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《借生日》課文教后反思
我讓孩子們初讀課文后提出問(wèn)題,記得孩子們提的問(wèn)題是這樣的:“媽媽為什么從來(lái)沒(méi)過(guò)生日?”“媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云為什么要把生日借給媽媽?zhuān)俊蔽衣?tīng)到學(xué)生們第一個(gè)問(wèn)題的回答是這樣的:“媽媽都是不要過(guò)生日的!薄皨寢屖呛苌龠^(guò)生日的。” “媽媽是不喜歡生日禮物的,因?yàn)閶寢屨f(shuō)大人不要禮物的。”……
聽(tīng)孩子們這么一說(shuō),我心里感到有點(diǎn)悲哀。我讓媽媽有過(guò)過(guò)生日的孩子舉手,發(fā)現(xiàn)還真是寥寥無(wú)幾呢。我又讓孩子們說(shuō)說(shuō)媽媽的生日在哪一天,只有兩位孩子知道,也不知說(shuō)得對(duì)與不對(duì)。唉,現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,是家里的小皇帝、小公主。有的孩子從來(lái)都是家人在關(guān)心、照顧著他們,而他們也理所當(dāng)然的接受著家人的關(guān)心、照顧,他們的愛(ài)心也就被漸漸地淹沒(méi)了。
我想,一定要讓他們的愛(ài)心顯露出來(lái),并且發(fā)出熱、發(fā)出光。我立刻把孩子們的注意力引到第三個(gè)問(wèn)題上:“小云為什么把生日借給媽媽?zhuān)俊辈⒁源藶轭}展開(kāi)小組討論。孩子們的答案是完美的——“小云愛(ài)媽媽!薄靶≡脐P(guān)心媽媽。”“小云尊敬大人!薄纱丝梢(jiàn),孩子們的內(nèi)心深處還是懂得對(duì)大人應(yīng)該有愛(ài)心,我非常高興。我又引導(dǎo)到第二個(gè)問(wèn)題:“媽媽真的把生日忘記了嗎?”引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟媽媽在家的辛勞和節(jié)儉,是顧不得也不舍得花錢(qián)過(guò)生日。接著又提問(wèn)“你打算怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)?”有的孩子說(shuō):“我也想把生日借給媽媽?zhuān)乙寢寢尣迳显S個(gè)愿。”有的孩子說(shuō):“我要把最大的生日蛋糕給媽媽吃。”有的孩子說(shuō)“老師,等我過(guò)生日時(shí),我也把生日借給媽媽?zhuān)裥≡埔粯影焉斩Y物送給媽媽!边有的孩子說(shuō):“我要回家問(wèn)問(wèn)媽媽的生日,也要讓媽媽過(guò)生日!薄疫M(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提問(wèn):“除了在生日時(shí)關(guān)心媽媽?zhuān)應(yīng)該怎樣做呢?”孩子們這下小手林立了:“我要幫媽媽洗衣服!薄拔乙獛蛬寢屜赐搿!薄拔乙獙W(xué)會(huì)掃地!薄
我笑了,沒(méi)有情感就沒(méi)有了語(yǔ)文,沒(méi)有生活就沒(méi)有了語(yǔ)文,相信這堂課以質(zhì)疑為切入口,架設(shè)了生活與教材聯(lián)系的橋梁后,孩子們的情感體驗(yàn)被積極調(diào)動(dòng)起來(lái)了,孩子們?cè)诶斫庹n文內(nèi)涵的同時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)心也得到了一定的培養(yǎng)。
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