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政史地組教研工作總結

時間:2023-04-27 16:06:04 工作總結 投訴 投稿

政史地組教研工作總結(匯編15篇)

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的政史地組教研工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

政史地組教研工作總結(匯編15篇)

政史地組教研工作總結1

  本學期,在校領導的領導下和全體教師的努力下,我們教研組順利完成了各項教學教研任務。

  一、加強理論學習,強化師德師風和師資隊伍建設。

  全體教師參加了學校組織的師德講座及專家講座,每人都認真寫了心得體會,師德修養(yǎng)得到提升。同時圍繞新課程學習了課改理論和課程標準,使教學實踐以理論為支撐。

  二、抓教學常規(guī),使教學有序進行。

  1、期初每位教師制定了切實可行的教學計劃。

  2、加強集體備課,做到不備課不上課。

  3、教案、學案“雙案”在手,借助現代化教學手段,以人為本,營建和諧高效課堂。

  4、教學課后積極反思,總結課堂教學的'得失,促進教育教學能力提高。

  5、重視學法指導和知識鞏固環(huán)節(jié),切實提高學生學習能力。

  三、深化教研氣氛,以教帶研,以研促教。

  本學期里,多位教師積極參加全縣、校內公開課活動。各位老師主動聽課學習,認真評課交流。教研會上有主題,有中心發(fā)言人,每位教師各抒己見,不流于形式,改善了“散”的局面。切實從活動中學習和借鑒他人所長,有利于教學的提高。

  四、教研組成績與不足。

  (一)、成績:

  1、組內三位教師參加了全縣教研公開課,擴大了教研組的影響。

  2、我組多位教師教學成績在八校聯考中名列前茅。

  3、師德師風有提升,課堂氣氛趨于和諧,教師深受學生歡迎。

  4、教學資源網絡建設校內評比中歷史學科獲第三名。

  5、教師對教研活動重視程度有所提高,參與意識增強。

  6、廣大教研組教師都積極制作教學課件,豐富多彩又實用有效。

  7、初三任課教師不辭辛苦,團結拼搏,積極備戰(zhàn)中考。

 。ǘ┎蛔悖

  教學中還不同程度地存在重結果輕過程,重知識輕能力,管教不管會;關注“好”學生,忽視“差”學生;重教學不重教研,不重反思等問題。

  本學期教研工作取得了較好的效果,也有一定不足。今后,要在學校的關心支持下,發(fā)揚成績,克服不足。在教育教學中,發(fā)揮集體智慧,深入開展教研,積極推動促進教師教育教學能力的調提高,發(fā)揮教研活動應有的作用。

政史地組教研工作總結2

  上學期已經結束,回顧緊張忙碌的一學期,我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排,較好的完成了本學期的各項教研工作,這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質量,現就本學期政史地教研組工作做如下總結。

  一、教研組基本情況

  本學期政史地教研組在原有的基礎上進行了微調,現有6名老師,包括5名政治歷史老師、1名地理老師。本組教師團結合作,為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。

  二、主要工作及成績

  1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一周,召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論,大家暢所欲言、獻計獻策,提出了許多符合我組實際的好建議,在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃,大部分老師計劃制定較為詳細、全面,措施得當、可行,書寫認真、規(guī)范,并能在規(guī)定的時間內完成。

  2、認真組織教研組活動。本學期按照教研組工作計劃,定期開展了各項教研活動,每次教研組活動都能做到提前進行安排和布置,絕大部分老師能認真、積極地對待,按時參加,個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由并請假,并做了詳細的考勤記錄。在教研組活動中,老師們都能做到遵守紀律,認真聽、認真記,積極發(fā)言,提出中肯的、有益的意見和建議,使每位老師都能在活動中獲益匪淺。

  3、狠抓教學常規(guī),加大檢查力度。老師的教學常規(guī)能否按要求做好,直接關系到學校整體教學工作和教育教學質量的提高,因此抓好教學常規(guī)是教研組的重要工作。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規(guī)大檢查,這四次教學常規(guī)檢查采取教研組長及教務處抽查相結合的方式。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規(guī)做的比較好;教案能做到每課一案,基本環(huán)節(jié)齊全,超周備課,每課有教學反思;作業(yè)布置適量,能及時認真批閱,做到有等級、有評語;定期進行培優(yōu)輔差工作,認真記錄過程,效果明顯;積極聽課認真做記錄,除了聽本組老師的課,大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示范課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題,都當面給老師進行了反饋,并要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結,并依據《貓洞民族中教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分,教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分,并隨同檢查記錄上報教務處。

  4、認真落實集體備課,促進老師師成長。本學期各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前,主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備,組內其他老師能積極提出好的.建議以供參考和借鑒,盡力做到把課堂還給學生,發(fā)揮學生的主體作用。上完課后,及時組織老師進行評課,在評課時,大部分老師積極發(fā)言,既說到了教學中的亮點,也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題,在此基礎上形成第二教案,再上課、評課,最終形成定案。通過集體備課,老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。

  5、積極組織老師參加各級教學教研活動。教研組對此非常重視,精心組織老師參加。

  三、存在的問題

  1、教研活動形式較單一,缺乏特色和專題化、系列化活動。

  2、個別教師對教學常規(guī)沒有引起足夠的重視。在教學常規(guī)檢查中,個別老師沒能按要求去做,如教案缺少一些基本環(huán)節(jié),沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔差沒有達到規(guī)定的次數、聽課節(jié)數不夠或缺少點評等。

  3、大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。

  四、今后努力的方向

  1、努力克服主客觀原因,發(fā)揮我組老師的潛力,開展形式豐富的教研組活動。

  2、進一步加大教學常規(guī)檢查的力度,提出明確的要求,讓老師認識到教學常規(guī)的重要性,在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)。

  3、要求老師注重平時的教學積累,積極撰寫教學論文和案例等,爭取多出成果。

政史地組教研工作總結3

  本學期,在全組教師的共同努力下,我們教研組堅持以教學工作為中心,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規(guī)管理,認真落實學校教育教學工作部署,順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作:

  一、加強理論學習,更新觀念。

  1、本學期,全組教師認真參加和利用教研活動,圍繞新課程,學習了課改理論和課程標準,提升了理論素養(yǎng),使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習,各任課教師的教育教學觀念得到更新,自身知識結構得到完善,教學水平得到提高。

  2、加強教育的開放性,加強教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而不受其限制,善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時,在教學中結合教學內容,開展學生實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂之外,加強了學校教育與社會的密切聯系。

  二、落實教學常規(guī),有序教學。

  1、學期初,每位教師就根據教學計劃制定了切實可行的教學進度,做到進度在先,活動在后,并按照進度有序的進行教學,從而保證教學質量的提高。

  2、加強備課,做到不備課不上課。課前鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯系”,即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際,做到既備教材又備人。平時,注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。

  3、各任課教師積極借助現代化教學手段,以人為本,營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師,也積極多上多媒體課,多媒體操作技能明顯提高。

  4、各任課教師均能做到教學課后積極反思,總結課堂教學的得失,促進教育教學能力提高。

  5、在教學實踐中,狠抓課堂教學,通過探究性學習、體驗式學習、合作學習,充分發(fā)揮教師的.主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。

  三、深化教研氣氛,以研促教。

  1、教學離不開教研,教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習,認真交流,努力學習,汲取他人先進經驗,提高自身的教學能力。

  2、在課題研究上,由張勤老師申報的《在初三思想品德課中滲透民族精神教育有效途徑的探究》為區(qū)學科德育百題的立項課題,現已完成結題。

  3、在本屆學校論文評選中,翟稚捷老師的論文獲得了優(yōu)秀獎,張勤老師的論文獲得了優(yōu)勝獎。

  四、開展學科競賽,提升興趣。

  本學期,我們每門學科都開展了學科競賽,學生興趣被調動了起來,取得了很好的成績。特別是初一年級的李袁博同學獲得了中學生時政競賽區(qū)二等獎、市一等獎。政治組獲得區(qū)、市優(yōu)秀組織獎。張勤老師獲市優(yōu)秀指導教師獎。

  五、成效與不足:

  (一)成效:

  1、師風師能有提升,課堂氣氛趨于和諧。

  2、教師對教研活動重視程度有所提高,參與意識增強。

  3、教師都積極制作教學課件,豐富多彩又實用有效。

 。ǘ┎蛔悖

  1、加大教學研究的力度,把探究式教學推向更深的領域。

  2、探索如何提高課堂教學效率。

  3、探索如何提高學生的學習興趣,讓學生好學、會學。

  4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

  本學期教研工作取得了較好的效果,也有一定不足。今后,要在學校的關心支持下,發(fā)揚成績,克服不足。在教育教學中,發(fā)揮集體智慧,深入開展教研,積極推動促進教師教育教學能力的調提高,發(fā)揮教研活動應有的效應。

政史地組教研工作總結4

  時臨期末,再一次翻看我組本期的教研活動計劃以及本期教研活動記錄,歷歷幕幕又一次在眼前拂過,感覺到有欣慰,也有收獲,也有值得期待的。

  首先,按照教研組計劃,以提升業(yè)務水平,提升教學質量,以學校規(guī)劃為依托,堅持基于課程標準的教學,教學評一致性研討活動,我們克服困難,教研活動及時調整,做到了間周教研活動,保證了主題教研有序進行。

  第二,采用分備課組的備課教研活動和教研組共同問題的研討活動并行進行,每一次都有主持人引領,全員參與,集思廣益,保證了同伴互助的實效性。

  第三,每一次教研活動圍繞“教學評一致性”,導學案的編制和應用進行,著力解決“啟智課堂”模式下的研究問題,重視本土化課堂的生成,解決組內共性問題的事情,如面對開卷考試如何進行核心素養(yǎng)的培養(yǎng);怎樣保證復習的有效性,實效性;以及結合上級和學校倡議的活動進行,如微課、課堂達標的準備活動,新授課研討課展示活動,高效復習觀摩課活動,期中質量分析等。

  第四,重視不間斷的QQ等網絡教研分享活動,和對部分教師優(yōu)質課的跟蹤聽評課活動,不僅促進了做課教師的提升,也有力推動了整體水平的提升,從理論與實踐結合上進行呼應,重視教科研課題研究的貫穿進行,以及研究的校本性。

  總之,教研中多一些有感而發(fā)的需求性,多一些直面問題的'導向性,以及相互促進的幫扶性,在校組織的不論新授課還是復習課觀摩都達到了一定水平,多人在區(qū)教研和達標課活動中取得不錯成績,成區(qū)學科團隊建設核心成員。

  也讓我們更多了一些期待和使命,希望在來年的課堂達標逐級參評中有更多一等獎教師產生,我們的教學成績穩(wěn)中有升,教師在道德課堂建設中步伐走的越來越穩(wěn)定。

政史地組教研工作總結5

  本學期,在全組教師的共同努力下,我們教研組堅持以教學工作為中心,以&“重實際,抓實事,求實效&”為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規(guī)管理,認真落實學校教育教學工作部署,順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作:

  一、學科教研情況:

  本學期政史地組共活動7次,以聽評課為主要形式。在活動過程中,各位老師,相互學習、借鑒,取得了一些成績。

  1、本學期,全組教師認真參加和利用教研活動,圍繞新課程,學習了課改理論和課程標準,提升了理論素養(yǎng),使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習,各任課教師的教育教學觀念得到更新,自身知識結構得到完善,教學水平得到提高。

  2、全組老師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習,認真交流,努力學習,汲取他人先進經驗,提高自身的教學能力。本著學習的精神,參加聽評課活動的老師明顯比上一學期積極了,大家非常注重評課的過程,通過評課,取長補短,改進教學,取得了良好的效果,在區(qū)組織的期中考試中,本組老師都取得了不俗的成績。

  但取得成績的同時,也應該看到存在的問題:聽評課過程中,還存在只說優(yōu)點,不指出缺點和改進措施的情況。

  二、學科教研計劃完成情況及原因分析

  本學期教研活動計劃進行10次,但只完成了7次,其原因為,政史地組活動時間為每星期四,但在星期四有兩次為考試占用,一次為放假,所以沒有按時完成計劃。對于聽評課中存在的問題,主要原因還是個別老師謙虛,認為自己能力不足以評價別人的缺點,也有教研組長組織不到位的原因。

  三、今后措施

  1、繼續(xù)進行聽評課活動,通過聽評課來加大教學研究的力度,把學案式教學推向更深的領域。

  2、探索如何提高課堂教學效率。

  3、探索如何提高學生的學習興趣,讓學生好學、會學。

  四、學案教學工作

 。1)目前發(fā)展現狀:

  在導學案的書寫方面,老師們都在按照要求分六步撰寫:溫故互查、設問導讀、自學檢測、鞏固練習、拓展探究、課堂檢測。在導學案撰寫中,也形成了自己的特色。在導學案的運用方面,大家通過摸索,認為:學案教學中,重要的不是教師的講,而是學生的學,而完成學案的過程就是學生學的過程,要求教師必須以題代講,以練代講,這就要求教師在備課方面下大力氣。

 。2)產生的成果、效果、亮點:本學期推進導學案課堂教學的主要策略還是通過聽評課活動,與其他教師相互學習,相互借鑒,取長補短,在課堂教學中實踐、在實踐中總結,這就形成了具有特色的導學案課堂教學的特色。尤其是在推進導學案教學時,特別注重發(fā)揮學習小組的作用,發(fā)揮小組長的作用,對小組成員的捆綁評價,使學生在學習的過程中加強了集體意識,激發(fā)了強烈的競爭意識。

  另外,在小組合作、獎勵牌的發(fā)放、演練板的運用方面,有幾位老師的做法非常值得借鑒:

  侯素君老師在教學過程中對學生板演大膽實踐,她認為學生課堂板演是教師檢查課堂教學效果、落實課堂重要內容、為全體學生展示解題過程、創(chuàng)造個體表現機會的一種不可或缺的課堂教學好形式。

  王月仙老師的獎勵牌使用辦法也值得我們借鑒,她根據班級以及學生實際情況制定了相應措施:

  一、全體同學的獎、罰措施:

 。ㄒ唬、獎:

  1、態(tài)度獎;2、成績獎;3、地理思維獎

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  1、作業(yè)不及時交的每次罰1張態(tài)度獎,(良好牌)(交了之后視情況返還獎牌。)

  2、作業(yè)未做的每次罰3張態(tài)度獎,(良好牌)交了之后視情況返還獎牌。

  3、作業(yè)亂做的或抄襲者每次罰2張態(tài)度獎,(良好牌)重新做對之后視情況返還獎牌。

  王秀錦老師對如何指導學生小組合作學習進行了以下嘗試:

  一、提高合作學習的有效性,培養(yǎng)良好的'學習習慣。

  二、少而精的選擇合作的問題。認真做好課前準備(這樣就可能避免小組合作時因準備不充分學生們七嘴八舌沒有中心的發(fā)言)。注重了選擇讓學生分組討論所需提的問題,而不是盲目地提,也不在于多,而是在于少而精。

  三、使用小組發(fā)言卡;

  四、建立小組評價激勵制度

  (3)存在的問題:導學案運用過程中的主要問題是:教師仍然講得多,還是放不開,學生的自主學習能力還有待提高;導學案的撰寫還有不符合學生及教學實際情況的方面,不注重&“導學&”過程 ,學案運用不科學,小組合作合而不做,演練板運用不充分,獎勵牌發(fā)放時機把握不到位、課堂檢測流于形式,小組學習指導不夠等等,這些都是我們不能回避又必須花大力氣改進的地方。而要想解決這些問題,還是需要每位教師加大備課力度,根據教學實際撰寫導學案,提高課堂效率,嚴格課堂檢測。

  本學期教研工作取得了較好的效果,也有一定不足。今后,要在學校的關心支持下,發(fā)揚成績,克服不足。在教育教學中,發(fā)揮集體智慧,深入開展教研,積極推動促進教師教育教學能力的調提高,發(fā)揮教研活動應有的效應。

政史地組教研工作總結6

  一、工作態(tài)度:

  能認真及時地完成學校布置的各項工作,積極主動地開展組內工作,能主動關心本組教師。今后工作要高質量完成,要有創(chuàng)新。

  二、教研活動

  1.教研組工作有計劃、有重點、能落實。我們根據學校三年發(fā)展規(guī)劃,制定了教研組三年發(fā)展規(guī)劃,青年教師也據此制定了三年發(fā)展規(guī)劃。每學期初都據此制定教研組工作計劃、備課組計劃。

  2.集備制度。至少每兩周開展一次教研活動,定時、定點、定主題,并有活動記錄。

  3. 能主動參加各備課組活動,把握各年級的教學情況和銜接工作。

  4.地理校本課程開發(fā)。本學期,孫華老師開設了《趣味地理》、郝曉燕老師開設了《餐飲與旅游》。

  三、教學活動

  1.能做好各級公開課的`組織工作,組織好備課、聽課和評課工作。本學期政治歷史學科在教學中積極探索學案教學,9月,張永康老師在全校上了學案導學的展示課,獲得了較好反響。

  2.一學期聽組內每位教師至少兩節(jié)課并有反饋意見。基本完成,3位教師未聽滿。

  3.掌握各年級的教學質量情況,把好命題關。組織全組教師學習《蘭陵中學學生小組合作學習操作建議》。未對測試卷提出書面意見。

  四、教學質量與競賽

  1.各年級教學質量穩(wěn)定,能逐步縮小與其他學校地差距。

  2.青年教師發(fā)展參加書寫比賽,張永康獲第一名

  參加普通話演講比賽吳青、張永康獲第一名

  郝曉燕《地理課堂中的激勵與體驗》——師陶杯三等獎

  張永康《歷史故事——歷史課的載體》——年會三等獎

  孫華《讓孩子在地理課堂快樂學習》——減負案例一等獎

  張永康《做“活”學案,以學導教》——減負案例一等獎

  張潔《“學案導學”推動減負增效的嘗試》減負案例二等獎

  高穎《課堂因“生活”而精彩紛呈》——減負案例二等獎,兩篇論文發(fā)表

  郝曉燕《運用多媒體優(yōu)化地理教學的幾點思考》——減負案例二等獎

  五、科研

  1.《分析班情促進有效教學》

  參加人員有:丁文黎、岳瑛、孫華、高穎、郝曉燕

  2.《做活學案 促進有效教學》

  參加人員有:徐建元、張永康、張潔、吳青

  六、其他

  網站欄目設置合理,內容豐富。一般是學期初與學期末集中上傳資料,以后注意及時更新和充實網站內容。

政史地組教研工作總結7

  回顧緊張忙碌的下半學期,我們政史地教研組在校長室、教導處的正確領導下,較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,進一步提高教學質量水平,現將本學期的教研工作總結如下:

  一、落實學校教學要求,抓好教學常規(guī)工作

  本學期,教導處一方面要求教師加強自身的理論學習(校本培訓“上好課”),另一方面要求每位教師認真做好教學常規(guī)工作。在教導處這一思想的指導下,我要求并督促本組成員認真?zhèn)湔n,精心設計每一堂課,相互學習,積極聽課,認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下,本組的教學常規(guī)工作落實得非常扎實,每一位教師也在認真做好教學常規(guī)工作的同時,提升了自己的教育教學水平。

  1、加強現代教育教學理論學習,提高教師的整體素質。

  組織教師學習探究性教學理論,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程,把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,努力規(guī)范課堂教育行為,進行課改研究,提高教育實效。在縣教研室組織的論文評比中,我組有多名教師獲得論文評選的一、二、三等獎。

  2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神,強化績效意識,認真落實教導處加強教學常規(guī)管理的工作要求。

 、俑鶕䦟W科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。

 、谝(guī)范教案編寫,優(yōu)化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導。

 、圩ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質量,做到精練細批。

 、軋猿纸贪付ㄆ跈z查制度。

 、輬猿致犜u課制度,每位教師每學期至少上一節(jié)公開課(或示范課),教師聽課不少于8節(jié)。

  3、從第四周開始陸續(xù)開展了政史地教研活動,并分別作出探討,通過這一活動的開展,年輕教師鍛煉了自己,展示了自己的實力。

  4、本組九年級政史教師根據教導處要求對九年級政史學科作統(tǒng)一檢測?荚、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是對畢業(yè)班教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,從而及時進行總結經驗、查漏補缺、調整教學。

  二、拓寬工作思路,力求工作創(chuàng)新

  本學期,教導處要求各教研組要積極創(chuàng)新的開展自己的工作,在教導處的指導下,本學期,政史地組開展了以下幾面重要的工作。

  1、組織本組教師充分利用網絡資源,加強本組成員之間的學習與交流。

  2、政史地組根據縣教研室、中心校安排,我作為教研組長參加了“巢湖市第二屆青年教師互評互學活動”。在這次活動中,我本人大開眼界、受益匪淺,并不斷把我的所思所想組內成員進行交流,力爭共同提高。

  3、加強探究性學習的實踐探索,探討探究性學習在政史地學科教學實踐中的實施策略和方法,改變教師的教學方式和學生的'學習方法,為學生提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合運用于實踐的機會,促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,注重對學生的學法指導。

  三、存在問題:

  1、有些教師教案書寫不規(guī)范,質量不高;

  2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;

  3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度;

  4、教研工作力度較弱缺乏教研能力

  總之,盡管我們在教研中取得了一定的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動,教學研究效果不是很明顯,教學論文水平有待于提高等等。在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

政史地組教研工作總結8

  一學期來,政史地教研組全組教師認真按照期初制訂的工作計劃,勤勤懇懇,樂于奉獻,在校領導的領導下,取得了比較理想的成績,具體工作匯報如下:

  1、努力提高教學業(yè)務水平

  我們全組教師在自學的基礎上,充分利用校內外的各種教研活動,學習各種先進的教學理念,深入研讀學科課程標準;積極參加各項進修和培訓任務,不斷補充新知識,提高政治覺悟和理論水平,為教學工作服務。

  2、深化課堂教學改革,不斷優(yōu)化課堂教學模式,提高課堂教學的有效性。

  3、發(fā)揚團隊精神,加強集體備課,提高教學質量

 。1)全組老師同心協(xié)力,政治、歷史、地理三個學科都能做到群策群力,資源共享,減少重復勞動。

 。2)加強集體備課,每一個學科設一個備課組,定期舉行備課組活動。

  每周一次的集體備課,做到定時、定點、定內容、定主講人,并認真做好活動記錄(要求:針對備課的主題,確定每課的難點,同時,確定突破點)。統(tǒng)一備課摸板,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一檢測時間,統(tǒng)一閱卷及評分標準。尤其要抓好初三年級歷史、政治的教學工作,研究中考動態(tài),對潛能學生要進行課外輔導,提高課堂的教學效率,努力提高教學的'成績。在初三的期中考試中,初三的政治名列全市第2,歷史學科名列全市第4。

 。3)相互學習,取長補短,提倡多聽課,多提建議,共同提高教學水平。馮惠琴、陸林、黃秀芬、黃菊等老師積極參加了組內公開課的展示活動,組內老師積極評課議課,共同探討課堂教學模式,努力提高課堂教學實效。陸志丹老師和黃菊老師還還精心準備,參加了信息技術和課堂整合的教研活動,做了精彩的展示。

  4、落實教學常規(guī),加強學生學習規(guī)范引導,高標準完成各項教學任務要求。

  認真落實教學“六認真”等常規(guī)教學工作,按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作、

  5、關注學生思想,做的知識、能力、情感相統(tǒng)一。

  在本學期教學中,以逐步擴展的生活經驗和成長中遇到的問題為基礎,幫助學生提高思想道德素質,形成健康心理素質,樹立公民意識、法治意識,培養(yǎng)學生學習能力和實踐能力。

  6、加強教科研工作,開展課題研究活動

  加強教研組建設,進一步規(guī)范校本教研活動,做到有計劃,有專題,定主內容,定時間、提高教研活動的效率。

  今后,我們要繼續(xù)努力,積極組織和參加各項活動,努力提升本組教師的教育教學能力,著力提高課堂實效,打造一個積極向上的教研組形象。

政史地組教研工作總結9

  隨著20xx年中考成績的揭曉,一個學年的教育教學落下了帷幕。本學期可以說忙碌而又充實,為了總結一學期以來政史地生教研組的成長與收獲,反思不足與問題,以新的期待迎接新學年的工作,政史地生教研組全體教師齊聚一堂,于20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結大會。會議由教研組長XX老師主持,全體政史地生教師參與,左晉文校長蒞臨指導。

  會議首先由各備課組組長進行工作述職,總結一學期以來的工作實績以及反思改進。政治組丁燕老師從教學常規(guī)常態(tài)化、生態(tài)課堂初露鋒芒、社團工作等方面進行了總結。一項項全面細致的闡述,讓我們看到這支娘子軍團隊的氣魄擔當。歷史組XX老師從常規(guī)工作的堅持與落實、教研工作的成長與收獲再到社團工作的創(chuàng)新與發(fā)展,讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸、創(chuàng)新實干的拼搏精神。地理組XX老師無論是對常規(guī)工作還是部門工作,都做了具體詳盡的總結,同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化,幸福滿滿。生物組XX老師播放了一段組內小伙伴們半年來工作的集錦,讓所有同仁感受到了踏實前行中的團隊合力,大家有事一起做,這無疑是最具凝聚力的團隊。四位組長重常規(guī)、詳特色、談創(chuàng)新、思不足、展未來的精彩述職,堅定了全體教師聚力打造品牌教研組的決心。

  過去的一學期里,有些小伙伴們的迅速成長與蛻變讓我們驚喜不已。為了更好發(fā)揮團隊合力,結合教研組的組本評價機制,評選出學年進步之星:

  成長的路上,我們個人也應不斷反思總結。接著,作為組內年齡最小的XX老師分享了她與三尺講臺的故事,讓我們看到從一個校園走進另一個校園的青春底色,一名年輕教師身上的奮進與斗志。XX老師分享了她與新壽春的遇見,從初入新壽春的不適應到個人成長之路越發(fā)成熟自信。其實組內小伙伴身上都有著勤奮實干、不畏困難的壽春品質,激勵我們不斷前行。

  隨后,XX組長——小伙伴們的.領路人,從以下四個方面進行了教研組總結:提高組長主動學習的意識;讓做好常規(guī)工作成為一種習慣;三省吾身,反思不足—我們的遺憾;我們的期待。趙亮組長的每一項思考性的總結,讓在座小伙伴們獲益頗多。讓我們充分認識到應主動學習、自我成長,緊跟備課組、教研組乃至學校發(fā)展的步伐,在人生最年富力強,充滿干勁的時期都能遇見更好的自己!

  最后,左晉文校長肯定了政史地生教研組在XX組長帶領下一學期以來的實績與成長,并與老師們分享了先進的教育理念,左校指出教育是慢的藝術,需要連續(xù)不斷的去成長;教育人應心無旁騖,一人一生努力做一件事。大數據時代,我們年輕,我們還需不斷成長!

政史地組教研工作總結10

  這學期即將結束,為總結經驗,吸取教訓,今后更好地開展政史地教研工作,不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量,現將我組本期教研工作情況總結如下:

  1、加強政治學習,樹立正確理念,尊重關愛學生。

 、僬J真積極抓好政史地教研組學習,加強思想政治工作和業(yè)務學習,要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策,學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》及XX市的教師“十不準”等有關法規(guī),提高老師的思想政治素質,進一步提高老師的工作責任感,教書育人,為人師表,為學生樹立學習典范。

 、诩訌娨婪▓(zhí)教的宣傳和檢查,要求教師嚴格治教,依法執(zhí)教,要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來,禁止體罰和變相體罰學生,違者要對造成后果負完全責任。

 、劢逃菒鄣氖聵I(yè),教師是愛的形象,教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè),高尚師德的靈魂是愛,學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛,用信任交換信任!泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德,同時做到不體罰和變相體罰學生。

  2、加強理論學習,更新教學觀念。

  我組利用教研組活動時間,學習新教材和新《課程標準》,認真領悟化為自己的信念,最終轉化為全新的“參與式教學”的教學操作。

  3、抓好教學常規(guī),強化質量意識。

 。1)狠抓教學常規(guī),是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課,不占用學生自習、活動、休息時間,切實減輕學生過重的學習負擔。

 。2)積極開展第二課堂活動。本學期配合學校我組面向全校同學祭掃烈士陵園等活動,做到有方案,定時、定人、定地點落實,使學生走出校園,關注社會,讓學生有多種機會鍛煉各方面的能力,學會學習、學會生存、學會合作。

 。3)常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查,及時分析、總結、反饋,以達到教學工作不斷調整、優(yōu)化。自覺學習教學理論,倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

 。4)教學質量是學校教育的生命線,是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀,不僅要追求好的分數,而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀,使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。

 。5)有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究,提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課,做到教研組內教師互相學習,切實提高研究水平和業(yè)務能力。

  與此同時,還積極組織本組每位教師進行的一次校級公開課,帶動我校政治、歷史、地理學科的全面有效的教研活動。每次教研活動完后,開會總結,大家認真講評,積極討論,通過教研活動,取長補短,不斷總結、交流、推廣教學經驗,不斷充實和提高自己教育教學業(yè)務文化水平。每這次公開課收效好,特別是從未進行過該學科教學的老師深受啟發(fā)。我本人認真收集老師們的評定,對好的意見、建議,并以教研論文裝訂成冊。

 。6)九年級的教學工作是學校的重點工作,它關系到學生的前途命運,中考的成績,學校的榮譽,容不得半點的失誤和懈怠,學期初就結合畢業(yè)班學生的實際情況提出20xx年中考的奮斗目標,圍繞這一目標精心組織教學教研,作為教研工作的重點來抓,要求九年級老師積極組織各班學生進行政史合卷競賽,通過競賽,提高了學生的認識,激發(fā)他們學習的積極性,為他(她)們在中考中獲得較好的等次打下堅實的基礎。

 。7)聽課情況。組內教師積極參與校內外的各類聽課活動,在保證質量的情況下,超額完成聽課要求。組內聽課能夠做到及時反饋,開展評課活動;一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評價。

  4、教研一切工作要有條不紊地開展,必須要有周密的'部署。因此,開學初,我教研組根據學校教導處領導的有關指示精神,結合本組實際,制定了切實可行的教研工作計劃,使我組教研工作正常有序地開展。

  5、積極開展“傳、幫、帶”工作

  經過上學期的教學,發(fā)現我組部分教師對教學業(yè)務不夠熟悉(專指歷史、地理學科),導致把握不住主要教學環(huán)節(jié),造成一定的負面影響。為此,我組對新任教的教師或從未進行過的歷史、地理學科教學的教師,采取結對子的“傳、幫、帶”工作,指導老師必須隨時跟蹤了解被指導老師的教學情況,以聽、查等多種方式真正發(fā)現和解決實際問題,促使被指導教師不斷充實提高自己,通過本期努力,能勝任歷史、地理學科教育教學任務。

  事實勝于雄辯,經過大家本學期的努力,特別是結對子進行“傳、幫、帶”互動活動的老師們的通力合作,使我組的歷史科、地理科教學,得到學校領導及老師的滿意,學生的喜歡。

  6、不足之處

  我組教研工作在“參與式教學”方面的教學研究、教研創(chuàng)新方面力度不夠,有待于今后做好這方面的工作。

  7、希望與建議

  建議學校要經常組織老師外出參觀、學習,如果光靠單干,如同井底之蛙,很難適應了新的教學形勢,我們盼望著能經常走出去,去學習、去借鑒、去取寶。

政史地組教研工作總結11

  本學期我們教研組根據學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教學質量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,為此開展了一系列的教研活動,現將本期的工作總結如下:

  1、重視學習新課程標準,轉變教學觀念。本學期我組認真組織全組教師認真學習新課程標準及最新的教育理念,學習上級文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學生的學科素養(yǎng)。

  2、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。教研工作扎實推進,公開課,觀摩課有序舉行。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。

  3、教研與教學工作相結合,相互促進,從整體上提高教學質量。為了更好地貫徹新課標的精神,政史教研組結合文科的特點,加強理論方面的學習,提高全組教師對新課改的認識,轉變觀念,適應新的形勢,運用我?衫玫木W絡、圖書、教學刊物等資源,拓寬了教師的視野。

  4、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位。為了使教學工作規(guī)范化、制度化、科學化和條理化,每月一次的'“教學五認真”常規(guī)檢查,不走過場,不流于形式,認真檢查,發(fā)現問題及時整改。

  總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素是最主要的;另外,教科研工作缺乏創(chuàng)新,等等。

  總之,學無止境、教無止境,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

政史地組教研工作總結12

  一個學期又將結束了,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組在學校各級領導的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為理念,較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,進一步提高教育教學質量,現將本學期的教研工作總結如下:

  一、師德修養(yǎng)方面

  本學期,全組教師能認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

  本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間,組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的'有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校示范課活動中,我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評;顒诱{動了廣大教師的學習自覺性,豐富了教師的知識,轉變了教師的觀念,掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,追求進步的熱情。

  二、教育教學工作方面

  我組學科多,有政史地三科,分布的教學班面比較廣,學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點,全組經常性進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,各備課組集體備課,學習熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問必答,互相學習,共同提高。在教研活動中都學到了很多的經驗,課堂教學效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查,老師們都能按時把自己的教案才考核材料及時上交教導處,接受檢查。

  三、教研及業(yè)務理論方面

  全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有內容、有主題的開展教研組活動,學習相關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,間周集體備課,各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學情況,特別是對學生學習情況進行交流、研究。間周讀書交流活動,以提高老師們的知識儲備量,與時代接軌。

  教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動:積極參與學校組織的課程培訓活動;課件制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學能力。

  當然,“金無足赤,人無完人”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實和提高,要虛心學習,博采眾長,為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。

政史地組教研工作總結13

  本學期政史地教研組根據學校工作重點,根據前期疫情時期的網上教學特點, 積極開展學科特色建設,立足于課堂。在日常教學中注重加強作業(yè)指導、課后輔導的相關工作。致力于培養(yǎng)教師、學生的核心素養(yǎng)。堅持以教學質量為核心、減負增效為前提,立足于課堂,堅持以課堂效果檢測為抓手,以規(guī)范作業(yè)要求為突破口,務實創(chuàng)新,團結協(xié)作,不斷深化課堂教學改革,優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率,使政史地組教研活動生動有效的開展并有新意的完成。

  一、順利完成本學期的教學、教研工作

  本學期我組教師認真參加教研活動,以務實創(chuàng)新為基調,突出教研組的特色建設,順利完成了計劃中的每一項任務,并收到了良好的效果。

  本學期,我組教師積極開展聽評課活動,每位教師都上了一節(jié)公開課,新教師江瑤老師積極參加三課評選活動,教研組教師也積極參與點評,并給出建設性的'意見。這對于新教師的成長十分有益,同時本組教研氛圍日益濃厚。

  二、把培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)滲透到自己的教學設計、教學過程中

  在政史地教研組建設過程中,我們在教學中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生課程”,讓學生在活動中鍛煉能力,提高自我保護意識,豐富學生的校園生活,提高學生適應環(huán)境的能力。以學生能力培養(yǎng)為核心,深化落實課程方案,為提升學生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動要充分發(fā)揮教研組.

  引領作用和組員集體智慧的集合。把提高教學質量和效率作為教研活動的中心工作,既研討和解決日常教學中的困難和問題又能產生好的做法和想法,提升教研組活動的生動性和有效性。在落實教學常規(guī)的基礎上。要求每位教師,在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系。根據班情、學情轉變教學手段和方法,潛移默化地改變學生的學習方式,提升學生學習質量,引導學生學會自主學習,合作學習,探究學習。

  三、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術水平

  我組學科多,班級多,學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點,本學期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學又好又快發(fā)展。

  1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動,進行教育教學研究,研究學生,研究問題,形成共識。通過這些活動,提升了全組教師的理論認識水平。

  2、大力開展聽課評課議課活動,互相學習,取長補短。配合學校大力開展教師之間的聽課評課活動,組織教師經常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結合。每人聽課達6次以上。通過聽課評課議課活動,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。

  3、深入開展集體備課,發(fā)揮備課組的集體智慧。在集體備課中,年輕同志虛心請教,老教師悉心指導,毫不保留,有問必答,互相學習,共同提高。

  四、存在問題

  1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。

  2、課程標準研究有待進一步深入。當前對課標研究存在著認識不深,參與不多的狀況。

  五、今后工作的打算

  1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術作為下學期全組工作的重點之一,讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

  2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師上匯報課活動,積極向學校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

  以上是政史地組本學期的總體工作小結,時代的發(fā)展要求與時俱進的智慧型教師,我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛學習,不斷進!

政史地組教研工作總結14

  本學期,政史地組保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作,F就本學期政史地組的主要工作簡單總結如下:

  1、一學期以來,全教研組教師積極按照素質教育的要求,轉變教育觀念,堅持以德育為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂有效教學模式,充分發(fā)揮政治課的德育功能。

  2、加強學習,實踐課堂有效教學

  一、師德修養(yǎng)方面

  全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內教師都積極參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

  本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間,組織所有成員認真學習《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。全體組員在新課改教學過程中都取得了不錯的'成績。通過一些具體措施進一步調動了廣大教師的學習自覺性,達到豐富了教師的頭腦,轉變了教師的觀念。

  二、教育教學工作方面

  我組學科多,有政史地三科,分布的教學班比較廣,學科間的知識交叉性也比較多。

  根據這一特點,全組經常性進行教育教學研究,研究學生,研究問題,深入班級聽課,互相學習,取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學。這樣我們就可以多方學習多方面借鑒,達到互相學習共同進步。

  三、教研及業(yè)務理論方面

  全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有內容,開展教研組活動,學習有關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每月開展一次。加強集體備課,本學期各成員認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學情況,特別是對學生學習情況進行交流、研究。

  教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。過去,由于我們對教研工

  作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學期第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;課件制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學能力。

  1)開學初,各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學教研計劃。

  2)堅持定期集體備課。我們堅持以老帶新,一起鉆研教材,一起鉆研教法,一起鉆研新課程標準。做到了六個統(tǒng)一:統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教法,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一練習和統(tǒng)一測試。在備課過程中,我們作到了三個聯系:即:聯系時政、聯系熱點、聯系學生的思想生活,作到即備教材又備人。每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思,總結得失,查漏補缺,鞏固知識,提高能力,以更好的促進教學。同時虛心向其他老師們學習取經。

  3)落實各類公開課。只要是有公開課,教研組老師們都會積極參加,并重視聽課評課,突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留,全心指教;新教師態(tài)度誠懇,虛心領教;氣氛和諧融洽。

  4)認真對待作業(yè)。作業(yè)精心設計并能作到適量,不增加學生的課業(yè)負擔,不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生中存在的問題。

  5)初三年級備課組認真研究中考特點,作好中考計劃和備考工作,并作了大量具體的教研教學工作。

  5、師徒結對堅持不懈

  初一、初三的師徒結對活動認真開展。師傅不保留的帶,徒弟虛心、認真、踏實的學習。徒弟們都有很大的收獲和提高。

  1、教學研究活動更規(guī)范、更有效。

  2、引導年輕教師更多的參與教學研究。

  3、各備課組加強對年輕教師的教學工作指導,年輕教師還需要更虛心的學習和提高,使年輕教師能更快更好的成長。我相信,在總結本學期教學教研工作得失的基礎上,在各位老師的共同努力下,以后初中政史地教研組的工作會作的更好。

政史地組教研工作總結15

  教研組是學校的基層教研機構,既擔任著學校的教育教學任務,又承擔著學校的教科研工作;仡欉^去的一年,我們政史地生組成員群策群力,團結協(xié)作,圓滿完成了本年度的教育教學和教科研工作,并取得了一定的成績。

  首先,認真學習教育教學理論,轉變教育教學觀念

  學期初我們教研組認真學習新課程理論和新課程標準,了解新課程背景下的教師觀、學生觀,教學方式、學習方式,課程管理、課程評價、課程資源等方面的理論,在學習理論的基礎上,結合自身的實踐,我們組每位成員都認真撰寫讀書筆記或教學反思。通過理論

  學習,豐富了我們的理論知識,提高了我們的理論水平,轉變了我們的教學觀念,端正了我們的教學態(tài)度,使我們能以新課程的理念來指導我們平時的教育教學,教學效果明顯提高。

  第二,改變備課形式,強化集體備課觀念,形成教育合力。

  開學初,我們教研組認真學習了集體備課理論,掌握了新課程背景下集體備課的基本要求,并學習和借鑒了其他學校集體備課的有益做法,在此基礎上結合我校實際進行集體備課。集體備課首先做好規(guī)劃,我們在三年內完成七、八、九三個年級各學科的集體精備,以后只要在這個基礎上做些調整和修改,然后是做好計劃,每學期同年級學科的`老師精心備好3—4節(jié)課,一個循環(huán)下來,基本就能完成整個初中階段的備課任務,備課首先確定教學目標,目標的設定不是照搬教參,而是根據教學實際制定切實可行的目標,然后根據教學目標確定本課的重難點,并根據各個班級和學生的實際情況靈活采取相應的教法、學法。

  第三,開展校內校外的聽課評議活動和交流研討活動

  學期初教研組就制訂了詳細的教研活動計劃,要求組內每位教師每學期至少開一節(jié)校級公開課,每次公開課以后召開教研組會議進行研討。首先由開課教師敘述備課思路,重點、

  難點,教學設計過程及依據,然后由每位聽課教師發(fā)表見解,評議是公開、客觀的,既指明了上課中的優(yōu)點,又指出了課堂教學中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。這項活動的開展,既豐富了我組教師的教學水平和經驗,也極大地提高了課堂教學的實效。

  第四,積極配合學校做好常規(guī)工作。

  對于學校和教師發(fā)展中心統(tǒng)一組織的學情調研,我們組成員都能認真對待,考前認真組織復習、指導,考后能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。我們教研組成員既能自覺按照學校教育教學的常規(guī)要求去做,也能積極配合學校搞好各項常規(guī)檢查。

  第五,加強反思,努力提升教育教學素質

  本學期我們組教師正在實踐著這樣的共識,我們相互之間加強了聽、評課,而且每次聽課評課后我們各自都深入進行反思努力查找自身的優(yōu)點與不足,大家也都不約而同地撰寫教學反思或心得。不僅如此,每一次考試完畢,也是我們認真總結和反思的時候。

  總之,在全組老師的共同努力下,我們組取得了較好的成績。胡娉婷老師在我校青年教師賽課中獲得了第一名的好成績。張奕丹老師在鎮(zhèn)江市思想品德模擬課堂比賽中獲得了第二名。陳麗霞老師在丹陽市政治教師大集備中做了《以外來民工子女為主體的初中扎實推進思品課堂教學的有效探索》的講座,陳麗霞老師還在鎮(zhèn)江市思想品德模擬課堂比賽中獲得了第一名的優(yōu)異成績,本組其他老師也多在自己的教育教學中獲得了可喜的成績。

  當然,成績的取得已經屬于過去,我們教研組工作還有很多需要改進的地方,我們要做的工作還很多,要走的路也很長,我們全組成員會再接再厲,一如既往,踏實工作,繼往開來,再創(chuàng)輝煌!

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