初中一模考試反思5篇[經(jīng)典]

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思意為自我反省。反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的初中一�？荚嚪此�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中一�？荚嚪此�1

　　一、存在問題：

　　1．本次考試暴露的最大問題是基礎(chǔ)知識的漏點多，選擇和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)。很多“優(yōu)秀率”里的學(xué)生，都因為一些基礎(chǔ)知識點丟分。例如：5、8、13、19、21題，其中“物體重力勢能大小與 和 有關(guān)”這一問學(xué)生多數(shù)答錯。

　　2．難點問題（也是必考的考點）依然是難點，得分率很低。例如：17和24題是壓強和浮力、電學(xué)綜合計算的填空題，就是中考的拉分題，好學(xué)生不容易得滿分，能力差的`學(xué)生幾乎不得分。

　　3．少數(shù)題目因為學(xué)生審閱不清而答錯。學(xué)生答題時見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學(xué)生未能仔細審題，把題目看錯或不能準確、全面地解答相關(guān)問題。例如：18、21等。

　　4．應(yīng)試能力不強。學(xué)生聯(lián)系實際、運用物理知識解決實際問題的能力較弱，對相關(guān)知識缺乏聯(lián)系，對相近知識缺乏辨析，對平時教師講過的，練習(xí)中做過的，學(xué)生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項范圍略有變化就不能做出正確的判斷； 語言表達不準：不能夠用物理專業(yè)術(shù)語準確地解釋日常生活現(xiàn)象，表達敘述往往是答不到點子上，缺少知識點。

　　二、措施及建議

　　1．夯實雙基重基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)雖然是針對重點考點進行專題復(fù)習(xí)，但是狠抓基礎(chǔ)依然是二輪復(fù)習(xí)的重點，爭取讓學(xué)生不該丟分的不丟分，能得分的都得分。具體建議是：

　　每天的作業(yè)可以留模擬卷的填空題和選擇題，然后當(dāng)堂核對答案，讓學(xué)生自己進行成績記錄與對比統(tǒng)計，有利于大面積提高基礎(chǔ)分。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，教材上小實驗、插圖，實例等都是命題的最好素材，這樣的內(nèi)容必須熟悉，才能保證考了不丟分。

　　2．重點難點專題練。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該針對中考的重點考點設(shè)置專題，并且參考近三年的“我市中考題”搜集典型題進行變式和拓展，既要把握準確方向，還要“適當(dāng)”增加難度，滿足尖子生的需求。所謂“適當(dāng)”就是教師做不出來的不要求學(xué)生做，這樣的考題根本不能考；不考的內(nèi)容一定不要費時間；

　　3．針對問題想策略。認真進行試卷分析，這對考試中出現(xiàn)的典型題進行試卷講評，重視問題的解決和變式訓(xùn)練，進行錯題跟蹤訓(xùn)練；我們也將針對錯題的考點在下次模擬中繼續(xù)變式考。

初中一�？荚嚪此�2

　　期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終。對于這次的期中考試，同學(xué)們不能掉以輕心�？己蟮某煽円殉啥ň�，無論好還是壞，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯誤下，要嚴格要求自己不能犯第二次�？己蟮姆此贾匾�性并不亞于考試本身，它有助于同學(xué)們總結(jié)錯誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績。下面，對期中考試，提供三點總結(jié)建議。

　　一、整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

　　1、名次、成績是上升還是下滑？

　　2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

　　3、如果下滑，問題又出在哪里（下文將進行更詳細論述）。

　　二、知識點總結(jié)

　　知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？

　　三、考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。

　　1、這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

　　2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？

　　3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的`成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。

　　進行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

　　最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

初中一�？荚嚪此�3

　　我們初三進行了第一次模擬考試，此時我們物理剛好復(fù)習(xí)到電功率部分，學(xué)生對電學(xué)概念還處于支離破碎的整理階段，而初三的內(nèi)容是上學(xué)期學(xué)的，現(xiàn)在還沒有復(fù)習(xí)到，估計也都忘得差不多了。為了成績不至于太難看，這張試卷我就以電學(xué)，光學(xué)和熱現(xiàn)象知識為重點考察對象，力學(xué)知識相對出的簡單一些，滿分100分。

　　成績下來了，很不理想。

　　一、對試卷試題的整體分析

　　本試卷共100分，其中選擇題30分，填空題22分，作圖題6分，實驗探究題20分，計算題22分。試題內(nèi)容涉及初中物理全部知識。整張試卷重點在電學(xué)部分，注重了對物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。試卷難中易的比例是1：1：8。 選擇和填空題覆蓋知識點比較全面，而且比較突出了對重點知識和基本概念的.考察，從得分情況來看，一些好學(xué)生雖在此得分率比較高，一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生連最基本的概念都記不清，最終導(dǎo)致失分較多。在一些知識的靈活運用上顯得比較差，知道但是表達不夠準確或不夠完整。

　　計算題是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。本次模擬重點放在對電學(xué)部分計算的考查。但得分很不理想，從中反映出學(xué)生對物理公式的掌握、物理情景的分析還很欠缺。計算題是我們今后的復(fù)習(xí)重點。

　　二、學(xué)情分析

　　1．剛進入復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識的融會貫通能力還欠缺，基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念掌握不好，同時公式記不住。

　　2．對生活中的物理知識應(yīng)用能力差。

　　3．對容易混淆的知識、需要記憶的內(nèi)容掌握不扎實，單位換算能力差。

　　三．今后設(shè)想和打算

　�。ㄒ唬┐蚝没�礎(chǔ)，提高素質(zhì)

　　1、在以后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解。對于個別學(xué)生甚至應(yīng)該采取強制背概念、公式的習(xí)慣。力求這部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識上不失分。

　　2、對部分學(xué)生進行物理概念的強化記憶。

　　3、仍然要堅持課前5分鐘的課前檢測。

　　4、做好補困的工作。學(xué)困生成績的提高對整體成績的提升有很大的幫助，對學(xué)困生，我們要采取緊盯的戰(zhàn)術(shù)，對他們的學(xué)習(xí)不能有絲毫松懈，作業(yè)、課前小測是檢查重點。

　�。ǘ�）．集體備課，認真教研

　�。�1）利用教研活動和集體備課的時間認真鉆研考試說明，提高課堂效率。

　　（2）針對一些問題進行研究，如需背會的概念為什么記不住？如何讓學(xué)生記住？出鏡率最高的計算如何讓學(xué)生掌握？物理知識如何和實際相聯(lián)系等。

　�。�3）注重基本知識和基本技能的培訓(xùn)，努力提高及格率。

　�。�4）三輪復(fù)習(xí)，第一輪重點放在基礎(chǔ)知識和學(xué)困生上，努力讓大部分學(xué)生掌握“雙基”。二輪就要立足板塊知識的復(fù)習(xí)和中下的學(xué)生，使他們對知識能由點及面、對各版塊有較清晰的認識。同時搜集學(xué)生易錯習(xí)題，整理成學(xué)生的“錯題集”，在二輪時反復(fù)練習(xí)。三輪時對各套綜合試卷要有取舍，不能從頭至尾一道不落的練習(xí)和講解。

初中一�？荚嚪此�4

　　經(jīng)歷了這初三的第一次的大考，我知道了自己的缺點，也掌握了一些知識。以下為我對自己未來數(shù)月的學(xué)習(xí)的一些計劃和安排。

　　首先是語文。在語文考試中，盡管這次的考試比往常的測驗多了半個小時，但時間還是有些緊迫。做題的速度太慢，我會在以后的練習(xí)中努力彌補。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不會歸納和總結(jié)，以至于在寫作文的時候無話可說，而且偏題。我希望作文水平能上升一個臺階。平時在做語文作業(yè)時，總會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，不重視，敷衍了事，放棄了很多練習(xí)的機會。從寒假補課開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量使答案更加完善，達到練習(xí)的目的。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解、詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)。為此，我要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

　　數(shù)學(xué)考試時，我沒有很好的把握時間，在做前面的選擇題時，不慌不忙花了太多時間，而且我做過的題目數(shù)量太少，難度太低，考試時遇到稍微難一點的題目就覺得無從下手，很多道題都想了很久，耽誤了很多時間。最后的題目更是做不出來，而且沒有留下剩余的時間來檢查其他的題目。從寒假補課開始，我要多做題，多練習(xí)，擴充自己的知識面，掌握更多的解題技巧和方法，努力提高數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)成績。

　　英語考試的`時候沒有集中精力，特別是做聽力的時候，容易走神，不能把全部的注意力都放在考試上，沒有聽清楚的細節(jié)也沒有及時的放棄，反而干擾了后面的題目。做題目時速度太慢，也沒有進入考試的狀態(tài)，沒有往常認真，也沒有往�？嫉暮�。以后考試時，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，集中注意力，認真答題；平時也要多積累。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，從自身找原因，改進缺點和不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)的同時，也努力提高自己的思想，取得優(yōu)秀成績，最后，我希望自己不自滿，不自卑，成為一個德、智、體諸方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

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　　一模考試已結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過之后感覺整體情況還不錯，部分學(xué)生不理想，應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻相反。為此，我在這一階段進行了認真地反思，并對試卷進行了詳細的分析，以便強化今后的教學(xué)。

　　一、存在的問題有：

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢：基本的'概念理解膚淺，甚至根本不理解；簡單公式記憶不牢；沒有單位換算的意識等。

　　2、知識記憶死板，遷移能力極差。很多學(xué)生習(xí)慣于死記硬背，對知識、概念模棱兩可，只記結(jié)果，不記過程和條件。致使很多似曾相識的題目因為稍有改動而導(dǎo)致很多學(xué)生答錯。

　　3、對語言的理解能力以及文字表述能力較差，表現(xiàn)在對題目理解存在問題，文字敘述題表達不清楚等，嚴重影響解題效果。

　　4、對老師交給的分析方法和解題方法不求甚解，打折扣，懶得畫圖分析，懶得寫公式，寫計算過程。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有學(xué)習(xí)動力是造成上述現(xiàn)象的原因之一。另外，學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個很重要的原因。不動筆、不動腦、不愿按照老師的要求做，長期養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣在短時間內(nèi)很難改變。

　　二、改進措施：

　　1、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握物理知識，加強落實檢測。并在基礎(chǔ)知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。

　　2、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，加強教學(xué)的針對性，使學(xué)生逐漸接受和掌握物理學(xué)習(xí)的基本方法。注重學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)科方法的指導(dǎo)。

　　3、充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料。

　　4、認真搜集和研究中考信息，盡量提高教學(xué)效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。

　　5、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視實驗，關(guān)注現(xiàn)實生活，多閱讀，多思考，多表達。

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