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中班韻律《逛公園》活動反思

時間:2024-10-14 13:19:12 賽賽 教育反思 投訴 投稿
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中班韻律《逛公園》活動反思范文

  在發(fā)展不斷提速的社會中,我們的任務之一就是課堂教學,反思過往之事,活在當下之時。那么問題來了,反思應該怎么寫?下面是小編收集整理的中班韻律《逛公園》活動反思范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班韻律《逛公園》活動反思范文

  中班韻律《逛公園》活動反思 1

  一、欣賞前的準備

  鄉(xiāng)村幼兒園老師不可能帶著孩子去公園,還是切合實際點,幼兒園有桂花樹,開著黃黃的小花,散發(fā)著淡淡的香味,和幼兒一起可以走走看看聞聞就解決了問題,就不必去公園,《指南》和幼兒一起感受,發(fā)現(xiàn)和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。活動的開始就領幼兒到戶外的場地親自感受桂花花香,豐富幼兒認知,為音樂欣賞律動做前期的準備。

  二、聽聽說說感受

  聽聽音樂,回憶前面去看桂花時候的動作,提出思考:哪段音樂是走路的?哪段音樂是聞聞桂花的?“引導幼兒用自己的方式來表達他們對音色、強弱、快慢的感受!币魳返那耙徊糠质强斓,像為小朋友走路,音樂的后一部分的.慢的像是小朋友在聞聞桂花的香。本次的樂曲中,引導幼兒掌握樂曲中節(jié)奏的快慢變化,讓孩子知道節(jié)奏快的時候是我們在幼兒園戶外活動(逛公園)的動作,節(jié)奏慢的時候是我們停下來聞花看花時的動作。當孩子了解到了樂曲中不同的節(jié)奏表示不同的動作,讓孩子聽著音樂來做模仿動作,有了前期的準備,孩子聽著音樂立刻聯(lián)想到活動的場景,孩子們能較快地合著音樂節(jié)拍做出相應的動作。

  中班韻律《逛公園》活動反思 2

  《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學期幼兒來說是有一定難度的,掌握的.知識點還是蠻多的。

  這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準強拍,也可作為課前準備。

  教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

  鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

  在游戲中教師一定要清楚強調“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。

  角色表演唱這部分可放在前面學唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。

  游戲處應注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應給寫獎勵(貼花紙)。當貓捉老鼠時教師應關注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。

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