一�？荚嚳偨Y(jié)（通用14篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的一�？荚嚳偨Y(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇1

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間九年級第二學(xué)期已接近中期，一�？荚囃戤叀�學(xué)生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管一�？荚囎疃嗟氖亲寣W(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗(yàn)?zāi)�擬考試的考場氛圍。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋找應(yīng)對措施。

　　一�？荚囀窃诟骺苹�本剛結(jié)課后進(jìn)行的�；�本沒有充分復(fù)習(xí)更稱不上是系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對知識點(diǎn)的掌握不夠全面扎實(shí)，對方法的掌握不夠科學(xué)有效。尤其是初中七、八年級的知識有些遺忘了，還有一些壓根就沒學(xué)透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫通能力有待提高。

　　數(shù)學(xué)一�？荚嚭螅瑥恼�體成績看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的學(xué)生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學(xué)生成績較九年級期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點(diǎn)：

　　一、模擬試卷難度偏大（各科均存在）

　　二、數(shù)學(xué)九年級下冊剛結(jié)課，可以說沒有進(jìn)行一點(diǎn)復(fù)習(xí)。學(xué)生對之前所學(xué)尤其是七、八年級知識有遺忘，漏洞也未補(bǔ)。

　　三、學(xué)生對知識的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識不清；對整體把握不夠，以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。

　　四、部分學(xué)生對考試存在壓力過大，考場緊張的情況，以至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全看錯。

　　五、部分學(xué)生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是做選擇題時，不能在有限時間內(nèi)迅速找出最快捷的路。

　　六、一些學(xué)生平時輕視計算題，運(yùn)算能力太低。

　　針對上述問題，作為教師我及時與學(xué)生進(jìn)行了交流和分析：首先讓學(xué)生不要過于緊張，特別在考場上。如果出現(xiàn)緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進(jìn)行積極暗示：我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，沒什么大不了的。第二、對我們現(xiàn)在因?yàn)闆]有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)客觀存在的知識點(diǎn)模糊或漏洞進(jìn)行客觀坦然接受，以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三、通過本次一�？荚�，我們也確實(shí)看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的不高和不靈活。以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的`計算失誤，有這方面情況的同學(xué)要注重自己運(yùn)算能力的提高。作為教師我會通過一些計算類的題目幫助大家提高運(yùn)算能力。第五、注重平時對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達(dá)到融會貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個同學(xué)針對自己情況對試卷進(jìn)行反思并找出應(yīng)對措施。

　　以后的教學(xué)中，我也會注重以上幾點(diǎn)情況，復(fù)習(xí)中做到針對性強(qiáng)，科學(xué)有效。期待二�？荚囍袑W(xué)生能避免上述問題的困擾，考出自己的水平。

　　一模考試總結(jié) 篇2

　　一、整體總結(jié)

　　考試成績出來后，大家可以做個整體的總結(jié)。判斷一次考試成績的進(jìn)步還是退步，首先，比較直觀的就是分?jǐn)?shù)和名次。分?jǐn)?shù)和之前的檢測相比是否有提高或者下降，在整個班級里的名次是多少；其次，分析一下這次考試進(jìn)步或者退步的原因是什么，這份試卷是否體現(xiàn)你的真實(shí)水平？這里包含試卷的難易程度、考察的知識范圍以及考場發(fā)揮情況。一場考試考得好與壞不可簡單的評定，考得好無需沾沾自喜，考得不好也不要自怨自艾。

　　二、知識點(diǎn)的總結(jié)

　　這一點(diǎn)恐怕是最重要也最容易被忽視的一個環(huán)節(jié)。考試結(jié)束后，考生們往往只盯著那幾個錯題，糾正了，抄寫在錯題本上便完結(jié)了，并沒有考慮需要“亡羊補(bǔ)牢”，補(bǔ)習(xí)這些掌握不牢的知識點(diǎn)。

　　1、全面剖析不要只盯著做錯的題目

　　考試本身的意義就在于檢查知識點(diǎn)的掌握情況，找出漏洞。拿到試卷大家應(yīng)該做個全面的分析，仔細(xì)觀察試卷的每一道題目，不要以為知識漏洞僅僅是那些錯題。還應(yīng)該包括那些你答題過程有阻滯的、僥幸猜對的題目。這次是碰運(yùn)氣，下次就未必有那么好運(yùn)了。

　　2、深度總結(jié)由點(diǎn)及面

　　還有點(diǎn)應(yīng)該重視的是總結(jié)，大多的考生訂正玩考題就覺得問題解決了。其實(shí)這樣的訂正意義不大，你只是搞懂了一道題目。要知道每次考試中的題目都是千變?nèi)f化，下次的試卷上再次出現(xiàn)同樣的題目幾率不大。我們要學(xué)會總結(jié)的是一類題型的做法，用到的知識點(diǎn)有哪些。

　　三、考場技巧的總結(jié)

　　在這一點(diǎn)上，畢業(yè)班的同學(xué)更應(yīng)該注意，千萬不要輕視，考場技巧往往是準(zhǔn)確的.呈現(xiàn)知識水準(zhǔn)的重要因素。大致有以下幾點(diǎn)需要注意：

　　1、考試時間安排

　　2、答題的順序

　　3、注意答題卡的填寫

　　4、考場突發(fā)情況的處理。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。

　　總結(jié)只是第一步，是對自己不足的清楚認(rèn)知。下一步就是要針對這些不足加以改正，我們才能爭取下一次考試的勝利。安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇3

　　物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，從容應(yīng)對中考，難度和強(qiáng)度是可想而知的。我現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

　　一、發(fā)揮集體備課的作用，打好團(tuán)體戰(zhàn)

　　我們科組團(tuán)結(jié)、和諧，集體備課落到實(shí)處，認(rèn)真研究考綱、復(fù)習(xí)課的策略，提高科組老師的備考能力。從上學(xué)期到本次調(diào)研考試，我們科組的物理成績都不是較理想，這離不開科組每一位老師的后階段不懈努力。

　　二、激活課堂復(fù)習(xí)，提高效率

　　在課堂教學(xué)復(fù)習(xí)中，我們著重把握好“復(fù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入課堂——講授基礎(chǔ)知識——層層章節(jié)地復(fù)習(xí)考點(diǎn)的環(huán)節(jié)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中掌握、消化所學(xué)知識，讓學(xué)生喜歡物理，只有這樣才能提高課堂復(fù)習(xí)效率。

　　三、因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

　　每個班級學(xué)生的物理基礎(chǔ)是參次不齊，要提高整體成績，必須不放棄每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都取得進(jìn)步。因此在復(fù)習(xí)講授的過程中備課組成員注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。我們科組還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生。讓差生在老師的.激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。

　　下階段，我們備課組的做法

　　1、發(fā)揚(yáng)成績，戒驕戒躁，克服困難，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

　　2、繼續(xù)深入研究考綱和近三年的試題，加強(qiáng)信息的取得，提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)對尖子生、臨優(yōu)生和后進(jìn)生的幫扶，讓不同層次的學(xué)生都取得進(jìn)步。

　　老師們，中考的沖刺越來越近了，我們科組將快馬加鞭，爭取在20xx年中考劃上圓滿的句號。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇4

　　1.首先是按一定的項目分類，然后進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計，找出主要的失分領(lǐng)域。

　　如可以設(shè)立“根本不懂”、“考時忘記了”、“掌握不準(zhǔn)確”、“粗心大意犯低級錯誤”和“審題錯誤”等項目，對全部失分進(jìn)行分類，得出失分率，這樣就可以大體了解主要的失分因素了。也可設(shè)立“章節(jié)”、“專題”、“內(nèi)容”、“思維”、“分析”與“計算”等項目進(jìn)行分類統(tǒng)計，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。男生常常在“分析計算”領(lǐng)域丟分，女生則常常在“思維與分析”領(lǐng)域丟分。還可以設(shè)立“選擇題”、“實(shí)驗(yàn)題”、“綜合計算題”等項目進(jìn)行統(tǒng)計。一般而言，實(shí)驗(yàn)題常常是弱點(diǎn)。

　　2.其次是進(jìn)行深層次分析，看看隱藏在失分表象下面的真實(shí)原因是什么。

　　如“審題錯誤”是眾多同學(xué)失分的重要原因，要進(jìn)一步分析是粗心大意造成的還是時間不夠用造成的?是心理緊張造成的還是根本就沒有讀懂題目造成的?當(dāng)然也可能是由于思維定勢造成的。又如“考時忘記了”也是常見的失分原因。

　　那么，是識記不牢固，還是過于緊張?是過于疲勞(身體不好)，還是思維不夠敏捷(根本就沒有想到)?一般而言，各種具體原因大體都可歸入知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、心理與身體素質(zhì)和考前準(zhǔn)備五個方面。

　　3.最后是制訂整改措施。

　　沒有具體的措施，光說“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的'整改措施，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，同樣重要的是以后的行動。心動不如行動。再好的學(xué)習(xí)方法，只有與每位學(xué)生自身的特點(diǎn)相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每位學(xué)生的日常行動，才會產(chǎn)生積極效果。

　　一模考試總結(jié) 篇5

　　回首高三，已經(jīng)度過的一百九十多個日日夜夜。我們瑯瑯書聲，喚起東方日出，我們披荊斬棘，翻越書山重重，泅渡無垠題海。如果把高三的復(fù)習(xí)比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距終點(diǎn)只有百米之遙。在高考的最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段，為充分發(fā)揮一�？荚嚨淖饔茫�高三教學(xué)部眾志成城，通力合作，通過一系列工作，分析了前期工作中的不足，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，力爭再創(chuàng)佳績。

　　一、一�？荚囐|(zhì)量分析會

　　3月12日，召開一�？荚囐|(zhì)量分析會。高三教學(xué)部于一�？荚嚦煽児�布的第二天及時召開一模考試質(zhì)量分析會，由張德升主任對成績進(jìn)行分析。與期末相比，進(jìn)線人數(shù)有進(jìn)步。假期學(xué)習(xí)效果明顯，部分同學(xué)名次變動很大，需設(shè)法讓名次下降了的學(xué)生找到自信和努力方向。線下20分的同學(xué)，都是有進(jìn)步空間的潛力股。

　　張德升主任進(jìn)一步對普通班教學(xué)提出要求：自習(xí)不分到學(xué)科，作業(yè)量一定要控制，把練習(xí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)高考，把高考當(dāng)練習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生形成審題、解題、演算的模式，模式化就能簡單化、自動化。重視邊緣生和弱科生的工作。

　　張金山校長提出幾點(diǎn)要求：對尖子生多觀察，少打擾;多關(guān)注，不關(guān)照。重視中檔學(xué)生，把普本的盤子做大，重本數(shù)必然變大。關(guān)注弱科和邊緣生。

　　二、藝術(shù)生高考動員大會

　　高三教學(xué)部于3月13日晚在報告廳召開藝術(shù)生高考動員大會，全體藝術(shù)生教師、家長、學(xué)生參與會議。分析高考形勢，研究備考策略，營造高考氛圍，鼓舞學(xué)習(xí)士氣，爭取優(yōu)異成績，考入理想大學(xué)。

　　在會議上，張德升主任首先分析了高考形勢，近幾年教育部開始逐漸“收緊”藝考政策，逐步為藝考降溫，山東省的藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線在逐年提高。在高考錄取中，無論哪一種錄取方法，文化課都起決定性作用，文化課的學(xué)習(xí)就是藝術(shù)生是否考上大學(xué)的決定因素。同時提出文化課學(xué)習(xí)的建議和要求：要有堅定的信念和良好的.學(xué)習(xí)心態(tài)，要有必勝的學(xué)習(xí)信心，選擇適合的教材和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　張金山校長對藝術(shù)生提出要求，面對僅有85天的時間，送給同學(xué)們16個字：調(diào)整心態(tài)、注意方法、堅持不懈、嚴(yán)明紀(jì)律。

　　三、高考專家報告會

　　為了取得更好的備考效果，高三教學(xué)部特別邀請了高考命題專家于3月14、15日舉行了兩場高考專家報告會，有針對性的對化學(xué)、物理這兩科進(jìn)行了答疑解惑，對高考大綱進(jìn)行了解讀，從復(fù)習(xí)策略、應(yīng)答技巧、考試心態(tài)等方面對同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠備課組、班作業(yè)組，重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)學(xué)生

　　成績是學(xué)校的生命線，為更好的為高考服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三工作格外關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)到年級，對備課組和班作業(yè)組進(jìn)行包靠指導(dǎo)。

　　老師們對本班的重點(diǎn)生、邊緣生、弱科生具體問題具體分析，協(xié)力制定提高策略。教學(xué)部成立虛擬班，對線下部分學(xué)生實(shí)行重點(diǎn)關(guān)注，爭取更大面積的成績提高。

　　五、高考沖刺誓師大會

　　3月16日，距離高考還有最后的83天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和我們20xx級全體師生匯聚一堂，隆重召開“20xx年高考沖刺誓師大會”。大會對一�？荚嚨膬�(yōu)勝學(xué)生、班級、備課組、作業(yè)組以及先進(jìn)個人的進(jìn)行了表彰。

　　由徐杰然老師代表了高三全體老師發(fā)聲，熱情洋溢、鏗鏘有力。在這83天里，老師們將與同學(xué)們一起拼搏、同舟共濟(jì)、臥薪嘗膽！

　　在我們即將踏上征程去尋找夢想時，父母的關(guān)愛也早已在路上。劉彥君的媽媽代表所有家長表達(dá)期望。

　　學(xué)生代表xx同學(xué)代表高三全體同學(xué)傾吐內(nèi)心最真實(shí)的感受！十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

　　全體同學(xué)表決心。共同誓言“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。

　　20xx，高考必勝！20xx，高考必勝！20xx，高考必勝！

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇6

　　距離高考有效復(fù)習(xí)時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí)，下面想說說自己的想法和建議。

　　今天我講三個問題供同學(xué)們參考，希望對你們能有所幫助。

　　一、正確看待模擬考試

　　設(shè)置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學(xué)們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗(yàn)。從這個角度講考試分?jǐn)?shù)高低不是最重要的，通過考試要達(dá)到以下三點(diǎn)：

　　1、明確考試的程序，科目設(shè)置的順序。例如上午考語文下午數(shù)學(xué)這樣的設(shè)置考試科目是有其道理的。第一場同學(xué)們可能還不在考試狀態(tài)，而人們在下午邏輯思維普遍較好。

　　2、通過考試檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。同學(xué)們找到不足，老師們找到復(fù)習(xí)的方向。不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，要通過分?jǐn)?shù)看到分?jǐn)?shù)背后存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。關(guān)注絕對分?jǐn)?shù)不如關(guān)注相對名次的變化，因?yàn)樵囶}有難易，所以關(guān)注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。

　　3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。

　　首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。

　　其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準(zhǔn)、審題不細(xì)、書寫不規(guī)范等，所有這些都要引起重視。

　　最后還要關(guān)注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預(yù)留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。

　　二、下一階段的復(fù)習(xí)策略

　　1、調(diào)整聽課方法，注重聽課后的反思。

　　接下來的聽課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標(biāo)準(zhǔn)答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，高考的時候能不能得到分?jǐn)?shù)。反思參考答案的`評分標(biāo)準(zhǔn)，為什么參考答案的給分點(diǎn)是這樣設(shè)置的，我這樣答與給分點(diǎn)差距在何處。要認(rèn)真揣摩參考答案給分點(diǎn)的意圖。在解題后還要進(jìn)行反思，這個題主要考核什么知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什么？

　　2、要注意做題量與質(zhì)，速度與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　不做題肯定不行，但盲目做題更不行。更多的是關(guān)注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點(diǎn)到面的進(jìn)行復(fù)習(xí)。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏，發(fā)現(xiàn)問題就要及時的補(bǔ)救，不能留到明天再進(jìn)行處理。

　　我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是處理不好解題速度與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。究其原因是平時作業(yè)時，精神不夠集中，思考問題速度慢�？荚嚨臅r候有時間限制，在規(guī)定的時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結(jié)果是什么都想不起來了。建議同學(xué)們在在獨(dú)自寫作業(yè)時要規(guī)定時間，在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成指定的任務(wù)。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。

　　3、要認(rèn)真研究高考試題好做過的錯題。

　　要以高考原題為主，研究考試的脈絡(luò)（不變化）、研究自己的不足（補(bǔ)不足）研究標(biāo)準(zhǔn)答案的格式（給分點(diǎn)）。

　　把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認(rèn)真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現(xiàn)在哪里？是什么原因造成的？找到解決糾正錯誤問題的方法。

　　三、三點(diǎn)注意事項

　　（一）調(diào)整好情緒

　　不要出現(xiàn)過度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能，但是要及時的調(diào)整好自己。不要因?yàn)樽约旱男睦锝箲]而影響了正常的復(fù)習(xí)。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是：

　　1、找班主任進(jìn)行聊天或者找科任老師進(jìn)行溝通，最好每天都能和家長進(jìn)行交流，可以和同學(xué)進(jìn)行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。

　　2、增加戶外運(yùn)動，放松心情，但不要運(yùn)動過量，間操跑步或者在操場散步等等。

　　3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。

　�。ǘ�）遵守紀(jì)律，減少不必要的煩惱

　　1、學(xué)校的紀(jì)律是保障大家有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，紀(jì)律不允許挑戰(zhàn)，違規(guī)就要受到處罰，不要誤以為高三了，就可免于受到處罰。

　　2、愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。

　　3、把所有心思都用到學(xué)習(xí)上，不要做不該做的事而分散復(fù)習(xí)的精力。

　　（三）注意安全

　　1、食品安全。建議同學(xué)們盡可能在學(xué)校食堂就餐，不吃街頭小攤食品。不建議同學(xué)們預(yù)訂沒有衛(wèi)生保證的小商販的飯菜。

　　2、運(yùn)動安全。不做大運(yùn)量的活動，減少在體運(yùn)動中的沖撞。

　　3、交通安全。上下學(xué)要注意交通安全，過馬路要按規(guī)行走。特別是過馬路時要注意過往車輛，保證自己按規(guī)行走的同時還看注意其他機(jī)動車是不是也能按規(guī)行駛。

　　最后祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利，取得好成績。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇7

　　這次考試總體而言考得不是很理想。語文沒有正常發(fā)揮；數(shù)學(xué)考試的時候心態(tài)很浮躁；英語正常發(fā)揮；物理沒有在最好的狀態(tài)；化學(xué)很不理想，但暴露出了很多問題。

　　語文：問題：不能準(zhǔn)確地辨析不同的修辭方法之間的差別及確定它的作用；不能在一句話和表格中抓住要點(diǎn)；概括時詞語運(yùn)用不準(zhǔn)確；不能結(jié)合原文答題；圈點(diǎn)批畫流于形式；不能準(zhǔn)確的理解文段的中心大意；論據(jù)的作用不明確；不能準(zhǔn)確判斷論點(diǎn)；考試時心態(tài)浮躁。措施：用著重筆畫出不同修辭方法間的區(qū)別，運(yùn)用其特點(diǎn)理解文段進(jìn)而理解其作用；用不同的線畫出情感態(tài)度及作用不同的語句，圈出重點(diǎn)體現(xiàn)作者思想過程及文章行文思路的關(guān)鍵詞；多積累詞匯；運(yùn)用原文語句答題，不自以為是；熟背論據(jù)的作用；深入分析每個論據(jù)的目的，進(jìn)而概括出中心論點(diǎn)；考前深呼吸，調(diào)整心態(tài)，做到既不過分緊張，又不過分放松。數(shù)學(xué)：

　　問題：基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，導(dǎo)致難題沒思路；平時做題時沒有“多想一步”；考試策略不正確。

　　措施：做好每一道小題，夯實(shí)基礎(chǔ)；遇到大題不慌張，從“點(diǎn)、線、面”三個角度思考輔助線，首選高頻輔助線；不管最后能不能做出正確答案，一定要把能想到的步驟全寫上，盡量踩到得分點(diǎn)。英語：

　　問題：考試時精力沒有完全集中。

　　措施：做聽力時，第一遍做題，第二遍檢查，感覺不對的一定要再檢查一遍；做閱讀時反復(fù)讀題，圈劃題干再做答；考前深呼吸，想與要考的一科相關(guān)的內(nèi)容，集中精力。物理：

　　問題：概念不會舉一反三；考場上不夠自信；計算時不仔細(xì)。

　　措施：背概念時想因變量、自變量、控制變量和反例；相信自己，只要是使用正確的'公式一步一步推出來的，就不要懷疑答案的正確性；越到最后的代入，越要仔細(xì)，“千里之堤，潰于蟻穴”�；瘜W(xué)：

　　問題：考試時心態(tài)浮躁，沒有認(rèn)真讀題、看圖；考場上不自信；沒理解實(shí)驗(yàn)意圖。措施：考前深呼吸，做題時先圈點(diǎn)批劃題干，然后作答；只要是使用正確的公式一步一步推出來的，就不要懷疑答案的正確性；答完后再回頭看一遍，防止筆誤和漏寫答案；做實(shí)驗(yàn)題前腦子里過一下�？嫉念}型，做題時圈點(diǎn)批劃題干，圈出關(guān)鍵現(xiàn)象和開關(guān)、活塞的開關(guān)情況，深入分析每個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　總結(jié)：心理狀態(tài)要調(diào)整好；重視每次考試；相信自己；不該錯的基礎(chǔ)題不錯；認(rèn)真審題，圈劃題干；遇到難題不慌張，分析題目背后的隱含信息。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇8

　　期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終。對于這次的期中考試，同學(xué)們不能掉以輕心�？己蟮某煽円殉啥ň�，無論好還是壞，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯誤下，要嚴(yán)格要求自己不能犯第二次。考后的反思重要性并不亞于考試本身，它有助于同學(xué)們總結(jié)錯誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績。下面，對期中考試，提供三點(diǎn)總結(jié)建議。

　　一、整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

　　1、名次、成績是上升還是下滑？

　　2、如果上升，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　3、如果下滑，問題又出在哪里（下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述）。

　　二、知識點(diǎn)總結(jié)

　　知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的.陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)？

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？

　　三、考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。

　　1、這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

　　2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？

　　3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。

　　進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

　　最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇9

　　一模考試已結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過之后感覺整體情況還不錯，部分學(xué)生不理想，應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻相反。為此，我在這一階段進(jìn)行了認(rèn)真地反思，并對試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以便強(qiáng)化今后的教學(xué)。

　　一、存在的問題有：

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢：基本的概念理解膚淺，甚至根本不理解；簡單公式記憶不牢；沒有單位換算的意識等。

　　2、知識記憶死板，遷移能力極差。很多學(xué)生習(xí)慣于死記硬背，對知識、概念模棱兩可，只記結(jié)果，不記過程和條件。致使很多似曾相識的題目因?yàn)樯杂懈膭佣鴮?dǎo)致很多學(xué)生答錯。

　　3、對語言的理解能力以及文字表述能力較差，表現(xiàn)在對題目理解存在問題，文字?jǐn)⑹鲱}表達(dá)不清楚等，嚴(yán)重影響解題效果。

　　4、對老師交給的分析方法和解題方法不求甚解，打折扣，懶得畫圖分析，懶得寫公式，寫計算過程。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有學(xué)習(xí)動力是造成上述現(xiàn)象的原因之一。另外，學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個很重要的原因。不動筆、不動腦、不愿按照老師的要求做，長期養(yǎng)成懶惰的`習(xí)慣在短時間內(nèi)很難改變。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握物理知識，加強(qiáng)落實(shí)檢測。并在基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用、綜合運(yùn)用上下功夫。

　　2、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，使學(xué)生逐漸接受和掌握物理學(xué)習(xí)的基本方法。注重學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)科方法的指導(dǎo)。

　　3、充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料。

　　4、認(rèn)真搜集和研究中考信息，盡量提高教學(xué)效率和實(shí)效性，爭取不走或少走冤枉路。

　　5、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多閱讀，多思考，多表達(dá)。

　　一模考試總結(jié) 篇10

　　一、存在問題：

　　1．本次考試暴露的最大問題是基礎(chǔ)知識的漏點(diǎn)多，選擇和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)。很多“優(yōu)秀率”里的學(xué)生，都因?yàn)橐恍┗�礎(chǔ)知識點(diǎn)丟分。例如：5、8、13、19、21題，其中“物體重力勢能大小與和有關(guān)”這一問學(xué)生多數(shù)答錯。

　　2．難點(diǎn)問題（也是必考的考點(diǎn)）依然是難點(diǎn)，得分率很低。例如：17和24題是壓強(qiáng)和浮力、電學(xué)綜合計算的填空題，就是中考的拉分題，好學(xué)生不容易得滿分，能力差的學(xué)生幾乎不得分。

　　3．少數(shù)題目因?yàn)閷W(xué)生審閱不清而答錯。學(xué)生答題時見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學(xué)生未能仔細(xì)審題，把題目看錯或不能準(zhǔn)確、全面地解答相關(guān)問題。例如：18、21等。

　　4．應(yīng)試能力不強(qiáng)。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力較弱，對相關(guān)知識缺乏聯(lián)系，對相近知識缺乏辨析，對平時教師講過的，練習(xí)中做過的，學(xué)生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項范圍略有變化就不能做出正確的判斷；語言表達(dá)不準(zhǔn)：不能夠用物理專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確地解釋日常生活現(xiàn)象，表達(dá)敘述往往是答不到點(diǎn)子上，缺少知識點(diǎn)。

　　二、措施及建議

　　1．夯實(shí)雙基重基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)雖然是針對重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，但是狠抓基礎(chǔ)依然是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，爭取讓學(xué)生不該丟分的不丟分，能得分的都得分。具體建議是：

　　每天的作業(yè)可以留模擬卷的填空題和選擇題，然后當(dāng)堂核對答案，讓學(xué)生自己進(jìn)行成績記錄與對比統(tǒng)計，有利于大面積提高基礎(chǔ)分。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，教材上小實(shí)驗(yàn)、插圖，實(shí)例等都是命題的最好素材，這樣的內(nèi)容必須熟悉，才能保證考了不丟分。

　　2．重點(diǎn)難點(diǎn)專題練。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該針對中考的重點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)置專題，并且參考近三年的“我市中考題”搜集典型題進(jìn)行變式和拓展，既要把握準(zhǔn)確方向，還要“適當(dāng)”增加難度，滿足尖子生的`需求。所謂“適當(dāng)”就是教師做不出來的不要求學(xué)生做，這樣的考題根本不能考；不考的內(nèi)容一定不要費(fèi)時間；

　　3．針對問題想策略。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，這對考試中出現(xiàn)的典型題進(jìn)行試卷講評，重視問題的解決和變式訓(xùn)練，進(jìn)行錯題跟蹤訓(xùn)練；我們也將針對錯題的考點(diǎn)在下次模擬中繼續(xù)變式考。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇11

　　經(jīng)歷了這初三的第一次的大考，我知道了自己的缺點(diǎn)，也掌握了一些知識。以下為我對自己未來數(shù)月的學(xué)習(xí)的一些計劃和安排。

　　首先是語文。在語文考試中，盡管這次的考試比往常的測驗(yàn)多了半個小時，但時間還是有些緊迫。做題的速度太慢，我會在以后的練習(xí)中努力彌補(bǔ)。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不會歸納和總結(jié)，以至于在寫作文的時候無話可說，而且偏題。我希望作文水平能上升一個臺階。平時在做語文作業(yè)時，總會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，不重視，敷衍了事，放棄了很多練習(xí)的機(jī)會。從寒假補(bǔ)課開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量使答案更加完善，達(dá)到練習(xí)的目的。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解、詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)。為此，我要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

　　數(shù)學(xué)考試時，我沒有很好的把握時間，在做前面的選擇題時，不慌不忙花了太多時間，而且我做過的題目數(shù)量太少，難度太低，考試時遇到稍微難一點(diǎn)的題目就覺得無從下手，很多道題都想了很久，耽誤了很多時間。最后的題目更是做不出來，而且沒有留下剩余的.時間來檢查其他的題目。從寒假補(bǔ)課開始，我要多做題，多練習(xí)，擴(kuò)充自己的知識面，掌握更多的解題技巧和方法，努力提高數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)成績。

　　英語考試的時候沒有集中精力，特別是做聽力的時候，容易走神，不能把全部的注意力都放在考試上，沒有聽清楚的細(xì)節(jié)也沒有及時的放棄，反而干擾了后面的題目。做題目時速度太慢，也沒有進(jìn)入考試的狀態(tài)，沒有往常認(rèn)真，也沒有往�？嫉暮谩Ｒ院罂荚嚂r，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，集中注意力，認(rèn)真答題；平時也要多積累。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)和不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)的同時，也努力提高自己的思想，取得優(yōu)秀成績，最后，我希望自己不自滿，不自卑，成為一個德、智、體諸方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇12

　　一、一�？荚嚧嬖趩栴}

　　1、字詞，滿分率30%左右，各班能夠得滿分的不足20人，有的班甚至更少，這就說明一個問題，我們對字詞的復(fù)習(xí)重視不夠，對字詞的音形掌握不牢，還沒有達(dá)到從容應(yīng)對應(yīng)對中招考試的要求。

　　2、古詩詞填空，滿分率80%左右，這一題我們是不該失分的，我們對古詩詞的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過生字詞，但滿分率還不能讓人滿意。

　　3、現(xiàn)代文答題技巧掌握還不扎實(shí)，例如，概括文章的內(nèi)容，分析人物的性格，對句子或詞語的賞析等，對這些典型的題型，我們應(yīng)該有幾乎固定的思路和答題技巧，這次不少同學(xué)成績在90分以下，跟現(xiàn)代文閱讀丟分嚴(yán)重有很大關(guān)系。

　　4、作文普遍得分不高，45分以上僅占20%左右，一個班45分以上的，多的十幾個，少的甚至五六個，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓你們自己滿意。

　　5、尖子生不尖，110分以上的除了一班和二班各有一個以外，其他班級一個都沒有。

　　二、建議

　　李校長在就給我們說過，考上考不上，取決于理科，考好考不好，取決于文科，我們的目標(biāo)是不但考上，而且考好，所以，針對以上幾種情況，我給大家提出幾點(diǎn)具體的'要求，

　　1、重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，字詞、古詩詞要做到不能丟分，平時默寫不但不能松懈，而且要

　　進(jìn)一步嚴(yán)格要求，嚴(yán)把訂錯關(guān)，力爭中招考試這兩項不丟分。

　　2、現(xiàn)代文閱讀答題技巧掌握牢固，三大文體知識系統(tǒng)不能混淆，到現(xiàn)在為止，還有一些同學(xué)表達(dá)方式說不全，修辭方法不能準(zhǔn)確判斷，說明方法、論證方法分不清，第一句話的作用答總結(jié)的有之，最后一句話答總領(lǐng)的有之，因此，理解、識記各種文體的知識系統(tǒng)就顯得尤為重要，不但記住，而且會用，達(dá)到融會貫通，運(yùn)用自如的程度。

　　3、50分的作文相當(dāng)于化學(xué)、歷史的分值，作文不能出現(xiàn)硬傷，如字體潦草、書面太臟、字?jǐn)?shù)不夠，字體太小、跑題等，中招考試前一定要準(zhǔn)備好關(guān)于親情、友情、和諧、讀書等方面的文章，做到有備無患。

　　4、認(rèn)真對待每周一次的考試，每一次考試都要有收獲，每考試一次都要反思、總結(jié)，歸納，開闊眼界，提高自己答題的速度和正確率。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇13

　　本次一�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，就成績而言，兩個班的學(xué)生語文成績考得都不盡人如意，存在著很多的不足，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不牢，平時的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對自身要求不夠嚴(yán)格等等。作為教師，我應(yīng)該及時總結(jié)，回顧自開學(xué)以來的語文教學(xué)，有不少值得認(rèn)真反思的方面，現(xiàn)做總結(jié)如下：

　　一、基礎(chǔ)知識方面

　　失分較嚴(yán)重。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的，老師強(qiáng)調(diào)的，但是學(xué)生失分較多，說明平時基礎(chǔ)知識的落實(shí)不夠，學(xué)生夯實(shí)的不夠牢固。

　　二、閱讀理解題方面

　　本次考試三個閱讀中有一個是課內(nèi)與課外文言文閱讀和兩個課外閱讀，就題目本身而言不難，但是學(xué)生們做的不理想，得分不高。分析失分原因有兩個：

　　(1)學(xué)生的理解分析能力差，把握不好文章的主旨。

　　(2)平時老師在這方面做得不夠，應(yīng)該給學(xué)生“授之以漁”。

　　三、作文方面

　　許多生作文得分不高，不知道作文該怎么寫?寫些什么?怎么立意?怎么舉例?怎么寫開頭與結(jié)尾?書寫潦草，卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠等等問題，仍需要在以后的教學(xué)中逐一解決。

　　針對以上存在的問題，我今后將采取的措施：

　　1、認(rèn)真搞好字詞積累的教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)的.夯實(shí)基礎(chǔ)知識，將古詩文的背誦、默寫融入到日常的教學(xué)中作中，徹底消除學(xué)生基礎(chǔ)知識積累上的漏洞，加大檢查的力度。

　　2、繼續(xù)抓好學(xué)生的讀書、練字等教學(xué)活動，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并借以提高學(xué)生的寫作水平。

　　3、通過引導(dǎo)鼓勵、個別談話，幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確合適的個人奮斗目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

　　4、踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識儲備。

　　總之，記得屈原曾經(jīng)說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”盧梭曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西。”作為一名語文老師，我認(rèn)為在課堂教學(xué)中就要化“壓力”為“魅力”，讓學(xué)生喜歡你，以至喜歡你所教的那門科，我想到那時，中考的語文成績一定會更上一層樓的，加油!

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇14

　　我們初三進(jìn)行了第一次模擬考試，此時我們物理剛好復(fù)習(xí)到電功率部分，學(xué)生對電學(xué)概念還處于支離破碎的整理階段，而初三的內(nèi)容是上學(xué)期學(xué)的，現(xiàn)在還沒有復(fù)習(xí)到，估計也都忘得差不多了。為了成績不至于太難看，這張試卷我就以電學(xué)，光學(xué)和熱現(xiàn)象知識為重點(diǎn)考察對象，力學(xué)知識相對出的簡單一些，滿分100分。

　　成績下來了，很不理想。

　　一、對試卷試題的整體分析

　　本試卷共100分，其中選擇題30分，填空題22分，作圖題6分，實(shí)驗(yàn)探究題20分，計算題22分。試題內(nèi)容涉及初中物理全部知識。整張試卷重點(diǎn)在電學(xué)部分，注重了對物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實(shí)用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。試卷難中易的比例是1：1：8。 選擇和填空題覆蓋知識點(diǎn)比較全面，而且比較突出了對重點(diǎn)知識和基本概念的考察，從得分情況來看，一些好學(xué)生雖在此得分率比較高，一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生連最基本的概念都記不清，最終導(dǎo)致失分較多。在一些知識的靈活運(yùn)用上顯得比較差，知道但是表達(dá)不夠準(zhǔn)確或不夠完整。

　　計算題是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。本次模擬重點(diǎn)放在對電學(xué)部分計算的考查。但得分很不理想，從中反映出學(xué)生對物理公式的掌握、物理情景的分析還很欠缺。計算題是我們今后的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　1．剛進(jìn)入復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識的融會貫通能力還欠缺，基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念掌握不好，同時公式記不住。

　　2．對生活中的物理知識應(yīng)用能力差。

　　3．對容易混淆的知識、需要記憶的'內(nèi)容掌握不扎實(shí)，單位換算能力差。

　　三．今后設(shè)想和打算

　�。ㄒ唬┐蚝没�礎(chǔ)，提高素質(zhì)

　　1、在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解。對于個別學(xué)生甚至應(yīng)該采取強(qiáng)制背概念、公式的習(xí)慣。力求這部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識上不失分。

　　2、對部分學(xué)生進(jìn)行物理概念的強(qiáng)化記憶。

　　3、仍然要堅持課前5分鐘的課前檢測。

　　4、做好補(bǔ)困的工作。學(xué)困生成績的提高對整體成績的提升有很大的幫助，對學(xué)困生，我們要采取緊盯的戰(zhàn)術(shù)，對他們的學(xué)習(xí)不能有絲毫松懈，作業(yè)、課前小測是檢查重點(diǎn)。

　�。ǘ�）集體備課，認(rèn)真教研

　�。�1）利用教研活動和集體備課的時間認(rèn)真鉆研考試說明，提高課堂效率。

　　（2）針對一些問題進(jìn)行研究，如需背會的概念為什么記不住？如何讓學(xué)生記��？出鏡率最高的計算如何讓學(xué)生掌握？物理知識如何和實(shí)際相聯(lián)系等。

　　（3）注重基本知識和基本技能的培訓(xùn)，努力提高及格率。

　�。�4）三輪復(fù)習(xí)，第一輪重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識和學(xué)困生上，努力讓大部分學(xué)生掌握“雙基”。二輪就要立足板塊知識的復(fù)習(xí)和中下的學(xué)生，使他們對知識能由點(diǎn)及面、對各版塊有較清晰的認(rèn)識。同時搜集學(xué)生易錯習(xí)題，整理成學(xué)生的“錯題集”，在二輪時反復(fù)練習(xí)。三輪時對各套綜合試卷要有取舍，不能從頭至尾一道不落的練習(xí)和講解。

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