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教科處工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教科處工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教科處工作總結(jié)1
第四周，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、在高三年級組開展競教競學主題活動
第四周，根據(jù)大方一中xx-xx學年第一學期教務處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學活動”的工作計劃與安排，教科處組織了高三級語文學科“詩歌鑒賞”同課異構教學競賽活動。語文組全體教師分別聆聽了黃敏、趙華義兩位老師的詩歌鑒賞課，由于時間安排不過來，張超老師的競課將于下周與學生競學活動一道舉行。競教競學活動是促進教師專業(yè)成長和學生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為學校今后教育教學的工作常態(tài)。
二、完成20xx年省教科院課題申報工作
20xx年省教科院課題申報工作，我校從開始宣傳到收集匯總，耗時數(shù)月，共收到7位老師的課題申報材料，經(jīng)學校研究，決定不批準高三級老師申報課題，最后以楊校長的“啟動式目標教學法在高中學科教學中的應用研究”為總課題，吸收高一、高二級教師劉xx、彭xx、吳xx、徐xx、劉x、王xx、李x、諶xx、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中20xx年省教科院課題申報工作。
三、召開第三期“青藍工程”總結(jié)表彰會
9月18日下午5點10分，大方一中在學校綜合樓三樓會議室召開第三期“青藍工程”總結(jié)表彰大會，11位在“青藍工程”幫扶活動中做出積極努力的優(yōu)秀指導教師受到學校表彰。
大方一中“青藍工程”幫扶活動起始于20xx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動，受益青年教師80余人，經(jīng)過指導教師精心輔導和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺到站穩(wěn)講臺，甚至成為學校的學科教學骨干。
在第三期“青藍工程”幫扶活動中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語文組的高**、王**；數(shù)學組的羅**、任**；英語組的.周**、郝**；化學組的姜**；地理組的李**、劉**；政治組的李**、陳**。第三期“青藍工程”幫扶活動，采用徒弟上匯報課，教科處聘請專家評委對匯報課進行打分，執(zhí)教班級學生對其課堂教學進行評價，最后召開教研組長會議進行綜合評定等辦法，依據(jù)匯報課專家評委評分占70%、學生評教占30%、教研組長對該教師平時的教學工作表現(xiàn)進行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學校研究決定，準予出師。學校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學業(yè)務，百尺竿頭，更進一步，早日成為學科骨干教師和名師，為促進大方一中教育教學質(zhì)量不斷提升貢獻智慧和力量。
總結(jié)表彰大會由學校教務處主任郝**主持，學校教科室、辦公室以及第三期“青藍工程”活動師徒雙方等30余人參加了表彰大會。
四、繼續(xù)到教研組、備課組參與教研和聽取備課活動
本周，到語文教研組參加語文組教研活動，到政治組參加高一政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案，在地理教研組就徐**老師的優(yōu)質(zhì)課和地理組老師反復研磨、商討。
教科處工作總結(jié)2
本學期，在學校嚴謹治學、嚴格要求，科學管理理念的指導下，在校領導的關懷指導下，廣大教師共同努力，教科處人員勤奮工作，認真履行職責，保證了教科處工作順利開展，現(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強教師理論培訓，努力轉(zhuǎn)變思想觀念
教科處同志帶頭學習、超前學習，及時將值得關注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閱讀討論。開學一個月來，共印發(fā)了《如何營造良好的課堂教學心理氛圍》、《營造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節(jié)問題的處理藝術》、《師語九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的教學與課堂起到了一定的指導作用。
二、全面實施課堂教學改革，強勢推進“6543”高效課堂
為了強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂，我處協(xié)助王校長制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節(jié)作了明確的要求，同時制訂了“6543”高效課堂星級學習小組及星級學生評比標準，大大激發(fā)了學生自主學習、合作學習、探究學習、展示學習，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。
為了在全縣課堂教學改革起到引領示范作用，十二月二十一日，我處組織高一～高三年級各學科都開設“6543”高效課堂的示范課，來自全縣各完中的近一百五十位老師觀摩了這一活動，觀摩老師對我校強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂給予了很高的評價。近期還組織對首批推薦示范教師進行“6543”高效課堂驗收，計劃到下學期完成對全體老師驗收。
三、基礎年級奧賽工作有序進行，高三年級奧賽再次實現(xiàn)省一等獎大滿貫。
在各位教練員的努力指導與參賽同學的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數(shù)學一人次獲一等獎。二等獎50人，三等獎45人，獲獎人數(shù)在20xx年的基礎上，實現(xiàn)了倍增，連續(xù)二年創(chuàng)下四個學科大滿貫的優(yōu)秀業(yè)績。高二數(shù)學學科通過年級競賽已經(jīng)選出了五十人的集訓隊，目前正在進行集中與分散相結(jié)合競賽輔導，物理、化學學科因以奧賽班為基礎，一邊在趕進度，一邊在知識拓寬上下功夫，為組建集訓隊做準備。高一年級在以奧賽班為基礎，在第一次學情調(diào)研后，通過學科競賽，組建興趣小組，為奧賽集訓隊組建打基礎。
四、認真抓好備課組建設，狠抓集體備課和聽評課
1、強化備課組、教學案審核組建設
注重備課組、教學案審核組建設，確保教研活動實效性并督查到位，每次集體備課，確保兩次考勤，一個主任督查，將以“聽課評課，說課討論”為主的教研活動抓細抓實，并輔以定期新課程理念知識學習與培訓，提高教師駕馭新課程能力和課堂能力。
2、加強備課組長隊伍建設
備課組長是備課組的核心，學科教研質(zhì)量和學科教學質(zhì)量好壞，備課組長起著非常重要的作用。本學期教科處通過多層次的培訓，不斷提高備課組長業(yè)務素質(zhì)。為促進備課組長更好地履行工作職責，積極有效地開展備課活動，營造良好的教學研究氛圍，提高備課組整體水平，提高教育教學質(zhì)量，制定了備課組長考核條例，對備課組長的獎懲有規(guī)可依。
3、為順應新課程、新高考要求，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，形成具有阜中特色富有成效方法和教學模式，形成以老帶新、以新促老，相互學習、相互促進，共同提高的有效教學氛圍，大力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師隊伍，我校將聽課作為一個重要抓手，每周骨干教師開設示范課，其他老師開設研討課。一把手吳校長身先士卒，堅持每天聽課，從開學到期末聽課超過二百節(jié)，中層干部每周聽課也都在四節(jié)以上。絕大部分老師聽課都超額完成了學校要求。中層以上干部除在網(wǎng)上及時公布外，還能及時和聽課老師交流，達到相互促進，共同提高的效果。
五、積極組織教師參加論文撰寫參賽，繼續(xù)推進課題研究
本學期我處先后組織數(shù)學老師參加市教科院數(shù)學論文競賽，共有姜加乾、李新軍等十位老師優(yōu)秀論文經(jīng)縣初評后送市參評。組織全體老師參加市教科院教育教學論文評比，經(jīng)過初評共有二十余位老師論文送市評比。
組織我校老師參加縣局優(yōu)質(zhì)課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。其中吉益琴等13位老師榮獲縣有效教學優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，徐榮榮等14位老師榮獲縣中學命題競賽一等獎，曹兆芳等3位老師榮獲縣中小學教學論文評比一等獎。
加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。協(xié)助學校對吳校長主持的省級課題完成結(jié)題工作，力爭再申報一個省級課題，兩個市級課題，并將課題研究與教育教學實踐結(jié)合起來，為教育教學探索新方法、提供新成果。
六、加強教師培訓，對外交流有序開展
1、組織名校名師來我校開設課堂教學展示活動
先后邀請鎮(zhèn)江中學、海門中學一線名師來我校為各科開設了示范課，還邀請南京二十九中、南通市栟茶中學、大豐中學知名重點中學語、數(shù)、外優(yōu)秀教師進行“同課異構”教學。
2、利用請進來的專家對教師適應新課程進行全方位培訓
本學期，我們分別邀請了海門市教育局中小學教師研修中心主任吳勇、杜郎口中學崔其升校長、海安中學鞠黨生校長、市教科院許林院長等數(shù)十位專家學者來我校講學，提高老師適應新課程的能力。一系列的大腦風暴使教師們的教育觀念受到強烈的.沖擊，收到極好的效果。
3、大面積走出去，拓寬老師的知識視野
本學期，學校組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學、海安中學、通州中學、邗江中學、海門中學、栟茶中學、無錫天一中學、山東昌樂二中等省內(nèi)外名校，以及市內(nèi)四星級高中參觀學習。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學術氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次目的。
4、切實做好教師培訓工作
根據(jù)學校“名師工程”“青藍工程”要求，提高對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，配合學校切實加強對骨干教師、學科帶頭人，教學能手以及教壇新秀的培養(yǎng)計劃，讓他們承擔帶頭實施課堂教學改革的任務，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺，促進學校整體的內(nèi)涵發(fā)展。
七、開展系列活動，拓寬師生的知識視野
響應縣委王書記號召，激發(fā)教師關注每一個學生，組織教師學習鹽阜大眾報署名文章《只有你不嫌棄我》并組織征文競賽，近二十位老師參加了本次征文競賽。組織高二、高三學生參加市英語口語大賽，高二、高三近六十名同學，經(jīng)過一、二、三輪比賽，有十人次進入決賽。在高三語文備課組的精心組織下，經(jīng)過嚴格篩選，選出優(yōu)秀習作十篇，送縣、市參加“蘇教國際杯”作文大賽。同時組織高三學生參加第三屆“創(chuàng)新杯”讀書知識大賽。
為了組建奧賽集訓隊的需要，教科處分別會同高一數(shù)學組、物理組、化學組舉行高一年級學科競賽，本次競賽采用自愿報名和課任老師推薦相結(jié)合的方式，讓真正對數(shù)理化有興趣的同學參賽，既為奧賽選拔苗子，同時也激發(fā)了學生學習物理的熱情。為了豐富學生的周末生活，拓寬學生的知識視野，教科處會同歷史組、地理組分別開設學生知識講座，寓教于樂之中。
根據(jù)校長室要求，教科處將學生代表去如東、栟茶中學參觀、聽課、交流、察看的優(yōu)秀學習感想，出刊一期“他山之石，可以為錯”畫廊，通過畫廊展示，讓更多的同學通過對比找差距，從而在全校掀起“學栟茶、趕栟茶”的熱潮。同時將所有同學的學習感受匯編成冊，提供給班級，作為班會課的重要學習內(nèi)容。
八、參與學校的教育教學管理
開學初，教科處全體同志對高二年級開學“五個一”工作中教師教學常規(guī)進行了認真檢查。本學期教科處所有同志深入各個年級聽課，對高一高二年級主要學科的教學起點進行了調(diào)研，并將相關情況反饋給有關備課組，對高三年級復習提出各種合理化建議、對策和措施。教科處所有主任都參與各年級部的管理工作。配合教務處對高一、高二年級第一次調(diào)研考試中的薄弱班級，薄弱學科進行了全面視導，共聽課近三十節(jié)，召開了五十余人次的座談會，查看了相關資料，并及時的將有關情況進行反饋。
本學期先后四次檢查對高一、高二年級老師的備課筆記、聽課筆記進行了檢查，重點檢查備課中備學生預習展示、小組討論、合作學習等方面內(nèi)容，從檢查情況來看，絕大多數(shù)老師能按學校要求，根據(jù)“6543”高效課堂結(jié)構進行備課，但也有少數(shù)老師備得比較簡單，有應付現(xiàn)象。
九、配合相關部門做好上級領導檢查材料的準備工作
本學期配合校辦，完善好市、縣發(fā)展性督導評估材料；根據(jù)校長室準備市文明單位驗收材料；配合高三年級部，迎接市教科院教育教學視導；配合市教科院召開20xx屆高三年級第一次數(shù)學學科研討會等。
創(chuàng)新是一個國家進步的靈魂，創(chuàng)新也是我們教科處部門工作的理想和追求。創(chuàng)新就意味著要改變常態(tài)，要打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，要我們克服思維定勢，我們總是在不斷地求新求變，努力使工作好中求優(yōu)。教科處每一學期的部門工作似乎變化不大，但因為創(chuàng)新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復。正是因為創(chuàng)新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著的。我們永遠追求高效高質(zhì)的教科研工作方法和管理、評價機制，我們希望教科處部門工作能對學校的發(fā)展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創(chuàng)新高！
教科處工作總結(jié)3
第四周，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、在高三年級組開展競教競學主題活動
第四周，根據(jù)大方一中15—16學年第一學期教務處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學活動”的工作計劃與安排，教科處組織了高三級語文學科“詩歌鑒賞”同課異構教學競賽活動。語文組全體教師分別聆聽了黃敏、趙華義兩位老師的詩歌鑒賞課，由于時間安排不過來，張超老師的競課將于下周與學生競學活動一道舉行。競教競學活動是促進教師專業(yè)成長和學生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為學校今后教育教學的工作常態(tài)。
二、完成xxxx年省教科院課題申報工作
xxxx年省教科院課題申報工作，我校從開始宣傳到收集匯總，耗時數(shù)月，共收到7位老師的課題申報材料，經(jīng)學校研究，決定不批準高三級老師申報課題，最后以楊校長的“啟動式目標教學法在高中學科教學中的應用研究”為總課題，吸收高一、高二級教師劉xx、彭xx、吳xx、徐xx、劉xx、王xx、李xx、諶xx、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中xxxx年省教科院課題申報工作。
三、召開第三期“青藍工程”總結(jié)表彰會
9月18日下午5點10分，大方一中在學校綜合樓三樓會議室召開第三期“青藍工程”總結(jié)表彰大會，11位在“青藍工程”幫扶活動中做出積極努力的優(yōu)秀指導教師受到學校表彰。
大方一中“青藍工程”幫扶活動起始于xxxx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動，受益青年教師80余人，經(jīng)過指導教師精心輔導和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺到站穩(wěn)講臺，甚至成為學校的學科教學骨干。
在第三期“青藍工程”幫扶活動中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語文組的高xx、王xx；數(shù)學組的羅xx、任xx；英語組的周xx、郝xx；化學組的姜xx；地理組的.李xx、劉xx；政治組的李xx、陳xx。第三期“青藍工程”幫扶活動，采用徒弟上匯報課，教科處聘請專家評委對匯報課進行打分，執(zhí)教班級學生對其課堂教學進行評價，最后召開教研組長會議進行綜合評定等辦法，依據(jù)匯報課專家評委評分占70%、學生評教占30%、教研組長對該教師平時的教學工作表現(xiàn)進行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學校研究決定，準予出師。學校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學業(yè)務，百尺竿頭，更進一步，早日成為學科骨干教師和名師，為促進大方一中教育教學質(zhì)量不斷提升貢獻智慧和力量。
總結(jié)表彰大會由學校教務處主任郝xx主持，學校教科室、辦公室以及第三期“青藍工程”活動師徒雙方等30余人參加了表彰大會。
四、繼續(xù)到教研組、備課組參與教研和聽取備課活動
本周，到語文教研組參加語文組教研活動，到政治組參加高一政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案，在地理教研組就徐xx老師的優(yōu)質(zhì)課和地理組老師反復研磨、商討。
教科處工作總結(jié)4
20xx學年第一學期，我校教導處認真貫徹執(zhí)行上海市課程教學工作會議精神和閔行區(qū)教育局要求，在上級主管部門和校長室的領導下以及學校各部門支持配合，較好地實現(xiàn)了學期初制定的工作目標。學校20xx年2月被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學科教研訓基地，學校沈秉權老師榮獲了第四屆上海市青教賽中市一等獎佳績，學校的科技、體育等各項工作成績突出，如校擊劍運動員獲市十四屆運動會女子佩劍團體金牌一枚。具體總結(jié)，本學期的教學工作主要包括以下幾個方面：
一、重點工作實施情況：
�。ㄒ唬┗趩栴}，改善學校教師教學考核工作細則，提高教師課程執(zhí)行力。
本學期，學校繼續(xù)采取校級骨干教師自愿申報制，按照上一學期教育教學所發(fā)現(xiàn)的問題制定出本學期的常規(guī)性評價指標、內(nèi)容，教師自愿原則，期中接受中期兩線（教研組、年級組）檢查，期末上繳過程性資料并接受最終評價。在上個學期教學檢查中，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)公開錄像課流于形式，很多老師都是為了一節(jié)錄像課而上課，上課和聽課的意義和價值都不大，正是基于這個問題，本學期各個教研組采取“同課異構”的形式，不僅考試學科，包括非工具學科，覆蓋到所有教研組，現(xiàn)在全校教師百分之百參加了“同課異構”活動，有些課，如歷史、物理學科的老師還跨了自己任教班級開課。每次開課，大多都請了教研專家來做點評指導，幫助老師打開思路，老師之間也可以說是“取長補短，互相啟發(fā)”。同時，學校還改革了聽課評價表，將聽課評價作了校本化處理，引導老師除了關注教之外能不斷關注學生的學，對教材能做校本化處理。
除了同課異構公開課之外，本學期學校區(qū)級骨干教師申報前簽寫骨干教師協(xié)議，其中包括志愿成為教學師傅項目的承擔人，并在自愿原則，通過雙方教師認可前提下，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，師徒之間每周聽課2節(jié)以上、師傅指導徒弟出好一份試卷并進行試卷評價等等，并做到有制度、有評價、有成效。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開課，更重要的是在平時提高家常課的質(zhì)量，提高自己基本的教學能力。同時，在對教師尊重、鼓勵和提高的基礎上促進師徒之間在不同程度上共同進步，逐步突破瓶頸問題。
�。ǘ┗诎l(fā)展，加強教研組建設，發(fā)揮校本團隊合作體系效能。
教師專業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學校把教師專業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結(jié)合起來。本學期教研組建設中，重點改進了《教研組長考核條例》，強化教研組長學科質(zhì)量意識，提升課題研究素養(yǎng)。各教研組在本學期，能根據(jù)上學期出現(xiàn)的問題突破一個工作，如上學期工具學科教研組發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)答題不規(guī)范等問題，在本學期重點做了學科作業(yè)規(guī)范，教研組長們分期培訓了各個班級的學科課代表。學校按照學期初各教研組提供的各年級作業(yè)匯總表對教師批改作業(yè)情況進行隨機抽查，而對學生也結(jié)合學生電子平臺評價結(jié)合學生考核給予評價。
另外，在校本教研方面比較突出的：語文教研組將教研組把備課組分成三個小組，分別以骨干教師為組長，進行了三大板塊的教學研究。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個小組，研究近5至10年的中考卷，按文言文、現(xiàn)代文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類型等進行研究，以使九年級教學達到真正的有效教學，為中考打勝仗做準備；數(shù)學教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學目標重難點的拓展，及與中考相對應的習題，開學初基本梳理完成上傳整理共享；藝術組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術人文培訓，精心準備的三次講座， 效果頗佳。
�。ㄈ┻M一步健全學校教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價體系。
學校繼續(xù)加強目標管理，形成教學管理的目標網(wǎng)絡體系。本學期進一步改革教學質(zhì)量考核制度，將教學質(zhì)量監(jiān)控分析設置各層面“預警線”，學校進一步凝聚各個層面的力量，力求各教師共同體能通過團隊合作式的教研活動優(yōu)化備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)的教學行為。
從本學期六、九年級質(zhì)量監(jiān)控考成績反饋看，學校教學質(zhì)量整體發(fā)展比較平穩(wěn)，六、九年級整體在區(qū)域內(nèi)處于中位。但六年級作為學區(qū)內(nèi)學校，學習困難生客觀存在，部分學困生由于長期養(yǎng)成的“厭學情緒”表現(xiàn)突出，尤其是行規(guī)上的表現(xiàn)令我們老師著急和擔心，下學期一定要穩(wěn)控極差低分率；七年級整體平穩(wěn)，但兩級分化也在下學期有所加大；八年級在困難中前進，部分學科整體穩(wěn)定有進步，但有些學科整體班級差的'情況存在；九年級的的老師本次的進步讓大家看到敬業(yè)和認真付出的收獲，但部分學生學科翹角現(xiàn)象不容忽視，將直接影響學生的升學。一個都不能少和一個學科都不能差的雙重壓力下，整體看我們雖有進步，但仍一刻都不能放松，積極追求高效課堂，有效教學。
�。ㄋ模┘訌娬n程建設，拓展型、探究型工作有突破。
學校上學期成立了課程管理專門部門：課程開發(fā)部，本學期，學校的拓展型課程很有成就，學校被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學科教研訓基地。學校根據(jù)拓展型課程實施的特點，立足于本�，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，本學期根據(jù)教師的特長開設的拓展型課程共29門課程，為學生個性發(fā)展提供了一定的空間和時間平臺。
探究型課程本學期有了長足進步，學校成立以校長為組長的探究型課程研究小組，探究型課程有計劃、有研究、有反思，運轉(zhuǎn)良好，圓滿完成本學期的探究型課程教學任務。本學期也接受了探究型課程教研員隨訪檢查。
二、難點工作實施情況：
�。ㄒ唬┗谔岣撸M行雙向細目表研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
本學期，針對上學期教師質(zhì)量分析中普遍重視考試結(jié)果，忽略考試命題研究的現(xiàn)象，學校組織了各個教研組都在積極開展命題研究的活動，在命題考試問題上，學校嚴格規(guī)定不允許太多考試，同時規(guī)范每次考試，力求提高每次考試的效益。今年暑假以及明天寒假，各考試學科教研組組員都分工合作開展學科考試某一部分的命題研究。本學期，期中考試前（第7周），學校推行了考試聯(lián)系單制度，進行了 “背靠背”命題的階段測試。開考備課組向命題備課組提出申請，主動告知本備課組近期教學情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設想等�？荚嚱Y(jié)束，通過反饋考卷使用情況和小題的質(zhì)量分析，進行考試信度效度和教學情況的反思。
在學�；顒舆^程中，發(fā)現(xiàn)如何學會使用雙向系目表來正確命題，考后如何利用雙向細目表回歸課堂，對教和學問題的分析和反思是我們急需解決的問題。針對問題主動向區(qū)教師進修學院進行了“如何科學和規(guī)范命題”的按需調(diào)研申請活動。學校非常感謝本次按需調(diào)研中的專家建議，并將根據(jù)這些建議來改進下階段教育教學工作，以規(guī)范制訂“雙向細目表”入手，從研究課標、教學基本要求、考試手冊入手，不斷改進教師課堂行為，提高學校教學有效性。本學期，學校嘗試運用“雙向細目表”命題科目是六校聯(lián)考初三物理、初二英語、初一數(shù)學學科以及校階段測試初二物理學科。
同時，為了進一步提高教師命題的科學性和規(guī)范性，下學期初組織全校教師青教賽，并將命一份初三學科試卷為內(nèi)容，不斷促進教師專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究、項目化研究有起步。
以學校區(qū)級重點課題《構建校本合作團隊體系，提高教師課程執(zhí)行力》為抓手，通過扎實開展“教學有效性”項目化研究，推動教學研究工作，實現(xiàn)學科教學的增效減負，提高學生對學科教學的持續(xù)興趣。
為了進一步提高我校課堂教學有效性，借鑒已有的課堂觀察與工具等經(jīng)驗，通過團隊合作式課堂觀察，以改變傳統(tǒng)聽評課為重點，帶動教學方法、教學模式改革。在實踐基礎上，通過教育教學一線的實踐研究，積極探索課堂觀察反饋改進的研究，進一步提高校本教研的有效性，提高學校的教學質(zhì)量。
本項研究數(shù)學教研組工作最為扎實，其他教研組將在下學期進一步跟進。
三、其他工作實施情況：
1、進一步組織好了五校校級聯(lián)動等其它工作。
本學期，為了進一步提高五校聯(lián)考的試卷質(zhì)量，從五校命題存在問題出發(fā)，改革了五校聯(lián)合命題考試卷評析，擯棄假話空話，為老師進一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見和建議。組織學生參加20xx學年五校數(shù)學、英語、理化知識競賽組織工作。同時，做好新基礎、校際合作教研組等合作交流校際聯(lián)動活動。
2、、初三畢業(yè)班工作起步平穩(wěn)。
本學期，做好初三年級專項計劃書。通過逐次分層管理、分層教學，以提高教學質(zhì)量為目的。根據(jù)期中考試、質(zhì)量監(jiān)控考成績，分析學生學習情況，提高以課堂為中心的教學各環(huán)節(jié)有效性，加強教師共同體溝通交流，調(diào)動師生積極性，加強學科輔導工作。另外，按照區(qū)規(guī)定的時間節(jié)點，認真組織初三學生完成網(wǎng)上報名等相關報名工作，加強政策導向的宣傳。從20xx學年第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控考看，本屆初三年級整體比較平穩(wěn)，但低分率問題突出。
3、進一步規(guī)范教務、教學常規(guī)管理制度。
根據(jù)學校發(fā)展需要，本學期出臺了《20xx中學課堂教學安全責任書》《20xx中學課堂教學“突發(fā)安全事件”處理流程》《20xx中學課堂教學應急預案》《20xx中學學生管理平臺（作業(yè)）要求》等，旨在建立教學質(zhì)量保障體系，加強對教學過程規(guī)范管理。
4、進一步做好語言文字、隨班就讀等工作。
存在問題：
1、教學常規(guī)檢查中仍發(fā)現(xiàn)“補教案”“復習課=做練習”等問題。
在上學期常規(guī)工作檢查中發(fā)現(xiàn)以下問題突出：
�。�1）備課問題依舊突出，甚至部分教師仍存在檢查“補教案”的現(xiàn)象。
�。�2）復習課，教師考卷代復習或反復“炒冷飯”問題突出，課堂效益不高。
2、課堂教學仍存“經(jīng)驗主義”等現(xiàn)象。
�。�1）老師們普遍關心學科的成績結(jié)果，而對于課堂質(zhì)量、試卷評析、教材和課程標準的分析研究等缺乏教研反思。
�。�2）老師易忽略學情分析，只是憑經(jīng)驗將知識點或者答案再次分析一遍，無暇顧及不同層次學生需求。
3、學校已經(jīng)形成了一定的團隊合作組織，但校本團隊合作體系的效能有待進一步提高。
反思改進：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作基于問題，力求改進有成效。
�。�1）備課校本化處理，提高備課環(huán)節(jié)實效性。
�。�2）聽課推行“邀請課”聽課制度。
�。ǘ┲攸c工作基于發(fā)展，務實抓好，力求達成度高。
教科處工作總結(jié)5
本學期以來，我處在教學常規(guī)管理、教學科研、教師的專業(yè)化發(fā)展、課題管理、校本研訓等工作方面，一如既往地本著“引領、管理、服務”的原則，嚴格貫徹落實上級有關精神要求，在縣工作組的領導和校長室的指導下，不斷提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，基本達到了期初預期的效果�，F(xiàn)簡要回顧，小結(jié)如下。
一、教學常規(guī)工作
首先是在開學之初，指導各教研組和全體教師制訂了教研計劃和教學計劃，讓一切工作都按計劃進行；其次是協(xié)同其他科室，對廣大教師的日常教學工作進行督查，督促老師認真完成教學任務；三是在期中、期末考試期間，組織教研組長、備課組長對老師的作業(yè)布置批改、教案撰寫情況以及師徒結(jié)對材料、《教師成長記錄本》等進行比較全面的檢查并作出評判，肯定優(yōu)點，指正不足，以促進教學常規(guī)工作的正常運行。
問題反思：學校工作教學為重，但通過教學常規(guī)工作的檢查發(fā)現(xiàn)，部分教師備課、上課、作業(yè)評改等工作敷衍現(xiàn)象嚴重，組長檢查及反饋也未落到“痛處”，行政聯(lián)系教研組對此現(xiàn)象反映亦不及時。最重要的是發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象僅僅是一點點經(jīng)濟處罰，無跟進及改進措施……導致教師漠然處之。如何出臺并有力執(zhí)行能使教師自覺行之的管理制度和保障措施，值得思考。
二、校本培訓工作
教師工作的本質(zhì)，就應該把學習進修、教學研究與改進工作有機結(jié)合，用學習和研究的態(tài)度解決工作中出現(xiàn)的實際問題，校本教研所倡導的就是這樣一種“工作、研究、學習一體化”的狀態(tài)。本學期我校校本教研強調(diào)的是在個體反思基礎上的合作和共享，學校層面上主要是組織解決教師教學和教研中的共識性問題，為此我處主要做了以下幾件的事。
1. 基于“學為中心”課堂教學構建的需要。我處與教務處、校辦、總務處等科室合作，由縣發(fā)展中心，陳芳老師和周曉曉老師牽頭，我處分別在10月9日、10月10日、10月15日、1月7日組織了德育、語文、英語、學科的“三環(huán)五步”教學法的示范課和高一段文化課教師的匯報課。
問題反思：促進有效學習課堂變革活動在我校實踐已2年多，的確讓一部分上進的老師轉(zhuǎn)讓了教育觀、教學觀、學生觀，快速地成長起來。但是對于平均年齡接近中年的教師隊伍來講，完全依靠行政力量來推動課堂改革，而非切實轉(zhuǎn)變育人模式，必然顯現(xiàn)被動參與多于主動踐行，效果差強人意的狀態(tài)。如何將外促轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)驅(qū)，值得思考。
2. 基于課題研究成果提煉的需要。我處與每個課題負責人進行個別指導交流，修改中期階段成果報告。曾淑萍老師以“中職教師課程建設力提升行動的策劃與研究”為題，為各課題負責人做了“課題中期階段性匯報”的示范講座。此外還邀請市教育教學研究院科研科張作仁教授、縣發(fā)展中心科研科科長游小央老師、甌海區(qū)發(fā)展中心科研科主任楊榮波博士親臨我校進行課題成果提煉的專項指導。
問題反思：每一學年，我處均要求各教研組，以備課組為單位，上報微課題，想以此做為校本教研的抓手，營造良好的科研氛圍。無奈多數(shù)老師僅僅將讓本該與教學工作共生共長的科研工作看做任務指標或職稱評審的標桿，“成果驅(qū)動”的研究遠遠多于“成長驅(qū)動”研究。近年來，前者也越來越少。老師只一句“我不會寫、我目前不想做……”就“略過”所有作為一位教師應該為之的工作。如何通過引導和培訓，讓研究成為一種工作常態(tài)，值得思考。
3.基于“微課制作”的需要。我處聘請我校陳燕飛老師為大家做了一場關于微課制作的專題講座，主題為：Camtasia studio7.1.1
的使用方法。同時，曾淑萍老師以“微課程，我來了”為題，希望每位教師應該根據(jù)學科特點和學生特點，與時俱進轉(zhuǎn)變教學觀和學生觀。
問題反思：全體組長和多數(shù)老師強烈要求下組織的.專題講座，現(xiàn)場卻呈現(xiàn)出一種“無奈”一種“失落”，看著“人去座空”，我只想問，老師�。∧銈兪侨绾握镜梅�(wěn)那三尺講臺？如何組織讓教師“坐得住”的培訓，值得思考。
4.基于拓展教育教學視野和上級要求的需要。本學期（20xx.7.1-20xx.1.30）我處組織我校教師進行各級各類培訓達212人次，其中浙派名師培訓1人次，90學時以上培訓55人次，省級以上專業(yè)教學能力培訓4人，專業(yè)負責人培訓1人，省級雙師型培訓5人，中外合作項目培訓2人，課改項目培訓16人。全校98.37%的教師獲得本學期規(guī)定的12學時校本培訓學時。此外還組織30多人次去兄弟學校參觀學習。
問題反思：本學期，學校在教師培訓方面耗資296 663元，按一線教師人數(shù)184人計算，平均每位教師享受1612元的教育培訓經(jīng)費。其間不乏一些促進教師專業(yè)成長的培訓，但也大量涌現(xiàn)為了學分而學習的應付式培訓。如何用有限的資金實現(xiàn)最大的學習效益，值得思考。
三、教研組建設與管理
1. 召開3次教研組長會議，對教研組建設，尤其是骨干專業(yè)建設和特色專業(yè)建設提出要求和建議。
2. 通過行政聯(lián)系教研組，讓行政走進教研組備課組，參與教研活動，通過聽課、講座、指導、理念引領等形式，與老師共同探討教育教學問題。
3. 通過檢查、月報公布等方式促進教研組活動正常化、常態(tài)化。本學期，大部分教研組的活動次數(shù)都達到8次，教師開出縣公開課 5節(jié)，市級公開課2節(jié)，市級講座2次，縣級講座2次，縣級“學為中心”主題匯報課14節(jié)，組內(nèi)公開課38節(jié)，組內(nèi)講座23次。各組活動基本有序開展。
4.各教研組重視校本培訓博客建設，能及時把教研活動過程性材料，如公開課教案、評課稿、活動反思等上傳博客，利用博客進行教科研交流。截止20xx年1月30日，本學期共上傳博文143篇，訪客已達到XX人次。詳情見校本培訓博客。
5.本學期分別在期中和期末對教師的科研成果進行匯總公布，落實科研獎勵經(jīng)費，激勵教師將研究狀態(tài)變成自己的工作常態(tài)。并通過完善教師個人教科研考核標準來促進教師教科研水平的提升，從而促進教研組整體科研氛圍的提升。
6.根據(jù)《教研組考核條例》，對本校11個教研組20xx.1-20xx.6.30的教學科研工作進行考核，評出4個（語文、計算機、財會、音樂）A等，1個（數(shù)學）B等，6個（英語、綜合、電子商務、美術、體育、服裝）C等，指出教研組可以繼續(xù)提升的空間，并給出了合理的改進建議。
問題反思：各組活動在組長的組織下基本能夠有序開展，但是從組長的月報反饋看：各組專業(yè)帶頭人對自身的定位不明確，對本專業(yè)的發(fā)展缺乏長遠思考，導致活動缺乏規(guī)劃，日常事務性活動多于業(yè)務性活動，教研活動得不到組員的真正認可，使教科研工作缺乏實效。如何提升專業(yè)帶頭人的領導力和專業(yè)建設力，值得思考。
四、科研工作及成果
1.本學期積極鼓勵和指導老師撰寫論文、案例、教學設計等，共送交市職成教論文X篇，縣市教學設計27篇，縣教育教學案例敘事反思X篇，市“教育創(chuàng)意項目”1篇。據(jù)當前數(shù)據(jù)統(tǒng)計，本學期教師共獲得X個獎項，其中省級X項，市級 X項，縣級36項，在國家級報刊雜志上發(fā)表文章X篇，開發(fā)普職融通教材一本，并獲市級三等獎。
2.本學期我們特別重視對課題的過程性指導。對21個微課題進行個別溝通指導，其中有19個課題順利做了中期階段報告，1個微課題做了中期匯報示范。對2個市級課題進行了子課題細化指導。對1個市“教科研管理與創(chuàng)新”推廣課題進行了整體梳理，并在全市課題會議上做了中期匯報。指導2個縣規(guī)劃課題立項，3個縣教學研究課題立項，16個微課題縣級立項。
3.我校自20xx年申報XX市首批“促進有效學習課堂變革項目”語文學科試點學校以來，在項目負責人陳XX老師的帶領下，語文組全組齊心協(xié)力踐行改進“五步”課堂教學模式的變革，解決了從關注教師的“教”到學生的“學”的教學價值的轉(zhuǎn)變，效果顯著。20xx年11月被評為溫州市首批課堂變革優(yōu)秀試點項目單位。
五、骨干教師培養(yǎng)與考核
重視骨干教師的培養(yǎng)，選派骨干教師參加省級骨干培訓和外出學習聽課活動，增長見識與能力；開展師徒結(jié)對活動，本學年共有53對老師結(jié)成對子，新老幫扶，相互促進，共同提高；發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，推動本學科教育教學的改革和發(fā)展，骨干教師共開出17次講座，35節(jié)示范課。規(guī)范修訂骨干教師考核制度。
六、其他工作
1.協(xié)助溫州市教師教育院、縣教育局和縣發(fā)展中心，組織教師進行學科素養(yǎng)測試，上報校本培訓和教師技能成績，審核評定優(yōu)秀教師名單并及時上報。
2.協(xié)助校長室對教師在省平臺上的選課進行審核。完成省級雙師型培訓、專業(yè)教學能力培訓、商貿(mào)負責人培訓、中德干部培訓以及國家骨干教師培訓的報名工作。
3.認真做好20xx年教師培訓及科室公用經(jīng)費預算工作。
4.配合校辦，及時做好先發(fā)展性指標驗收材料、中職學校專業(yè)建設統(tǒng)計表、中職學校師生技能提升統(tǒng)計表以及浙江省財政補助與市縣職業(yè)教育發(fā)展掛鉤考核材料。
5.按照校長室的要求，撰寫了“表演專業(yè)”專業(yè)建設基本情況以及教學指導方案。
七、下學期思路與建議
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與一些教科研先進單位和學校鼎盛時期相比，差距還是很明顯的，在許多方面還需要改進。在以后的工作中，應該針對以上問題反思，切實激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研工作。為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，探索開展研究性工作和開發(fā)校本課程的新途徑。
教科處工作總結(jié)6
一、主要工作
1、進一步強化理論學習工作。利用教研組（備課組）活動時間，組織教師學習教育教學方面的理論文章。本學期來我們先后翻印了各種學習材料近三十篇。著力強化新課程改革方面的理論介紹，幫助教師提高認識、拓寬視野。為了提高學習效果，我們還以問卷的形式對相關備課組的學習情況進行筆試檢查。高一外語、高二外語、高一數(shù)學等備課組學習效果良好。
2、組織教師撰寫教育教學論文。早在去年寒假，我處根據(jù)校長室的部署，布置教師撰寫“我與新課改”論文。開學后我們收到論文60多篇。其中陳校長、吳校長、路良基等老師的論文已先后在《鹽阜大眾報》上發(fā)表。在教育創(chuàng)新與課程改革論文大賽中，路良基、張永林、孔祥群、閔俊蘭、顧乃春、杜官恩、趙偉、劉鳳、馬龍開、馬慶龍、喬元俊、曹志仕、蔣守培等同志踴躍參與，積極投入。在去年組織的“師陶杯”競賽中，我校的孫衛(wèi)東、周紅梅等五位老師受到省教育學會的表彰。
3、本著“搭建教研平臺，促進教師成長”的觀念，進一步辦好校內(nèi)刊物《阜中教研》。目前《阜中教研》已成為我校廣大教師探討教育教學經(jīng)驗的有效載體，成為展示我校教師教研水平的窗口。有不少教師的文章已從《阜中教研》走上全國的各大報刊雜志。
4、正常開展常規(guī)教研。每周三晚上的教研活動已經(jīng)制度化、規(guī)范化。以說課為中心的教研活動得到強化。說課已越來越為廣大教師所認同接受。強化了考核力度。每周三我們處室均安排三個人一同檢查，及時反饋，及時量分。在此基礎上，我們逢雙周開展了教研組活動。雖說教研組活動經(jīng)常受到其它活動的干擾沖擊，但每次活動都很實在，程式規(guī)范，內(nèi)容豐富，對整合學科的教學力量起到了重大的作用。
5、組織教師走出去聽課學習，走校本教研之路。本學期來，我們先后組織教師去徐州參加省教學觀摩活動去山東省泰安市參加全國物理教學研討會。去市內(nèi)的東臺、上岡等學校參觀學習。每次學習都有匯報交流，做到一部分教師學習，大家受益。
6、“請進來”，讓大師走進校園。本學期，我們請鹽城中學的徐蓉老師和樓主任就說課的方法作了具體示范。雖說時間不長，但廣大教師受益良多。我們請鹽城師院藝術系的劉榮主任為高一年級的部分同學作了“藝術是什么，藝術在哪里”的專題報告，深受學習的歡迎。
7、本學期來，我們狠抓了第二課堂教學活動，要求每位老師結(jié)合自己任教學科及自身的興趣特長，確定一個研究課題。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學生進行了交流。管明星、吳昌嶺、陳尚國、孫懷東、顧永中、俞翔、許長樓、顧海燕、孔祥群等老師的報告受到了同學們的好評。
8、本學期是奧賽的收獲季節(jié)。高二化學、生物、數(shù)學等學科的預賽工作都已結(jié)束。從目前反饋的情況來看，我校的`預賽成績良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數(shù)學，班主任還負責教務處的部分工作。但競賽輔導一著不讓。管明星老師教學任務也很重，但競賽輔導工作認真負責。尹利群老師作為一個女教師，雖有繁重的家務纏身，但對教學工作她從不馬虎，總是認真對待，追求卓越。高一年級奧賽班的幾位老師工作也十分出色。
9、為了迎接即將來臨的新課程改革，我處做了大量的準備工作。一方面，在《鹽阜大眾報》上開展了“阜中杯”“我與新課改”的征文活動。另一方面，利用每周學習時間不斷翻印新課程改革方面的系列文章。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。在此基礎上，我們又與縣新華書店聯(lián)系，為絕大多數(shù)學科的教師發(fā)放了新教材，努力使廣大教師理解新課改，熟悉新課改，研究新課程。
二、表揚
本學期，我處成員有多人任教高二，但大家都能團結(jié)緊張地開展工作。周為仲主任作為高三年級的年級部主任既要思考年級部的方政大略還要任教兩個班的高三物理。王大浪主任，任教高三數(shù)學，將守培主任任教高二雙班物理；孫俊同志任教高三物理；曹迎春主任任教高一奧賽班語文。他們的工作都很繁重，都在超負荷運作。但對各自的本職工作都能認真負責，出色完成，實在難能可貴。
三、今后打算
1、進一步加強新課改研究，努力與新課程接軌。
2、繼續(xù)加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。
3、進一步抓好奧賽輔導工作，務求扎實有效，力爭出精品、上層次。
教科處工作總結(jié)7
一年來，教科處始終把“激勵人、發(fā)展人、幸福人”的這一辦學理念作為工作的宗旨。在學校領導的支持與全體教師的積極參與下，本著務實、高效、扎實開展了相關活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學教研有聲有色
1、常規(guī)教研活力四射
語文、數(shù)學、英語、綜合四個教研組根據(jù)教研工作計劃，以及各組的實際情況扎實開展教研活動，在這一學年中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課70多節(jié)，楊xx等幾位教師上得教研課由于準備充分，效果好而受到老師們的一致好評。同時，感謝全體教師積極參加校本教研活動，正是因為有了你們的支持，教研活動才會如此有聲有色。
2、匯報課精彩紛呈
為拓展教師的學習平臺，全面營造青年教師健康成長的氛圍，學校加大了外出學習教師的力度，學校派出了楊xx等幾位老師分赴弋xx、xx天問等地學習，他們回來上的匯報課深受老師的喜愛。
3、新教師培訓扎實高效
為了讓新聘任的教師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應我校的教育教學工作，學校在每年的`九月份組織了新教師培訓，整個培訓過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有骨干教師的講座與示范課，也有新教師的互動討論，以及新教師的匯報課，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。
4、英語學科 教學常抓不懈
教學質(zhì)量直接關系到學校的聲譽。英語學科是我校薄弱學科，也是提升空間最大的一科。為此，學校對4--6年級英語學科實行單周單詞聽寫，雙周過關檢測，每月至少進行了2次，實行交叉監(jiān)考，流水閱卷，成績及時與學生見面，真正達到了查找不足，有針對性的進行教學，讓教師有了一定的方向，達到了導向性的目的。此項工作得到全體英語教師的大力支持，在此表示衷心的感謝。
5、期末復習分享交流會智慧的碰撞
為了讓老師們進行期末復習時能達到“減負提質(zhì)”的效果，我校分學科、召開了期末復習經(jīng)驗交流會，老師們紛紛介紹各自的復習“妙招”。齊校長多次參加這次會議，高度肯定了這次會議的實效性，并要求全體教師遵照“學習加緊不加壓，精講巧練重實效”的復習原則做好期末復習迎考工作。通過這次經(jīng)驗交流會，大家在彼此分享中實現(xiàn)了智慧的碰撞和資源的共享，特別讓一些年輕教師了解了復習方法，為進一步搞好復習工作，提高復習效率指明了方向，深受老師們的喜歡。
6、教學比賽活動精彩紛呈
每年一次的“信江杯”優(yōu)質(zhì)課與“我的教育故事”演講比賽。培養(yǎng)了新人，鍛煉了老手。xx等人脫穎而出。
同時，為了張揚學生的個性，加大了學生的學科競賽，分語文、數(shù)學、英語三個學科，分別舉辦了語文組的作文、看圖寫話比賽，數(shù)學組的口算、應用題比賽，英語組的書寫、連詞成句、聽力、寫話比賽。這些活動的開展，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。
二、教研業(yè)績碩果累累
1、在xx縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校余xx老師獲語文組一等獎，萬xx獲數(shù)學組二等獎。
2、王xx等老師撰寫的教學論文或者教育故事分別在《xx教育》、《語言文字報》、《xx都市報》以及教體局的《讀研思》等報刊雜志上發(fā)表。
3、吳xx等老師所指導的學生習作分別在《xx都市報》、《xx報》等報刊雜志上發(fā)表。
教科處工作總結(jié)8
教科研工作：
前期工作：上學期初，李炳樂主任把相關材料進行移交，在向李主任請教的基礎上，我對全部工作進行了梳理，制定了工作思路。課題研究工作有兩項，一是進行立項和結(jié)題，二是進行中期的督促和協(xié)調(diào)工作。課題研究的目的也是兩項，一是借此提高老師的業(yè)務理論水平，保證順利結(jié)題，二是加強課題與教學的融合，使其為教學服務。課題研究不搞假大空，與實際脫節(jié)的課題不搞。
20xx年底，我校上報3項市級課題和4項縣級課題，申請結(jié)題，研究情況得到專家的認可，全部通過，結(jié)題率100%。在研課題有兩項市級課題，張繼利和高華軍老師主持。一項省級課題和四項市級課題正在上報立項中，等待批準。
下步打算：
1、待立項結(jié)果公布后，組織有關老師開會，協(xié)調(diào)安排下一步研究工作。
2、每兩月進行一次課題督察，推進有關工作，收集有關資料，以備結(jié)題。
3、根據(jù)上級精神，及時組織中期報告和結(jié)題報告的撰寫，保證結(jié)題效果。
優(yōu)秀生培養(yǎng)工作：
我負責過兩屆卓越班的.工作，積累了一定的經(jīng)驗，同時多次向高中部鄭兆勇主任請教，在此基礎上，及時和初三年級主任溝通，為本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀生的培養(yǎng)制定了相關策略。確定輔導教師，劃定優(yōu)秀生名單，設置輔導課程和輔導時間，出臺保證輔導實施的相關紀律。通過一個多學期的觀察，結(jié)合幾次大考，效果很好。
下步打算：
1、距離中考不足兩個月，教師的介入性輔導一般在五月上旬結(jié)束，可用于輔導的時間不足一個月，因此下周將組織輔導班老師，召開一次專門會議，研討最后一旦時間的教學工作。
2、每周聽一次社團活動課，和一位輔導教師溝通一次，交流互換意見。
3、思考綠色成績的實施�，F(xiàn)在我們在進行的僅僅停留在專業(yè)文化課知識的拓展與加深，沒有在學生其他能力培養(yǎng)上做出嘗試，例如閱讀能力、創(chuàng)新能力和課外知識的吸收。
4、鑒于我們目前的理解和認識，很難做出大的改變，因此，請學校提供外出學習的機會，尤其是那些優(yōu)秀高中生的培養(yǎng)策略，都會對我們的工作提供思路。
教科處工作總結(jié)9
第三周，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、組織召開各班學生代表座談會，了解各學科開學教學情況
9月8日星期二下午4:15-4:55，在科技樓四樓會議室，組織召開各班學生代表座談會，了解各學科開學教學情況。已將了解到的高一、高二、高三學科教學情況反饋教務處郝主任。
二、在開展高三級競教競學主題活動
根據(jù)大方一中15-16學年第一學期教務處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學活動”鮮明和有針對性的教育教學主題活動是促進教師專業(yè)成長和學生素質(zhì)提高的'有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為今后我校的教育教學工作常態(tài)。
本周，教科處已將競教競學主題活動方案交教務處郝主任，第四周具體實施。
三、完成第三期“青藍工程”總結(jié)主體撰寫
四、收集語文組開展讀書活動方案
五、收集各教研組20xx年省級課題申報課題申請·評審書
六、下教研組、備課組參與教研和聽取備課活動情況
本周，到歷史教研組參加歷史組教研活動，到政治組參加高二政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案。
七、公布畢節(jié)市第二屆市級名師評選通報
畢節(jié)市第二屆市級名師評選，經(jīng)過宣傳、動員、嚴格審查材料，專家評審等多個環(huán)節(jié)，我校肖艷老師順利通過評審，被評為畢節(jié)市第二批市級名師，充分展示了我校教師的綜合實力。
八、徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎
9月8日，在大方實驗高中，經(jīng)過緊張和激烈角逐，徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎，徐**老師將代表大方縣到畢節(jié)市參賽。
九、安排信息組大方縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動
經(jīng)信息組推薦，李**代表大方一中到縣參賽。
教科處工作總結(jié)10
金秋九月，轉(zhuǎn)眼即逝，為迎接繽紛十月，現(xiàn)將九月工作進行梳理，總結(jié)反思完成情況及改進措施，并將十月份主要工作進行計劃。內(nèi)容如下：
一、指導思想
本學期，曹校長第一個教師大會上立即行動四個字深深印在了我的腦海中。好的策劃以行動來驗證。
二、上級部門工作
自教育管理辦公室取消之后，區(qū)教育科直接管理我們學校，很多工作都是從網(wǎng)上進行通知、落實。所以，只有每天時時點擊區(qū)網(wǎng)，才能確保工作質(zhì)量。
1、山東省優(yōu)秀課程資源
當接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據(jù)學校實際準備參加綜合實踐課程資源，于是立即召開綜合實踐課題組成員會議，詳細布置工作。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。有5人于9月22日按時上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們在繁忙的教育教學的同時，利用課余時間，加班加點，整理搜集資料，終于材料一式7份，圖片格式合格，保質(zhì)保量上交成功。我校積極參與得到區(qū)領導的贊揚。我想不管結(jié)果如何，我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。
2、區(qū)級小課題第三階段匯報
第一時間通知xx和xx老師，確保給課題教師充足的時間整理準備。本次匯報在前次的經(jīng)驗之上，從給老師下發(fā)通知打印稿，發(fā)送個人電子稿、布置清楚通知要點、并組織提前在學校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準備，多次商量內(nèi)容的撰寫思路。張永老師可以說披星戴月的工作，終于也在最后時刻進行了梳理。本次活動在我校舉行，孟娜老師提前做好幻燈，趙來慶攝影報道。王老師和張主任以絕對的優(yōu)勢贏得了區(qū)領導和在座教師的敬佩。為學校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述，還把學校開展的小組合作工作有機的結(jié)合，把5名教師的省級小組合作論文成果向大家進行了展示。張主任《錯題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評。此活動給我的啟示是：一旦確定課題，負責任的負責態(tài)度最關鍵，因為研究的工作是做出來的，只有實際做才有內(nèi)容可寫，才有打動人的成果。只靠最后空洞的報告即使看似充實也會自欺欺人。我想我們做教育的每個老師要牢記務實2字才好。
3、區(qū)級音美教師錄像課（35分鐘）
10月15日之前上交，第一時間通知了星含。校長通知了我，計劃開學后錄制。我作為專業(yè)美術教師，雖擔任語文學科，還是比較回味美術教學的，畢竟那是我的起點和重點。其實工作中的美術教學方面的活動，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。但是，對于科室工作最多關注瀏覽自己的相關通知，不會有意去看別科室的通知工作。今年美術百靈藝術節(jié)的丟失太遺憾！反思：為了學校工作榮譽，不分哪個處室，要按時布置，因為我們有能力。
4、xx市第三屆中小學美術教師寫生暨寫生作品教學研討會活動。時間：10月5日10月31日。感謝校長把機會給我。我們現(xiàn)在困難是參與時間和地點。（初步定于家鄉(xiāng)花山。）寫生形式：油畫和國畫。盡最大努力為學校爭光。
5、數(shù)學教師參與山東省省級教學能手大賽聽課
經(jīng)與學校商議，全體數(shù)學教師輪流參與。已經(jīng)按照通知要求按時上報xx、xx。泰安聽課10月9日報到，濱州23日報到。我們計劃到xx參加楊玉翠老師的課。計劃學習后，出好匯報課，撰寫好反思。
6、xx實驗學校寫字教學學習
9月25日，上午8：00有xx帶隊和語文教師：xx、xx、xx老師一同參與。并及時做好了記錄、反思，運用到寫字教學中。針對寫字教學，在教研會上，一直覺得一年級的寫字教學要規(guī)范，從筆畫的正確落筆開始，手把手地給孩子留下正確的第一印象。
7、全國信息技術高效課堂
9月27日，我們一行6人，到xx小學參加了此活動。參加人員：曹校長、xx、xx、xx。以聽課為主，分學科同時進行。我們聽的語文課深圳賈振華老師的甚是精彩，數(shù)學課他們覺得很失望。語文教研會上，我們和全體語文老師進行了思想溝通，我們的語文要走閱讀與寫作的語文，研讀課程標準和教材，多多拓展閱讀，提高自身教學水平。語文是一個復雜的工程，希望我們在日積月累中提高教學質(zhì)量。反思：只要外出學習，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優(yōu)點，即使是質(zhì)量不高的內(nèi)容也是反思我們自己的時候。希望外出學習真正起到提高與反思的作用，而不是云消霧散。畢竟我們要投資經(jīng)費。
8、山東省閱讀中外經(jīng)典、享受讀書樂趣研討會
參與活動我們已報名，10月10日報到。地點：泰安岱宗大街。
9、全市骨干教師團隊建設啟動現(xiàn)場觀摩
9月30日上午8：30，教學兩名主任在張店進修學校參加了此活動。其中印象最深的是張店課程與教學改革的行動煞是令人折服。他們系統(tǒng)的成果是整整十年的做法積累。在區(qū)教研員的引領下，張店區(qū)的數(shù)學教學走到了全國。他們的一批骨干教師從組建到每期主題分工，系統(tǒng)的把數(shù)學進行了分類研究。每期的主題教研，即展示成果又評價，到布置下次任務。有知識梳理、有優(yōu)質(zhì)課評選、期末論壇，無不打動著我們。他們沒有假期，沒有下班，如今的成果是必然的，他們有探索到成熟，到今天的成果，走過了十年。這足以讓我們驚嘆，驚嘆于他們的日日夜夜的扎實付出。反思：我們也在每日工作，相比較張店區(qū)數(shù)學教研，真是慚愧，我們的切入點到底在哪里？（有待交流）我想根據(jù)學校實際，先召集教研組長會議，各學科應從三方面進行教研活動：教材知識梳理研究、分學科優(yōu)質(zhì)課大賽展示、期末成果展示。
三、學校部門工作
1、開好兩會：教研組長會、語文教師會
開學初，召開了教研組長會議、語文教師會議，討論交流了本學期工作思路和開學起的要點工作。各教研組設計了教研計劃，為了進一步建設書香校園，做好結(jié)題工作。學校每日晨誦、午讀更加理性，對讀的內(nèi)容帶著思考在悄悄的`變化，更加童真童趣。更欣慰的是語文老師們已經(jīng)手捧童書，津津有味的讀童書談童書。語文教師利用家長會更新了班級圖書角。
目前在書香校園建設專題會議后，針對學校展示方案，各語文老師正在積極準備班級和學校節(jié)目。學校其他部門也正在努力做著相關準備工作。此時越發(fā)感受到，一所學校團結(jié)的力量。
2、各老師制定了個人發(fā)展計劃、讀書計劃。個人發(fā)展計劃在校長的帶領下，更新增設學期發(fā)展點一覽。更加有針對性的展開教師分組工作研究。
3、校級公開課積極有效，按照計劃進行學校公開課。反思：課后評課效果不佳，網(wǎng)絡平臺使用欠佳。（我們可以利用教研活動：先評課再主題教研相結(jié)合，規(guī)定好時間，確保效果。）
4、教師講壇活動有序開展，寶山論壇我們展示交流的平臺，如今第六小學教師講壇已經(jīng)初見成效。通過抽簽分組，提前和教研組長商定主題，第一期教師講壇已經(jīng)全滿結(jié)束。主題為談師德，孟娜、付葉紅、嚴珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領導和老師們的積極參與交流，達到了預期效果。
此活動成功經(jīng)驗反思：
（1）提前通知展示人員，調(diào)動情緒，增強信心。囑咐組長的帶頭模范作用。
�。�2）組長根據(jù)人員特點精心策劃，提前演練。本次活動孟娜老師把主持機會讓給嚴苛，目的可在。
四、其他工作
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1、本學期繼續(xù)擔任本班的語文教學工作，在去年一年的學習中，自己的教學更加注重教材的解讀，嘗試進行單元教學研究，學生學習達標情況。一個月來，我把自己的語文教學一日常規(guī)、日記、摘抄本的正確使用進行了自編整理。旨在手把手的教學生如何學習，逐步培養(yǎng)自主學生學習的能力。
2、利用家長會和家長溝通好，提高學生的閱讀與寫作。在家重視學生的生字詞語的認識和理解。
3、利用好校訊通時時溝通家長，努力達到共育。
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1、配合政教處
�。�1）值班
周三值班是我本學期的一個重要工作，早到晚走是我的目標，落實其中，督促老師和班主任做好學生管理。值班一天，要發(fā)現(xiàn)學校全面工作的問題，及時告知相關人員立即整改。同時也發(fā)現(xiàn)工作中的發(fā)光點。
�。�2）家長開放日
在政教處安排的家長開放日活動中，負責孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實在家長開放的時刻，不僅是布置出課，更應該在準備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：1、由于事物沖突，沒能提前聽課。2、今后無論何種出課，我們要提前聽課評課導課，做有準備戰(zhàn)。
2、配合工會教師節(jié)表彰大會
活動在校委會的精心策下，和學校積極配合，程序謹慎的組織了頒獎慶祝會。此活動，音響效果不好使活動氛圍大大折扣，但是校領導的用心大家看在眼里，記在了心里。別有一番無聲勝有聲的活動效果。感謝嚴軻老師在辦公室默默地播放音樂，孟娜老師錄制活動過程。
3、配合教導處
�。�1）開好家長會
開好語文教師會議，配合教導處安排好班級圖書角的更新使用。調(diào)動好家長，做好圖書建設捐款活動。
�。�2）開展好推門課活動，把推開門聽課落到實處，及時評課，學習反思我們的課堂。
五、整體工作反思：
1、配合。
要正確理解這一詞語，更要正確實施這一詞語。學校工作是分部門開展的，哪個時間段學校哪個活動為主，由哪個部門牽頭負責，其他部門理應做好相關工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因為我們都有配角合作的可能，學校整體工作正需要這樣的配合模式，需要各部門緊緊圍繞學校的主題思想去打拼。
2、信任。
部門之間的相互信任，學校領導對老師們的信任，是我們工作順利開展的潤滑劑，不管有怎樣的不順耳的語言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測，因為這樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無一利而百害。
3、團結(jié)。
團結(jié)，乃學校工作成功之母。當學校部門不平衡時，必將面臨工作滯后，學校的全面發(fā)展，離不開每個部門的進步，一心干好工作，不背后攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學校、教師不愧的稱號。愛校如愛家，先從團結(jié)做起。學校的團結(jié)先看校干，良好校風校干帶動營造。
六、十月份主要工作：
1、全力以赴書香校園建設課題展示活動，根據(jù)方案積極準備。
2、時時點擊區(qū)網(wǎng)，確保落實上級工作安排。
3、教師講壇：讀書之我見，參與教師：xx。
4、召集教師個人發(fā)展點涉及的相關人員，進行分組校本活動。
5、安排好校級公開課，做好評課導課活動。
6、繼續(xù)配合好其他部門做好學校工作。
教科處工作總結(jié)11
第一周，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、協(xié)助教務主任召開新學期第一次教研組長會議，落實課題申報有關工作
8月26日星期三下午5:10，在綜合樓三樓會議室，協(xié)助郝主任主持召開15-16學年第一學期第一次教研組長會議。會上，楊校長就各教研組如何利用本學期省級課題申報為契機提高本學科教學質(zhì)量問題，向各教研組長作了“啟動式目標教學法”在學科教學中的應用基本知識培訓，并對各教研組結(jié)合學科教學要求申報課題作了簡單要求。培訓結(jié)束后，分管課題管理工作的教科處穆朝君副主任對各教研組就本次課題申報工作作了具體要求，原則上各教研組教師先以個人申報為主，教科處根據(jù)收到的申報材料按優(yōu)劣推出9位老師作為學校總課題的主要參加者上報上級教育科研部門，剩下一個上報指標，將以教研組為單位進行評比，哪一個教研組的課題申報材料做得最好，就推哪個教研組進行上報。
二、安排布置地理、化學兩學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動
根據(jù)省化學優(yōu)質(zhì)課競賽的時間安排，本周第一時間打印通知文件單獨告知即將赴畢節(jié)市參加市化學優(yōu)質(zhì)課競賽的化學組蒙妍老師，告知其做好競賽準備和密切關注競賽時間，力爭在省、市競賽中拿到好成績。
同時，9月17日，全縣將舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動中取得好成績，提前將通知及有關注意事項告知教研組長，并要求盡快落實此項工作。
三、發(fā)布有關通知，安排布置相關工作
本周，向大方一中網(wǎng)站和大方一中教師交流的.群發(fā)布學科教學滲透法制教育文件及相關要求，告知各教研組長及各學科老師按文件要求逐一對照落實；發(fā)布教育局20xx“向上·向善”中國青少年微電影制作大賽通知；發(fā)布畢節(jié)市教育局20xx年優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)通知；發(fā)布貴州省教育科學規(guī)劃課題申報通知等，并在QQ群中作說明或要求。
四、成功推介我校教師參與畢節(jié)市第二屆市級名師評選申報
本周，經(jīng)過宣傳、動員、嚴格審查材料等多個環(huán)節(jié)，成功推介我校黃敏、肖艷、劉江、杜英四位老師作為畢節(jié)市第二批市級名師評選候選人上報縣教育局師訓辦。本次市級名師評選申報，我校上報人數(shù)最多，充分展示了我校教師的綜合實力。
五、制作打印和發(fā)放暑期新教師培訓授課教師證書
按照楊校長“不留問題過夜”的辦事原則和思想，本周，教科處及時將8月17至19日新教師培訓的授課教師證書制作和打印出來，然后逐一發(fā)放到每一位授課教師手中，并敦促資料室及時收集相關資料存檔。
六、安排評委聽第三期“青藍工程”新教師上匯報課，收集第四期“青藍工程”師徒申請
本周，安排文、理科評委各5位專家聽第三期“青藍工程”新教師上匯報課，其中，文科組已聽課5節(jié)，理科組聽課3節(jié)，按計劃所有新教師的匯報課將在第二周全部上結(jié)束。同時收集第四期“青藍工程”師徒申請，教科處將根據(jù)收到申請的情況安排大方一中第四期“青藍工程”活動。
教科處工作總結(jié)12
為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現(xiàn)就本處室一個學期以來的工作作如下小結(jié)。
1．修訂教科處職能
本學期對照泰州市《義務教育學校管理標準（試行）》修訂了教科處工作職能，進一步明確了本科室的工作職能與責任。
2．組織教師參加各級各類論文大賽與教科研活動。
江蘇省第x屆教育科學優(yōu)秀成果初評；參加20xx年“黃浦杯”長三角城市群“我的教改試驗”征文活動；參加20xx年“江蘇省中小學幼兒園優(yōu)秀教育管理論文”評選活動；參加第八屆行知杯優(yōu)秀論文評選活動等。
3．組織教研交流與學習活動
“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。本學期，在學校大力支持下，為配合公開周工作，教科處統(tǒng)籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，本學期，還是在學校的大力支持下，科組教研活動經(jīng)費得到更好保障，進行了更合理的使用，為科組內(nèi)部教師間的交流提供了更多的'機會，有利于教師間增進了解與合作，讓教師團隊更具活力與戰(zhàn)斗力。
4．日常的教科研管理工作
本學期申請省級課題兩個，市級課題六個，并已順利開題開始研究；在研課題進展順利，過程性資料詳實，階段性研究成果顯著。但學期初制定的在全校開展微課題研究的計劃未得到完成。
5．優(yōu)學社團活動出彩
本學期優(yōu)學社團在高校、高中學校的大力幫助下設計了專門課程讓學生學習，學校為優(yōu)學社團配備了最先進便捷的教學設備，為學生配備了初中所有教材，為學生量身定制了暑假計劃，為學生的自學騰飛提供了有力的保障。
教科處工作總結(jié)13
逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學期又要離我們而去，本學期，教科處在校長的正確領導下，在學校各處室的大力協(xié)助下，學校常規(guī)教學扎實有序進行，并力求做到管理精細化。教育科研以“課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期做的工作總結(jié)如下：
一、扎實開展公開課教學研討活動
為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時地進行了評課，評課時每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。
二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動
本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個教研組必須每周進行一次集體備課和教研活動，確定每周二第一節(jié)為英語科組集體備課時間，周三第一節(jié)為體育科組集體備課時間，周三第六節(jié)為品德、科學科組集體備課時間，周四第一節(jié)為音樂科組集體備課時間，周五第一節(jié)為數(shù)學科組和音樂科組集體備課時間，周五第4節(jié)為語文科組集體備課時間。
教科處堅持“從無到有，從有到優(yōu)”方針，持續(xù)推動常規(guī)備課教研活動的`規(guī)范化、精細化發(fā)展。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。
為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。確定了公開課，集體備課的流程和注意事項。并要求主備教師進行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長存檔。
三、督學活動，合作交流
為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。
教科處認真組織，在每次活動之前都制定了活動方案以及人員分工安排，確�；顒佑袟l不紊的展開。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動日調(diào)整課程，確保學校教師都能夠聽到相關科組的示范課以及匯報課。為了使督學活動能夠發(fā)揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發(fā)布在學校網(wǎng)站。
教科處工作總結(jié)14
第二周，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、收交、審查教師教學工作計劃，教研組、年級組、備課組工作計劃
8月31日至9月6日，收交語文、政治、歷史、地理學科教研組、備課組工作計劃；收交年級組工作計劃；審查語文、政治、歷史、地理學科教師教學工作計劃。從收交情況看，歷史、地理教研組還未交教研組工作計劃，高一年級組未交年級組工作計劃，交備課計劃的有：高二語文、高一歷史、高一地理、高三政治、高二政治、高一政治，未交的有高一語文、高三語文、高二歷史、高三歷史、高二地理、高三地理。從審查的教師教學工作計劃的情況看，高一有16位老師、高二有16位老師、高三有13位老師將教學工作計劃交教科處審查。從審查的情況看，大部分老師有了詳盡計劃和合理安排，基本符合學科教育教學工作的需要，但也有個別教師書寫簡單，計劃不嚴密、不周全，有應付之嫌。
從收到的年級組工作計劃看，個別年級組所擬計劃不像是計劃，似乎應該為工作思路更科學，計劃應該更為具體和可操作。
二、安排布置信息技術學科優(yōu)質(zhì)課競賽活動
根據(jù)市、縣信息技術學科優(yōu)質(zhì)課競賽的時間安排，本周第一時間打印通知文件和單獨告知信息技術學科教研組組姚明輝，請其告知其組員做好競賽準備和密切關注競賽時間，力爭在縣、市競賽中拿到好成績。
同時，教科處密切關注9月17日將在全縣將舉行的`高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動中取得好成績，第二周已組織地理教研組老師聽被推老師徐玉梅示范課2節(jié)，并提出相應整改措施。
三、繼續(xù)安排評委聽第三期“青藍工程”新教師上匯報課，結(jié)束該項工作
本周，安排文科5位評委專家聽第三期“青藍工程”新教師陳天菊老師于9月6日上午第四節(jié)在高二（3）教室上匯報課，按計劃于第二周全部聽完所有新教師的匯報課，并將聽課統(tǒng)計結(jié)果報教務處郝利祥主任。
四、參加高二年級組任課教師會
9月2日星期三下午5:10，在科技樓四樓參加由高二年級組組長陳遠榮主持的高二年級組任課教師會議，聽取了高二年級組的工作計劃，聽取了高二級各科備課組長的工作匯報及打算，聆聽了李校長、楊校長對高二年級組高屋建瓴的重要講話，為今后指導教科處的工作奠定了一定思想基礎。
教科處工作總結(jié)15
本學期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，以鎮(zhèn)江市立項課題“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實效，為推進我校課程改革，提高教育教學質(zhì)量作出貢獻。一學期來在全體教師的積級配合下，有效地完成了本學期的教科研工作�，F(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：
一、強化校本研訓，促師資隊伍建設。
本學期，我校教科室以骨干教師展示課、專家指導課、青年教師研討課為載體，大力加強了校本研訓的力度。
（一）教師的全員培訓、考核工作
1、正常開展了各級各類骨干教師的的校級展示課。并認真開展了具體細致的評課活動，形成豐富的過程資料，有效地提高了教師的教學水平和對課堂教學的評析能力。
2、配合教導處和學科中心組開展豐富的教科研活動。
3、認真做好教師“學習筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。
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1、有效地開展了“青年教師研討課”活動。一學期來，我校加強了青年教師的'培養(yǎng)力度，采用走出去，本學期我校先后組織由骨干教師帶隊與新分配的或年輕教師外出聽特級教師、優(yōu)秀教師的展示課。采用請進來的形式，繼續(xù)邀請丹陽市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學校的優(yōu)秀教師來校為全體教師作專題講座、上展示課。通過聽課、評課等一系列的活動，進一步提高了全校教師深入課堂研究課堂教學，努力提高自己的教育教學業(yè)務水平適應新形勢下的教育教學工作。
2、本學期組織綜合學科“同課異構”的“活力課堂”教學基本功競賽活動�；顒尤〉昧祟A期的效果，有效地鍛煉了教師，涌現(xiàn)出一批基本功扎實的青年教師，為學校優(yōu)秀教師隊伍的建設提供了生力軍。
3、繼續(xù)開展了3年以內(nèi)青年教師的鋼筆字、粉筆字的訓練和考核活動。并對他們進行了寫字的培訓指導。
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1、繼續(xù)開展各級各類骨干展示課活動。
2、認真開展了丹陽市及以上骨干教師與三年以內(nèi)年輕教師的“師徒結(jié)對”活動。
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每位教師能在各自的崗位上認真工作，向各級各類骨干審報。學�，F(xiàn)有骨干教師共計38人，其中鎮(zhèn)江市教學骨干3名，丹陽市學科帶頭9人，丹陽市骨干4人，鎮(zhèn)級學科帶頭人11人，鎮(zhèn)級教學骨干10人。全體教師十分重視自身的學歷進修，目前本科及以上學歷占全校老師的73.14%。
二、有效開展課題研究，提升科研成果。
�。ㄒ唬┘訌娬n題研究，重在求真與務實。
一學期來，教科室認真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過程研究，讓課題研究有效地為學校特色建設服務，為教師成長服務，為教育、教學質(zhì)量的提高服務。主要做了以下工作：
1、4月份開展了“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”等三個鎮(zhèn)江市立項課題的階段匯報活動。
2、認真組織了鎮(zhèn)江市中、丹陽市小課題的申報和結(jié)題工作。目前我校共有學科課題5個，實驗子課題2個，個人小課題已結(jié)題13個，新申報7個。
3、積極發(fā)動教師參加課題論文的評選活動，本學期共組織了3次省、市級的論文、案例評選活動，教師的參評率有了較大的提高。教師論文的獲獎率在原有的基礎上有了一定的提高。
�。ǘ╅_展了共同體的研討活動
本學期在學校校長室的領導下，我校認真組織了4次校與校之間的課堂研討活動。實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。
三、其他考核迎查工作
本學期能認真配合校長室的中心工作。認真做好了“丹陽市素質(zhì)教育暨常規(guī)管理專項督導”的迎檢工作。
四、今后工作的反思：
1、引導老師深入開展小課題研究，以小課題為載體積極主動參與教科研的研究，并形成專題論文。提高自己的專業(yè)知識水平。
2、繼續(xù)圍繞丹陽市“活力課堂”活動積極開展教學方面的各類比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，努力提高教師課堂教學研究的能力，豐富文化底蘊。
3、積極推進新課程的實施，進一步推進課堂教學改革，促進教師改進教學方式。研讀并落實新課程標準理念，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強教案更深入的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結(jié)，提高教師的課堂教學的水平，更好地為學生服務，切實抓好校本學習與培訓。
4、在青年教師的培養(yǎng)上還需多思考，努力提高老師培訓的積極性和有效性。
一學期來，我部門較圓滿完成了本學期的工作任務。以后我們還將在教科研，教學實踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取更大成績。
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