補充記錄。這樣就可以有更多的時間來思考�！罢n中捕捉”只是做一些零散小記。因為課堂上短短的四十分鐘，變化有時只在瞬間，顧著寫點評也許會錯過不可預約的精彩。我們自創(chuàng)了一些符號，如：特別精彩處可以加星號或感嘆號，有疑處加個問號，諸如此類的，自己心中明白即可。文字點評可以放到課后去完成。這樣觀課時你還可以騰出時間到學生中去走走看看，更好地關(guān)注學生的學�！罢n后反復”將議課推遲到第二天進行，在觀課與議課之間，老師們有一定的時間和空間來反思課堂，歸納、總結(jié)、挖掘、提煉，形成自己的言論。議課時先讓開課者自評，議課者隨之各抒己見。滯后評議讓大家都感觸更深，理解更透，討論更熱烈。做得特別好的要屬田成秀老師，她的每一次聽課交流都有質(zhì)有量，有理有據(jù)。她的課后反思稍加整理就是一篇篇小論文。
二、關(guān)注孩子各種能力的'培養(yǎng)
朱永新教授說，每天留十分鐘給孩子，把“話語權(quán)還給孩子”，培養(yǎng)孩子卓越口才。本學期，我們一年級六個班都開展了“三分講”活動，通過課前三分鐘講故事、講見聞，增長了孩子們的見識，鍛煉了他們的口才。
新課程十分強調(diào)在小學階段使學生養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢。因為執(zhí)筆姿勢不正確，不但有礙學生的學習，而且有礙學生的健康發(fā)育。對此，我們每一位教師都高度重視。一開始，只要孩子執(zhí)筆的姿勢是正確的，態(tài)度是認真的，就能獲得我們老師的肯定與好評。
兒童閱讀應(yīng)當從圖畫書開始，讀圖有許多的好處，在培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力方面，還有在情感發(fā)育等方面都有益處。所以我經(jīng)常從家里帶來一些從網(wǎng)上下載一些繪本故事講給孩子們聽，同時也推薦給組里的老師，希望我們組里的老師就像花婆婆一樣，到處撒種子，為兒童做一件美麗的事。希望我們的孩子都能喜歡上閱讀，都能將閱讀當作自己生活不可缺少的一部分。
從四月份起，我們一年級的孩子們陸陸續(xù)續(xù)開始寫說話日記了�？粗⒆觽冞@些信手拈來的文字，我們滿心歡喜。為了讓他們擁有更多的聽眾，張貼在教室里。我們老師都努力地在為孩子們創(chuàng)造機會，滿足他們交流的愿望，激發(fā)他們寫話的興趣。
作為教研組長，我將自己有益的學習內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對相關(guān)內(nèi)容進行主題性的研究，在實踐中落實先進的有效的教學理念。對于每次參加中心教研組活動的機會，我都很珍惜，把它當成是難得的學習和提高自身業(yè)務(wù)水平的機會。每次活動我都認真記錄，及時把最先進的教學理念、最適合我們的教學方法傳達給組里的老師。
一個學期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。
低年級教研組工作總結(jié)2
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性，提高美術(shù)教學效果、本學期學校組織了教學評優(yōu)比賽，美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績；同時組內(nèi)教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下成功舉辦了學校第二十三屆藝術(shù)節(jié)。。
3、提高認識，加強自學。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。。
4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的`要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨具特色的藝術(shù)學校之一。
低年級教研組工作總結(jié)3
在區(qū)教研室、校教導處的領(lǐng)導下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結(jié)束時，也能召集全教研組教師為一學期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。在業(yè)務(wù)學習方面，結(jié)合校本培訓要求每位教師學習新課標，聯(lián)系粉筆字，寫好下水文，練好課文朗讀，做好教學點評。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的精神，能團結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學，工作態(tài)度十分端正。
三、教學活動
教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。考試命題符合課程標準要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動課，有計劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學手段，顯著地提高了教學效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的`任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價意見。
五、成果實績
本組整體水平較高，能注重對青年教師的培養(yǎng)。由于各位教師的努力，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都達到并超過了區(qū)教研室的指標。
一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
低年級教研組工作總結(jié)4
本教研組教師都是帶主科老師，基本上都是包班上課，每周的工作量很大，連早讀在一起都在每周二十二節(jié)以上。每節(jié)課都實實在在，馬虎不了，敷衍不得。所以老師們的工作都很辛苦。教研組活動：
整體印象：雖然大家每天的課務(wù)都很繁雜，晚放學后還會有些待進步的學生需要補習，但是每周二下午的教研組集中活動，大家都能參加，盡管有些老師經(jīng)常姍姍來遲(她們需要自己動手打掃教室或是趁家長來學校接孩子的機會與家長懇談幾句)。
具體活動情況：
1、積極參加每周一次的理論學習，認真討論，暢所欲言。
2、集體備課不拘泥于形式。因為長年擔任低年級教學，對教材、對學生的了解可謂深刻，如何設(shè)計教學過程，如何提高學生考試成績，她們都有豐富的實踐經(jīng)驗。在教學中，一有狀況她們便湊到一起交流、討論，商量如何解決遇到的問題。如此各抒己見、集思廣益，看上去很隨意，但我們認為這也是有意義的集體備課過程。當然，這些“七嘴八舌”、點點滴滴，沒有誰刻意地記錄下來，但每次老師上完研修課，大家都積極說出自己的`感受看法，結(jié)合評課議課的校本培訓，我覺得大家的態(tài)度還是很認真，工作的熱情還是很高的。
3、每次工作檢查都按照學校的要求按時檢查，認真記錄。但，有時候的檢查浮于表面，該做的工作沒有做，至于做得好不好、怎樣做更好，卻很少考慮或考慮不夠周到。
4、教研組內(nèi)一人一節(jié)教研課的計劃明確，大家落實的也很。按照學校的安排，低年級的每位語文老師都按照計劃上的日期精心準備修課，并且同年級的老師還在一起商討，修改，真正起到了研修的作用。
5、常規(guī)工作：
⑴堅持早上班、晚下班。嚴格遵守學校的時間制度，愛崗敬業(yè)，對學生認真負責。
�、茍猿置刻烨鍧嵽k公室。值日老師每天晚放學離開學校前打掃好辦公室。
⑶由于是低年級學生年齡小，獨立領(lǐng)悟、答題能力差，考卷上豐富多彩的題型只會令事先未接觸過的孩子目瞪口呆、不知所措，因此，老師們千方百計地要讓孩子們“見見世面”，經(jīng)受“磨練”的學生方能經(jīng)得起考。所以老師們在課外還布了許多作業(yè)，并做了精心的批改。
總之，前一段時間該做的事都做了，慚愧的是，工作還有許多不足，今后應(yīng)該嚴于律己，主動思考，充分調(diào)動和發(fā)揮全組成員的積極性和主動性，將各項工作做細致、做到位。
低年級教研組工作總結(jié)5
本教研組堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
一、主要工作：
1、學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強教師教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)M教師以學習新課標為主要內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的`合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
另外，參加課題研究的老師以“和諧教育”為準點，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。
2、教學工作以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學期以改變學生的學習方式為主，提倡自主、合作、探究的學習方式，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期備課體現(xiàn)學生的主體性，按照學校的要求，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
充分發(fā)揮教研組成員的力量，按照學校的要求，認真搞好每一次教研活動，做到次次有內(nèi)容、有記載。上好示范課、教研課和匯報課。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。
低年級教研組工作總結(jié)6
我們低年級語文教研組在學校教導處的直接領(lǐng)導下，在全體語文教師的共同努力下，以開展教研活動為主線，以提高教學效益為重點，認真學習，積極實踐，為提高教師的整體素質(zhì)，為我校素質(zhì)教育的全面實施奉獻了自己的一份力量。組內(nèi)5位語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。以嚴謹扎實、探索創(chuàng)新的教風；深思求是的學風；在優(yōu)美的篇章中塑造人格的教學理念，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、扎實開展教學工作，教學質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，精心上課，細致批改作業(yè)，盡心輔導差生。平時在教學工作中，我教研組的教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老教師關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學，尊重老教師。本組教師能進一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過程中師生的互動方式使學生在學習過程中“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”都能得到發(fā)展。進一步開展閱讀教學的研究，對教學過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避。本組教師能堅決執(zhí)行教學法規(guī)，減輕學生過重負擔，全體成員都能在"提優(yōu)補差"上拿出有效措施，讓學生學得輕松，學得愉快，學有成效。本學期我教研組溫柳、馮廣聰兩為年青教師，教學成績明顯提高。
二、教研組織健全，活動扎實有成效。
1、教研組織健全，教研活動能按計劃正常開展，能認真實施校教導處安排的各項工作，貫徹落實期初制訂的工作計劃。
2、教研組內(nèi)部團結(jié)一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風。在平時的教學工作中，平行班的教師、同室的教師經(jīng)�；ハ嗵接懀@研教材，探索最佳的教學方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
3、配合學�！敖虒W質(zhì)量活動月”，積極上好公開課、示范課。開展廣泛的課堂教學研討是我教研組主要的研討手段。教研組的公開課次數(shù)多，類型豐富，滿足了廣大教師的需求，從而使活動更有成效。二年級開展了《蝸牛的獎杯》的`螺旋滾動課，由溫柳、馮廣聰兩為年青教師上，大家認真鉆研教材，精心制作了多媒體課件，前后經(jīng)過多次修改，最后由溫柳老師在全校公開上，獲得老師們的高度肯定與贊賞。
4.利用集體備課，進行學習與交流。每兩周一次的教研組集體備課已成我教研組活動的一大特色。要求各教研組在規(guī)定的時間、地點圍繞學校教導處期初制定的教研目標開展活動。主要內(nèi)容有：
�。�1）繼續(xù)學習新課程標準與理念，學習先進的教育理論，提高教學水平。
（2）討論一課的教學重點與難點，尋找突破點。討論本單元的知識點，學生必須掌握的內(nèi)容等。設(shè)計課的框架結(jié)構(gòu)。
�。�3）開展教研組成員之間的聽課、說課、評課活動。
（4）開展教學熱點問題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗，促進自身的提高等。
一學期來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。不可否認，一學期的教研組工作還存在著不足之處，有待我們進一步改進，提高全組教師的工作的積極性和自覺性，努力做好教育教學工作，為學�；A(chǔ)教育發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。
低年級教研組工作總結(jié)7
本學期，我們一年級全體教師以“縣、校教師職業(yè)道德規(guī)范”為指導，以學校各級領(lǐng)導的學期工作計劃為引領(lǐng)，堅持以學生發(fā)展為本、為學生家長做好服務(wù)為宗旨。勤勤懇懇，腳踏實地，盡職盡責做好自己的本職工作。
本年級組共有4名教師組成，每位教師能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，在實際工作中教師們不斷轉(zhuǎn)變教育理念，熱愛每位學生，關(guān)心每位學生，為了學生的健康發(fā)展不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師們積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，圓滿完成本學期各項工作。
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好、差反映了班級管理的水平。這學期一開學我們就非常重視本年級組的常規(guī)教育，深化常規(guī)管理工作，重抓習慣養(yǎng)成教育。組織學習討論區(qū)、�！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》，做到進崗盡責。各班針對自己班級的實際情況，充分利用午會課和品社課的時間，采取及時發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵、及時提醒的方法，讓學生明確行為規(guī)范各項要求，并逐步養(yǎng)成自覺遵守的好習慣。學生喜歡活動，同時活動也是豐富調(diào)節(jié)學習生活、增強集體榮譽感、鍛煉各種能力的.最好途徑。我們一年級組孩子年齡較小，開展活動需要老師花更多的力氣，但我們組的老師們本學生發(fā)展為本的理念，出色地完成了各項任務(wù)。開學初，我們年級統(tǒng)一開展了社會實踐活動：找春天。通過在校園里尋找春天的足跡，讓孩子們領(lǐng)略了大自然的美，更增強了愛校護校的責任意識。4月份的春季運動會，我們精心挑選比賽選手，指導鼓勵他們很順利地完成了接力、投擲等有難度的比賽項目。在觀看比賽時，更是抓住有利的教育契機，各班表現(xiàn)都很不錯，收到領(lǐng)導的贊揚。春游活動中，我們年級組的老師們幫孩子看包的看包，指導活動的指導活動，雖然比任何年級的老師都累，但毫無怨言，都為能讓孩子們能快樂、安全地過這一天而感到高興。在六一活動中，為了讓孩子們快樂的度過小學的第一個兒童節(jié)，我們在學校安排活動的同時，還根據(jù)孩子的年齡特點，增設(shè)了看動畫電影的節(jié)目�？粗⒆觽円粡垙埧鞓返男δ�，聽著孩子們一聲聲爽朗的笑聲，我們由衷地感受到了快樂。
教學還是教師工作的生命線，我們年級組每位老師對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。我們教研組，在教研組長李老師的帶領(lǐng)下，教研活動開展得有聲有色。我們經(jīng)常聚在一起說說教材文本的解讀，講講課堂上的教學片段，大家你一言我一語，分享了自己的快樂也收獲了別人的幸福。我們最大的特點就是在學生練習的設(shè)計上煞費苦心，經(jīng)常在一起討論針對我們孩子實際的練習設(shè)計，讓孩子們隨時把握好每一課、每一篇的知識要點。功夫不負有心人，我們年級的語文教學受到了教導處的一致肯定。我們的數(shù)學學科更是困難重重，一個老師要負責40個孩子的學習，再加上4個班級需要個別輔導、照顧的孩子為數(shù)還真是不少。但我們4個老師克服了種種困難，在上課有效性方面作了大量的實踐與探索，在個別輔導方面更是花了很多的心血。終于功夫不負有心人，在期末考試中，全年級的孩子都取得了合格的好成績。不愿讓任何一個孩子輸在起跑線上，我想這是我們一年級老師共同的心聲。一年來，我們?nèi)M教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。全體教師認真學習，不斷總結(jié)、提升，認真及時地完成各級領(lǐng)導下達的各項工作、任務(wù)。努力做到精益求精，少說廢話、多做實事。我們組全體教師將繼續(xù)保持，牢固樹立“精心”服務(wù)的思想，努力做到讓學生、家長、學校滿意。
低年級教研組工作總結(jié)8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一學期時光已匆匆而過�；仡櫛緦W期的工作，欣喜地發(fā)現(xiàn)教研組的每一位成員在兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作后都有所收獲。一學期來，我們有條不紊地完成了期初教學工作計劃中制定的目標，切實提高了本組教師的語文教學水平，也提高了低年級語文教學的質(zhì)量�，F(xiàn)對本學期低年級語文組工作作如下總結(jié)：
一、工作與成績：
�。ㄒ唬└掠^念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周五進行一次教研活動，進行新課標學習，進行課堂教研活動，互想聽課并進行研討，。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
�。ǘ└倪M方法，提高效益
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的'課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，如蔡彩虹老師上的《鮮花和星星》，我們從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應(yīng)用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，使這節(jié)課收到很好的效果。
2.我們的教研活動都盡量要求人人參加，這學期有四位老師上了優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言。
3.扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導、反思“七認真”入手，全面落實教學常規(guī)。每個月份檢查一次老師的教案、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；10月份，還組織了觀看廣東省優(yōu)秀課例，通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。(三)開展競賽、營造氛圍，
盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但古詩文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。如五月份的課文朗讀，一二年級八個班級在老師的精心指導下全部過關(guān)；在《啟蒙》、《古詩文》、《新人文讀本》考核中取得了可喜的成績。
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本學期，課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。
二、努力的方向：
1、建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
2．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務(wù)。
3．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
4、下期加強學生文學積累的量與質(zhì)，大力開展文學積累與課外閱讀活動。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績�？傊�，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
低年級教研組工作總結(jié)9
時光飛逝，本學期對于每一個人來說，是緊張與繁忙的。回顧一學期我們所做的點點滴滴，對今后各方面的工作無疑有很大的幫助。
我們年級由4名教師組成。一個學期以來，全體老師遵守學校的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行課程計劃。關(guān)心全體學生，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。做到為人師表，廉潔從教，樹立了良好的教師形象。組內(nèi)老師人際關(guān)系和諧，工作上互相關(guān)心，互相支持、互相幫助，不計較個人得失。教學教育上遇到難題，總是共同討論、共同解決、共同提高。
小學階段是為學生打基礎(chǔ)的階段，而一年級更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學生的求知欲和好奇心都很強烈，我們深知這一階段的重要性，所以對教學工作沒有半點馬虎，我組各科教師平時嚴格按照教學計劃上課，并且嚴格按照學校制定的要求實施教學。在文化知識學習之余，我們尊重與發(fā)展學生的人性與個性，組織了豐富多彩的班隊活動：迎元旦慶祝活動、主題班會、兒童團入團、國慶閱兵式的觀看交流、世博主題教育活動等，使孩子們得到了全方面的鍛煉。
開學初，我組教師在一起共同探討、研究教材的內(nèi)容、教法、手段，精心安排、扎實開展課程的學習、實踐、反思、交流、研究等活動。一年級學生有著自己的認知特點，在教學實踐中所需的教具很多，，我組教師為了使學生學得更直觀形象，自己不怕麻煩抽業(yè)余時間制作制作各種教具：生字卡、拼音卡、口算卡、英語單詞卡等，取得較好的教學效果。我們都深知課堂是學生學習的主渠道，只有努力提高每一節(jié)課的課堂效率，外加對后進生的細心輔導，才有可能達到學校提出的消滅不及格的要求。所以本學期，我們組的老師們課前都能做到精心準備，不打“無準備之仗”，課后則把更多的時間奉獻給了幾個需要特別需要照顧的孩子，毫無怨言，得到了家長的一致好評及真誠感謝。
一年級的孩子一切都要從頭開始，本學期我們組教師能認真組織學生，根據(jù)學校工作安排，善始善終順利完成了各項活動。
1、本學期加強以學生為本的教育教學理念，在各個班級實行班級自治，加強對集體放學，課堂紀律，課間安全的教育，對于一年級的學生來說，要讓學生自理還比較困難，所以，我們重點培養(yǎng)學生學會自己管理自己，在開學后不久，我們就選出了班級的小干部，并進行了明確的分工。為了培養(yǎng)學生的能力，班主任加強了對小干部的培訓，進行細致指導。現(xiàn)在我們的.小干部已具備了初步的管理能力：能做到早上有人領(lǐng)讀，課前2分鐘有人管理，集隊口令響亮正確，作業(yè)收發(fā)專人負責，桌椅排列自動整齊。同學們已初步形成集體主義思想，人人爭當班級小主人。
2、開學前，我們組老師根據(jù)學校安排，完成了學前的家訪，全面了解了孩子們的情況，并很好地完成了2天的學前教育。開學后，為了能與家長更好地溝通，我們成立了班級飛信組，完成了家校互動平臺的激活開通，充分依靠網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代技術(shù)加強聯(lián)系。平時能根據(jù)孩子的情況及時主動與家長取得聯(lián)系，一學期來幫助解決了不少孩子的學習、生活、與同學相處等方面的問題，得到家長的高度認可。
3、認真抓好安全工作，保障學生安全。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的安全教育等，班會課、午會課經(jīng)常開展安全、衛(wèi)生等系列教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和具備一定的安全保護、自我保護能力。值勤教師能堅持崗位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。幾乎每周都對學生強調(diào)：課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，同學之間和睦相處等。通過長期堅持努力，學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固，一學期來沒有發(fā)生一件安全事故。
蘇霍姆林斯基曾說：教師不僅要關(guān)注學生的現(xiàn)在，更要關(guān)注他們的未來，讓學生個性全面和諧的發(fā)展。今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己.相信新的學期里,有了大家的共同努力,我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩!因為三尺講臺是我們心靈的港灣！
低年級教研組工作總結(jié)10
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，促進語文教學的整體提升。
我們低年級語文教研組在校行政和教導處的直接領(lǐng)導下，圍繞吳中區(qū)教研室的工作安排，認真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，教研組全體成員團結(jié)協(xié)作，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，加大課堂改革力度，推進評價研究，規(guī)范教學常規(guī)管理，不斷提高教學"六認真"工作的質(zhì)量，在減輕學生課業(yè)負擔和提高學生素質(zhì)上下功夫。本組教師和輔導的學生在各類活動中取得了較為突出的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、扎實開展教學工作，教學質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導差生。平時在教學工作中，教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學，尊重老教師。本組教師能進一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過程中師生的互動方式使學生在學習過程中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感態(tài)度與價值觀"都能得到發(fā)展。進一步開展閱讀教學的研究，對教學過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避。
本組教師能堅決執(zhí)行教學法規(guī)，減輕學生過重負擔，全體成員都能在"提優(yōu)補差"上拿出有效措施，學生學得輕松，學得愉快，學得有成效。近年來，本學科在全區(qū)各種類型考試中成績優(yōu)良。
二、教研組織健全，活動扎實有成效。
1、教研組織健全，活動能按計劃正常開展，能認真實施區(qū)教研室頒發(fā)的《教研組工作細則》，貫徹落實期初制訂的工作計劃，認真貫徹"六認真"工作。
2、教研組內(nèi)部團結(jié)一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風。在平時的教學工作中，平行班的教師、同室的.教師經(jīng)�；ハ嗵接�，鉆研教材，探索最佳的教學方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
三、教研氣氛濃，教研成果突出。
本學期我們教研組一位教師被評為吳中區(qū)學科帶頭人，兩位教師分別在蘇州市、吳中區(qū)評課選優(yōu)活動中獲一等獎。在研究教學的同時，我組成員還認真進行總結(jié)，努力撰寫論文，有數(shù)人次的論文在全國、省、市、區(qū)各級各類比賽中獲獎。不可否認，一學期的教研組工作還存在著不足這處，下學期還需要進一步改進不足，提教研組全組教師的積極性，自覺性，努力做好工作，為學校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻。
低年級教研組工作總結(jié)11
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在低年級全體教師拼搏奮斗下。一學期來，我教研組能夠把握時代的脈搏，拋棄陳舊教學思路，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進步。
一、指導思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能夠遺棄陳舊的教學套路，使用適合新時期新形勢的教法學法，開發(fā)學生智力，激發(fā)學生創(chuàng)新能力。體改學生成績，并在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結(jié)束時，教研組教師為一學期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。教研活動時，除請假的教師外都能準時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的精神，能團結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學，工作態(tài)度十分端正。
三、教學活動
教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的'獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。
職業(yè)道德-----工作總結(jié)
教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù)，制定了校本教研計劃，撰寫了總結(jié)，努力做到了計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，并都有評價意見。
一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。以后將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。以后將在名師工程上加大力度，爭取早日推出名師。
低年級教研組工作總結(jié)12
在教研室、校教導處的領(lǐng)導下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進步。
一、教育思想
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理
在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結(jié)束時，也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的精神，能團結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學，工作態(tài)度十分端正。
三、教學活動
教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。考試命題符合課程標準要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動課，有計劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學手段，顯著地提高了教學效果。
四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。上學期在集體備課、評課時，還邀請了教研室與教師進修學校的專家進行了指導，效果非常好。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價意見。在課題研究方面，一學校的課題為主，能定期學習、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識培訓，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng)，目標明確，具有較強的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。
五、規(guī)范管理，提高教學“七認真”水準
1、圍繞學校教學常規(guī)“五認真”的工作執(zhí)行細則本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
2、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的`學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
3、加強對年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。
低年級教研組工作總結(jié)13
一、在“全面推進課程改革和全面提高教學質(zhì)量為主題，深化教育改革，全面實施精細化管理，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，促進每一位學生健康發(fā)展”的思想指導下，在以校長為首的學校領(lǐng)導的理解、支持下，在全體教師的齊心協(xié)力努力下，本學期的教學工作根據(jù)開學初制定的工作計劃，較為順利的完成了。
我們低教組各位教師在本學期本著團結(jié)合作的精神，穩(wěn)抓穩(wěn)打的干勁，按時按量的完成了一學期的工作。特別是老教師對待學校的工作一絲不茍，不論任務(wù)的困難與否，沒有一聲怨言，都正常并且提前完成，給我們組的青年教師做出集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，學期開始，我們教研組就著手學習“課標”， 把“自學”與“集體學”相結(jié)合，利用雙周三和課余時間把學習心得集體交流。 從理論到實踐，又從實踐中加以反思，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
二、以科研為平臺，創(chuàng)教學新思路
科研興教、科研興校、科研興師已成為新時期教育的一道迷人的風景線。在“向教科研要質(zhì)量，靠教科研出效益，借教育科研創(chuàng)特色，憑教科研出名師”的辦學理念指導下，我們教研組充分發(fā)揮 “科研先導”作用，不斷增強服務(wù)意識，在教育科研的道路上留下了探索的足跡，譜寫出了教育創(chuàng)新的華彩樂章。
在課題研究中，我們?nèi)w教師以新課標的精神為指導，以學生業(yè)已生成的良好的語文學習能力和語文素養(yǎng)為基點，以低段學生的認知特點為出發(fā)點，繼續(xù)以“ 朗讀教學”為突破口，從“更新教學內(nèi)容、優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)、選擇教學策略、建構(gòu)教學評價”這幾方面加以改革，建構(gòu)新語文課程體系、新語文教學體系、新語文教學評價體系，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高，從而實現(xiàn)低階段語文教學的拓展和超越。
三、以教研活動為中心，展教學新風采
為保證新課程標準的進一步落實，在這一學年中，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng)新的課堂教學模式為立足點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。為此，我們開展了一系列豐富多彩的教育教學活動。
�。ㄒ唬┧枷肱鲎玻瑯淞⑿掠^念
在這一學期中，我們組的教師都積極參加學校的教育研討活動。在研討中，老師們都能結(jié)合新課程標準，針對當前教育教學的重點、熱點問題展開討論，體現(xiàn)了“為了學生的發(fā)展”的課程改革的根本理念，體現(xiàn)了老師們對學生生命成長的關(guān)注。每雙周一次的集體備課時間成了教師們思想碰撞、觀點交匯的場所。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新教育觀念，自覺學習教育理論，認真研究教育實踐問題，積極創(chuàng)新教育教學方法，為我校構(gòu)建“學習型”校園邁出了堅實的一步。
�。ǘ┝⒆阏n堂，大膽創(chuàng)新。
用學到的理論指導教學實踐，提高教學質(zhì)量是我們的共同目標�！袄碚摗獙嵺`——理論”是研究教學現(xiàn)象、探索教學規(guī)律、改進教學方法的有效途徑。
1、 積極推出自薦公開課、示范課
開展廣泛的課堂教學研討是我校教研組建設(shè)的主要抓手。本學期我們教研組上了10節(jié)公開課，次數(shù)多，類型豐富，滿足了廣大教師的'需求，從而使活動更有成效。
2、關(guān)注青年教師，促其迅速成長
青年教師是實施素質(zhì)教育，推進教育創(chuàng)新的主力軍。是學校教育的希望所在。教導處積極營造促進青年教師快速成長的良性競爭環(huán)境，教科室開展青年教師大比武活動，讓青年教師在競爭中更快的成長。我們教研組也進行了師徒結(jié)對，以老帶新，加快新教師的成長。同時，利用平時，向青年教師推薦好書，寫好讀書卡。集體活動時，學習優(yōu)秀教育教學文章，新的教育教學思想。同時，鼓勵青年教師積極撰寫教學反思、心得，積極撰寫教育教學論文，有多名教師的論文在各級各類比賽中獲獎，在各級各類刊物上進行發(fā)表。
3、集體備課，學習交流
每兩周一次的教研組集體備課已成我校教研活動的一大特色。我們教研組在規(guī)定的時間、地點圍繞學校教導處期初制定的教研目標開展活動。主要內(nèi)容有：⑴開展單元集體備課活動，深入鉆研教材，總結(jié)好的教法學法。⑵聽優(yōu)秀課例，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗。⑶開展教研組成員之間的聽課、說課、評課活動。⑷開展教學熱點問題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗，促進自身的提高等。
教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
為進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們還確立了以下四個檢查督促形式：
1.自檢——在管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2.互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3.校查——推門聽課，隨機常規(guī)項目集中抽查。
4.堅持每兩周一次的教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
這四個檢查督促形式，促使全教研組教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲,教學工作苦樂相伴。一學期以來，我們始終堅持以新課程標準為指針，以科研為平臺，以教研活動為中心，強化管理，提高效率。今后，我們將本著“教育就是服務(wù)”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
低年級教研組工作總結(jié)14
一、指導思想
認真學習和貫徹小學數(shù)學課程標準，結(jié)合我校的辦學理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、主要工作：
1、結(jié)合課題研究，開展專題學習，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。
2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。
3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。
�。ㄒ唬W習課改基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1）組織了教師學習基礎(chǔ)教育教學理論。
2）組織了每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。
3）每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立了只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4）重視了教學過程的'反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
1）組織好每一次的業(yè)務(wù)學習，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2）組織好教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
低年級教研組工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持，尤其要對教研組的四位老教師說聲謝謝，因為我們組只有兩個年輕老師，沒有老教師的支持，我們兩個年輕人是怎么也活躍不起來的。
回顧這一學起來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。我組在學校教導處的支持以及老師們的互相協(xié)作下，順利地完成了學校領(lǐng)導交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計劃�，F(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié)。
一、理論學習、教學反思：
本組教師積極、自主進行理論學習，并做好相關(guān)記錄，兩位年輕
老師根據(jù)教導處的要求，每月進行《新課標》的.理論學習，撰寫學習心得。并且對本月的工作進行總結(jié)，寫一篇教學反思。從知識上裝備自己，讓理論與實踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教研工作情況：
1、作業(yè)檢查：本學期10月底，我組對學生的正確率、書寫情況、和教師批改情況，進行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學生書寫認真（2）教師批改認真、及時；（3）大部分學生的正確率較高。
2、研究課、公開課
9月份，兩位年輕認真?zhèn)湔n，做好課前的各項準備，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上，認真聽取各位教師的意見和建議，對教案和課件作出多次修改。兩位年輕老師經(jīng)過備課----試上----評課-----再次試上---評課，對教案的反復修改，終于分別在9月6日和9月27日進行了研究課的上課。
10月份，本組兩位老師在方校長和龐老師的幫助下，參加了區(qū)一級的公開課的準備，查閱資料，利用生活中的資源作教材，例如《整百數(shù)乘一位數(shù)》這一課，我利用學生熟悉的資源----地鐵來到入新課，激發(fā)學生的學習興趣；例如《平行和相交》這一課，崔麗萍老師收集生活中有關(guān)平行的事例----棋盤，調(diào)動了學生的學習氣氛。
12月份，本組對《課堂教學個案研究》進行了充分的準備工作，教研組內(nèi)成員積極配合，完成了低年級數(shù)學小組合作學習的個案研究。
3、質(zhì)量分析
期中考試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析，我們認識到學生的書寫認真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情，并且對學生活學活用知識進行了討論。
4、知識競賽
本學期，各年段進行了各種競賽：一年級開展了數(shù)學口算競賽，二年級進行了計算題比賽和算24點競賽；三年級24時記時法和普通記時法轉(zhuǎn)換的競賽，多名學生獲獎。提高了學生的學習積極性。
5、其他
本學習，本組還進行了多次集體備課，兩位年輕老師認真聽取老教師的教學經(jīng)驗，和對教材的把握，我們受益匪淺。
另外，本組為了響應(yīng)市教研室的要求，在12月份對1--3年級的教材進行了討論，對大部分孩子學的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見，例如人民幣的兌換問題等。
總之，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，互相團結(jié)、奮進，互相交流經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲。
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