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【精】學生考試反思
在現(xiàn)實社會中，我們要在教學中快速成長，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。反思應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的學生考試反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生考試反思1
期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己會不會出錯、哪些地方可能會丟分，有沒有填錯答題卡等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，——比上學期總分下降了60多分。
這無疑對我是一個沉重的打擊，雖然這學期是高中的第一個學期，換了新的`學校和新的環(huán)境，但是我上課也有認真的聽課，為什么一下跌這么多？感覺我這個學習委員的職稱有點黯淡無光。
后面經(jīng)過幾天的認真反思和總結(jié)，可能還是新的年級適應期，平時需要各科成績都要下功夫，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：
1、課前預習第二天要上的各科內(nèi)容。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的問老師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數(shù);
2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來。
4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。
做到了這些我相信在期末考試后我的成績一定會升上去。
學生考試反思2
1、先反思學習態(tài)度 事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。
2、正確看待成績 學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的.最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。
3、如何對待做錯的題 對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向�？荚嚽白钣行У膹土暦椒ㄊ亲鲞^去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。
4、他山之石可以攻玉 每次考試你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問。
學生考試反思3
這次期末考試的英語成績和以往相比，無明顯差別，依舊是九十分左右，所以，我應好好反思。
第一處錯誤依舊是聽力，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我，每次總會錯1——2個，尤其是聽力填空，這是因為我對單詞的拼讀平時掌握不準確，這一點在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽聽力時不會聽錯，以致丟分。
第二處錯誤是選擇題，這道題是因為我對單詞掌握不扎實，在平時背單詞時只是一時記住，未能反復復習所致。所以，在今后的學習中，我應多背單詞，這樣，才會不犯低級錯誤。
第三處是完型填空的錯誤，同樣是因為不認識單詞所致，我應在平時的學習中注重積累，歸納，總結(jié)，讓我不再在單詞上失敗。
下一處錯誤在補全對話上，這里錯一是因為我對對話語境未能理解透徹，二是因為對短語的意思不夠理解，這提醒我平時應更注重積累短語，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。
下一處錯誤是閱讀，這里是極不應該錯的，這里出錯，使因為我沒將文章通讀，在今后的學習中，我應多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。
最后就是作文，這次的作文寫得還不錯，得了8分，但是也存在很多問題，這次作文時應用的`句型過少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險的做法，所以，在今后，我應多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應用，才能使我的作文更上一層樓。
希望我的英語成績在我的努力下會有所提高。
學生考試反思4
20xx年度期末考試讓我印象深刻，語文學科、數(shù)學、英語三科成績中，除數(shù)學比較滿意外，語文學科和英語的成績都不是很理想。下面就讓我來做一個考試反思。
語文學科只考了84.5分，主要原因是作文寫跑題了，被扣了12分。回到家，我就認真思考跑題的原因。通過我寫的作文內(nèi)容與題目要求進行對比，跑題的原因是沒有認真審題。題目要求寫20xx年的成長故事，而我由于急于答題，只讀了題目要求的一半，便理解為要求寫個人以前的成長故事，從而導致跑題。這次跑題，使我的語文學科成績大幅度下滑，可讓我吸取了教訓。下次我一定認真審題，在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3。5分，錯在詩歌填空和短文加標點方面，分別被扣2分和1.5分。都是因為基礎(chǔ)知識掌握不牢固，導致出錯。以后我一定要多背多記多練習。
數(shù)學考得還可以，考了100分。我要保持這個成績。
英語考了95.5分，主要失分在選擇上。比如，有一道“怎樣到月球上去？”的選擇題，選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車，正確答案應該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語拼寫掌握不牢固，結(jié)果錯選了飛機。以后我一定要加強英語單詞的記憶。
通過這次期末考試，我找到了自己存在的`不足，并要在以后的學習中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績。
學生考試反思5
同學們：
大家好！今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。 緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，同學們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，
只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的'學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：
第一“態(tài)度決定一切”
如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。
第二“細節(jié)決定成敗”
如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設(shè)立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
學生考試反思6
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試，分別是語文、數(shù)學、英語。
第一次考的是語文，我快把卷子寫完了，劉老師突然從門外面走進來并說：“寫看圖寫話的時候不要寫景色�！币驗楫敃r我們班上有點亂，所以我沒有聽見，我把景色寫了長行的半行，考完語文了，劉老師只問了勇敢的近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的那道題，勇敢的`近義詞我們班上沒有一個填對的，畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。
在考數(shù)學之前劉老師說：“語文已經(jīng)考砸了，數(shù)學不能再考砸了。”考完數(shù)學了，吃完飯了，該睡覺了，劉老師說：“想考好英語，中午就必須睡覺�！敝形缥宜恕�
下午該考英語了，英語考試分為兩部分，是聽力部分和筆試部分，我寫完了，也檢查完了，剛好該收卷子了，收完卷子了，我心想“語文得不了一百，數(shù)學和英語的一百也很好呀！”
下次考試再讓我填近反義詞的話，我一定要造句，這樣我就不會填錯近反義詞了。
學生考試反思7
考試后的反思考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原……
考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的'壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關(guān)系。總之，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
學生考試反思8
一、試題類型
本次考試試題共分為四個類型，包括基礎(chǔ)知識、課文回顧、閱讀理解、習作四個方面。 總體印象：從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容全面，概括了所學知識，體現(xiàn)了新課標學習的理論，是一份比較理想的試卷，從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和自主意識， 較客觀地反映了學生的學習情況，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。
二、得分情況分析
六年級本次考試應參加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，優(yōu)秀率28.1%，學困率為0。
三、具體分析如下
1.基礎(chǔ)知識。得分率達60%，個別學生對多音字、近義詞辨析不清，按要求改寫句子方面失分多。綜合修改一題失分也達到45%.學生不認真讀題分析，覺得題量大而考試過于緊張造成的。例如：“面對這位輪椅上的科學巨匠，女記者景仰之余，又不無悲憫的問。”這句要求改為肯定句，65%的學生出錯。
2.課文回顧部分。得分率97%，失分率3%，這道題一是按課文內(nèi)容填空，二是作者與作品連線，個別學生不了解出錯。
3.閱讀理解。得分率72%，失分率28%。課內(nèi)閱讀學生做的較好。##第2篇課外閱讀，分值大，內(nèi)容深，是本次考試問題最大的題。主要失分原因是學生短文讀的遍數(shù)少，理解不透徹。
4.習作。得分率90%，失分率10%。習作方面這次學生的作文整體上很好，學生的作文水平有明顯提高。對于學生來說，是自己高興的事，心情就好，所以學生寫起來有話可說，絕大多數(shù)學生寫的'不錯�；具_到了寫作要求。而且語句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯。但錯別字也不少。
四、分析總結(jié)：
較之以前，雖優(yōu)秀率不算很高，但總體成績有所提高。
1、詞語句子積累不夠。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
2、書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范，基礎(chǔ)不扎實。特別是有些容易寫錯的字，很多學生在這方面丟分。
3、閱讀理解能力較差。課外閱讀，由于篇幅較長，加上平時就怕做閱讀題，泛泛一讀就完事了，失分率較高。
五、今后采取的措施和辦法：
1.基礎(chǔ)知識方面：抓住課本,吃透教材,扎實掌握課本的知識，多進行遷移訓練。
2、要更加重視學生書寫習慣的培養(yǎng)，要學生書寫看清字形，以端正態(tài)度，規(guī)范書寫，力求卷面整潔。
3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。同時抽出時間進行考試前心理輔導。
4、在教學中,要求學生發(fā)揮主觀能動性大膽表達,注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。
學生考試反思9
政治期末考試反思
政治期末考試，考砸了。
按說既然是全市統(tǒng)考，難度應該不怎么高，考題以知識點為基礎(chǔ)，需要應變的內(nèi)容也不會多，可我居然考砸了。
說“考砸了”可能有點小小的夸張，但卻是不理想。我本來預想能80分以上的，再不堪拿個80分也是妥妥的。我沒有估分，但是答題的時候也得出了這么個結(jié)論，考完也就沒怎么多想，安安心心的準備后面的考試了。
當我得知分數(shù)時，震驚了。不應該啊，做題的時候很順利啊，我還以為分數(shù)看錯了。好吧分數(shù)沒錯，趕忙拿著試卷和小伙伴們對答案，然后我知道了，原來是這么回事。。。大題目扣的分數(shù)不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點偏差，不過大致方向正確，也就沒什么影響。感謝閱卷老師手松。
選擇題就慘了，滿目紅叉。當時也沒覺得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特
地檢查了幾遍，沒看出什么差錯。想來是當時沒好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識點記錯了，而又對自己過于自信了，才沒能避免不必要的失分。
雖然一直都在安慰自己,我真的自己也很不甘心,很傷心。我想，我應該好好反省一下，查漏補缺。先分析下失分原因。
在考試前的'停課復習階段，我想我有好好復習的。按老師標的重點一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來。現(xiàn)在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿分了，毫無技術(shù)含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個知識框架，把相應的知識放入相應的框，這樣做起大題目來找對方向，那一框的知識就全浮現(xiàn)出來，答題無壓力，只要分析材料不出錯就好了噠。至于選擇題，我沒想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過怎么做呢。多問問老師吧，老師會告訴我判斷技巧的吧。
想想考成這樣，確實很傷心。不過傷心又有什么用，不如吸取教訓。俗話說得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個好好的翻身仗！
學生考試反思10
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說：“這次我們班同學考試的成績比我的預料的還好，語文成績九十九分的同學有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當聽到有我時，我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細一看，哦！原來我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是什么，應是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：1、要多讀書，課外知識也一定要掌握好。2、做題時要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數(shù)只能多不能少，把平時摘抄的好詞好句用上。5、檢查作業(yè)時要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預習和課后復習的'好習慣……沖刺100分！爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。
以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
學生考試反思11
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓試卷走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下89分呀!
教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“89分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的試卷發(fā)了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的.嘆氣聲，還有同學們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風從窗戶的縫隙里刮了進來，我不由自主地打了一個寒戰(zhàn)。
亡羊補牢，為時不晚。只能面對現(xiàn)實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課后認真完成作業(yè)，下次考試一定認真準備，考出好成績。
學生考試反思12
第一招：查找問題出在哪里
首先，建議學生對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否你這段時間學習狀況的真實反映。不妨問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑？2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里？
第二招：最重要一環(huán)總結(jié)知識點
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)？
首先，拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行全面回想。細細瀏覽卷子中的每道題。不應只是錯題 復習方法。而是包括答起來不流暢的.題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是軟肋。其次，應著重對這部分知識進行復習。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。因為一道題錯了，可能是相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想受力分析是不是一直就存在問題？
如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應付了事，下次一定還會出問題。
第三招：高三、初三要注重考試技巧
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次的回顧重點是在考試技巧上。
1.這次考試的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2.一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個教訓？3.具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等。
通過考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，怎樣安排時間、安排答題順序。把你總結(jié)的經(jīng)驗記下來，高三和初三的考生要把每一次考試都當成是最終考場上的真實演練。最后，對下一階段的學習，可能是下一次月考前或期中考試前的學習，調(diào)整你的計劃、學習內(nèi)容、時間安排。
學生考試反思13
考試情況分析
本班學生應考31人實考31人。90分以上21人，80分以上5人，70分以上3人，60分以下2人。
試卷分析
本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓練的三大板塊：基礎(chǔ)知識、閱讀、作文，大部分內(nèi)容都出自于本冊教材，對學生的知識、能力、書寫習慣進行考察。
從學生答卷情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識掌握較好，除學困生外，80%的學生失分較少。第二塊閱讀訓練中，25%的同學不能耐心讀文，認真審題，丟分較多。第三塊口語交際和作文中，口語交際完成較好，能充分說明拒絕別人的理由。作文失分較多，由于書寫不工整，有8---10個學生平時寫作文就很困難，內(nèi)容枯燥，篇幅較短。
掌握知識情況分析：
讀拼音寫詞語，學生正確率較高，達97%以上，說明學生掌握較準確。積累運用中，填成語很好，個別學生存在問題。古詩詞積累，多數(shù)同學能書寫正確，并能夠理解。
1、按課文內(nèi)容填空。對課文內(nèi)容的填寫完成較好，錯誤多的是錯字、別字現(xiàn)象。
2、口語交際：學會拒絕。學生能做到語氣婉轉(zhuǎn)，理由充分，丟分的基本都是理由不夠充分的。
3、課外閱讀：讀書萬卷。其中對短文內(nèi)容理解性的題有80%的學生能認真閱讀，獨立思考完成。有20%的學生根本不讀短文，不愛思考，還有對拼音知識底子差，失分多。
4、作文：大部分學生能按要求寫，低分主要是書寫差，語言表達不夠精煉，其中有個別學生作文底子差，連基本的作文結(jié)構(gòu)都不會，腦子空洞，寫不出東西。
教學中存在的問題
1、讀題、審題不清。拿到題就做不會審題，平時訓練不扎實學習態(tài)度浮，完全要靠老師監(jiān)督。.
2、學生的閱讀、分析能力還有待于提高，課外閱讀量少，大部分學生沒有主動意識閱讀課外書籍，閱讀習慣差，還有一部分學生根本沒有耐心閱讀，不會答題，不愛思考，空著不寫。
3、作文功底差。看課外書少，對課文中積累過的優(yōu)美詞句不會學以致用，語言組織和表達都不流暢，達不到生動具體，語句平淡，而且地方語言很濃，在選擇事例上不新穎，使文章平淡。
4、不會檢查。寫完后不檢查或沒耐心檢查，沒養(yǎng)成好的檢查習慣！
5、對學困生的'輔導不能持之以恒，忙了就放松要求，也導致學困生依賴性強，加上家長的不配合。
改進措施
1、注重自身的業(yè)務知識水平的提高。認真鉆研教材，精心備課，找準教材的知識點，努力提高40分鐘的課堂效果，扎扎實實地抓好基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣和學習習慣。
2、抓好學生的養(yǎng)成教育：從嚴要求每一位學生，平時多觀察、多說，不厭其煩的進行糾正、說教，逐步培養(yǎng)良好的預習習慣、書寫習慣、閱讀作文習慣、
3、繼續(xù)抓好早讀，背誦課文爭取人人檢查，平時注重積累抄寫好詞好段，做到會背會寫。
4、耐心做好學困生的輔導工作，發(fā)揮班長、組長的特長，監(jiān)督做好班里"對對紅"、"一幫一"工作，使優(yōu)生幫助差生落到實處，提高學困生的學習成績。
5、加強家庭作業(yè)的檢查，尤其是對閱讀練習的輔導，重視閱讀方法的指導，多進行小練筆，教給學生修改作文的方法，讀別人的習作，通過修改閱讀提高習作能力。
總之，本次成績在原有的基礎(chǔ)上有所退步，我將在下半學期中對自己的要求更高，對學生的要求更嚴，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改進工作中的不足，使學生考出滿意的成績，給家長、也給老師交一份滿意的答卷。
學生考試反思14
歲月如梭，眨眼間一學期，已經(jīng)過了8周，語文考試發(fā)下來了。
的語文考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些習題，擴展知識面，這樣語文考試成績才能節(jié)節(jié)攀升�？荚嚂r，要注意認真審題，別把句子的出處弄混了。不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的`書，以幫助開拓思路，提高的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的習慣是非常重要的。
經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經(jīng)過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！
學生考試反思15
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教五年級英語課程，本次英語考試總分為3094分，平均分85.9分，及格率為94%，優(yōu)秀率為67%。本次考試所出的試題都依據(jù)教材,覆蓋面較廣，無論是試題的類型，還是其表達方式，都盡可能地涵蓋所學的知識，并讓學生綜合應用。結(jié)合學生考試情況和答題效果，進行分析與反思：
1、部分學生做題習慣不好：聽力已經(jīng)放完，而有的同學題目還沒有做完，也有的同學沒有理解題意，亂寫亂答。部分學生做聽力時精神緊張，注意力不能高度集中，致使聽到的單詞和句子瞬間即忘；或者因為個別題目沒聽清導致下面所有的題目都沒心思做下去。
2、筆試部分主要內(nèi)容是單詞、短語以及語法的正確運用和讀寫能力的考查。其中根據(jù)漢字寫英文單詞，學生做的還不錯，大多數(shù)學生對單詞的掌握比較好！我想這與平時聽寫的習慣養(yǎng)成有關(guān)。
3、回答問題普遍完成的不好。大多數(shù)學生對第三人稱單數(shù)的運用和單復數(shù)的.變化掌握不夠好，甚至還有一部分學生根本不看題，他們不會審題，亂填一通，不知如何去答題。還有的學生答題時不會從文章中提取有效信息去分析、理解。
4、平時沒有養(yǎng)成認真細致的習慣，考試的時候答題粗心大意，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有得1分。
綜合這次考試發(fā)現(xiàn)的問題，在今后的教學中有以下幾點改進措施：
1、抓基礎(chǔ)，打好扎實的單詞基礎(chǔ)，特別是四會單詞、基本的短語、習慣用法和重點句型。反復訓練題型，做到舉一反三。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，如認真審題、做題，認真檢查的習慣。
3、今后加強閱讀材料的訓練，拓寬學生的知識面。利用一些難易適當?shù)牟牧线M行訓練，并盡量用錄音帶，這樣既可以提高學生的聽力技能，又可以培養(yǎng)學生的注意力和快速反應能力。
4、注意減輕學生的心理壓力，對學生的點滴進步要做到及時的表揚和鼓勵，對于學生出現(xiàn)的錯誤多鼓勵引導，少批評指責，使他們維持良好的精神狀態(tài)，自信做題，發(fā)揮正常的水平。
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