（熱門）學(xué)生考試反思

　　在當(dāng)今社會生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生考試反思，歡迎大家分享。

學(xué)生考試反思1

　　一、試題類型

　　本次考試試題共分為四個類型，包括基礎(chǔ)知識、課文回顧、閱讀理解、習(xí)作四個方面。 總體印象：從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的試卷，從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主意識， 較客觀地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。

　　二、得分情況分析

　　六年級本次考試應(yīng)參加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，優(yōu)秀率28.1%，學(xué)困率為0。

　　三、具體分析如下

　　1.基礎(chǔ)知識。得分率達60%，個別學(xué)生對多音字、近義詞辨析不清，按要求改寫句子方面失分多。綜合修改一題失分也達到45%.學(xué)生不認真讀題分析，覺得題量大而考試過于緊張造成的。例如：“面對這位輪椅上的科學(xué)巨匠，女記者景仰之余，又不無悲憫的問�！边@句要求改為肯定句，65%的學(xué)生出錯。

　　2.課文回顧部分。得分率97%，失分率3%，這道題一是按課文內(nèi)容填空，二是作者與作品連線，個別學(xué)生不了解出錯。

　　3.閱讀理解。得分率72%，失分率28%。課內(nèi)閱讀學(xué)生做的`較好。##第2篇課外閱讀，分值大，內(nèi)容深，是本次考試問題最大的題。主要失分原因是學(xué)生短文讀的遍數(shù)少，理解不透徹。

　　4.習(xí)作。得分率90%，失分率10%。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。對于學(xué)生來說，是自己高興的事，心情就好，所以學(xué)生寫起來有話可說，絕大多數(shù)學(xué)生寫的不錯�；�本達到了寫作要求。而且語句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯。但錯別字也不少。

　　四、分析總結(jié)：

　　較之以前，雖優(yōu)秀率不算很高，但總體成績有所提高。

　　1、詞語句子積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

　　2、書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，基礎(chǔ)不扎實。特別是有些容易寫錯的字，很多學(xué)生在這方面丟分。

　　3、閱讀理解能力較差。課外閱讀，由于篇幅較長，加上平時就怕做閱讀題，泛泛一讀就完事了，失分率較高。

　　五、今后采取的措施和辦法：

　　1.基礎(chǔ)知識方面：抓住課本,吃透教材,扎實掌握課本的知識，多進行遷移訓(xùn)練。

　　2、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫看清字形，以端正態(tài)度，規(guī)范書寫，力求卷面整潔。

　　3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細審題，認真答卷，細心檢查。同時抽出時間進行考試前心理輔導(dǎo)。

　　4、在教學(xué)中,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性大膽表達,注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

學(xué)生考試反思2

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

　　然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的`欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

　　第一次月考

　　第一次月考來到了，剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊!前夜，我努力的復(fù)習(xí)，看完了語文卷子又看數(shù)學(xué)，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant(飯館)死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學(xué)習(xí)的方法是很重要的。

　　考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什么這樣就錯了。我思考很久，明白了其中的原因。

　　說到考英語，那可就輕松多了，前夜我好好的復(fù)習(xí)，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學(xué)習(xí)了一會兒，又句俗話說的好;功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優(yōu)異的成績的。

　　語文英語考試完了，就要迎接下一門課數(shù)學(xué)了，考數(shù)學(xué)時，我認認真真的計算每一道考題，考數(shù)學(xué)時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發(fā)現(xiàn)了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興的是我的錯誤可以改正，少丟幾分;傷心的是我那樣認真計算還有錯題。

　　第一次月考完畢了，我的收獲很多，感觸也很多，我會在今后更加努力，爭取超越自己，贏自己一把!

學(xué)生考試反思3

　　我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認真聽講、積極思考;回家及時完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能取得一個好成績。考試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的'心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

　　我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。

　　我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學(xué)。

　　這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

學(xué)生考試反思4

　　一、試題分析

　　本次試卷考查內(nèi)容為九年級數(shù)學(xué)第一、二章內(nèi)容。本次考試本著夯實基礎(chǔ)為原則，緊緊圍繞中考考點，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注教材，難易程度適中，注重基本知識點的理解、記憶、應(yīng)用，基本能力的訓(xùn)練。這份試題基礎(chǔ)性強，試題立足于基礎(chǔ)知識，幾乎覆蓋所有重點知識點。重在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。難度適中，題型全面。

　　二、成績分析

　　其中三班23人優(yōu)秀，33人及格；四班19人優(yōu)秀，30人及格。三班的及格率、優(yōu)秀率要好于四班。

　　三、學(xué)生答題情況分析

　　1.答題技巧欠缺，答題的靈活性較差，缺乏靈活運用知識的能力。反映在試卷上就是不能合理有效地運用所學(xué)知識點。

　　2.不注意審題。做題粗心大意，計算能力太差。本次考試失分較高的題是最后兩個大題。

　　針對這些問題，在今后的教學(xué)中，做到：

　　1.抓實抓牢基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。要求學(xué)生熟記知識點、對于重要知識點要反復(fù)訓(xùn)練

　　2.強化答題技巧和方法的.訓(xùn)練。如如何審題、如何運用所學(xué)知識點、如何學(xué)會捕捉有效信息、提高分析能力、理解問題的能力。

　　3.加大訓(xùn)練力度。對于大綱規(guī)定的知識點要通過各種形式的習(xí)題作支撐，強化訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練。

　　四.特殊學(xué)生分析

　　1.成績比較好的同學(xué)有劉淑敏、高子豪、周航、王浩然

　　成績之所以好，是因為這幾名同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真聽，

　　能按照老師的要求扎扎實實地學(xué)習(xí)。

　　2.成績下降的有李鳳、曹寧張寧、孟祥玉、李慧、谷夢、劉艷晨、段珂寧、曲學(xué)新。

　　這幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)這門學(xué)科有些為難情緒，所以在今后的教學(xué)中，要經(jīng)常地鼓勵他們，重視他們，還要給他們以具體的方法上的指導(dǎo)。

　　五、教學(xué)反思

　　分析本次考試情況，自身也存在很多問題，比如只重視強調(diào)、不注重檢查，訓(xùn)練的還不到位。導(dǎo)致學(xué)生的做題經(jīng)驗和熟練程度不夠。對于和課本以外的相關(guān)知識滲透的不夠，還要不斷地給學(xué)生擴充進來，拓展學(xué)生的知識面，開闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識地以學(xué)生為主，但往往給學(xué)生思考的時間太短。總是急于求成地告訴他們現(xiàn)成的答案，導(dǎo)致學(xué)生懶于動腦，缺乏求異思維。課堂上習(xí)慣鍛煉他們的口語表達能力，而往往忽略了書面表達能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生邏輯思維能力，語言規(guī)范性較差。

　　在今后的教學(xué)中，要克服這些弱點，改正這些不足，讓學(xué)生有更大進步。

學(xué)生考試反思5

　　篇一：學(xué)生個人期中考試反思

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。 我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

　　2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。 但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。

　　于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好.

　　篇二：學(xué)生個人期中考試反思

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

　　1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

　　2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

　　4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

　　1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

　　3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

　　7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候

　　8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？

　　篇三：學(xué)生個人期中考試反思

　　這次期中考試，數(shù)學(xué)成績較為理想，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成績在90分以上，只有6名同學(xué)處于80－70分之間。說明同學(xué)們對于開學(xué)以來所學(xué)的知識掌握得還是比較好的，對于試卷上出現(xiàn)的問題，老師會在周一重點講一下，以糾正錯誤，鞏固所學(xué)。

　　語文成績不夠理想，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對于這次成績低的原因，老師重點看了一下卷子，只要是出現(xiàn)在“貫”字的第三筆，“插”字右半部分的筆順及對句子的改寫及改錯上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠理想，作文方面尤其需要加強！語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個需要日積月累的過程，進步就在于平時的點滴積累中。希望同學(xué)們在平時注重好詞好句的積累，多思考，逐步提高自己的閱讀理解能力；多讀書，在讀書中進行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的進行訓(xùn)練，加強小練筆、日記的練習(xí)，爭取在期末考試中，每一名學(xué)生都能夠有較大的進步。

　　孩子們，為自己樹立一個努力的目標(biāo)吧！只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理，你才有可能成為最棒的那一個！加油！

　　篇四：學(xué)生個人期中考試反思

　　通過期中考試座談會，讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況，就數(shù)學(xué)這一科來說與升級考試相比成績有所提高，但與其他學(xué)校相比還存在一定差距，特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時間的教學(xué)工作，自知還有一些不足的地方。

　　1、對于那些學(xué)困生關(guān)注不夠，更多表現(xiàn)在對其紀(jì)律教育較多，不讓其影響課堂紀(jì)律，而在學(xué)習(xí)上重視不夠，致使期中考試時低分率較高。

　　2、平時教學(xué)，對于那些成績很好的學(xué)生自認為他們基礎(chǔ)好，所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對他們提問較少，致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在計算，作圖一些基礎(chǔ)題中失分，致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。

　　3、平時對學(xué)生布置的任務(wù)落實不夠，大部分學(xué)生的星期作業(yè)，雖然都批了也改了，但是沒有關(guān)心他們是否是獨立完成的。有時感覺有些學(xué)生的作業(yè)不像是自己做的，但卻沒有進一步去落實。另外，課堂上為了趕進度對學(xué)生提問不夠，沒有給學(xué)生留下充分的時間去思考。

　　針對當(dāng)前現(xiàn)狀，改進措施如下：

　　1、樹立目標(biāo)，狠抓低分率和優(yōu)秀率。一方面，對于學(xué)困生，首先要樹立他們的自信心，平時多和他們談心，讓他們認為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。其次，針對中考中常見而又易學(xué)的題型，讓他們多進行練習(xí)，像計算、解方程、統(tǒng)計、概率方面的.題。當(dāng)然就這一類題對與他們來說學(xué)起來也并非易事，可以采用一對一的形式，讓上等生一對一的帶那些中等生做稍有難度的題，而中等生一對一的幫那些學(xué)困生做容易題，讓他們?nèi)巳擞蓄}做，人人有事干，爭取讓他們都有所進步。另一方面，基礎(chǔ)較好學(xué)生，幫他們找原因，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取讓他們的數(shù)學(xué)成績有所提高。另外平時還要加強訓(xùn)練力度，針對中招常見題型要多訓(xùn)練，爭取讓他們在基礎(chǔ)題上不失分，中等題都能得全分，而壓軸題上力爭能得分，從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

　　2、著眼“雙基”，打好基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)知識是數(shù)學(xué)考試的重要組成部分，分值比重大，也是解決中、高檔題的依據(jù)，學(xué)好和用好基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：首先要明確概念的本質(zhì)特征，要牢固掌握定理、公式、法則，弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論，并會推導(dǎo)證明， 要能正確運用，不能混淆，不能錯用。其次要善于系統(tǒng)整理，將若干知識點進行歸納整理，使之形成“知識鏈”、“知識網(wǎng)”注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘知識的內(nèi)涵和外延，注重數(shù)學(xué)思想的歸納及運用。 再次基礎(chǔ)知識要聯(lián)系實際，聯(lián)系生活， 數(shù)學(xué)中的很多知識，如：存款問題，電費、水費問題等，都來源于生活，反過來又為生活服務(wù)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價值。 最后，選擇靈活多變的復(fù)習(xí)方法。 綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進學(xué)生掌握知識，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式，能讓學(xué)生從不同的方式中鍛煉得會聽、會想、會說、會問、會總結(jié)，達到復(fù)習(xí)提高的目的.

　　3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意，往往在大考中也會這樣，故在平時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　4、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試中絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目相對較少，遇到這類題要認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要多總結(jié)歸納。同時，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候都要鎮(zhèn)靜，思路有條理，對自己要有信心。最后，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證準(zhǔn)確率的前提下提高解題速度。對于那些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分；對于那些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

學(xué)生考試反思6

　　11月21日，我校組織了本學(xué)期中心校第二次考抽，通過全校教師的嚴(yán)格對調(diào)監(jiān)考、認真細致閱卷、如實仔細統(tǒng)分，考試工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗，提高成績，找出問題，彌補不足，也為了搞好后階段的教育教學(xué)工作，本人對語文科考試進行了質(zhì)量分析，現(xiàn)將分析結(jié)果匯報如下：

　　一、 考查內(nèi)容與試卷來源

　　考查內(nèi)容：六年級上冊語文1--4單元。

　　試卷來源：學(xué)校統(tǒng)一試卷

　　二、 成績統(tǒng)計

　　三、 質(zhì)量分析

　　（1）、試卷特點：“積累與運用”部分題目比較基礎(chǔ)，緊扣課內(nèi)，得分率較高。其中“課文精彩回放”這題都來自于課題和日積月累內(nèi)容，大部分同學(xué)都會做。相反，閱讀題中出現(xiàn)發(fā)表自己主觀感受和概括性的題目（也就是開放性題目）偏多。理解能力較差的同學(xué)就做不來了。

　�。�2）、存在的問題：錯得比較多的是第二題，“渡過河流”與“趟過小溪”“越過山嶺”與“踏上幽徑”學(xué)生搞不清楚，所以這題失分率也高。作文題目是《這里，吸引了我》，從題目要求上來看，選材范圍非常廣，可以寫事也可以寫景，根據(jù)分數(shù)，我們班基本上在30分左右居多，有一部分同學(xué)內(nèi)容空洞，語言干澀，書寫潦草，上乘佳作寥寥無幾。

　�。�3）、主要原因 1、閱讀理解能力差，對短文沒有認真閱讀，多遍閱讀，就匆匆答題。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在考試時不仔細審題緊張慌答，考完后不檢查，這一點從答錯題、漏題、空題和明顯的.錯字可以看出來。3、個別學(xué)生考態(tài)不端正，對考好考壞無所謂。

　　四、今后措施

　�。�1）加強書寫基本功訓(xùn)練。

　　從本次抽考卷面上看，我們年段普遍存在書寫潦草、書寫不規(guī)范現(xiàn)象，個別同學(xué)還用鉛筆作答，整個卷面涂改比較多，影響到卷面的整潔，下一階段，我們年段將從作文書寫規(guī)范抓起，努力做起，筆跡清秀，字體美觀。

　�。�2）常抓不懈，提高學(xué)生課外閱讀能力

　　課外閱讀能力的提升，并非短時間內(nèi)能起到良好的效果，這與學(xué)生個人的理解，總結(jié)邏輯思維等能力密切相關(guān)。教給學(xué)生做題經(jīng)驗，敦促學(xué)生認真閱讀是提高課外閱讀分數(shù)的捷徑。

　　（3）做好后進生的轉(zhuǎn)化提升工作。

　　后進生轉(zhuǎn)化是一個耗時耗力的工程，在工作中我們要做到對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，

　　不鄙視后進生，在我們班采用三個措施：一是設(shè)立同桌互幫方式（即一個優(yōu)等生跟一個后進生坐在一起），從平時的作業(yè)，基礎(chǔ)的內(nèi)容一對一的輔導(dǎo)。第二措施，利用課余時間做好后進生輔導(dǎo)，設(shè)立階段目標(biāo)（如期中考和這次的抽考，我給我們班的一小部分同學(xué)設(shè)立分數(shù)目標(biāo)，達到目標(biāo)后及時獎勵），真正地激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)欲望，最終提高后進生的成績。第三措施，利用評選“五星學(xué)生”平臺，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，及時捕捉學(xué)生的閃光點，及時給他一顆星，我覺得這是最樸實，也是最有效的一種激勵方法。

　　總之，在這次抽考中我們班雖然取得了較大的進步，但是我覺得成績是偶然的，還有許多需要改進、提升的部分，各個科目緊密配合，提高課堂效率，注意學(xué)生思想動態(tài)等方面是關(guān)鍵。

學(xué)生考試反思7

　　期末距今有二十多天了吧，其實這一篇反思報告我想了好久，不是不會寫，而是感到無比的羞愧。

　　今天我又一次打開那份成績單，看著今年的成績正在大浮地掉落著，我不知道要說什么好。

　　一次又一次地去設(shè)立目標(biāo)，然而我卻一次比一次遠離的更遠，我不想去為一次又一次地失敗而找一大堆的借口，一切都顯得那么凄涼了。

　　但我卻是一個不愿向命運來低頭的人，無論我失敗多少次，我的那份無比渴望勝利的那份心是永遠不會去改變的了。

　　其實這一次的失敗可以來說是多方面的，我本身那次考試最讓我失望的是我的物理了。

　　其實，我說句實話，一開始的物理并不是很難，就在快考試那幾天，我在幾次的模擬考試中考的有不錯的'成績了，我便有一點點的沾沾自喜，覺得認為自己可以能在期末考試中取得好成績了。

　　在考試之前并沒有翻開書在看一看概念，看一看那些易錯點。正所謂：xxx驕兵必敗xxx，所以我在期末中考的并不理想。

　　也許可能是我有了一點點的驕傲了吧。但我覺得這并不是主要的問題，主要問題在于我的練題的問題。

　　眾所周知，數(shù)理化這三門課都需要做大量的題，并且要有時間能從中尋找一些解決題的辦法，并且記住它，再遇見這種類型的題就知道怎么做了，但是我只是盲目地去瞎做題了，有時候我只是在做許許多多的統(tǒng)一類型的題上去，浪費了很多的寶貴時間。而且，我也幾乎從來不去總結(jié)那些題的方法了，經(jīng)常有時候在考場上碰見了原來作過的原題，可是，我居然不會做了。

　　其實還有一點的原因，便是我很少去看自己錯過的題了。有的時候，我很苦惱，為什么別人的物理成績總是遙遙領(lǐng)先呢？而我卻總是差了別人好多了呢？

　　我覺得正是因為我不愛看自己曾經(jīng)的錯題也許有自己曾經(jīng)粗心錯的，也許是自己當(dāng)時概念不清的吧，或許是當(dāng)時捆繞自己的難題吧。而自己在去看一下，可以重新在熟悉一便課本了�？梢园言�經(jīng)的難題再去琢磨上一下。

學(xué)生考試反思8

　　終于過了多久，期中考試如約而至。說不出的壓抑感，充滿了內(nèi)心。

　　不得不承認，我多少有點考試恐懼癥，同時也討厭那些永遠也考不完的試，我厭倦那些沒完沒了，厭倦那些被迫接受了。

　　但是那又能怎樣，那些你討厭的也不可能因為你的討厭而消失的無影無蹤。除了接受，或許沒有多少選擇。這樣的日子里，學(xué)霸在拼命的復(fù)習(xí)和記憶，學(xué)渣在拼命的享受他們?yōu)閿?shù)不多的高中生活�？傻拇_讓我這種，既不是學(xué)霸，又不是學(xué)渣的.人，好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。

　　開始極端的喜歡陽光，希望它的光芒可以把我心里所有的負面情緒全照出來。也希望它的光芒，可以帶給我溫暖。我想說，在一個全是陽光的日子里，我開始害怕一個人，害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺，不過這樣也好，獨自矛盾著，至少這樣就沒有時間去感嘆，去難過了!

　　時間正好，歲月尚早，放下手中的筆，去過好每一天!

學(xué)生考試反思9

　　前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語。

　　第一次考的是語文，我快把卷子寫完了，劉老師突然從門外面走進來并說：“寫看圖寫話的時候不要寫景色�！币驗楫�(dāng)時我們班上有點亂，所以我沒有聽見，我把景色寫了長行的半行，考完語文了，劉老師只問了勇敢的'近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的那道題，勇敢的近義詞我們班上沒有一個填對的，畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。

　　在考數(shù)學(xué)之前劉老師說：“語文已經(jīng)考砸了，數(shù)學(xué)不能再考砸了�！笨纪陻�(shù)學(xué)了，吃完飯了，該睡覺了，劉老師說：“想考好英語，中午就必須睡覺。”中午我睡著了。

　　下午該考英語了，英語考試分為兩部分，是聽力部分和筆試部分，我寫完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語文得不了一百，數(shù)學(xué)和英語的一百也很好呀！”

　　下次考試再讓我填近反義詞的話，我一定要造句，這樣我就不會填錯近反義詞了。

學(xué)生考試反思10

　　這天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的情緒仿佛“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好，語文成績九十九分的.同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑�(dāng)聽到有我時，我的心里暗暗高興。

　　我接過自己的試卷仔細一看，哦!原先我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是xxxxxx，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是粗心大意造成的，真虧呀!要不就考100分了，咳!這個壞毛病我下決心必須要改掉。

　　我以后做到：

　　1、要多讀書，課外知識也必須要掌握好。

　　2、做題時要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。

　　3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數(shù)只能多不能少，把平時摘抄的好詞好句用上。

　　5、檢查作業(yè)時要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意!

　　6、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分!

　　爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。

　　以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末必須能考出一個好成績。

學(xué)生考試反思11

　　期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但此刻還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

　　我此刻的情緒真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。

　　語文，你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時只考七八十分，而此刻卻反了反，數(shù)學(xué)一下子轉(zhuǎn)成了93分，而語文卻化為了84……

　　想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學(xué)時的語文成績在原先班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!

　　我沒去看語文考卷，也不明白自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用;但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題必須要錯一些才滿足嗎?

　　其實在數(shù)學(xué)上，我是十分粗心的.。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，期望老師多多指導(dǎo)。

　　提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只但是有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

　　雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

　　總體上來說，我已經(jīng)進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。

　　深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進步。在那里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā)!

學(xué)生考試反思12

　　為了提高各學(xué)科成績，科學(xué)合理安排時間，根據(jù)本人的實際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計劃。

　　一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。

　　二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科(包括背誦、作業(yè)、資料)

　　三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科(包括作業(yè)、所有資料)。

　　四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時間。

　　五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。

　　六、按時完成老師所布臵的作業(yè);每學(xué)期要寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會。

　　學(xué)習(xí)方法

　　一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認真聽講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時，強化課后練習(xí)是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。

　　二、語文、英語、副科主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力，學(xué)好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

　　三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的'試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應(yīng)手。

　　四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學(xué)教材全解(很有價值，必須學(xué)完，要“√”好易錯題和重點題，便于復(fù)習(xí));另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。

　　五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯題，再針對性地加以練習(xí)。

　　六、高考或中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復(fù)習(xí)1-2遍。

　　七、考試時要做到從容鎮(zhèn)定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

　　八、若有時間，一定要溫習(xí)已學(xué)過的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達到創(chuàng)新境界。

　　學(xué)習(xí)要求

　　一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問，問老師或同學(xué)均可。

　　二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

　　三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。

　　四、解題思路要廣，要多問自己為什么?所學(xué)知識要聯(lián)系生活實際。

　　五、在學(xué)習(xí)無法集中或疲倦時，要休息好之后再學(xué)習(xí);養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣，有利于分配時間和精力。

　　六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

學(xué)生考試反思13

　　經(jīng)過本次考試后,我深切的認識到自己的歷史知識尚有不足,歷史這一學(xué)科,不完全靠的是死記硬背,更多的是對其源遠流長的向往.讀史使人明智,中國歷史博大精深,從原始社會到近代的`改革開放,每一課,每一節(jié),都在述說著這個文明古國的坎坷歷程.

　　兵家云：“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆.”了解我國歷史,就是對自己有深刻的認識,了解世界歷史,也便是做到了"知彼"這一點,在如今這個高速發(fā)展的時代,才能夠了解過去,展望未來!

學(xué)生考試反思14

　　令人緊張的期中考試終于結(jié)束了，我也松了口氣，而我語文100，數(shù)學(xué)99，英語86。

　　其實我數(shù)學(xué)真是太不應(yīng)該了！應(yīng)用題因為沒看題所以就沒保留整數(shù)，就丟了1分，要不然我數(shù)學(xué)就能考100分了。哎！真是的，都怪我太馬虎了。

　　我一定要改掉馬虎這個習(xí)慣，它就是我的良師益友，因為它是一匹駿馬，可它又像一個定時炸彈，因為它又是一只兇猛的`老虎，隨時都會把我吃掉！要么它就是一只披著馬皮的的老虎，偽裝成功后再展現(xiàn)它虎的威風(fēng)！

　　雖然英語卷紙沒發(fā)，但我想，一定又馬虎了，哎！看來我必須要改正了，要不然會成大禍的。

　　我一定要努力努力再努力！要在期末考試中拿到更高的成績，務(wù)必不能馬虎，還要多讀題，認真仔細答題，超過現(xiàn)在總分285分，去取得更理想的成績，還要記得改掉馬虎這個壞毛病，不能讓馬虎有半絲得意。

學(xué)生考試反思15

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教五年級英語課程，本次英語考試總分為3094分，平均分85.9分，及格率為94%，優(yōu)秀率為67%。本次考試所出的試題都依據(jù)教材,覆蓋面較廣，無論是試題的類型，還是其表達方式，都盡可能地涵蓋所學(xué)的知識，并讓學(xué)生綜合應(yīng)用。結(jié)合學(xué)生考試情況和答題效果，進行分析與反思：

　　1、部分學(xué)生做題習(xí)慣不好：聽力已經(jīng)放完，而有的同學(xué)題目還沒有做完，也有的同學(xué)沒有理解題意，亂寫亂答。部分學(xué)生做聽力時精神緊張，注意力不能高度集中，致使聽到的單詞和句子瞬間即忘；或者因為個別題目沒聽清導(dǎo)致下面所有的題目都沒心思做下去。

　　2、筆試部分主要內(nèi)容是單詞、短語以及語法的正確運用和讀寫能力的考查。其中根據(jù)漢字寫英文單詞，學(xué)生做的還不錯，大多數(shù)學(xué)生對單詞的掌握比較好！我想這與平時聽寫的`習(xí)慣養(yǎng)成有關(guān)。

　　3、回答問題普遍完成的不好。大多數(shù)學(xué)生對第三人稱單數(shù)的運用和單復(fù)數(shù)的變化掌握不夠好，甚至還有一部分學(xué)生根本不看題，他們不會審題，亂填一通，不知如何去答題。還有的學(xué)生答題時不會從文章中提取有效信息去分析、理解。

　　4、平時沒有養(yǎng)成認真細致的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有得1分。

　　綜合這次考試發(fā)現(xiàn)的問題，在今后的教學(xué)中有以下幾點改進措施：

　　1、抓基礎(chǔ)，打好扎實的單詞基礎(chǔ)，特別是四會單詞、基本的短語、習(xí)慣用法和重點句型。反復(fù)訓(xùn)練題型，做到舉一反三。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真審題、做題，認真檢查的習(xí)慣。

　　3、今后加強閱讀材料的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識面。利用一些難易適當(dāng)?shù)牟牧线M行訓(xùn)練，并盡量用錄音帶，這樣既可以提高學(xué)生的聽力技能，又可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力和快速反應(yīng)能力。

　　4、注意減輕學(xué)生的心理壓力，對學(xué)生的點滴進步要做到及時的表揚和鼓勵，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤多鼓勵引導(dǎo)，少批評指責(zé)，使他們維持良好的精神狀態(tài)，自信做題，發(fā)揮正常的水平。

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