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《我們的錯誤》語文教后反思
在社會發(fā)展不斷提速的今天，教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《我們的錯誤》語文教后反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我們的錯誤》是一首兒童詩，它借詩歌的形式，說明了在人生的道路上認識錯誤、面對錯誤、改正錯誤的重要意義。本節(jié)課的導學案我們設(shè)計為一課時，誰知看著學習內(nèi)容不多，內(nèi)容又淺顯易懂，可是在課堂中往往會出現(xiàn)一些預想不到的問題，使自己的教學計劃跟不上課堂的變化。
當我讓學生說一說在生活中是否犯過錯誤，犯了錯誤怎么辦？學生們回答問題倒也積極，但多數(shù)都是在所說別人的錯誤，而對自身在日常生活中所犯的錯誤熟視無睹，不肯說出來。怎么辦？我隨機又讓學生把課題重新讀了一遍，了解《我們的錯誤》其實就是我們自己的錯誤，就是讓我們能夠直接面對錯誤。然而，學生們還是不說。這時，我就在想：學生們是出于害羞，還是礙于自尊而不去所呢？正好在這時，有一個女生沒有認真聽課，并且和同桌在悄悄的做小動作。我靈機一動，快步走到她的身邊，請她說一說自己自身現(xiàn)在犯了什么錯誤?她不假思索地說：“宋筱煒踢我了�！甭牭剿f的，我緊接著說：“他踢你是不對，那么你現(xiàn)在犯了什么錯誤？你能認識到自身的錯誤碼？”可這位女生還是再三強調(diào)：宋筱煒踢她啦！而對自身上課不認真聽講的錯誤一點也沒有認識到，并且覺得自己還挺委屈。下課的時間快到了，我就沒有讓她再說。估計著就是讓她說，她也是不會說的，因為她對于自身的錯誤她一點也沒有認識到。此時此刻，我想：不論這節(jié)課我再如何去講，對于一部分學生來說都是無濟于事的。學生對于自身的錯誤，不能正面認識，又怎能去改正錯誤？假如不能，知錯就改不就成了空談嗎？所以，這節(jié)課的教學目標也就沒有完成。
課后，我隨機安排了這樣的討論作業(yè)：學習了這首詩歌，對你有什么啟發(fā)？你記憶最深的一次錯誤是什么？當時是怎樣處理的？今后你打算怎樣面對錯誤？雖然在課堂上，學生們也許會因為自尊沒有去說自身的錯誤，我倒希望他們能夠在日記或作文中寫下自身的錯誤，去直面自身的錯誤，從而改正錯誤。
由此我想：在我們的語文課上，除了教給他們課堂知識外，還應該教給他們做人的基本原則，懂得自尊、自愛。知道：換位思考任何事情！明白：人誰無過？過而能改，善莫大焉！理解：認識錯誤，面對錯誤，改正錯誤的重要意義！
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