課文《美麗的南沙群島》教學反思范文

　　今天我進行了《美麗的南沙群島》的第二課時的教學，這是一篇文質兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對南沙群島的贊美與熱愛之情。

　　課文從三個方面先概括后分述的向讀者展示了南沙的美。在執(zhí)教這課時，我的指導思想，就是讓學生讀好書，讀并不是一遍一遍沒有層次，沒有目標地讀。在朗讀中，我從學生整體感官入手，先教師范讀，引發(fā)學生讀書的愿望，然后學生初讀，這篇課文生字較多，有一些較繞口的詞，針對我班學生的實際，我采取了個別讀、個別指導的方式。我在教學中將重點放在教學第三段，通過學生品味讀和教師的指導讀，再加上爭當導游的比賽讀，是學生領悟到海島景色迷人這一特色。第二段教學中，針對學生不太理解的海洋動力，我做了適當注解。然后采用對口方式，如（）的海洋生物，（）的海洋動力……學生興趣十足，這樣很快的了解了海島是個資源豐富的寶庫。然后，再引出曾母暗沙，通過了解波斯灣的石油多來突出曾母暗沙的石油產(chǎn)量多，以一個例子生動形象地說明了南沙群島物產(chǎn)豐富。

　　在教學本課時，總分的構段方式是本課的重點，因為我怕學生不理解，所以在這課教學時，我告訴學生“中心句”就是“總起句”，并以“公園里真是花的海洋”為中心句進行仿寫。但效果不是非常好。

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