一模考試總結(jié)（通用14篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的一模考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇1

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間九年級第二學期已接近中期，一�？荚囃戤叀�學生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管一�？荚囎疃嗟氖亲寣W生進行體驗和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗?zāi)�擬考試的考場氛圍。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋找應(yīng)對措施。

　　一�？荚囀窃诟骺苹�本剛結(jié)課后進行的�；�本沒有充分復習更稱不上是系統(tǒng)復習。對知識點的掌握不夠全面扎實，對方法的掌握不夠科學有效。尤其是初中七、八年級的知識有些遺忘了，還有一些壓根就沒學透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫通能力有待提高。

　　數(shù)學一�？荚嚭螅瑥恼�體成績看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的學生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學生成績較九年級期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點：

　　一、模擬試卷難度偏大（各科均存在）

　　二、數(shù)學九年級下冊剛結(jié)課，可以說沒有進行一點復習。學生對之前所學尤其是七、八年級知識有遺忘，漏洞也未補。

　　三、學生對知識的內(nèi)在聯(lián)系認識不清；對整體把握不夠，以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。

　　四、部分學生對考試存在壓力過大，考場緊張的情況，以至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全看錯。

　　五、部分學生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是做選擇題時，不能在有限時間內(nèi)迅速找出最快捷的路。

　　六、一些學生平時輕視計算題，運算能力太低。

　　針對上述問題，作為教師我及時與學生進行了交流和分析：首先讓學生不要過于緊張，特別在考場上。如果出現(xiàn)緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進行積極暗示：我已經(jīng)準備得很充分了，沒什么大不了的。第二、對我們現(xiàn)在因為沒有進行系統(tǒng)復習客觀存在的知識點模糊或漏洞進行客觀坦然接受，以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三、通過本次一�？荚�，我們也確實看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的不高和不靈活。以后的學習和復習要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的`計算失誤，有這方面情況的同學要注重自己運算能力的提高。作為教師我會通過一些計算類的題目幫助大家提高運算能力。第五、注重平時對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達到融會貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個同學針對自己情況對試卷進行反思并找出應(yīng)對措施。

　　以后的教學中，我也會注重以上幾點情況，復習中做到針對性強，科學有效。期待二�？荚囍袑W生能避免上述問題的困擾，考出自己的水平。

　　一模考試總結(jié) 篇2

　　一、整體總結(jié)

　　考試成績出來后，大家可以做個整體的總結(jié)。判斷一次考試成績的進步還是退步，首先，比較直觀的就是分數(shù)和名次。分數(shù)和之前的檢測相比是否有提高或者下降，在整個班級里的名次是多少；其次，分析一下這次考試進步或者退步的原因是什么，這份試卷是否體現(xiàn)你的真實水平？這里包含試卷的難易程度、考察的知識范圍以及考場發(fā)揮情況。一場考試考得好與壞不可簡單的評定，考得好無需沾沾自喜，考得不好也不要自怨自艾。

　　二、知識點的總結(jié)

　　這一點恐怕是最重要也最容易被忽視的一個環(huán)節(jié)�？荚嚱Y(jié)束后，考生們往往只盯著那幾個錯題，糾正了，抄寫在錯題本上便完結(jié)了，并沒有考慮需要“亡羊補牢”，補習這些掌握不牢的知識點。

　　1、全面剖析不要只盯著做錯的題目

　　考試本身的意義就在于檢查知識點的掌握情況，找出漏洞。拿到試卷大家應(yīng)該做個全面的分析，仔細觀察試卷的每一道題目，不要以為知識漏洞僅僅是那些錯題。還應(yīng)該包括那些你答題過程有阻滯的、僥幸猜對的題目。這次是碰運氣，下次就未必有那么好運了。

　　2、深度總結(jié)由點及面

　　還有點應(yīng)該重視的是總結(jié)，大多的考生訂正玩考題就覺得問題解決了。其實這樣的訂正意義不大，你只是搞懂了一道題目。要知道每次考試中的題目都是千變?nèi)f化，下次的試卷上再次出現(xiàn)同樣的題目幾率不大。我們要學會總結(jié)的是一類題型的做法，用到的知識點有哪些。

　　三、考場技巧的總結(jié)

　　在這一點上，畢業(yè)班的同學更應(yīng)該注意，千萬不要輕視，考場技巧往往是準確的.呈現(xiàn)知識水準的重要因素。大致有以下幾點需要注意：

　　1、考試時間安排

　　2、答題的順序

　　3、注意答題卡的填寫

　　4、考場突發(fā)情況的處理。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

　　總結(jié)只是第一步，是對自己不足的清楚認知。下一步就是要針對這些不足加以改正，我們才能爭取下一次考試的勝利。安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

　　一模考試總結(jié) 篇3

　　物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。我現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

　　一、發(fā)揮集體備課的作用，打好團體戰(zhàn)

　　我們科組團結(jié)、和諧，集體備課落到實處，認真研究考綱、復習課的策略，提高科組老師的備考能力。從上學期到本次調(diào)研考試，我們科組的物理成績都不是較理想，這離不開科組每一位老師的后階段不懈努力。

　　二、激活課堂復習，提高效率

　　在課堂教學復習中，我們著重把握好“復習指導——導入課堂——講授基礎(chǔ)知識——層層章節(jié)地復習考點的環(huán)節(jié)。結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中掌握、消化所學知識，讓學生喜歡物理，只有這樣才能提高課堂復習效率。

　　三、因材施教，整體性提高學生素質(zhì)

　　每個班級學生的物理基礎(chǔ)是參次不齊，要提高整體成績，必須不放棄每一位學生，讓每一位學生都取得進步。因此在復習講授的過程中備課組成員注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。我們科組還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生。讓差生在老師的.激勵、關(guān)心下不斷取得進步。

　　下階段，我們備課組的做法

　　1、發(fā)揚成績，戒驕戒躁，克服困難，打好團體戰(zhàn)。

　　2、繼續(xù)深入研究考綱和近三年的試題，加強信息的取得，提高課堂復習教學質(zhì)量。

　　3、加強對尖子生、臨優(yōu)生和后進生的幫扶，讓不同層次的學生都取得進步。

　　老師們，中考的沖刺越來越近了，我們科組將快馬加鞭，爭取在20xx年中考劃上圓滿的句號。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇4

　　1.首先是按一定的項目分類，然后進行數(shù)理統(tǒng)計，找出主要的失分領(lǐng)域。

　　如可以設(shè)立“根本不懂”、“考時忘記了”、“掌握不準確”、“粗心大意犯低級錯誤”和“審題錯誤”等項目，對全部失分進行分類，得出失分率，這樣就可以大體了解主要的失分因素了。也可設(shè)立“章節(jié)”、“專題”、“內(nèi)容”、“思維”、“分析”與“計算”等項目進行分類統(tǒng)計，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。男生常常在“分析計算”領(lǐng)域丟分，女生則常常在“思維與分析”領(lǐng)域丟分。還可以設(shè)立“選擇題”、“實驗題”、“綜合計算題”等項目進行統(tǒng)計。一般而言，實驗題常常是弱點。

　　2.其次是進行深層次分析，看看隱藏在失分表象下面的真實原因是什么。

　　如“審題錯誤”是眾多同學失分的重要原因，要進一步分析是粗心大意造成的還是時間不夠用造成的?是心理緊張造成的還是根本就沒有讀懂題目造成的?當然也可能是由于思維定勢造成的。又如“考時忘記了”也是常見的失分原因。

　　那么，是識記不牢固，還是過于緊張?是過于疲勞(身體不好)，還是思維不夠敏捷(根本就沒有想到)?一般而言，各種具體原因大體都可歸入知識基礎(chǔ)、學習態(tài)度、學習方法、心理與身體素質(zhì)和考前準備五個方面。

　　3.最后是制訂整改措施。

　　沒有具體的措施，光說“今后要努力學習”等于不說。在找出找準失分原因的基礎(chǔ)上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的'整改措施，以此指導下一階段的學習。當然，同樣重要的是以后的行動。心動不如行動。再好的學習方法，只有與每位學生自身的特點相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每位學生的日常行動，才會產(chǎn)生積極效果。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇5

　　回首高三，已經(jīng)度過的一百九十多個日日夜夜。我們瑯瑯書聲，喚起東方日出，我們披荊斬棘，翻越書山重重，泅渡無垠題海。如果把高三的復習比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙。在高考的最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段，為充分發(fā)揮一�？荚嚨淖饔茫�高三教學部眾志成城，通力合作，通過一系列工作，分析了前期工作中的不足，找準發(fā)力點，力爭再創(chuàng)佳績。

　　一、一�？荚囐|(zhì)量分析會

　　3月12日，召開一�？荚囐|(zhì)量分析會。高三教學部于一�？荚嚦煽児�布的第二天及時召開一�？荚囐|(zhì)量分析會，由張德升主任對成績進行分析。與期末相比，進線人數(shù)有進步。假期學習效果明顯，部分同學名次變動很大，需設(shè)法讓名次下降了的學生找到自信和努力方向。線下20分的同學，都是有進步空間的潛力股。

　　張德升主任進一步對普通班教學提出要求：自習不分到學科，作業(yè)量一定要控制，把練習當考試，把考試當高考，把高考當練習。要引導學生形成審題、解題、演算的模式，模式化就能簡單化、自動化。重視邊緣生和弱科生的工作。

　　張金山校長提出幾點要求：對尖子生多觀察，少打擾;多關(guān)注，不關(guān)照。重視中檔學生，把普本的盤子做大，重本數(shù)必然變大。關(guān)注弱科和邊緣生。

　　二、藝術(shù)生高考動員大會

　　高三教學部于3月13日晚在報告廳召開藝術(shù)生高考動員大會，全體藝術(shù)生教師、家長、學生參與會議。分析高考形勢，研究備考策略，營造高考氛圍，鼓舞學習士氣，爭取優(yōu)異成績，考入理想大學。

　　在會議上，張德升主任首先分析了高考形勢，近幾年教育部開始逐漸“收緊”藝考政策，逐步為藝考降溫，山東省的藝術(shù)生文化課分數(shù)線在逐年提高。在高考錄取中，無論哪一種錄取方法，文化課都起決定性作用，文化課的學習就是藝術(shù)生是否考上大學的決定因素。同時提出文化課學習的建議和要求：要有堅定的信念和良好的.學習心態(tài)，要有必勝的學習信心，選擇適合的教材和學習重點，要有科學的學習方法。

　　張金山校長對藝術(shù)生提出要求，面對僅有85天的時間，送給同學們16個字：調(diào)整心態(tài)、注意方法、堅持不懈、嚴明紀律。

　　三、高考專家報告會

　　為了取得更好的備考效果，高三教學部特別邀請了高考命題專家于3月14、15日舉行了兩場高考專家報告會，有針對性的對化學、物理這兩科進行了答疑解惑，對高考大綱進行了解讀，從復習策略、應(yīng)答技巧、考試心態(tài)等方面對同學們進行了指導。

　　四、學校領(lǐng)導包靠備課組、班作業(yè)組，重點關(guān)注目標學生

　　成績是學校的生命線，為更好的為高考服務(wù)，學校領(lǐng)導對高三工作格外關(guān)心，領(lǐng)導進到年級，對備課組和班作業(yè)組進行包靠指導。

　　老師們對本班的重點生、邊緣生、弱科生具體問題具體分析，協(xié)力制定提高策略。教學部成立虛擬班，對線下部分學生實行重點關(guān)注，爭取更大面積的成績提高。

　　五、高考沖刺誓師大會

　　3月16日，距離高考還有最后的83天。學校領(lǐng)導、家長和我們20xx級全體師生匯聚一堂，隆重召開“20xx年高考沖刺誓師大會”。大會對一�？荚嚨膬�(yōu)勝學生、班級、備課組、作業(yè)組以及先進個人的進行了表彰。

　　由徐杰然老師代表了高三全體老師發(fā)聲，熱情洋溢、鏗鏘有力。在這83天里，老師們將與同學們一起拼搏、同舟共濟、臥薪嘗膽！

　　在我們即將踏上征程去尋找夢想時，父母的關(guān)愛也早已在路上。劉彥君的媽媽代表所有家長表達期望。

　　學生代表xx同學代表高三全體同學傾吐內(nèi)心最真實的感受！十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

　　全體同學表決心。共同誓言“自信人生二百年，會當擊水三千里”。

　　20xx，高考必勝！20xx，高考必勝！20xx，高考必勝！

　　一模考試總結(jié) 篇6

　　距離高考有效復習時間還有52天，授課時間大約30天左右。怎樣才能在這段時間內(nèi)做到高效復習，下面想說說自己的想法和建議。

　　今天我講三個問題供同學們參考，希望對你們能有所幫助。

　　一、正確看待模擬考試

　　設(shè)置模擬考試的目的就是通過模擬考試讓同學們熟悉考試的程序和安排，讓大家對高考方式有所體驗。從這個角度講考試分數(shù)高低不是最重要的，通過考試要達到以下三點：

　　1、明確考試的程序，科目設(shè)置的順序。例如上午考語文下午數(shù)學這樣的設(shè)置考試科目是有其道理的。第一場同學們可能還不在考試狀態(tài)，而人們在下午邏輯思維普遍較好。

　　2、通過考試檢驗復習效果。同學們找到不足，老師們找到復習的方向。不能只關(guān)注分數(shù)，要通過分數(shù)看到分數(shù)背后存在的問題，就是還有哪些地方有待完善。關(guān)注絕對分數(shù)不如關(guān)注相對名次的變化，因為試題有難易，所以關(guān)注名次的變化能知道你在群體中的位置如何。高考錄取不是位數(shù)而是在全體考生中的位次。

　　3、通過考試找到適合自己的答題策略或者說是方法。

　　首先找到適合自己的答題順序，例如綜合科目，必做與選做、主觀與客觀等。

　　其次通過幾次模擬考試找到自己的弱項，計算不準、審題不細、書寫不規(guī)范等，所有這些都要引起重視。

　　最后還要關(guān)注主觀題與客觀題答題時間的分配，特別是給寫作文預留多少時間是合適的，都要通過幾次考試才能摸索出適合自己的答題時間分配方案。

　　二、下一階段的復習策略

　　1、調(diào)整聽課方法，注重聽課后的反思。

　　接下來的聽課要經(jīng)常的反思，反思解題思路與老師分析解題思路有何不同，要常想老師為何要這樣來分析問題。反思解題步驟與標準答案有何不同，我這樣的解題步驟問題出在何處，高考的時候能不能得到分數(shù)。反思參考答案的`評分標準，為什么參考答案的給分點是這樣設(shè)置的，我這樣答與給分點差距在何處。要認真揣摩參考答案給分點的意圖。在解題后還要進行反思，這個題主要考核什么知識？從哪些方面考核這些知識的？解決這類問題的一般方法是什么？

　　2、要注意做題量與質(zhì)，速度與分數(shù)之間的關(guān)系。

　　不做題肯定不行，但盲目做題更不行。更多的是關(guān)注解題之后的反思，歸納出解題的思路和所用到的知識與方法。做到解一題想到一類題的解法，這樣做才能是從點到面的進行復習。還要注意解題中出現(xiàn)的疏漏，發(fā)現(xiàn)問題就要及時的補救，不能留到明天再進行處理。

　　我發(fā)現(xiàn)同學們總是處理不好解題速度與分數(shù)之間的關(guān)系。通常是解題速度與解題質(zhì)量成反比。究其原因是平時作業(yè)時，精神不夠集中，思考問題速度慢�？荚嚨臅r候有時間限制，在規(guī)定的時間下做完題目，很容易造成精神緊張，結(jié)果是什么都想不起來了。建議同學們在在獨自寫作業(yè)時要規(guī)定時間，在規(guī)定的時間內(nèi)必須完成指定的任務(wù)。做到平時像考試一樣，考試才能像平時一樣。

　　3、要認真研究高考試題好做過的錯題。

　　要以高考原題為主，研究考試的脈絡(luò)（不變化）、研究自己的不足（補不足）研究標準答案的格式（給分點）。

　　把自己做過的試卷找出來，把做過的錯題再認真的梳理一下，分析過去的錯誤都在出現(xiàn)在哪里？是什么原因造成的？找到解決糾正錯誤問題的方法。

　　三、三點注意事項

　　（一）調(diào)整好情緒

　　不要出現(xiàn)過度焦慮心理，考前不出現(xiàn)焦慮心理不可能，但是要及時的調(diào)整好自己。不要因為自己的心里焦慮而影響了正常的復習。出現(xiàn)焦慮心里調(diào)整的方法是：

　　1、找班主任進行聊天或者找科任老師進行溝通，最好每天都能和家長進行交流，可以和同學進行談心。這些都是緩解焦慮的心情的方法。

　　2、增加戶外運動，放松心情，但不要運動過量，間操跑步或者在操場散步等等。

　　3、找個空曠的地方喊幾聲也能緩解焦慮的心里。也可以利用周六或者周日讓家長帶著去海邊或者公園走走等。

　　（二）遵守紀律，減少不必要的煩惱

　　1、學校的紀律是保障大家有個良好的學習環(huán)境，紀律不允許挑戰(zhàn)，違規(guī)就要受到處罰，不要誤以為高三了，就可免于受到處罰。

　　2、愛護公物，團結(jié)同學，尊敬師長。

　　3、把所有心思都用到學習上，不要做不該做的事而分散復習的精力。

　�。ㄈ�）注意安全

　　1、食品安全。建議同學們盡可能在學校食堂就餐，不吃街頭小攤食品。不建議同學們預訂沒有衛(wèi)生保證的小商販的飯菜。

　　2、運動安全。不做大運量的活動，減少在體運動中的沖撞。

　　3、交通安全。上下學要注意交通安全，過馬路要按規(guī)行走。特別是過馬路時要注意過往車輛，保證自己按規(guī)行走的同時還看注意其他機動車是不是也能按規(guī)行駛。

　　最后祝同學們復習順利，取得好成績。

　　一模考試總結(jié) 篇7

　　這次考試總體而言考得不是很理想。語文沒有正常發(fā)揮；數(shù)學考試的時候心態(tài)很浮躁；英語正常發(fā)揮；物理沒有在最好的狀態(tài)；化學很不理想，但暴露出了很多問題。

　　語文：問題：不能準確地辨析不同的修辭方法之間的差別及確定它的作用；不能在一句話和表格中抓住要點；概括時詞語運用不準確；不能結(jié)合原文答題；圈點批畫流于形式；不能準確的理解文段的中心大意；論據(jù)的作用不明確；不能準確判斷論點；考試時心態(tài)浮躁。措施：用著重筆畫出不同修辭方法間的區(qū)別，運用其特點理解文段進而理解其作用；用不同的線畫出情感態(tài)度及作用不同的語句，圈出重點體現(xiàn)作者思想過程及文章行文思路的關(guān)鍵詞；多積累詞匯；運用原文語句答題，不自以為是；熟背論據(jù)的作用；深入分析每個論據(jù)的目的，進而概括出中心論點；考前深呼吸，調(diào)整心態(tài)，做到既不過分緊張，又不過分放松。數(shù)學：

　　問題：基礎(chǔ)知識不扎實，導致難題沒思路；平時做題時沒有“多想一步”；考試策略不正確。

　　措施：做好每一道小題，夯實基礎(chǔ)；遇到大題不慌張，從“點、線、面”三個角度思考輔助線，首選高頻輔助線；不管最后能不能做出正確答案，一定要把能想到的步驟全寫上，盡量踩到得分點。英語：

　　問題：考試時精力沒有完全集中。

　　措施：做聽力時，第一遍做題，第二遍檢查，感覺不對的一定要再檢查一遍；做閱讀時反復讀題，圈劃題干再做答；考前深呼吸，想與要考的一科相關(guān)的內(nèi)容，集中精力。物理：

　　問題：概念不會舉一反三；考場上不夠自信；計算時不仔細。

　　措施：背概念時想因變量、自變量、控制變量和反例；相信自己，只要是使用正確的'公式一步一步推出來的，就不要懷疑答案的正確性；越到最后的代入，越要仔細，“千里之堤，潰于蟻穴”�；瘜W：

　　問題：考試時心態(tài)浮躁，沒有認真讀題、看圖；考場上不自信；沒理解實驗意圖。措施：考前深呼吸，做題時先圈點批劃題干，然后作答；只要是使用正確的公式一步一步推出來的，就不要懷疑答案的正確性；答完后再回頭看一遍，防止筆誤和漏寫答案；做實驗題前腦子里過一下常考的題型，做題時圈點批劃題干，圈出關(guān)鍵現(xiàn)象和開關(guān)、活塞的開關(guān)情況，深入分析每個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　總結(jié)：心理狀態(tài)要調(diào)整好；重視每次考試；相信自己；不該錯的基礎(chǔ)題不錯；認真審題，圈劃題干；遇到難題不慌張，分析題目背后的隱含信息。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇8

　　期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終。對于這次的期中考試，同學們不能掉以輕心�？己蟮某煽円殉啥ň�，無論好還是壞，同學們都要總結(jié)原因。在同樣的錯誤下，要嚴格要求自己不能犯第二次。考后的反思重要性并不亞于考試本身，它有助于同學們總結(jié)錯誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績。下面，對期中考試，提供三點總結(jié)建議。

　　一、整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：

　　1、名次、成績是上升還是下滑？

　　2、如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

　　3、如果下滑，問題又出在哪里（下文將進行更詳細論述）。

　　二、知識點總結(jié)

　　知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的.陷阱里。

　　那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？

　　首先，同學們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學們應(yīng)著重對這部分知識進行復習。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？

　　三、考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學應(yīng)尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

　　1、這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

　　2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓？

　　3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

　　進行這些總結(jié)后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

　　最后，請同學們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學校的情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期終考試前的學習，調(diào)整你的計劃、學習內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠，變得更強。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇9

　　一�？荚囈呀Y(jié)束，學生成績已經(jīng)揭曉，看過之后感覺整體情況還不錯，部分學生不理想，應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻相反。為此，我在這一階段進行了認真地反思，并對試卷進行了詳細的分析，以便強化今后的教學。

　　一、存在的問題有：

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢：基本的概念理解膚淺，甚至根本不理解；簡單公式記憶不牢；沒有單位換算的意識等。

　　2、知識記憶死板，遷移能力極差。很多學生習慣于死記硬背，對知識、概念模棱兩可，只記結(jié)果，不記過程和條件。致使很多似曾相識的題目因為稍有改動而導致很多學生答錯。

　　3、對語言的理解能力以及文字表述能力較差，表現(xiàn)在對題目理解存在問題，文字敘述題表達不清楚等，嚴重影響解題效果。

　　4、對老師交給的分析方法和解題方法不求甚解，打折扣，懶得畫圖分析，懶得寫公式，寫計算過程。

　　5、學生學習態(tài)度不端正、沒有學習動力是造成上述現(xiàn)象的原因之一。另外，學生缺乏良好的學習習慣也是一個很重要的原因。不動筆、不動腦、不愿按照老師的要求做，長期養(yǎng)成懶惰的`習慣在短時間內(nèi)很難改變。

　　二、改進措施：

　　1、狠抓基礎(chǔ)，使學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握物理知識，加強落實檢測。并在基礎(chǔ)知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。

　　2、研究學生心理，遵循學生的認知規(guī)律，研究易于學生接受的行之有效的方法，教學生樂于學習，學會學習，加強教學的針對性，使學生逐漸接受和掌握物理學習的基本方法。注重學科能力的培養(yǎng)和學科方法的指導。

　　3、充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學習資料。

　　4、認真搜集和研究中考信息，盡量提高教學效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。

　　5、教學中引導學生重視實驗，關(guān)注現(xiàn)實生活，多閱讀，多思考，多表達。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇10

　　一、存在問題：

　　1．本次考試暴露的最大問題是基礎(chǔ)知識的漏點多，選擇和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)。很多“優(yōu)秀率”里的學生，都因為一些基礎(chǔ)知識點丟分。例如：5、8、13、19、21題，其中“物體重力勢能大小與和有關(guān)”這一問學生多數(shù)答錯。

　　2．難點問題（也是必考的考點）依然是難點，得分率很低。例如：17和24題是壓強和浮力、電學綜合計算的填空題，就是中考的拉分題，好學生不容易得滿分，能力差的學生幾乎不得分。

　　3．少數(shù)題目因為學生審閱不清而答錯。學生答題時見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學生未能仔細審題，把題目看錯或不能準確、全面地解答相關(guān)問題。例如：18、21等。

　　4．應(yīng)試能力不強。學生聯(lián)系實際、運用物理知識解決實際問題的能力較弱，對相關(guān)知識缺乏聯(lián)系，對相近知識缺乏辨析，對平時教師講過的，練習中做過的，學生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項范圍略有變化就不能做出正確的判斷；語言表達不準：不能夠用物理專業(yè)術(shù)語準確地解釋日常生活現(xiàn)象，表達敘述往往是答不到點子上，缺少知識點。

　　二、措施及建議

　　1．夯實雙基重基礎(chǔ)。二輪復習雖然是針對重點考點進行專題復習，但是狠抓基礎(chǔ)依然是二輪復習的重點，爭取讓學生不該丟分的不丟分，能得分的都得分。具體建議是：

　　每天的作業(yè)可以留模擬卷的填空題和選擇題，然后當堂核對答案，讓學生自己進行成績記錄與對比統(tǒng)計，有利于大面積提高基礎(chǔ)分。引導學生回歸教材，教材上小實驗、插圖，實例等都是命題的最好素材，這樣的內(nèi)容必須熟悉，才能保證考了不丟分。

　　2．重點難點專題練。二輪復習應(yīng)該針對中考的重點考點設(shè)置專題，并且參考近三年的“我市中考題”搜集典型題進行變式和拓展，既要把握準確方向，還要“適當”增加難度，滿足尖子生的`需求。所謂“適當”就是教師做不出來的不要求學生做，這樣的考題根本不能考；不考的內(nèi)容一定不要費時間；

　　3．針對問題想策略。認真進行試卷分析，這對考試中出現(xiàn)的典型題進行試卷講評，重視問題的解決和變式訓練，進行錯題跟蹤訓練；我們也將針對錯題的考點在下次模擬中繼續(xù)變式考。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇11

　　經(jīng)歷了這初三的第一次的大考，我知道了自己的缺點，也掌握了一些知識。以下為我對自己未來數(shù)月的學習的一些計劃和安排。

　　首先是語文。在語文考試中，盡管這次的考試比往常的測驗多了半個小時，但時間還是有些緊迫。做題的速度太慢，我會在以后的練習中努力彌補。另外，我所掌握的作文的材料太少，且不會歸納和總結(jié)，以至于在寫作文的時候無話可說，而且偏題。我希望作文水平能上升一個臺階。平時在做語文作業(yè)時，總會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，不重視，敷衍了事，放棄了很多練習的機會。從寒假補課開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量使答案更加完善，達到練習的目的。學語文是一個慢功，課文的分析和理解、詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習。為此，我要多讀課外書，豐富自己的頭腦。

　　數(shù)學考試時，我沒有很好的把握時間，在做前面的選擇題時，不慌不忙花了太多時間，而且我做過的題目數(shù)量太少，難度太低，考試時遇到稍微難一點的題目就覺得無從下手，很多道題都想了很久，耽誤了很多時間。最后的題目更是做不出來，而且沒有留下剩余的.時間來檢查其他的題目。從寒假補課開始，我要多做題，多練習，擴充自己的知識面，掌握更多的解題技巧和方法，努力提高數(shù)學能力和數(shù)學成績。

　　英語考試的時候沒有集中精力，特別是做聽力的時候，容易走神，不能把全部的注意力都放在考試上，沒有聽清楚的細節(jié)也沒有及時的放棄，反而干擾了后面的題目。做題目時速度太慢，也沒有進入考試的狀態(tài)，沒有往常認真，也沒有往�？嫉暮�。以后考試時，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，集中注意力，認真答題；平時也要多積累。

　　在今后的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，從自身找原因，改進缺點和不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學的同時，也努力提高自己的思想，取得優(yōu)秀成績，最后，我希望自己不自滿，不自卑，成為一個德、智、體諸方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。

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　　一、一�？荚嚧嬖趩栴}

　　1、字詞，滿分率30%左右，各班能夠得滿分的不足20人，有的班甚至更少，這就說明一個問題，我們對字詞的復習重視不夠，對字詞的音形掌握不牢，還沒有達到從容應(yīng)對應(yīng)對中招考試的要求。

　　2、古詩詞填空，滿分率80%左右，這一題我們是不該失分的，我們對古詩詞的重視程度遠遠超過生字詞，但滿分率還不能讓人滿意。

　　3、現(xiàn)代文答題技巧掌握還不扎實，例如，概括文章的內(nèi)容，分析人物的性格，對句子或詞語的賞析等，對這些典型的題型，我們應(yīng)該有幾乎固定的思路和答題技巧，這次不少同學成績在90分以下，跟現(xiàn)代文閱讀丟分嚴重有很大關(guān)系。

　　4、作文普遍得分不高，45分以上僅占20%左右，一個班45分以上的，多的十幾個，少的甚至五六個，遠遠不能讓你們自己滿意。

　　5、尖子生不尖，110分以上的除了一班和二班各有一個以外，其他班級一個都沒有。

　　二、建議

　　李校長在就給我們說過，考上考不上，取決于理科，考好考不好，取決于文科，我們的目標是不但考上，而且考好，所以，針對以上幾種情況，我給大家提出幾點具體的'要求，

　　1、重視積累，夯實基礎(chǔ)，字詞、古詩詞要做到不能丟分，平時默寫不但不能松懈，而且要

　　進一步嚴格要求，嚴把訂錯關(guān)，力爭中招考試這兩項不丟分。

　　2、現(xiàn)代文閱讀答題技巧掌握牢固，三大文體知識系統(tǒng)不能混淆，到現(xiàn)在為止，還有一些同學表達方式說不全，修辭方法不能準確判斷，說明方法、論證方法分不清，第一句話的作用答總結(jié)的有之，最后一句話答總領(lǐng)的有之，因此，理解、識記各種文體的知識系統(tǒng)就顯得尤為重要，不但記住，而且會用，達到融會貫通，運用自如的程度。

　　3、50分的作文相當于化學、歷史的分值，作文不能出現(xiàn)硬傷，如字體潦草、書面太臟、字數(shù)不夠，字體太小、跑題等，中招考試前一定要準備好關(guān)于親情、友情、和諧、讀書等方面的文章，做到有備無患。

　　4、認真對待每周一次的考試，每一次考試都要有收獲，每考試一次都要反思、總結(jié)，歸納，開闊眼界，提高自己答題的速度和正確率。

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇13

　　本次一模考試已經(jīng)結(jié)束，就成績而言，兩個班的學生語文成績考得都不盡人如意，存在著很多的不足，部分學生的基礎(chǔ)知識掌握的不牢，平時的學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格等等。作為教師，我應(yīng)該及時總結(jié)，回顧自開學以來的語文教學，有不少值得認真反思的方面，現(xiàn)做總結(jié)如下：

　　一、基礎(chǔ)知識方面

　　失分較嚴重。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的，老師強調(diào)的，但是學生失分較多，說明平時基礎(chǔ)知識的落實不夠，學生夯實的不夠牢固。

　　二、閱讀理解題方面

　　本次考試三個閱讀中有一個是課內(nèi)與課外文言文閱讀和兩個課外閱讀，就題目本身而言不難，但是學生們做的不理想，得分不高。分析失分原因有兩個：

　　(1)學生的理解分析能力差，把握不好文章的主旨。

　　(2)平時老師在這方面做得不夠，應(yīng)該給學生“授之以漁”。

　　三、作文方面

　　許多生作文得分不高，不知道作文該怎么寫?寫些什么?怎么立意?怎么舉例?怎么寫開頭與結(jié)尾?書寫潦草，卷面不整潔，字數(shù)不夠等等問題，仍需要在以后的教學中逐一解決。

　　針對以上存在的問題，我今后將采取的措施：

　　1、認真搞好字詞積累的教學工作，扎扎實實的.夯實基礎(chǔ)知識，將古詩文的背誦、默寫融入到日常的教學中作中，徹底消除學生基礎(chǔ)知識積累上的漏洞，加大檢查的力度。

　　2、繼續(xù)抓好學生的讀書、練字等教學活動，在此基礎(chǔ)上幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并借以提高學生的寫作水平。

　　3、通過引導鼓勵、個別談話，幫助學生端正學生的學習態(tài)度，引導學生樹立明確合適的個人奮斗目標，調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

　　4、踏踏實實地搞好日常教學工作，激發(fā)學生學習語文的興趣，從而引導學生能大量閱讀課外文學作品，以增加學生的知識儲備。

　　總之，記得屈原曾經(jīng)說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！北R梭曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)是使學生喜歡你教的東西。”作為一名語文老師，我認為在課堂教學中就要化“壓力”為“魅力”，讓學生喜歡你，以至喜歡你所教的那門科，我想到那時，中考的語文成績一定會更上一層樓的，加油!

　　一�？荚嚳偨Y(jié) 篇14

　　我們初三進行了第一次模擬考試，此時我們物理剛好復習到電功率部分，學生對電學概念還處于支離破碎的整理階段，而初三的內(nèi)容是上學期學的，現(xiàn)在還沒有復習到，估計也都忘得差不多了。為了成績不至于太難看，這張試卷我就以電學，光學和熱現(xiàn)象知識為重點考察對象，力學知識相對出的簡單一些，滿分100分。

　　成績下來了，很不理想。

　　一、對試卷試題的整體分析

　　本試卷共100分，其中選擇題30分，填空題22分，作圖題6分，實驗探究題20分，計算題22分。試題內(nèi)容涉及初中物理全部知識。整張試卷重點在電學部分，注重了對物理學科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學科的實用性，試卷使學生感受到物理就在身邊，對他們是有用的。這樣，可以引導學生在日常的教學中注意聯(lián)系身邊的物理知識，以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。試卷難中易的比例是1：1：8。 選擇和填空題覆蓋知識點比較全面，而且比較突出了對重點知識和基本概念的考察，從得分情況來看，一些好學生雖在此得分率比較高，一些基礎(chǔ)比較差的學生連最基本的概念都記不清，最終導致失分較多。在一些知識的靈活運用上顯得比較差，知道但是表達不夠準確或不夠完整。

　　計算題是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。本次模擬重點放在對電學部分計算的考查。但得分很不理想，從中反映出學生對物理公式的掌握、物理情景的分析還很欠缺。計算題是我們今后的復習重點。

　　二、學情分析

　　1．剛進入復習，學生對知識的融會貫通能力還欠缺，基礎(chǔ)知識薄弱，基本概念掌握不好，同時公式記不住。

　　2．對生活中的物理知識應(yīng)用能力差。

　　3．對容易混淆的知識、需要記憶的'內(nèi)容掌握不扎實，單位換算能力差。

　　三．今后設(shè)想和打算

　　（一）打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)

　　1、在以后的教學中應(yīng)加強學生基礎(chǔ)知識的學習和理解。對于個別學生甚至應(yīng)該采取強制背概念、公式的習慣。力求這部分學生在基礎(chǔ)知識上不失分。

　　2、對部分學生進行物理概念的強化記憶。

　　3、仍然要堅持課前5分鐘的課前檢測。

　　4、做好補困的工作。學困生成績的提高對整體成績的提升有很大的幫助，對學困生，我們要采取緊盯的戰(zhàn)術(shù)，對他們的學習不能有絲毫松懈，作業(yè)、課前小測是檢查重點。

　�。ǘ�）集體備課，認真教研

　�。�1）利用教研活動和集體備課的時間認真鉆研考試說明，提高課堂效率。

　�。�2）針對一些問題進行研究，如需背會的概念為什么記不��？如何讓學生記住？出鏡率最高的計算如何讓學生掌握？物理知識如何和實際相聯(lián)系等。

　�。�3）注重基本知識和基本技能的培訓，努力提高及格率。

　　（4）三輪復習，第一輪重點放在基礎(chǔ)知識和學困生上，努力讓大部分學生掌握“雙基”。二輪就要立足板塊知識的復習和中下的學生，使他們對知識能由點及面、對各版塊有較清晰的認識。同時搜集學生易錯習題，整理成學生的“錯題集”，在二輪時反復練習。三輪時對各套綜合試卷要有取舍，不能從頭至尾一道不落的練習和講解。

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