學年度學期工作總結11篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編整理的學年度學期工作總結,希望能夠幫助到大家。
學年度學期工作總結1
本學期,我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下,在學校的具體統(tǒng)籌安排下,在各位成員的共同努力下,自成立以來,創(chuàng)造性地開展各項工作,搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺,使全體成員通過學習、交流、討論,在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
一、在學習中提升。
工作室定位于學術組織,以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來,我們通過多種途徑強化成員們的學習意識,關注他們的學習行為與學習成果,使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動,成員們與名師面對面交流探討,從交流與討論中我們發(fā)現這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓,更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。
倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的'骨干老師,學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性,我們討論了專業(yè)學習的內容;討論了理論學習的方法,堅持每周自主閱讀與及時記錄為主,并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本,便于摘錄與分享。
二、在合作中進步。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組,工作室第一次會議,我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹,進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng),讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里,成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神,在傾心的交往中感受心靈的洗禮,在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦,成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中,我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié),不斷提高他們的問題意識和教育研究能力,使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題,進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權,實現專業(yè)自主。
在教育教學工作中,我們提出以“本真語文”為理念,躬身教育,辛勤耕耘,致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本,以文化為真。通過“尊重文本,重視朗讀;探究文化,深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染,努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,成為語文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,我們鼓勵成員們內強素質,外抓機遇,努力展示自己的風采。
本學期開展的公開課及講座有:
走過20xx,我們滿是充實與收獲;展望20xx,我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去,而且這些成績并非屬于我個人,更屬于學校、工作室的全體成員。在此,我深深地感謝教研室,為我搭建了展示的舞臺;感謝我的團隊,團結一心,同舟共濟,圓滿地完成各項任務。
孔子說過:“生無所息。”作為主持人,在今后的工作中,我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研,引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟,運用于自己的教學實踐之中,不辜負領導、老師們的希望,用優(yōu)異的成績回報給大家,用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越,爭取在自己的教學之路上早日實現教育夢想。
xx工作室
20xx年1月
學年度學期工作總結2
本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作,美術組教研組長,小學課程教學部干事,美術功能教室的管理工作,F對本學期工作總結如下:
一、師德修養(yǎng)方面
在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習,自覺提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。
二、教育教學方面
(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃
學期初,我根據新課標標準對教材進行了分類整合,制定學期初的教學計劃,造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅,而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發(fā)現潛質的,孩子們正處在探索摸索的階段,對任何事物都能夠激起興趣點,相互穿插、相互滲透,安排了層層遞進的學習階梯,比如,我將《頂天立地》作為美術課的第一課,學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置,畫大畫小都將使整個畫面不協調美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合,找到共性的特點,分層次的滲透感知,相互對比使用不同性能的材料,學生們也能逐層進行掌握知識技能,更多的是體會感受。在生活中發(fā)現到的問題也能及時地在美術課上進行解決,設計應用到生活中,如《排排隊》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內容,均是在生活實踐中常常出現的,通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受,也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下,積極開展常規(guī)教與學的活動。
(二)階段性活動的開展
本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的,9月份開學后的第一個月,二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動,我與6個班的學生集體學習消防知識,并結合學校的每一期消防演練活動內容,了解消防員叔叔的日常工作,掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關系。并取得了優(yōu)異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創(chuàng)新實踐能力大賽,二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下,結合自己生活中的觀察發(fā)現,創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動洗澡機》,去春暉小學參加比賽演講。
在元旦來臨之際,整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動,感受節(jié)日氣氛,體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中,體驗感受著各種氣氛。
本學期的蓓蕾社團開課了,課程主要內容是少數民族的特色剪紙,根據民族人文藝術特色學生們在畫紙上創(chuàng)意的添畫紋樣,通過老師的不斷引導,學生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法,每一個民族的獨特之處我們都認真的研討,對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中,拉近了老師和孩子們的距離,我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中,感受到他們對于美術學科的熱愛,始終保持這樣一顆熱切的心,藝術之路將會走的更堅定。
(三)期末藝術測評
根據藝術測評辦法,二年級的學生也進行了學期藝術測評,其實這是一個平時積累的過程,在日常上課的過程中對每個孩子深入了解,課堂表現情況匯總,課程學習與課外活動相結合,校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數據,而是平時的過程。學生們爭先恐后的`展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。
(四)美術教室的管理
我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落,新教學樓啟用以后,教研活動多是選擇在新的美術教室開展,但是這里也時刻保持著干凈整潔,教室內觸摸一體機也進行了維修,小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。
三、美術組教研組長工作
本學期擔任美術組教研組長一職,其實是對我最大的考驗,剛剛入職不到三年的時間,校領導委以重任,我在開學的前幾周時間里不能適應。首先,根據學校整體安排,美術組不斷地加強業(yè)務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會,吸取有益的經驗,找出自己存在的不足,著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真,一直保持著組內相互幫助的良好風氣,在實踐中肯定的走好每一步,不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎,在學校活動中,有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里,劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前,王洪飛老師埋首編輯著?秃唸;走廊里,我們布置著校園文化,檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的,需要的是團結協作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二,認真落實常規(guī)教學任務,教研組內強化常規(guī)教學的各項要求,使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材,為自己的課堂做最充分的準備,制作各種新穎的教具,合理利用學校的多媒體教學設備,展現給每一位學生更多的精彩,不斷地激起孩子們的美術學習欲望,也很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活,讓孩子熱愛藝術,讓孩子大膽地表現!
四、小學課程教學部干事工作
小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作,感謝學校領導對我的肯定,我將盡我所能高質量的完成工作,跟著學部譚主任一起學到了很多。
首先,開學初制定學部課程表,以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人,但是開學就來了這么大一個活,不會做也得硬著頭皮做,幸好有譚主任的引導、級部主任們的協助,按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作,看著密密麻麻的課程表,我也是在心里佩服我自己了。
第二,小學部先周備課統(tǒng)計整理,每周五檢查下一周老師們的先周備課情況,并做好登記,以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優(yōu)秀教師的課堂充實有計劃的進行,也能發(fā)現個別老師不規(guī)范的教學常規(guī),時刻提醒自己做好本職工作。
第三,我校定于月初的周一是全體教職工大會,其余三周的周一均是在學部內部學習,這就需要我提前聯系報告廳管理員張俊田老師做會前準備,在小學部群內傳達業(yè)務學習時間、地點、內容,這些都沒有問題,但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議,這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說,實屬困難,第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的,但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣,又一次挑戰(zhàn)了自己。學著寫會議結束之后的新聞稿總結,由于本學期業(yè)務不是很熟練,有時候新聞稿的發(fā)送時間有點拖后,但是堅持做下來,也為自己點贊。
第四,檔案的整理,本學期整理檔案資料三次,正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學校”使我堅持了下來,在前期看到需要整理的檔案目錄時,兩眼冒著迷茫的光,面對老師們上交的堆山資料更是束手無策,隨著檢查時間的逼近,我們團隊一點點的摸索,也便逐漸清晰了思緒,現在回想起來感謝當時堅持加班的自己,整理檔案中發(fā)現的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發(fā)現了問題及時用筆記本記錄下來,并在以后收交材料的時候注意這些問題,比如在迎檢中,有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題,我們小學部及時做出了調整,根據學期初制定的教學計劃電子版,梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集,本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料,但偶爾也有老師沒能及時關注群內信息,錯過了上交時間,我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規(guī)范,這項工作中最需要的就是細心耐心,我學著慢慢沉下心來去做,事情多的時候在自己心里默默念:事勿多,忙多錯,自我平復下情緒狀態(tài),尤其是啟用新的教學樓以來,每天至少需要上下樓5趟,習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。
五、存在的主要問題及努力的方向
(一)教學中對教材的梳理不夠清晰,利用假期時間做好充分的預習,合理的整合課程資源,堅持及時反思,隨時記錄,爭取在教學業(yè)務能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。
(二)在學生管理中,做好與學生的朋友關系,時刻保持著年輕的心態(tài),慢慢悟出師生相處之道,做到相互學習,共同進步。
(三)課程教學部干事工作中,需要做好學期整體計劃,提前預設各種問題,在本學期中出現的問題,及時上報并做好下學期的各項準備,團隊協作使工作效率不斷提高。
學年度學期工作總結3
為進一步推進學校教育教學的跨越發(fā)展,認真落實“智慧學校、生命教育”的辦學理念。督導室在本學期工作中,明確目標,理清思路,扎實有效的開展了各項督導工作。提升了我校教育教學的整體水平,推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視,推進了督導工作的順利開展
自本學期督導室成立以來,李董、郭校對督導室的工作非常重視,郭校對督導工作提出了明確的要求,并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,使得督導室工作思路清晰,目標明確,可操作性強。
二、主要成績
全力履行督導職責,為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用,本學期,督導室積極工作、深入學部、年級開展具體深入的督導工作。
1、編寫督導室崗位說明書。為提高管理效率,做到崗位責任人的權責明確。在高書平主任的具體指導下,根據人力資源部的要求,督導室完成了編寫督導室主任及副主任崗位說明書。
2、組織各學部迎接XX區(qū)教科院第二片區(qū)教研員來校調研檢查工作。為進一步提高小學語、數、英學科教學教研質量,加強與二學區(qū)教研中心的聯系, 11月20日第二學區(qū)語文、數學、英語學科教研員來校調研與指導。本次調研教研員深入課堂聽課,評課,對教學指導有力的提升了我們教學工作的質量。
3、根據校長《學校質量評價和國際部質量提升的意見》的指示精神,在落實國際部小學教學質量評價辦法制定質量評價新方案的過程中深受啟發(fā),督導室申請了生命教育子課題《基于生命教育的`學生評價研究》并完成了課題申報評審書的撰寫。
4、組織中小學青年教師基本功比賽報名。根據市區(qū)教育有關部門關于組織中小學青年教師基本功比賽的要求、組織了我校兩個學部8位老師參賽。
5、組織了93名新入職教師轉正課堂教學評價總結。根據課程中心及人力資源部的安排,督導室對本學期的新入職教師進行了轉正課的教學評價,組織學校骨干教師四百多人次聽評課,對學校選拔新教師轉正工作起到了推動作用。
6、督導室按照董辦,校辦要求,根據廣東省中小學實驗室的建設要求、對我們學校初中、高中的物理、化學、生物等學科三處實驗室實驗開設情況進行了督導。通過本次督導,我們發(fā)現各科實驗室規(guī)章制度較全,所有儀器設備、實驗藥品等擺放整齊,有記錄,賬冊較完備,無實驗事故發(fā)生。各實驗室新物品到實驗室后能夠馬上驗收、登記造冊,入室入柜。初中各實驗室演示實驗開出正常,有學生分組實驗,各項實驗開出有記錄。但也存在一些問題,我們以專題督導報告的形式已上報。
7、加強教學常規(guī)督導,推進教師教學的規(guī)范化
本學期以來,督導室配合各學部各年級部積極推行校內督導,使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日;,使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導室配合三個小學部對基礎年級進行跟蹤督導,進入班級聽課,檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī),指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日;、細致化。這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑,也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。。
8、完成《深圳市xxxx學校小學生綜合素質評價方案》
根據校z對小學考試成績進行合理評價的指導精神,在課程中心主任的具體指導下,督導室以《基礎教育課程改革綱要》為準繩,以人為本的發(fā)展性評價理念,以提高學生的整體素質為總目標,以突出評價診斷、激勵和發(fā)展的功能,達到評價促進發(fā)展為根本目的。結合我校三個學部的實際,制定出了《深圳市桃源居中澳實驗學校小學生綜合素質評價方案》框架草案。
9、落實小學段3學部4學科分年級聯合集體備課制度。
本學期由督導室組織的三個學部四學科的集體備課,研課活動拉開序幕。通過這種形式的集體備課,有力的推進了小學各年級教師教研水平的提高,提高了教學質量。真正做到了備課改革從實際出發(fā),解決實實在在的問題,讓備課為上課服務。使各學部同年級同科教師起到了加強合作與交流,互相學習,共同研究,充分發(fā)揮集體的智慧和力量的作用。
10、本學期,督導室還連續(xù)三次對食堂學生公寓服務工作進行了督導檢查。督導內容主要是食堂的就餐衛(wèi)生及服務;學生公寓服務;整體消防安全等相關安全設施和防范措施。全面了解了學生食堂、公寓的安全管理和安全教育工作。同時對生活服務等內容有做了全面詳實仔細的了解。
11、制定期末考試方案。為落實“把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務”的文件精神,實現學!半p一流”辦學目標,改革創(chuàng)新課堂教學,打造“智慧型生命課堂”,改進教學工作,提高教學質量,根據學校課程教學計劃,按校委會對期末教學質量檢測的要求,督導室參與制定了學校期中、期末教學質量檢測方案。
12、本學期我校高中部引進了日語課程,為了解學生學習日語課程后的心理變化及學部是否嚴格按照課表計劃上課等問題,我們采取了走進課堂及調查問卷的形式進行了督導。
三、今后工作計劃
1、按照國家課程要求督導落實開齊開足課程,不隨意增減課時、不擠占非考試科目的教學時間;按規(guī)定要求開展實驗教學。
2、督導檢查落實各學部集體備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價等方面的教學常規(guī)。
3、進行課堂教學督導,平均每周聽課不少于6節(jié);整理匯總各類課堂督導評價資料并形成督導報告;反饋存在的問題,跟進整改措施和效果。
4、繼續(xù)推廣落實小學段3學部4學科分年級聯合集體備課制度。
5、督導學校餐飲中心、學生公寓管理中心服務質量。
本學期,督導工作全面、順暢的開展,對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。對某些工作的督導雖有過程,卻無能力解決發(fā)現的問題。對各學部、各年級的業(yè)務工作了解不深,督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協助解決,卻因客觀原因不能讓老師們如愿。我們堅信,在李董及郭校的正確領導下,在課程中心高主任的指導和幫助下,督導室一定會最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能,有效促進學校全面工作的有序開展,為學校發(fā)展做出更大成績。
學年度學期工作總結4
過去的一學期,我校全體師生在教體局、學區(qū)的正確領導和關心下,務實工作,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項政策,堅持正確的辦學方向,結合學校辦學實際,切實制訂好學年工作計劃,并認真實施,各行其責,依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件建設,認真完成上級交給的各項任務,使各方面的工作取得了長足的發(fā)展,F將一學期來的工作具體總結如下:
一、德育工作
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習和德育實踐研究
本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織全體教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育局有關文件法規(guī)的重要內容,并以討論、寫筆記、寫心得體會等多種形式促進教師們的學習,從而有效地加強了我校的師德師風建設。
二)切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量,本學期各班級都召開了一次學生家長會。學生在校學習情況及行為表現及時和家長溝通。通過此活動使廣大家長加深了對學校教育教學工作的了解和理解,并取得了良好的效果。
。ㄈ┱J真做好校務公開工作。
按上級的要求做到財務預算、收支情況公開,學校評優(yōu)、評先公開,評選辦法公開。
二、教學教研工作
教學是學校工作的中心,教研使學校充滿活力,學校的生命因教學研的結合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期,我校繼續(xù)把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發(fā)展上。
。ㄒ唬┳バ1窘萄校瑢崿F課程改革的新突破
一學期來,我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動,以學習促提高,以教研促發(fā)展。
1.加強理論學習,提高改革意識,繼續(xù)堅持集中與自學相結合的方法,學習新課程的有關內容,領悟新教材體現的'新的教學觀念,實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。
2.以校為本,以研促教,形成濃厚的教研氛圍。本學期以來,我們以學校為基礎,以教師為主體,以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象,關注學生學習生活,挖掘教材潛能,在研究上下工夫,取得了較好的效果?。
。ǘ┮哉n改為依托,帶動學校教學、教研的全面發(fā)展。
重視師資隊伍建設。就新課改形勢下如何開展教育教學,汲取外地先進經驗,躬身教學實踐,取得了良好的效果。堅持培養(yǎng)青年,發(fā)展骨干。學校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用,不僅在業(yè)務方面,更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人,使日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體,加快青年教師的成長。
。ㄈ├^續(xù)加強學校體育衛(wèi)生工作。
按照上級的要求,認真做好學校體育工作的一系列活動。開足了“兩課”、“兩操”課時,認真抓好學校體育的系列訓練隊,提高全體學生身體素質。
衛(wèi)生方面,做到了校園無垃圾,教室干凈整潔,物品擺放合理有序;預防手、足、口病有一整套方案,確保了師生的身心健康,為師生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。
三、安全工作
學校的各項安全工作是學校整體教育教學工作之重點,在日常工作中,學校建立了各項安全制度,層層落實責任制,簽訂了安全責任書,做到有據可查。從學校水電設施、學生活動場所、上放學路隊的管理入手,常抓不懈,其中低年級學生上放學實行家長接送制度,確保學生安全。一旦預計有不良現象,及時處理,不讓險情發(fā)生。加強對護校值班人員的管理和督促,堅持節(jié)假日護校值班制度,領導班子成員在節(jié)假休息日帶頭值班護校,加強對校園的巡視,杜絕了閑散人員在校停留。同時,學校根據上級要求,建立了警務室及安全保衛(wèi)人員。在學校及學區(qū)重大活動期間,制定安全應急預案,分工明確,責任到人。加強對學生飲食、飲水的衛(wèi)生管理,保證全體師生能衛(wèi)生飲水,堅持做好防火、防盜、防中毒等工作,由于平時全體工作人員團結一致,同心協力對安全工作抓得緊,抓得及時,抓得到位,多年來我校未發(fā)生過校產被偷盜、損害,飲食、飲水中毒等影響師生人身安全的事故。
四、校園文化建設
1.重視學校校園文化建設,購買了新旗桿、報欄,增設標語標牌,營造校園讀書學習氛圍。
2.積極開展體育、經典誦讀、古詩文朗誦等比賽,培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和拼搏精神。同時進行了作業(yè)展覽,促進校園文化建設。
五、存在的問題
在上級部門的關心下,在全體教師的努力下,我校的各項工作取得了不少成績和進步。在看到成績的同時,我們也看到存在的不足,明確今后努力的方向。
1.學校的辦學條件需要進一步改善。
2.教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
3.學校教育教學工作有待進一步改進,全面實施素質教育仍需深化。
六、今后的打算及辦學方向
今后,我們繼續(xù)把抓好常規(guī)管理、落實特色項目建設、提高教育教學質量作為辦學目標及方向,齊心協力,使各項工作更上一層樓。
面對教育改革的不斷深入,農村教育資源的合理優(yōu)化,擺在我們面前的是充滿困難和挑戰(zhàn)的漫長之路,校園環(huán)境建設,資源合理優(yōu)化,教師素質提升,教育質量穩(wěn)步提高……面對這些,我們惟有正視自己,團結協作,敢于創(chuàng)新,與時俱進,積極爭取各方面的大力支持,才能共創(chuàng)美好的明天!
學年度學期工作總結5
時間過得真快,一學期轉瞬即逝,回顧這學期的工作,真的可用“累并快樂著”來概括了。本學期我擔任一年級(2)班數學和五年級(3)、(4)班品德與社會教學工作。說實在的,總覺得力不從心,尤其是在電腦上備兩科教案,頸椎、嗓子又不適,我就更顯忙碌和辛苦了。但忙也有忙的樂趣,這個班出那個班進,剛給一年級孩子上完課,還來不及歇歇嗓子,五年級的孩子又在等著了,時間就從電腦旁,紅筆間唰唰流過去了。但不管怎樣繁忙,我對所擔任的教學工作從未敷衍塞責,而是盡自己的最大努力去做好,盡量做到讓家長滿意,學校放心,學生喜歡。在此特將本學期的教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結。
一、對學生的分析。
一年級(2)班的多數學生整體素質比較高,學生可塑性也挺強,學習積極性高,對數學有濃厚的興趣,但是兩級分化的現象比較嚴重,有極小部分學困生是需要手把手的輔導,家長和班主任管理都很到位,對我工作給予極大地支持,我們相處得和諧快樂,讓我省心了不少。
二、具體工作。
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,創(chuàng)造性地使用教材,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,讓學生感受到數學課堂的樂趣。課后及時反思,總結經驗,找出不足之處。
2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意創(chuàng)設有趣的教學情境,調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得快樂,一(2)班學生多數還是不討厭數學課的。
3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。雖然我是一個已有二十多年工齡的老教師,但由于品德與社會教學經驗尚淺,對于品社教學工作我也是處于探討和摸索階段,所以,平時我特別注意多向同事請教,注重多看成功課例,多聽示范課,從中汲取營養(yǎng),豐實自己。在數學教學上, 在各個章節(jié)的節(jié)骨眼上,我們一年級5位老師都認真探討,尋求最優(yōu)的方法,制作高質量課件,盡量使我們的課堂更加完美無缺。我們盡量抽出我們很少的空堂時間積極參與聽本校其他老師的課,向馬老師取經,學習別人的優(yōu)點,彌補自己的不足。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。力求使每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,而且作業(yè)評價的方式盡量做到實而有趣,力求達到調動學生積極參與學習的目的。
5、關愛學困生,不讓每一位學生掉隊。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的`弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。
6、在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學期,我覺得在品社教學上還是取得了令自己滿意的成績,尤其是課堂上采取小組合作互助的學習方式取得了喜人的成果。另外,本學期我大膽創(chuàng)新,放手讓學生自己備課自己講課,大大激發(fā)了學生學習品社的激情。
7、存在問題。
。1)極少數學生沒有一種好的學習習慣,懶惰,理解能力差,沒有舉一反三的能力。
。2)學困生的轉化還沒有到位,個別學困生沒有轉化好。
(3)學生馬虎不仔細的現象還嚴重,還有待于進一步訓練。
8、改進措施。
。1)培養(yǎng)學生認真仔細的好習慣。
(2)在學困生身上多下工夫,多發(fā)現他們的閃光點,多表揚,多鼓勵,注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣和興趣。
教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在總結本學期經驗教訓的基礎上,把下學期各方面的工作做得更好,使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!
學年度學期工作總結6
子在船上曰:逝者如斯夫。翻開歲月的封皮,是無數辛勤工作的堆積,在這些層巒疊嶂的堆積中,漸漸沉淀出我們對教育事業(yè)最熾熱的情感和無私的愛戀,還有那靈魂深處那份堅強的信念和執(zhí)著的追求。當我們邁著堅定的腳步結束一年工作的時侯,已經經歷的失敗和取得的成績都是我們工作的寶貴財富,值得我們反思與回顧,現對本學期工作總結如下。
一、 指導思想
本學期我校各項工作以:管理水平提升為主題,以聯校提出:務實、高效、質量為關鍵詞,以“習慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質量強!崩砟顬樽ナ,以博學、寬容、自立、感恩為立足點,以“立足實際,深刻反思,尊重規(guī)律,提高質量”為指針,圍繞“全面提高教學質量”這一中心展開。
二、工作理念
xx小學獨特的地理位置使其在城市化進程中看到優(yōu)質教育的希望和未來。我校在確立以“創(chuàng)建書香校園,塑造辦學品位” 為突破口基礎上,經過校委會和全體教師討論確立了符合本校實際,引領本校發(fā)展的教育理念。
工作思路:立足實際,深刻反思,尊重規(guī)律,提高質量
學!締栴}是——遵循規(guī)律 提高質量。
學生——每次課堂教學改革不變的永恒的主題——學生主體地位的實現
教師——課堂教學改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來。
校長——教育管理者的責任——引領學校,讓學校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。
三、主要工作
。ㄒ唬┑掠秊槭,形成強大的教育合力
學校培養(yǎng)的是祖國的接班人,他們不但需要扎實的知識,也應該有良好的思想品德,建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。因此開學初建立德育工作領導小組,校長親自領導,教導主任分管負責,少先隊輔導員和班主任具體落實,全體教師積極參與,形成齊抓共管的教育局面。
(1)、認真落實德育工作,突出德育的首要地位
以小見大(重點抓好廣播操和學生書寫兩項活動)
一是認真落實德育規(guī)程,以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展,開學初組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件,并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。
二是從學生的一日常規(guī)抓起,從一點一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹的校風校紀。開學初,我校把第一個月設立為校風校紀整治月,每周二定為行為習慣訓練日,將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報、紅領巾廣播站、對學生進行一日常規(guī)教育。
三是通過班隊會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育,做到警鐘長鳴。為落實該項活動,我校規(guī)定利用晨午檢、班會課對學生進行思想品德教育。并聘請交警隊xx中隊隊長宋志紅為法制副校長,定期對學生進行法制安全教育。
四是堅持周一升旗制度,向學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育,陶冶學生情操。并且大力開展校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育,幫助學生樹立正確的人生觀,增強民族自尊心和自豪感。
(2)、重點工作重點抓,加強建設校園文化
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體,大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容,具體內容和措施:
——校園物質文化建設
1、文墻:“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著高品位的原則,對教室、辦公室、走廊的墻壁進行文化著裝,讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。
2、標語:體現“文以載道”的教育理念,動,是主動出擊的一種人生態(tài)度,靜是一種內斂、智慧的含蓄,以靜制動,動靜結合,讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化:我們追求以綠為主色調,花開四季的效果,做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
4、班級文化建設:為每一個教室和辦公室都制作標語。
5、建設在走廊文化,重點以xx地域文化為主題、突出地域性,以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。
——校園精神文化建設
1、校風建設:校風建設實際上就是校園精神的塑造,校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素,體現這一個學校的精神風貌,在校風體現形式上,校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍、育人氛圍,好的校風具有深刻的感染力,使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展,形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態(tài);好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用,催人奮進。團結、奉獻、文明、向上。
2、教風建設:教風是教師在長期教育實踐活動中形成教育教學的特點、作風和品格,讓中老年教師在教學上推陳出新,大膽接受新的教育思想,讓每一位教師都能有所發(fā)展,從而形成“備課深 講課精 輔導勤 效果好”的教風。
3、學風建設:創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”,并以此為起點,對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練,努力使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學 好問 善思 會用的學習風氣。
。3)、開展讀書活動,創(chuàng)建書香校園
A:營造氛圍,讓校園溢滿書香
本學期我們將大力營造“書香校園”讀書活動。在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生。 在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀好書----明事理------做好事,真正引申發(fā)展,提高讀寫能力,讓學校成為學生做人的地方。
B:提供保障,讓師生快樂閱讀
每月舉辦一次教師讀書活動,由校長、教導處、教研組長、學科骨干輪流引領教師閱讀一篇文章,并要求教師對文章發(fā)表感想;在學生中繼續(xù)開展“拿兩本看百本”的讀書漂流活動,同學間、班級間相互借閱閱讀。
C:形成合力,讓閱讀成為習慣
設計“班級圖書角”,建立“好書交換站”。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程,著力建設書香班級,根據學校班容量小的特點,在教室后壁制作圖書角,布置班級圖書角,每個同學自己買兩本書,放在班級圖書角,互相交換閱讀。并將學校圖書室的圖書分發(fā)到班,加上孩子自己帶來的書籍,讓每一個教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負責,制定班級閱讀館相應制度,對閱讀館進行裝飾及自由命名。 每個學生每學期購書課外書二冊,學校管理,相互閱覽。
D:展示評選,讓閱讀收到成效
利用期中、期末,開展“好書知行”的讀書活動,組織全校師生舉行讀書成果的展示活動,提升全校師生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣,把讀書計劃作為服務師生成長成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質的有效載體。
對班級讀書活動中涌現出的積極分子或讀書成果顯著的學生給予及時的鼓勵和表彰,開展“書香班級”和“閱讀之星”評比活動。
E:繼續(xù)深化教師健康工程,積極落實教師每天一小時的健康工程和教師師德教育活動,加強對交流教師的考核和管理,充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動工作,積極開展學習 “最美教師”的系列活動,進一步提升學校教師師德水平。
重點工作:
xx特殊的地理,一半人一天4次跨越馬路,聘請交警隊宋志紅為安全輔導員,開展學生護送,走天橋制度,交警隊走入校園開展交通安全知識講座 。積極開展網絡安全教育平臺的授課學習。
作為二類校,我們傾學校全力,首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術節(jié)一半人登臺演出,同時舉辦以“歷史最好的教科書”為主題的百張抗戰(zhàn)圖片展。陽泉電視臺、陽泉人民廣播電臺、陽泉日報社三大主流媒體到場進行宣傳報道。極大提升義井教育的影響力。
鎮(zhèn)運會成績團體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學生參加區(qū)運動會三項成績進入前六名,義井聯校冬季陽光體育競賽活動取得團體第四名成績。
沒有專業(yè)老師,積極想辦法用好裝備器材,開足這門課基礎上,培養(yǎng)學生興趣和特長,二人獲得市科幻繪畫獎,三人獲得市交通安全教育活動獎,得到三百元獎金,學生三幅作品登上一中過街天橋用作安全宣傳。
。ǘ┙虒W為主,全面提升學校辦學質量
教學工作是學校的根本工作。本學期積極推進導學案教學改革和捆綁式分組教學實驗工作。
1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據《xx學校教學常規(guī)管理規(guī)定》,對教學五個環(huán)節(jié)提出明確要求,對“導學案”的學習培訓有具體任務。教師嚴格按要求備課,鉆研教材,按教學計劃組織課堂教學,并對學生的學習進行評價,教師之間相互聽課,經常交流;教導處建立了教師業(yè)務檔案,定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況,確保教師落實教學常規(guī),為提高教學質量奠定基礎。
(A)改變備課模式,深化“導學案”的應用
備課,是上好課的先決條件。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分,一堂課的教學思路,教學邏輯清晰可見,學習目標明確無誤,是高效率完成教學任務的基礎。而精心設計教與學的每一個環(huán)節(jié),是高效課堂的最大著力點。應用“導學案”,巧妙靈活地預設問題,精心選擇教學內容,精心設計練習,從而提高課堂教學效率。新知識放手讓學生主動思考;重點、難點讓學生議論;問題讓學生思考解答;規(guī)律讓學生尋找歸納等。
(B)改變教學模式,發(fā)揮“導學案”的作用
通過“導學案”的學習,教師要認真組織好課堂教學,努力創(chuàng)設民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。根據學習規(guī)律,學生們能集中注意力的時間也就20分鐘,因此,我們在40分鐘的時間安排上,要重點突出,把重難點內容盡量安排在前15分鐘里,把“導學案”真正應用于教學之中,真正實現“教”與“學”的合一,把思維空間留給學生,把自主方法教給學生,把學習主動權還給學生,把自主時間還給學生。
2、切實開展校本教研活動。
以教研組為單位,利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等,教研組長能夠時時關注新的教育動態(tài)。利用教研課進行課堂教學研究,扎實做好評課活動,教研組能夠做好詳實記錄;同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學習,與兄弟學校的合作交流,學習好的教學方法和先進的教學理念。
繼續(xù)開展“公平評選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的`“捆綁式小組課堂教學”比賽、而且不是集中到一個人身上,而是擴散范圍,讓每位教師都有展示自己的機會。本學期學校提出“科研興校,科研強師”的科研思路,教師由經驗型向科研型轉變,進一步樹立科研立校與科研強校的意識。迅速提高實習教師授課水平。
3、強化音、體、信息課教學,實施快樂教學
嚴格按照國家要求開足開全課程,高質量地抓好藝體教學常規(guī)的管理,保證教學質量。充分利用配備的音、體、美及電教設備,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生特長,使每位學生都能全面、健康、快樂的成長。
體育學科,在完成學科教學任務的同時,本學期重點仍是落實好《學生體質健康標準》的各項要求,實施“學生健康工程”,深入開展“陽光體育運動”,設立“心理咨詢室”,努力提高每個學生的身心健康水平。在群體提高基礎上,繼續(xù)重視業(yè)余訓練工作,落實領導督促,專人負責,抓好田徑隊的訓練,關心運動員的生活與學習,提高競賽成績。
4、重點突出一年級新生養(yǎng)成 規(guī)范教育,安排最有經驗教師任教,重點學習習慣培養(yǎng),學習興趣的培養(yǎng)入手,規(guī)范學生學習行為,要求學生統(tǒng)一用木質鉛筆寫字。不提倡使用自動鉛筆。學校建立對一年級教師和學生評價機制,把學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)納入到對教師和學生的評價中。
重點工作:
教學工作是學校的根本工作。本學期將繼續(xù)以課堂教學“捆綁式分組教學為突破口”深化推進教學。具體分為2人小組,4人小組,5-6人小組。極大調動學生自主學習和團結協作的積極性。
本學期畢業(yè)年級學生期中測試學生整體排位第三名。 本學期畢業(yè)年級學生期末測試學生整體排位第五名。學校多次召開質量分析會逐課,逐人對照分析,尋找差距,針對性的開展教學研究,效果明顯。
(三)管理為軸,確保學校長足發(fā)展
安全教育長抓不懈,為確保教育教學工作的安全,有序,開學初及時組織全體師生學習創(chuàng)建“平安校園”文件精神,成立領導小組,加強領導,廣泛宣傳,要求人人行動起來,共同關注平安校園建設,校園平安人人有責,同時,加大宣傳力度,利用晨會、集會、中隊活動、圖片展、等形式,進行安全專題教育,提高師生的安全防范意識和自救自護的能力,樹立“安全第一”的觀念。特別做好路隊放學過馬路安全工作和學生交通安全教育活動。
強化門衛(wèi)管理工作和學生安全教育,嚴格門衛(wèi)制度,強化學生的安全教育,上好安全課,落實好各項學生應急預案,做好頂崗調教師安全工作。認真組織好
開學安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫。
學校實行大門制度,強化學校的安全管理。維修護欄,升級學校安全監(jiān)控網絡。
(四)后勤為基,營造良好育人環(huán)境
1、積極提高均衡化工作設備配置管理和應用。繼續(xù)加大建設與裝備投入力度,努力實現專用教室建設的標準化、規(guī)范化,完善各項管理制度,做到各專用教室管理分工明確,責任到人,配齊管理人員,提高使用效率。
2、堅持做好后勤服務常規(guī)工作。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想,如開學初,確保教學第一線所需的教學用品及時發(fā)放到位,使教學工作正常開展。學期結束分別對各班級、專用教室的財產進行核查并登記入冊,確切地落實財產責任制管理。不定期對校園設施進行安全檢查,及時對損壞的課桌椅、門、鎖、水電進行維修,為保證教學工作正常進行和學校財產的使用壽命做出努力。強化自覺服務意識,變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學校中心工作的順利展開。
3、嚴格財務管理制度,增加財務透明度。財產責任到人,完善財務財產規(guī)章制度,認真落實兼管人員的工作職責,將有限的資金投入教育教學之中。
。ㄎ澹┐嬖趩栴}及對策
1、競爭意識不強,不愿主動展示自我,新的教育理念滲透的不深,個別教師不善于鉆研業(yè)務,按步就班,完成的任務效率低。
2、學校管理機制創(chuàng)新不夠,不能最大限度調動教師的工作積極性,缺乏開拓、創(chuàng)新精神,
3、對課堂教學竟技的展示,教師信心不足,部分中青年教師工作刻苦、踏實,但不愿意主動承擔公開活動,造成個人課堂教學水平提高不大,對改革觀念更新不快。
4、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃,缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
5、教學評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié),工作雖然很好開展,如教研、論壇、但質量不高,工作中缺乏精細,缺乏創(chuàng)新。
針對以上問題,要想創(chuàng)造性地調動教師的工作積極性,鼓勵大家你追我趕,營造一種良好的工作氛圍和習慣,采取應對策略如下:
1、加強學校教育教學管理和評價,修訂更加科學的教育教學工作考核細則,鼓勵教師以教學為中心,以課改為目標,培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。
2、要加強教師的業(yè)務學習,充實自己提高自己,業(yè)務學習要形式多樣,體現工作的實效性。
3、加大課改力度,建立激勵機制,結合本校實際,創(chuàng)出本校特色。
4、積極改善辦學條件,盡快完成操場維修,辦公設備的更新,進一步提高辦學水平,大力提升設施設備的應用水平。
總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手,為學生的終身發(fā)展奠定基礎,為教師的專業(yè)成長構建平臺。真正實現學生快樂學習,教師幸福成長,教育健康發(fā)展。
學年度學期工作總結7
一學期的工作又將結束,在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現對自己一學期的教學工作總結如下:
一、嚴抓學生學習習慣。
一年級的小學生年齡小,對知識相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學生的個性研究采用恰當的方式方法。
1.一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上!薄氨咀拥,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)!庇秩,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放。”其三,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的'一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數,周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。經過一段時間的的努力,學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
三、激發(fā)學生學習語文的興趣
俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣,興趣有了,就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。比如說我班的趙偉衡、劉驁宇等同學。他們不但聰明好學,記憶力強,而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外,針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學生拼讀水平,培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生在生活中學語文。
四、加強希望生轉化工作,縮短學生差距
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。如我班陳思安同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了進步,雖然在本次考試中,他的成績不是很好,但已經是他自己的最好水平了。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛圍著我不讓我走。
五、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如跳繩比賽、接力棒比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
六、存在的問題與不足:
1.對學困生的關注還是不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2.家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰,我會繼續(xù)努力的。
學年度學期工作總結8
七(2)班共有學生36人,期中女生19人,主要來自于本學區(qū)幾所小學,與往屆招生情況相比,基礎普遍較差。
本學期,我們班在管理上本著“立足現實,夯實基礎,提高素質,全員進步”的宗旨,以課程改革為先導,以安全教育為主線,以養(yǎng)成教育為抓手,以提高素質為核心,以課任教師為依托,以促進學生健康成長為目標。圍繞一個目標,貫徹三個學會,做好八項工作。全班師生凝心聚力,負重前行,在學習成績,品德養(yǎng)成,班風學風,行為習慣,綜合素養(yǎng)等方面都有了較大提高,達到了預期目標。
1、一個目標:
就是讓每一個學生健康成長。教育的目的一方面是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,另一方面是要引導更多的孩子健康成長,擁有健康的身體、健康的心理,陽光開朗,積極向上,有基本的理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng),使孩子懂得尊重,敦厚善良,遵紀守法,道德高尚,成為一名對社會有用的勞動者。為此,我們在班級考評中,采用多元的評價方式,不單獨以成績評價學生,讓每一個學生都能感受到生活的美好,人情的溫暖,體驗班級的友愛,學習的快樂,老師的關懷。以此激發(fā)學生對班級的自豪感和歸屬感,自覺維護班級榮譽和利益。
2、三個學會:
一是學會學習。通過教學,激發(fā)學生對知識的`內在需求,促使他們產生學習的興趣,引導學生掌握有效的學習方法。以此為基礎,濃厚班級學習氛圍,形成班級良好學風,促進班級學生全面進步。
二是學會做人。通過引導,讓學生文明禮貌,誠信友善,悅納自己,善待他人,尊重老師,尊重同學,尊重生命,尊重法律,尊重社會,尊重自然。
三是學會生存。通過教育,引導學生增強安全意識,掌握自我保護的方法和技能;通過各種安全演練,教會學生在地震、洪水、火災、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進行自救或施救。教育學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,不染發(fā)、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無食品;講究衛(wèi)生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。
3、八項工作
(1)建成了強有力的班委會。班級組建伊始,我班就通過“雙推一選”(自我推薦,老師推薦,學生選舉)的方式建立了班委會。通過培訓和引導,讓每一名班委會成員都能勝任所擔負的工作。以此為龍頭,帶動班級學生有序開展學習、創(chuàng)建、比賽、演練等各項活動,提升班級品位,擴大班級影響,樹立班級形象,振奮班級精神,促進成績提高。
(2)實現了每個學生成績的提高。通過各科老師的通力合作與引導,使得班級每個學生的成績都得到了不同程度的提高。三次檢測,我班成績由剛組班只有5人進入年級前十名發(fā)展到目前已有6人穩(wěn)居年級前十,前二十名我班也有7人,而且還有擴大的趨勢。目前,班級學生士氣高漲,學習主動,學習氛圍濃郁,已初步形成良好的學風。
(3)養(yǎng)成教育初顯成效。通過紀律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育,班級學生已基本掌握文明禮貌用語,懂得如何尊重他人,悅納自己,與人為善,換位思考,知道怎樣與人相處,怎樣待人接物,怎樣保護自己,怎樣保護環(huán)境,怎樣禮貌待師,怎樣孝敬父母,怎樣理性消費,怎樣讓維護集體利益,怎樣拒絕不良誘惑。
。4)班級文化已具雛形。通過設立班級文化墻,書寫勵志標語、溫馨提示、張貼名言警句,激勵學生學習熱情;通過設立“星光燦爛”、“成長的足跡”、“班級記事”、“秀出風采”、“我的格言”等欄目,運用班級典型對學生進行自我激勵、催化,形成班級精神,凝聚班級力量,催生成績提高。
。5)創(chuàng)建工作風生水起。本學期,我們班以衛(wèi)生為抓手,以創(chuàng)建文明班級為目標,狠抓班級創(chuàng)建工作,在衛(wèi)生評比、黑板報比賽、手抄報大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運動會等方面均取得了優(yōu)異成績。其中,校秋季運動會取得年級總分第二名,黑板報第一名,先后四次獲得學校文明班級循環(huán)紅旗。目前,班級學生健康陽光,積極向上,團結友愛,互幫互助,體現出了良好的精神風貌和文明素養(yǎng)。盡管循環(huán)流動紅旗次數較少,但我們自己評自己為文明班級。
。6)安全教育深入人心。安全是教學目標得以順利實施的重要保障。本學期,我班主要進行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育;告知學生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應急號碼;實施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災逃生、交通事故等方面的演練,使學生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護技能。目前,全班學生都能認識到尊重生命,珍愛生命,敬畏生命,悅納生命的重要意義。
。7)心理輔導初步嘗試。根據教育主管部門要求,結合班級學生實際,我們班本學期對性格內向,成績較差,個性張揚,情感脆弱,行為乖張等個別學生進行了心理輔導方面的嘗試。通過面對面訪談、情景模擬、問卷調查、單獨輔導、團體輔導等方式,幫助學生走出心理陰影,陽光生活,健康快樂。
(8)班級論壇開闊視野。以班級網絡平臺為陣地,我們班本學期就、國家發(fā)展、文明禮儀、防災減災、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網、保護環(huán)境、文明出行、愛國守法等進行了討論。通過論壇,增強了全班學生的愛國意識、文明意識、法律意識、生命意識、環(huán)保意識。通過班級論壇,開闊了學生的視野,豐富了學生的知識,陶冶了學生的情操。
4、存在問題
。1)班級成績有待提高。由于農村學校招生優(yōu)質生源流失嚴重,本學期學生基礎普遍較差,大部分學生入校時語數兩科總成績不到100分,不少學生甚至只有十幾分。這些學生,聽不懂課,完不成作業(yè),管理困難。所以,教學工作顯得尤為困難,壓力特別巨大。
。2)留守學生亟待關懷。不少學生屬于留守學生,其中有4名學生父母離異,1名學生父親死亡,1名學生母親死亡。家庭情感的缺失,使得個別學生行為失范,語言失當,學習失控,表現失常。要么張揚跋扈、蠻不講理,要么抽煙酗酒、上網打牌,要么性格內向、寡言少語。要么自私小氣、處處設防,這些都給班級教學和管理帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。
。3)班級管理有待加強。由于年齡較小,養(yǎng)成教育缺乏,個別學生文明素養(yǎng)較差,一些錯誤習慣,雖經教育引導有所改觀,但容易反復。所以,班主任的壓力較大。
。4)心理輔導不容忽視。家庭背景特別是學習競爭的壓力,造成個別學生產生了畏難情緒,進取心減退,甚至有了自暴自棄的心理,給班級成績的普遍提高造成了阻礙。因此,給這些學生以心里輔導和鼓勵,喚醒這部分學生的自信,是班級以后工作中必須解決的重大問題。
5、工作設想
。1)強化班級管理,彰顯人文關懷。鼓勵先進,勉勵后進,結對幫助,共同進步。重點解決后進學生的信心問題,通過個別輔導,結對幫助,情感關懷等方式,使這些學生盡快擺脫心理陰霾,輕松愉快學習。
。2)強化班級考評,打造精品班級。以班委會為依托,通過對每一名學生進行量化考評,對每一名學生的日常表現都記錄在案,每周進行評比,評出班級之星。以班級之星為骨架,搭建起班級正氣平臺、文明班風平臺、做人平臺、學習平臺。以此促進優(yōu)秀班風形成,打造精品班級。
(3)加強教師溝通,形成團隊合力。通過座談會、通氣會、分析會等形式,凝聚班級科任教師力量,達成共識,形成合力,全力以赴,分類指導,促使班級整體競爭力提升。
(4)各項教育持續(xù)加強。要繼續(xù)做好法制教育、紀律教育、安全教育、禁毒教育、養(yǎng)成教育、時勢教育,鞏固良好班風,使班級成為學生學習的樂園,成長的沃土,起飛的跑道,翱翔的天空!
學年度學期工作總結9
每次到了寫總結的時候,都像是要和“一個熟人”告別,會有一絲絲的感慨與不舍,而給“名師工作室”寫學期總結更是如此。有太多的收獲和體會想與大家分享。
今天我首先要說的是“閱讀”!叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經常聽到老師說我們現在的孩子“浮躁”,其實我們應該反思自身,正所謂“師者,日三省于己!”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會上,這也是我們第二次參加數學教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內的五位老師的讀書分享。有“小學教學數學文化”的滲透分享;有關于教師“成長歷程的修行”的感性分享;也有關于“親子共讀”的分享,還有對教育現狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。
我特別感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起,哪里是我在教她,分明是她在教我!”回去之后,我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流,我們都體會到,其實我們有的時候還不夠理解孩子,沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候,有一個疑問就是:為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小,甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地,我才體會到他的良苦用心,我漸漸的發(fā)現,這個小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎?在孩子的世界里,她自己就是小小的,而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的`“大人”應該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界,一定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎?
這也是我三歲的女兒教會我的,多站在學生“孩子”的角度去看世界,這是做一名合格老師“父母”的第一步。
這學期的五月初,我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關于“六年級復習課暨生本課堂教學策略”的觀摩課,對“復習課”的教學有了更深的體會。復習課不只是把我們小學所學知識點串聯起來,而是要跟孩子們一起建立知識框架,嘗試去找知識的內在聯系和外延拓展。復習課絕不只是枯燥的練習考試講解疑難,而是在復習的過程找找到新的思路、新的辦法、對數學有更深的體會。復習課應該是搭建更深層次學習的橋梁,是開啟數學學習興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下海”,研究透小學的教材,才能引領孩子不拘泥于教材。
我一直相信數學的學習是讓孩子們變得“更聰明”,而不只是一天天的會做更多的“題目”。
今年我又送走了一屆六年級畢業(yè)生,同時也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息,這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數學,但我希望所有人能在未來的學習生涯里保持對數學的熱情!焙軜s幸今年我的一個學生在填報高考志愿時,跟我說想要填報“數學教育”專業(yè),我們彼此也交流了很多想法,甚是歡心。
畢業(yè)典禮上,有個孩子打趣的問我:“數學老師,以后我們可能都不會見面了,你會不會難過!蔽腋麄冋f,會感慨不會難過,因為“你見或者不見,我就在那里。數學就在那里!
學年度學期工作總結10
按照區(qū)教育局對名師工作室的要求和我校教育教學工作的需要,華清中學孫娟名師工作室按照本學期工作計劃,完成了以下三方面的工作:
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據區(qū)教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求,我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準備工作場地
在校領導的關心和支持下,我們擁有了兩大間寬敞明亮,且設備齊全的工作場地。
3、建立健全機制
工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務》、《名師工作室成員工作職責及任務》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》、《孫娟名師工作室實施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養(yǎng)目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學年下學期工作計劃》、《名師工作室個人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規(guī)章制度,保障了工作室工作的正常運轉。
二、圍繞三條主線開展工作
。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行,自我提升”為主題的系列讀書活動
本學期,工作室要求完成3本資料的閱讀工作:《普通高中英語課程標準》、《西安市中小學課堂教學評價參考標準》、《高效課堂的理論與實踐》。目前每位成員已經按要求全部閱讀完畢,并撰寫了大約一萬字的讀書筆記。期間我們進行了兩次讀書交流活動,每位成員撰寫了兩千字的讀書心得體會。
。ǘ┩瓿尚1菊n題研究工作
本學期,工作室開展了以“高考英語專項題型復習策略應用研究”和“高治學科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作,在歷經了確定本學期課題研究的方向內容及步驟,資料查閱,理論思考,交流反思,課堂探索,公開課教學活動(工作室成員之間聽課、說課、評課),公開課活動小結(課題研究成果初步小結),課堂再實踐,提煉模式,補充完善,總結提升,交流分享,整理課題研究系列資料,印刷研究成果的'十四個階段后,形成了九種基本課型操作模式的研究成果。
。ㄈ┩瓿上嚓P的教學實踐活動
1、與校本課題相對應的實踐活動 在這一學期中,工作室積極開展了與校本課題相對應的課堂實踐活動,具體內容為:
。1)高考英語閱讀理解專項題型訓練課;
。2)高考英語書面表達專項題型訓練課;
。3)高考英語完形填空專項題型訓練課;
。4)高考英語單項選擇專項題型訓練課;
。5)高考英語短文改錯專項題型訓練課;
。6)高考英語任務型閱讀專項題型訓練課;
(7)高治學科新授課訓練課;
。8)高治學科復習課訓練課;
。9)高治學科講評課訓練課。
名師工作室成員反復備課、聽課、評課、磨課為九種課型課堂教學模式的形成奠定了堅實的基礎。
2、教學新秀活動
名師工作室成員積極參加了學校的教學新秀課堂實踐活動。其中,茹靜靜獲得了第六名的好成績。
3、華清中學大學區(qū)“高效課堂”展示活動
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學大學區(qū)“高效課堂”展示活動。
4、其它教學活動
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區(qū)交互式電子白板優(yōu)質課的錄制;名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質課的聽課、評課活動;每位成員均聽課15節(jié),評課8節(jié)。
三、教育教學指導及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語復課備考工作專題輔導”講座
5月4日,工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語復課備考工作專題輔導”講座,并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前,工作室已經完成了“高考英語專項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作,并形成了九種課型的教學模式,目前正在籌備印刷工作,并計劃在暑期教師培訓會上和全區(qū)英語教師進行深入的交流。
學年度學期工作總結11
本學期我校教務處在學校領導班子的正確領導下,全體教師同心同德,依照學期初制定的教學計劃,充分利用學校的現有教學資源,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進一步加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,抓好教學監(jiān)控,以全面提高學生的綜合素質為目的,強力推動我校校本研修,從而加速學校發(fā)展,提高教學質量,F將本學期工作總結如下:
一、加強了教師隊伍建設
增強教師意識形態(tài)工作的自覺性,加強師德建設。教師的意識形態(tài)工作要以師德建設為抓手,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,弘揚正能量,關愛學生、教書育人。我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗,贏得了社會的尊重、好評。
認真執(zhí)行了《霍邱師范學校教學常規(guī)管理的若干實施細則》、《霍邱師范學校教學檢查制度暫行規(guī)定》、《霍邱師范學校課堂教學管理條例》、《霍邱師范學校聽課、評課制度》等規(guī)章制度,完善教師評價機制,嚴格管理,打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。關注教師身心健康,開展教師健身活動,營造輕松和諧的工作環(huán)境。
二、強化了工作紀律,認真落實各項教學常規(guī)
強化了工作紀律,完善考勤制度。良好的工作紀律是高效工作的前提保障。本學期加強了教學秩序的監(jiān)管力度,試行了教師教學量化管理制度。教師在遲到、早退、拖堂、私自停調課、上課、接打電話等性情況有了很大改觀,認真執(zhí)行了請銷假公開制度。
認真落實了各項教學常規(guī)。加強了教學常規(guī)管理,認真執(zhí)行了課程教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽評課,加強了聽評課力度,認真制定并嚴格落實《霍邱師范學校聽課、評課制度》,校級班子、中層領導、教研組長和普通教師的聽課節(jié)數基本達標。
三、分類教學、分層管理,積極探索適合我校實際的課堂教學新模式。
充分利用了現有多媒體教學資源,抓課堂教學,向課堂要質量,認真研究不同專業(yè)、不同層次的教學任務,加強教學工作的針對性,五年制小教?萍訌娊處熧Y格證國考和教師競爭上崗考試的研究,三年制學前教育專業(yè)加強分類、對口考試的'研究,就業(yè)班加強技能考核和教師資格證國考的教學研究。
加強了校內教學視導,本學期擬配合教科處開展了對相關學科、相關教師的教學視導工作,文化課教學要突出普及,專業(yè)課要突出實訓,理論課要突出扎實。升學及考試要突出實戰(zhàn),月考形成常態(tài)化,規(guī)范化,定期進行教學質量分析,并參加江南十校聯考,多位教師參加了聯考試卷分析會。
加強教學交流,推進教學改革和創(chuàng)新。充分發(fā)揮教研組作用,鼓勵教研組長要主動開展工作,履行職責,保證每一個組員都能參加教研活動。本學期將積極配合教科處,積極參加了縣教育局組織的校際間的教學研討交流活動,密切與皖西經濟技術學校、霍邱工業(yè)學校的聯系,加強研討,共同發(fā)展。并邀請了“超星”集團,對我校青年教師進行一次現代教育技術培訓。
加強了畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質量穩(wěn)步上升。20xx年我校將有9個教學班畢業(yè),本學期將安排7個班在城區(qū)實習,同時加強三年制對口班的教學工作,密切與江南十校的聯系,積極參加聯考,找差距、補短缺,加強質量監(jiān)測和學情分析。
加強了學生基本功訓練,突出師范特色。加強普通話、書法、繪畫、琴法、舞蹈等方面的教學和練習。以省市技能大賽為抓手,強化技能教學與訓練,鼓勵師生積極參加各類技能大賽,以賽促教、促學。本學期將加強專業(yè)技能的考核,實行技能等級考核制度,繼續(xù)進行學前教育專業(yè)技能大賽,以備省市大賽。繼續(xù)開展“月讀書”活動,強化過程管理,做到借書有記錄,讀書有筆記,讀后有心得。各班級要以讀書活動為抓手,開展形式多樣的讀書活動,優(yōu)秀作品參加校內外大賽,同時在校網上發(fā)表。
四、加強青年教師培養(yǎng),加大教師培訓力度,促進教師專業(yè)發(fā)展。
為適應學前教育專業(yè)發(fā)展需求,廣大中青年教師要及時進行專業(yè)崗位調整和培訓,加強與縣直中心幼兒園的聯系,安排教師入園學習,快速對接幼兒園實際,以便更新教學理念,及時調整教學行為。繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動,對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起,力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課,多向老教師求教,盡快使自己適應崗位,走向成熟。為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度,組織形式多樣的校內教學交流和教學技能大賽活動。本學期擬組織青年教師教學基本技能大賽,以賽促教,以教提能,具體方案另擬。此外請師訓部協助聘請學者來校講學,積極選派教師參加進修學校、縣市教育局所舉辦的各種研討培訓班,以期開拓眼界,提高教學能力的目的。
五、其他工作
1、認真完成了各項迎檢工作,并將教務處材料進行了歸檔;
2、豐富了學生課余生活,促進了學生的全面發(fā)展;
3、認真做好了體衛(wèi)工作;
4、完善了各功能室的使用和管理;
5、認真落實了各項教學安全措施;
6、做好了控輟保學工作;
7、安排好了普通話培訓與測試工作;
8、做好本學期的教育教學服務工作;
在緊張有序的教學活動中,一學期又結束了;仡欉^去,課堂教學是我們的主陣地,規(guī)范管理是我們的磨刀石,教師隊伍的發(fā)展是我們的力量源泉,今后我們將一如既往,努力干好我們的本職工作,因為相信彩虹總在風雨后,所以我們不懼風雨。
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