數(shù)學科組工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的數(shù)學科組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學科組工作總結(jié)1
數(shù)學科組在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，根據(jù)教育組的指示和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加各開展教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習
我們?yōu)榱思訌娊處煒I(yè)務修養(yǎng)，提高教育教學素質(zhì)，組織本組教師認真學習《有效的效率課堂》、《禪城區(qū)小學數(shù)學教學規(guī)范》，教師們還利用業(yè)務學習了關(guān)于《有效的課堂練習設計》等相關(guān)專業(yè)知識、，010年11月15日月全體三、四、五年級老師參加教育站組織的專家講座《世界數(shù)學測試》的活動。根據(jù)《禪城區(qū)中小學教學規(guī)范化》的要求，全體教師學習領(lǐng)會《禪城區(qū)小學數(shù)學教學規(guī)范化》，扎扎實實抓好“禪城區(qū)小學數(shù)學教學規(guī)范化”的落實，提高教學質(zhì)量。用“禪城區(qū)中小學教學規(guī)范化”作為教學的指導思想，通過學習，改變教師的觀念，教師精心組織教材、理解教材，活用教材，客觀的認識教材，科學的對教材進行教學加工，備好課，關(guān)注學生的需求學生，關(guān)注學生的基礎(chǔ)知識，學習興趣及學習能力，引導學生學會學習，學會探索，學會交流，培養(yǎng)學生具備主動獲取知識的能力和創(chuàng)新的能力。
二、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。
1、本學期科組每位教師認真鉆研教材教法，做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。同級老師開展集體備課，共同探討教學問題，交流教學方法，切實確保提高教學質(zhì)量。在備課中把培養(yǎng)學生的自主探索精神和合作交流擺在首位去鉆研。
2、20xx年10月28日檢查學生作業(yè)和老師的批改，抓好學生的書寫，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。全體老師都能落實學生更正作業(yè)，做好培優(yōu)扶差工作，組織知識檢測的評價和全校各年級的數(shù)學競賽，貫徹學�！耙越虒W為重點”的方針，形成“學、比、趕、幫”的態(tài)勢。
三、開展崗位練兵，培養(yǎng)青年教師
本學期繼續(xù)開展崗位練兵，為了培養(yǎng)青年教師，指導鄧碧珊老師每月一課公開：同年級老師共同備課，一課同上，全校公開，大家積極聽課、評課，毫無保留的提出合理和中肯的意見，科組教研氛圍十分濃厚，提高了教師們的教育教研
能力。本學期，教學水平和教研能力得到了很大的提升，20xx年10月21日我校青年教師鄧碧珊執(zhí)教的《認識三角形》參加石灣街道優(yōu)秀課比賽，獲一等獎第四名，取得這樣的好成績?nèi)Q于鄧碧珊老師勤奮，好學和努力以及我們數(shù)學科組全體老師的團結(jié)和協(xié)作，在備課和試教中，大家出謀劃策，最后以嚴謹?shù)脑O計和生動的課件獲得全鎮(zhèn)老師的好評。20xx年10月24組織數(shù)學老師觀摩禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)課課比賽，20xx年12月15日組織數(shù)學老師觀摩佛山優(yōu)質(zhì)課課比賽，本學期我們科組還虛心向兄弟學校學習，參加黎涌小學，，灣華，霍藻棉學校聯(lián)�；顒�。收益匪淺；20xx年10月15日梁育玲，林煥琛老師在一年級家長公開日的教學受到家長的好評，本學期我們數(shù)學科組10位老師都積極參加崗位練兵活動，同時積極參加上級組織的各種教研和觀摩活動，虛心學習，取長補短，提高自身能力和教學水平。
三、開展研究，提高效率
《創(chuàng)建效率課堂》《有效的課堂作業(yè)》是我校的科研課題，也是科組的'科研課題。首先我們繼續(xù)健全教科研制度，每周的業(yè)務學習、教研活動不流于形式，教研組、備課組活動做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。數(shù)學科組全體老師人人參與課題研究。在課題研究過程中，我們構(gòu)建了創(chuàng)建效率課堂，以學生為主體的教學模式的初步框架，這個教學模式遵循數(shù)學課堂教學的規(guī)律，體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有利于提高全體學生參與的程序，有利于活躍學生的思維，有利于加強學生之間的交往和教學目標的全面達成，在開展《創(chuàng)建效率課堂專題》《有效的課堂作業(yè)>研究活動中，老師們積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文。
四、滲透環(huán)保，提高勞動意識
圍繞廣州亞運會和佛山市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，我們把環(huán)境教育滲透到數(shù)學學科中，課堂教學是環(huán)保教育的主陣地，我們在課堂上利用一系列的數(shù)據(jù)，在課堂上有目的有計劃地進行環(huán)境教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。在開展青年教師課堂教學觀摩課時，把環(huán)境教育滲于其中，如鄧碧珊老師上的《認識三角形的》一課，通過讓學生實驗、討論等形式和師生的雙向溝通，培養(yǎng)了學生的主動創(chuàng)新精神和觀察動手能力，同時也進行了環(huán)境教育，提高了學生的勞動意識。
五、加強訓練，培養(yǎng)人材。
本學期繼續(xù)開展對學生的賞識教學，愉快教學，用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，加強學生操作能力的培養(yǎng)，開展有意義的實踐活動，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和解決實際問題的能力。20xx年11月26日舉行了全校數(shù)學計算比賽。
數(shù)學科組工作總結(jié)2
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、以課改為核心，加強校本活動
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作
本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。本學期，全體數(shù)學老師每人上了一節(jié)教學公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
四、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的`備課質(zhì)量和教學效益
本教研組中，本學期來的新教師有三名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位，由集體備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個內(nèi)容并主講，明確本內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各個教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。
五、存在的不足與改進的方向
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、教師教學水平有待進一步提高，教師應進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
5、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學科組工作總結(jié)3
一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
二、教研組建設：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學。組內(nèi)教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。
我們的具體作法如下：
1、集體備課、資源共享：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的.特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
�、�、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
�、�、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
�、�、課堂模式百花齊放。
2、 認真上好每一節(jié)課：
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教
學手段、提高教學效果，每位老師都制作了課件，為了上好一節(jié)課，每位老師都準備了學案。
3、課后輔導：
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，老師們的工作態(tài)度令人欽佩。
4、 課堂教學案例研究：
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做了一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
三、存在的不足及今后努力的方向：
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
數(shù)學科組工作總結(jié)4
本學期小學數(shù)學科組在學校及教導處的直接領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到了顯著提高�，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
2、結(jié)合上級舉辦的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實，得到了不同的進步。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了每月一次的教學常規(guī)檢查。4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織參加縣組織的抽尖競賽。并取得了可喜的'成績6、組織、指導期末復習，進行期末考試。四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學科組工作總結(jié)5
本學期，在領(lǐng)導的指導和大力支持下，我們科組以街道教學研究中心和學校教學處的工作計劃為依據(jù)，認真貫徹上級領(lǐng)導的會議精神，積極執(zhí)行各項任務，落實新課標精神，重抓常規(guī)教學，以開放教育為主旋律，全面推進素質(zhì)教育，夯實基礎(chǔ)，全力以赴提高教學質(zhì)量。主要做了以下三方面的工作：
（一）強抓常規(guī)，提高質(zhì)量。
�。�1）制定教學計劃，明確教學目標，找準教學重難點。盲目的工作是無效的，任何的工作都必須要沿著目標，按計劃進行，這樣才能有效地取得成果。故此，一開學，我就要求科組老師必須在開學第三周內(nèi)訂出有具體的課時目標、重難點、以及解決重難點的具體措施的教學計劃。使每位老師都能進行有計劃、有目的的工作。
�。�2）重抓集體備課。
本學期，我們科組總結(jié)之前集體備課存在的問題，做出了相應的調(diào)整措施，要求各備課小組在期初必須制定好集體備課計劃，每月一次全科組集中學習，每周一次年級科組進行集體備課，并且每次集體備課做到四有。在表格式教案上，強調(diào)一個要求，每一節(jié)課都要寫教學反思，從備課到上完課都有一個思考的過程。通過一系列的措施，我們科組老師基本上都養(yǎng)成了一個思考與研究的習慣。集體備課不但保證了教學質(zhì)量，也促進了老師的成長。本學期我們科組老師寫的教學反思與教學小敘事將近50篇，其中有9篇上送街道參加評比。
�。�3）有針對性地聽“敲門課”，反饋上課情況，對需要幫助的老師進行指導，提高教學水平，優(yōu)化教師隊伍。保障教學質(zhì)量的全面提高。
�。�4）抓培優(yōu)與扶差工作。
�、倥鄡�(yōu)：從開學第一周就開始，我們就組織老師對4、5、6年級的學生進行有計劃的培訓，為尖子生創(chuàng)設平臺，提高能力。并先后舉行了4次全校性學生計算能力打比舞，全方位提高學生的計算能力。
②扶差：本學期來，我們科組老師從一開學就制定好扶差的對象與計劃，利用課余時間給予輔導，效果良好。
�。�5）做好常規(guī)檢查工作。
本學期，我們科組按照教學處安排，每月對學生作業(yè)進行一次檢查，并及時給予反饋。對教師教案是每周抽查一次，每月普查一次，并及時給予反饋。
�。ǘ┟麕熞I(lǐng)，課改工作出聲色。
首先，我們科組立足于改變教師的`教學行為、轉(zhuǎn)變學生的學習方式以及評價方式為重點，進一步更新教育理念，結(jié)合學科教學邊研究、邊實踐，邊深化，以達到新的感悟。重抓非課改年級教師的學習與指導，深入非課改年級老師的課堂聽課，幫助他們轉(zhuǎn)變教學觀念，用活教材。本科組的三大名師唐翠娥、柯映吟、舒建梅老師帶頭上示范課，然后組織全組老師進行評課說感受與收獲。其次，還組織了全組老師討論設計作業(yè)改革方案以及學生學習情況評價方案，全方位落實課標精神，努力使學生得到更好的發(fā)展。在科組老師的努力下，非課改年級老師在觀念和教學手段上都大有轉(zhuǎn)變。最后，我們還迎來了北師大數(shù)學教材編委王永博士在市、區(qū)教研室李一鳴和李龍兩位教研員的陪同下來我校調(diào)研，對我們學校課改工作予以充分的肯定，柯映吟老師做了一節(jié)觀摩課，深得專家領(lǐng)導的好評，并被評為市級優(yōu)秀課例。
�。ㄈ�、科研促教，立足過程。
本學期我們科組繼續(xù)以《開放式的課堂教學》為主課題，組織各年級老師圍繞本課題制定子課題進行研究，做到有方案，有計劃、有措施、有階段總結(jié)。雖是初級階段，但也略見成效。
以上是我們數(shù)學科組本學期來的一些主要工作�？偠灾覀兛平M是一個團結(jié)高效的科組，相信在我們的努力下，在新的一年里一定會取得更好的成績，以報答領(lǐng)導對我們科組的支持與厚愛。
數(shù)學科組工作總結(jié)6
一學期即將過去，回顧本學期，我校數(shù)學科組在教育局和學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全組教師堅持開展教育局要求的“高效課堂基本模式”，認真學習親課程標準，堅持參加網(wǎng)絡遠程學習教學理論，積極參加各教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。為了下學期的工作更好地開展，現(xiàn)將本學期得到工作總結(jié)如下：
一、加強教師培訓，轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。
1、為了更好的落實“高效課堂基本模式”，開學初先組織教師學習“高效課堂基本模式”的理論，讓每一位教師都理解“高效課堂基本模式”，懂得如何撰寫“高效課堂基本模式”的教案，懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。
2、組織教師認真學習新課程標準，理解新課程標準的理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，并要求把新課程標準理念貫徹到教學設計、貫徹到課堂中。
3、組織教師認真參加遠程網(wǎng)絡學習，全面促進教育技術(shù)在教學中的有效運用，提高教師的教育教學水平，推進素質(zhì)教育的全面實施。全面貫徹新課程標準的實施。
4、為了提高教師的教育教學水平，要求教師在繁忙的工作之中再擠出時間認真學習名師的專著，并撰寫讀書心得體會，使教師在名師理論的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變教育理念，提高教師理論水平。
二、開展高效課堂基本模式。
為了落實縣教育局的高效課堂基本模式，利用集體備課集思廣益，要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中，落實到常態(tài)課中。采取先學習研訓中心組織的學習，再回學校開展培訓，最后抽選老師上展示課，共同學習共同探討的方法。本學期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的蔡青梅和王文科老師、五年級的黎明任和張梅英老師、六年級的黃惠蘭老師。這六位老師所展示的`都是高效課堂的基本模式，每一節(jié)課都選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造有益于學生全面發(fā)展的教學情境，或許上的高效課堂模式?jīng)]有那么成熟，但為全體數(shù)學教師學習高效課堂基本模式提供了教學研討課例。
三、抓好教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度，定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。
2、加強學生計算能力培養(yǎng)工作。
計算是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，貫穿整個數(shù)學教學，可以說計算能力差數(shù)學成績就差，計算教學的好壞將影響學校的數(shù)學教學水平，所以，學生計算能力的培養(yǎng)是小學數(shù)學教學的一項重要任務。為了做好這項工作，我們數(shù)學組開展了先開會討論和網(wǎng)上研討，制定下了：每日一練和開展全校計算題檢測。經(jīng)過全體數(shù)學教師的努力，我校的計算水平也有一定的提高，我校學生在參加全縣計算競賽中獲全縣團體三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教學質(zhì)量的提高更離不開教師的發(fā)展，今后數(shù)學組的工作將更加重視對教師的培訓。
數(shù)學科組工作總結(jié)7
在緊張忙碌的教學工作中，一學期即將過去。在本學期中，我校全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我校“在學習中反思，在反思中前進”校本教研模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、 課程標準指導教師進入課堂
在本學期中我們?nèi)M的數(shù)學教師參加了“新課標”小學數(shù)學優(yōu)秀課例觀摩暨學術(shù)報告會，鮮明的教學理念，全新教學的框架，明晰的教學目標，非凡的教育機智，充分體現(xiàn)以學生為主體的思想，使我們有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，給教師展示了一個空前的教育前景，通過學習和反思，我們每人都撰寫了一篇學習的心得體會，并在天河部落小學數(shù)學的專欄中發(fā)表，特別是梁曼影和宋偉霞兩位老師還撰寫了《讓學生的潛能在課堂上得到充分發(fā)揮》、《快樂的數(shù)學》教學案例及反思，與其它教師共同學習和探討，本學期的`教研中，我們還開展了教育機智現(xiàn)場發(fā)揮教研活動，在活動中教師們用自己的教育機智化解了一個又一個教育難題。我們還經(jīng)常組織學習有關(guān)新課標的文章，例如：“怎樣才算一節(jié)好課”“淺談新課的導入”“如何開發(fā)生活中的數(shù)學資源”等，使各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在校長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，每個人上了一堂教學研討課，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。呂紅英校長講五年級《分數(shù)的意義》一節(jié)課成功的展示了充分發(fā)揮學生已有的知識基礎(chǔ)，以教師為主導，學生為主體，創(chuàng)新為主軸，活動為主線，學生發(fā)展為本的原則以促進學生的主動探索為目標，改變傳統(tǒng)的教學方法，重組教材，倡導學生自主探究的學習方式，收到良好的教學效果，得到聽老師的充分肯定。為年青教師上了一堂優(yōu)秀的示范課。
實踐表明，這種互相聽課的方式，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。六年級的復習課《立體圖形的表面積和體積》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過歸納分析各立體圖形體積公式的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，空間觀念得到了發(fā)展，解決實際問題的能力及創(chuàng)新意識得到了提高。應用了然于心。使學生的智慧、能力、情感、心度受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
同時也要處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“在學習中反思，在反思中前進”的校本教研模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣，在全校數(shù)學綜合能力測試中各個年級都選拔出一批優(yōu)秀的學生，做為數(shù)學的學習尖子向全校展示，激發(fā)了學生學習數(shù)學的極大熱情。
在今年的“小學奧林匹克數(shù)學”入學選拔中，我校有四名學生在老師的辛勤輔導下順利入圍，給了學生極大的鼓舞。平時全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；在4月18日進行了廣州市小學五年級數(shù)學質(zhì)量抽測中，我校學生及格率為98%，優(yōu)秀率為70%。通過認真細致的分析卷面，分析學生的學習情況，我們找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)補差，立足課堂，打好扎實的雙基基礎(chǔ)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學科組工作總結(jié)8
本學期數(shù)學學科組在學校領(lǐng)導的真確領(lǐng)導下，根據(jù)教導處和科研處的指示和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加開展教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。下面將本學期我們學科組的工作總結(jié)如下：
一、所做工作：
1．認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
開學前，每個老師都利用休息時間閱讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》等教育理論書籍，開學后，和各備課組長共同商討制定出各個備課組的工作計劃及學科組的工作計劃。
2．加強理論學習
每隔兩周利用周三下午午自習課的時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。
3．開展教研活動
①、數(shù)學組的老師積極參加市、校各級部門組織的教研活動：如在假期高一和高二的部分教師到武威市參加有關(guān)新課程的培訓。高三教師到蘭州等地參加高考研討會。并利用備課組活動時間與其它沒去的教師進行交流。
②、本學期我們組織了以年級為單位的集體備課活動，并進行常規(guī)課和教改課的研究，本組高三教師每人都上了一節(jié)常規(guī)課，高
一、高二教師每人上了一節(jié)有關(guān)新課程的實驗教改課。并進行了聽、評課研究，取得了較好的效果。積極參加學校組織的各項教學教研活動，如王則天老師上了一節(jié)校級骨干教師觀摩課，宮雪老師上了一節(jié)校級青年教師優(yōu)質(zhì)課。何愛萍老師參加了省級說課比賽。
�、�、另外我們學科組一開學就組織教師觀看配套的教學光碟，讀教材編寫特點和規(guī)律，和每一個單元的教學建議和目標，使上課的老師有一個總體的了解，因為數(shù)學比較講究系統(tǒng)性，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的；就能很好地開展我們的教學。
�、堋τ趥湔n，我們學科組采取提前一周檢查教案并簽字，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的`，給予批評。對于課堂，學科組長可以組織人員突然來襲，聽常態(tài)課，以此促進教師認真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質(zhì)量。開展課后反思活動，交流自己的教后反思，并鼓勵教師寫反思日記。
�、�、配合教導處積極開展常規(guī)階段考核活動，進行了備、教、批、輔的檢查；
�、蕖⒎e極組織本組教師開展了月考、期中考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學經(jīng)驗，找出了自己在教學中存在的問題，及時加以改正。
�、摺⒏鶕�(jù)科研處的安排在期中考試后對我組幾位老師申報的課題進行了督查，督促這幾位老師在教學中對自己的課題進行研究，并應用在自己的教學中。
�、�、根據(jù)科研處的安排，組織并完成了高二年級寒假作業(yè)的編寫。配合科研處做好每月一卷的試題答卷工作。并能及時向科研處與教導處上報相關(guān)材料與信息。
⑨、組織了二零一一年全國高中數(shù)學聯(lián)賽甘肅省預賽的報名及考試工作。
�、�、根據(jù)教導處的安排，申雄老師代表高二年級做了《新課標下高中數(shù)學教學反思》專題總結(jié)，高一高二的教師都分別進行了交流與討論。并利用學科組活動時間由何愛萍老師主講了如何進行說課及說課中應注意的問題，使每位教師都有所收獲。指導并鼓勵青年教師撰寫教學論文，向我�！督炭圃贰芳捌渌〖壙锿陡�。
二、取得的成果
1．何愛萍老師在參加省級說課比賽中榮獲二等獎。
2．宮雪老師在全校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。
3．申雄老師主持的課題《新課程實施中的課堂教學研究——問題式探究課堂教學模式》通過省級鑒定
4。學生參加各類競賽的人數(shù)上比起以往也有大幅度的提高，說明學生對數(shù)學的學習興趣比以往有了提高。也說明我們數(shù)學組的各位老師已經(jīng)成長起來了。
三、存在的問題與不足
1．由于高一、高二數(shù)學教師人數(shù)較少，每人課時量較多，使得教師不能分出大量精力來研究新教材，使得對新課程的重難點上把握不是太準。
2．由于第一次帶新教材，對選修內(nèi)容的取舍把握不準，教師沒有大量的精力去做研究性學習，使得研究性學習只停留在形式上。
3．由于課時緊，老師為了趕進度，使得有些內(nèi)容不能讓學生吃透，出現(xiàn)了夾生飯的現(xiàn)象。由于學生家庭條件不太富裕，有一些關(guān)于計算器使用的教學不能正常開展。
數(shù)學科組工作總結(jié)9
本學期以來，數(shù)學組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在思源高中教科中心和教研室的指導下，認真貫徹落實課改精神，認真學習校“五學.五創(chuàng)”系列活動，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使思源實驗高級中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻。
一、借“五學.五創(chuàng)”促進發(fā)展，堅持理論學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗
本科組教師積極參加各種培訓活動和學校的“五學.五創(chuàng)”系列學習活動，努力提高自身教學水平和教師素質(zhì)，繼續(xù)學習新課標教學理念，認真貫徹落實課改精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的，以新觀點、新理念指導教學。為加強新老師快步成長，提高師德師風，提高新教師素質(zhì)，我們數(shù)學組的全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，學習現(xiàn)代教學技術(shù)，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地學習教學理論知識，了解教研信息，注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。數(shù)學教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。幫助教師深入領(lǐng)會新課程理念，新課程標準要求。熟悉考綱，準確理解把握教材內(nèi)容，提高教師駕馭教材能力。充分發(fā)揮集體智慧的力量，做到“資源共享，資源互補”，提高課堂教學水平。能熟悉地運用信息技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，優(yōu)化網(wǎng)絡資源，打造實用高校課堂。聚焦課堂，取長不短，培養(yǎng)教壇新秀，推出教學能手，造就一支優(yōu)秀教師團隊。
二、積極參加、積極開展教學教研活動
老師們積極參加各級部門組織的教研活動，認真學習和踐行我校教研室的“五學.五創(chuàng)”學習活動精神，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。教師們積極從開發(fā)網(wǎng)絡資源，積極開設公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，在校內(nèi)認真組織數(shù)學組公開課輪回講評，并邀請各兄弟科組參與交流學習；為了改進教師的課堂教學，老師們認真地參加聽課，并進行了認真的研討；老師們的教學水平都有了很大的提高與進步。努力搞好學生的基礎(chǔ)知識教學，組織學生參加數(shù)學講壇，培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生的智力。做到培優(yōu)補差。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設計，關(guān)注學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一。精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的`修改意見和建議。針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設學習情境，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導和優(yōu)生的培優(yōu)班開設，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。學生學習成績有了較大的提高。
一學期來，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔�，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。
數(shù)學科組工作總結(jié)10
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學
數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設計講學稿作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
�。�1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全組教師以年級為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。
（2）定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。其中，集體備課做的做好的是五年級。
�。�3）繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，請有經(jīng)驗的學者或教研員來學校講課，或組織老師到外校參觀學習，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如：本學期，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。本學期，數(shù)學組要求先在每個年級間開展交流課，再推選出較優(yōu)秀者代表本年級上校級精品課。每次交流課，大多數(shù)老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。每人上了一節(jié)校級精品課。我們數(shù)學組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上完精品課之后，數(shù)學組都要在組內(nèi)開展認真的評課、議課活動。首先由執(zhí)教者談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
以精品課例為載體，切實提高了每個教師的教學教研能力。比如：孫克貴老師和王紹坤老師駕馭課堂和調(diào)控課堂的能力達到爐火純青的境界，很值得我們年輕教師學習。在聽課中，我們發(fā)現(xiàn)部分教師的教學成績難以提高，主要存在以下幾方面的原因：
1、講課語速過快，學生不能適應。
2、課堂紀律較差，影響全班的學習動力，因此不好的班風學風也大大地影響教學質(zhì)量的提高。
3、從原來的滿堂灌走到另一極端滿堂練或滿堂問，這樣課堂的重點不突出，難點也得不到突破。以上幾個不足之處，組內(nèi)的教師都深入討論，商量好對策，不斷地改進中。
三、存在的不足與改進的'方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學科組工作總結(jié)11
本學期我們科組老師在各級領(lǐng)導的指導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學期的各項工作。
下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。
2、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。開學前，每個老師都利用休息時間學習了《課程標準》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強理論學習，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學習放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了積極的討論，同時又結(jié)合所任班級的.教學情況制定了相應的教研、教學計劃和切合實際的教學方案。
3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關(guān)心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。
4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、�？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。
6、加強數(shù)學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學生參加市高中數(shù)學競賽，同時高三要開展數(shù)學輔差工作。本學期從高一到畢業(yè)班都開設了數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。
7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認識垃圾是寶貴的再生資源，使學生知道垃圾分類的重要性，動員學生以實際行動做好垃圾的分類。
本學期數(shù)學科組的全體老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學教學水平，從而使我校學生的數(shù)學水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
數(shù)學科組工作總結(jié)12
本學期，數(shù)學科組教研工作按照學校教學計劃要求，以科學的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，最大限度地尋求新課程的一般理論與本校實際及教師個人實際的結(jié)合點，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
借省教育強市驗收的東風，科組13位數(shù)學教師一學期來團結(jié)協(xié)作，努力工作，圓滿地完成了本學期的教學、教育的工作任務。下面就本學期的科組工作進行總結(jié)。
1、高三級做好高考沖刺準備
在洪校長和韓老師的帶領(lǐng)下，高三級5位數(shù)學教師共同的認識到要使學校的數(shù)學教學質(zhì)量有質(zhì)變，就必須在高考中取得質(zhì)與量的提高。做到團結(jié)、務實、拼搏、奉獻，為xxxx年數(shù)學高考取得好的成績打下堅實基礎(chǔ)。本學期做到了
（1）開學初備課組制定了科學實際有效的100天沖刺計劃，重點抓好第二輪復習；使大部分學生的數(shù)學成績有明顯在提高。
（2）緊接每章節(jié)重點和課時內(nèi)容由備課組集體討論確定。
�。�3）做到四個統(tǒng)一；統(tǒng)一復習內(nèi)容、統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一考試與評卷。
�。�4）分工合作，資源共享；在四個統(tǒng)一的大前提下，各科任教師再根據(jù)本班學生的實際在對內(nèi)容的難點作適當?shù)恼{(diào)整，充分發(fā)揮了個人與集體的智慧。
（5）挖掘內(nèi)部資源，重視教學質(zhì)量和高考信息交流，5位數(shù)學老師輪流出數(shù)學高考復習專題課，互相交流，互相促進；充分地發(fā)揮數(shù)學網(wǎng)站的優(yōu)勢，廣泛吸取外校的資料和高考備考經(jīng)驗；并多次邀請市教研員勞兆喜老師來校指導高三備考工作，我們在第一時間獲得了今年的數(shù)學高考信息，使高三數(shù)學備考少走了很多彎路。
（6）堅持每周一小測，每月一大考，發(fā)現(xiàn)學生的簿弱環(huán)節(jié)，使學生存在的問題能得到及時查漏補缺。
�。�7）堅持課外的培優(yōu)輔差工作，使數(shù)學基礎(chǔ)相對較差的'學生高考成績得到提高，相對比較好的學生在高考中數(shù)學成績能突破100分。
2、高二級加強高考憂患意識
高二級4位數(shù)學教師，面對下年高考，同心協(xié)力走在時間前面作好備考準備；本學期他們做到了
�。�1）在備好高二新課的同時積極準備高三復習資料
�。�2）做好人人跟班上的準備，每位數(shù)學老師做完近5年的廣東省數(shù)學高試題，并作好分析與歸納。
�。�3）加強高二級與高三級數(shù)學老師間的溝通，組織相互聽課，課后就高考備考進行了互相交流。
�。�4）備課組堅持做到每周進行一次教學反思,改進教學方法。
�。�5）堅持分層教學和培優(yōu)工作。
3、高一級面對新課標的實施，更新教學方法，轉(zhuǎn)變教學理念
高一級有4位數(shù)學教師，大多是年輕教師，他們雖然教學經(jīng)驗上有所欠缺，但有活力，有生氣，容易接受新的教學理念，本學期他們做到了
（1）在教學過程中倡導學生主動參于、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。
�。�2）揮發(fā)備課組集體力量，每周由一位老師上一節(jié)新課標探討的示范課，課后認真分析、總結(jié)并在年級中進行推廣。
（3）積極響應學校號召，開展生本特色教育，大膽嘗試，不斷摸索總結(jié)，取得了良好的效果。
4、
（1）在常規(guī)教學檢查中，全體數(shù)學老師都能認真?zhèn)湔n，細心批改作業(yè)，完成了聽課和上公開課的教學任務。
�。�2）在五四青年節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽中，方杰老師、高翼飛老師代表數(shù)學科組參賽，他們準備充分，表現(xiàn)良好，分別獲得了第一、第二名的好成績。
總之，本年度數(shù)學科組按照學校的要求，各位老師盡職盡責，順利圓滿地完成了教學任務。我們在未來的日子里，將會一如既往，再接再厲，為學校的發(fā)展添磚加瓦，貢獻自己的力量！
數(shù)學科組工作總結(jié)13
這一學期我們數(shù)學科組在學校行政和主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動。數(shù)學科組全體老師堅持深入班級、落實計劃，狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規(guī)工作要扎實，特色工作爭出色。在探索中學習和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學期的數(shù)學教學工作，主要有幾下幾點：
一、增強了科組成員教學理論學習，提高了思想覺悟。
實施新課程，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學科組在學期初就落實“以人為本，全面發(fā)展；立足校情，實踐創(chuàng)新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標、新教材的培訓，聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學數(shù)學評優(yōu)課觀摩活動，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學語文、數(shù)學骨干老師赴東北師范研修學習活動，通過老師們外出學習活動及進行學習反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟，增強了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時開展形式多樣的校本培訓，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的作用。通過開設講座，做輔導報告，引導科組成員領(lǐng)會新理念；通過討論、學習成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學；在新的教育形勢下，教師要不斷學習，提高自己的思想覺悟，在增強自己的專業(yè)素養(yǎng)時，更新教育觀念，做好教育教學工作。做一名優(yōu)秀的小學教師，讓我們的學生不僅能上學，也要上好學。一個好的教師除了熱愛教育事業(yè)，還要樹立明確的教育觀念，學會反思和研究。一個小學教師需要有終身學習的信念，要時時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應新的教學形勢和教學觀念。
二、落實科組工作計劃和總結(jié)。
數(shù)學教研組根據(jù)學校教育工作的安排，以學校工作計劃為指導，各年級的數(shù)學教師在學期前制定了切實可行的教學計劃、工作重點。各年級通過認真展開討論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學科特點、學生特點，制定了切實可行的教研組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，并以此為根據(jù)，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監(jiān)督，由于計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力，力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動，并且在每個期末制定工作小結(jié)。
三、教研活動專題化、系列化，提高了教師的教學研究能力
這學期為推進新課改，改進教學方法，提高教學效果，促進教師交流，我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學教研課，高中低年級都有，分別在一年級、五年級、六年級開展了同課異構(gòu)活動。這些教研課都按計劃完成了，每一個上課老師都是認真?zhèn)湔n，精心設計，沒有半點馬虎，同樣聽課的老師也認真參與，積極討論。通過聽課，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài)，靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學習興趣。善于用幽默生動的語言激活調(diào)動學生學習積極性，突出“活”字的教學藝術(shù)值得我們學習。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢用生動親切的教學語言和教學神態(tài)營造良好的師生互動氛圍，讓學生快樂學習，吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師，但教學能力進步很快，具有較好的課堂教學駕馭能力，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好，例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學中，強調(diào)學生從多方面去尋找事物的規(guī)律，以開發(fā)學生的'思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學基本功扎實，善于組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學習。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書等等，都值得我們聽課的老師學習。從老師們的教學可以看出，我們的數(shù)學老師都有較強的敬業(yè)精神，有較高的基本素質(zhì)和教學能力。
通過開展系列化的教研活動大大提高了數(shù)學科組里各位老師的教學能力和評課能力。這學期的教研課都實行了同級組互評，大家再歸納綜合的方式。一年級的課是梁平玉老師代表發(fā)言，五年級的有吳鎮(zhèn)昌主任，六年級的是鳳英校長和盧栩香老師，還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對相應的課做出了中肯的評價，這些老師在評價的同時得到了很大的鍛煉，在對別人的課提出意見的同時對自己也是一種學習和反思，從而創(chuàng)設了一個非常好的相互交流與共同學習的機會。
四、為教師搭建展示平臺，促進年輕教師的成長。
本學期末，我們科組的梁葵紅老師承擔了鎮(zhèn)六年級復習課的數(shù)學交流活動，同年級組譚全通、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題，找材料，訂方案，大家獻計獻策，經(jīng)過了認真的集體備課、評課，梁老師在這次承擔的六年級數(shù)學復習課中表現(xiàn)優(yōu)秀，效果良好。交流會上，市教研室的吳國輝老師給予了高度的評價同時也都受到了同行和其他學校老師的好評。只要有數(shù)學研討活動，學校就派骨干教師外出學習、參加，讓骨干教師先走一步，然后很好地發(fā)揮輻射作用，帶動更多的年輕人成長。
五、主要成績和努力方向。
一分耕耘一分收獲，在這學期中，在全體數(shù)學課組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績。首先我們數(shù)學課組被評為“中山市優(yōu)秀數(shù)學科組”。五年級學生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二、三等獎，四、五、六年級多名學生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎，五、六年級學生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎和二等獎。黃鳳英、吳鎮(zhèn)昌、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導老師。全體學生在學期末的考試中數(shù)學成績優(yōu)秀，達到鎮(zhèn)的要求。
在以后的教育教學工作中數(shù)學科組的全體教師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為中心小學的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作
數(shù)學科組工作總結(jié)14
本學期數(shù)學科組在學校行政、教研處的領(lǐng)導下，根據(jù)學期初制定的計劃積極開展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚本科組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅持科組幾年來已經(jīng)形成的成功做法，并加以改革、創(chuàng)新與完善，繼續(xù)營造科組團結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍，經(jīng)過大家的努力，科組老師都取得了較顯著的成績，科組長被評為優(yōu)秀科組長，在教研處組織進行的學生評教活動中全科組老師的分數(shù)均排在各班任課教師中的前三名，其中有超過半數(shù)的教師排在第一名，有三分之二以上的教師被學生評為最受歡迎的教師�，F(xiàn)將一個學期開展的工作小結(jié)如下：
一、積極開展數(shù)學科科研專題研討與實驗。數(shù)學是高考的重要科目，數(shù)學知識是人們進行各種實踐活動應具備的基本知識，在本學期的數(shù)學科組教科研活動中，繼續(xù)進行了《數(shù)學創(chuàng)新思維教學多樣性探索》的課題研究，每個教師在科組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學方法，開展數(shù)學創(chuàng)新思維研究，從課堂教學出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維新策略，從學生的實際出發(fā)，以學生的學為主體的，誘導式的指導學生的學習，把學生從被動的接受逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W習，為我校的數(shù)學教學和數(shù)學學習探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。
二、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)教育與數(shù)學學科教學的整合的最佳方式，進一步體現(xiàn)我校的辦學特色，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。結(jié)合學�？蒲袑ｎ}《現(xiàn)代信息技術(shù)教育與各科教學的整合》的研究，積極開展網(wǎng)絡技術(shù)、電教多媒體在數(shù)學學科中的應用的優(yōu)越性的實驗，制作出有利于開發(fā)學生智力的智能型課件。并把新的教育模式應用到我們的教學中時，用新的充實的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進性。手提電腦的配備和電教平臺進入教室，大大的提高了教學效率，電化教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代信息技術(shù)已成為我校的品牌�？平M各個教師已真正認識到它的使用價值，都在不斷的提高應用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平，電腦技術(shù)還比較薄弱的教師采用結(jié)對互學等方式，都能虛心向他人請教，認真學習。各備課組成員團結(jié)協(xié)作，集體開發(fā)，搞好電子備課，CAI課件制作的分工（有具體安排），各教師充分利用豐富的網(wǎng)絡教學資源，先進的手提電腦和課室電教平臺，實現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設計出課堂教學課件，實現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補充、完善，最后形成每個教師自己個性化的CAI課件。充分發(fā)揮電教、網(wǎng)絡技術(shù)教育特長，使課堂教學更高效。數(shù)學課堂教學初步實現(xiàn)實用化、形象化、智能化、趣味化。
三、科組教研學術(shù)化、規(guī)范化。教科研是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書匠向教育教學的專家學者轉(zhuǎn)化是時代的潮流�？平M定期開展現(xiàn)代教育教學理論學習研討活動，同時科組每一位教利用課余時間認真研讀一本教育理論刊物或數(shù)學專業(yè)期刊，提高了科組老師的理論素養(yǎng)，各位老師結(jié)合自己遇到的教育教學實踐問題，尋求解決問題的途徑和理論依椐。并由何玉斌、吳凱華、龔寸章老師在科組會上介紹這一方面的收獲體會，營造科組濃厚的教育科研氛圍?各備課組根據(jù)學期初制定工作計劃和行事歷，每周定期開展集研備課活動，每次活動均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及時反饋上周各班的教學情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實實在在地解決一些教學上遇到的問題。
四、精心策劃、組織科組公開課，使每一節(jié)公開課達到一定的研究目的科組本學期安排的公開課，都是以研究某一問題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價值，如有新教師上崗公開課，高三高考備考觀摩課，優(yōu)秀老師示范課，課題研究觀摩課，還由何玉斌、張新虎、龔寸章、劉平等老師提供了四節(jié)市級公開課，但不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。為了更詳細、公正客觀地評價每一節(jié)公開課，科組還采用參加聽課的老師當堂填寫公開課評價反饋表和下課時學生填寫民意調(diào)查表等方式，多渠道了解、掌握有關(guān)老師的教學情況。凡在科組行事歷中安排了公開課的教師，都能提前精心準備，因而公開課的質(zhì)量均相當高，各位老師都在上完課后的科組會上講解自己的設計意圖和預想達到的目的，為科組教師評價和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學術(shù)化。
五、真抓實干做好20xx年的數(shù)學高考復習備考工作，努力實現(xiàn)新的跨越。為了搞好20xx年的數(shù)學高考復習備考工作�？平M成立由現(xiàn)任高三教師和其他備課組中有豐富的指導高考備考經(jīng)驗的教師組成的高考研究小組（名單附后），加大對高考備考的研討力度，本學期召開了四次的高考研討會，高三備課組也加大了復習教研的力度，特別注意提高第一輪復習的質(zhì)量，狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務求實效，同時注意對高考信息的搜集和研究，努力實現(xiàn)新的跨越。高一及高二備課組也定期開展高考教學研究，在常規(guī)教學中根據(jù)各班學生的接受能力，注意拓寬、加深教學內(nèi)容，以滿足優(yōu)生的學習需要。
六、扎實地抓好培優(yōu)輔差工作有計劃地搞好數(shù)學聯(lián)賽及希望杯數(shù)學邀請賽的培訓工作，高一由鐘敏玲、陳省華老師負責，高二由李國軍老師負責，高三由盧抗美、潘勝志老師負責。在各年級進行數(shù)學優(yōu)生培養(yǎng)，每個年級舉辦70人(高一140人)左右的培優(yōu)班，并在星期二、五進行專題講座，爭取在來年的數(shù)學聯(lián)賽中獲得等級獎，在希望杯邀請賽中獲得二等獎，更重要的目的是使受培訓的.學生數(shù)學素質(zhì)得到提高，使其在日后的高考中提高應試能力，取得更優(yōu)異的成績。為豐富學生校園生活、提高學生競爭意識和應試能力，在第十六周進行了高一、二學生數(shù)學競賽。對差生的扶助以挖掘非智力因素為主，由各班科任教師負責，各教師與學生主動接觸，與學生建立起良好的師生情感，把學生當成自己的子女或弟弟妹妹，用教師的愛心感化學生，讓絕大多數(shù)學生從討厭數(shù)學到喜歡數(shù)學。
七、編寫科組輔助教材，打出科組的拳頭產(chǎn)品。高一、二備課組在本學期完成高一、高二第一學期每周一練習題冊，并注意整理本學期的周練題，為下一屆高一、二發(fā)行適合我校特色的一中數(shù)學科組練習冊。高一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學打下了良好的基礎(chǔ)。
八、狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從基本功中練能力。數(shù)學學習的特點是學生再次感受數(shù)學過程的再實踐。數(shù)學教學是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學者。數(shù)學常規(guī)教學是提高數(shù)學教師教學業(yè)務水平的必經(jīng)之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，因此科組要求每個老師按以下教學常規(guī)辦事：
1、學生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。
2、數(shù)學每周一練全收全改，并對學生中存在的問題加以記錄，及時加以矯正。
3、教齡五年以上的教師每學期至少聽課20節(jié)，新教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)。
4、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動�？平M活動時間安排在星期三上午的3－5節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動，并明確時間和地點，把活動地點和時間連同備課組計劃、行事歷一同交教研處。
5、定期由科組、備課組或任課教師組織學生評教，及時進行教學情況反饋，及時改進教學方法。
6、關(guān)注高考、積極研討高考，為高三復習備考工作盡心盡力。
8、辦好每月一期的科組墻報，力求內(nèi)容充實，外觀新穎，質(zhì)高量。并要求在每月1-6日完成。力爭在教研處組織的評比中名列前茅。
九、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。根據(jù)本科組青年教師多的特點，開展“新老結(jié)對子”活動，充分發(fā)揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。
十、科組內(nèi)開展流行軟件，尤其是對制作數(shù)學課件、網(wǎng)頁等非常有用的軟件的培訓、經(jīng)驗交流工作，如幾何畫板、3D畫板、Flash5、Authorwaer6、Fireworks4、Dreamweaver4等軟件的學習培訓和交流使用的心得體會，使我們科組教師在制作高水平課件和網(wǎng)頁方面走在其他科組的前面，本學期科組每個老師都開通了自己的網(wǎng)站。
數(shù)學科組工作總結(jié)15
本學期我們數(shù)學科組組結(jié)合區(qū)“創(chuàng)教育強區(qū)”的活動，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關(guān)愛學生，學生滿意度高。全體教師在精選習題的`基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。
各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方，如各年級數(shù)學成績的優(yōu)生率和及格率等問題。
二、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，有多位教師的論文獲獎，分別是湯惠瓊獲區(qū)數(shù)學年會一等獎，李玉藍、鐘志婷、關(guān)淑球獲區(qū)而等獎，梁詠老師獲三等獎。
三、專業(yè)發(fā)展：
為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在20節(jié)以上，其余教師聽課都在15節(jié)以上。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動，例如：陳銘、嚴瑞玉、李玉藍、陳曉麗等年輕教師。
四、教研組建設的設想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
4、進一步加強青年教師培養(yǎng)。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
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