期末考試總結(jié)【優(yōu)選】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的期末考試總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期末考試總結(jié)1
我們是新學(xué)校,學(xué)生是來自幾個村的孩子,教師是來自四個學(xué)校的教師,這需要時間去適應(yīng),去磨合,所以,我們確定本學(xué)期的工作目的是把常規(guī)工作做實,穩(wěn)定過渡,不激進(jìn),不急躁。
一、教學(xué)工作穩(wěn)步有序
1、落實教學(xué)常規(guī)管理
教案作業(yè)檢查四次,兩次全校性質(zhì)的考試。
加強(qiáng)畢業(yè)班級管理。開學(xué)之初,組織六年級教師召開座談會,明確任務(wù)和要求,提士氣,鼓干勁。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研教改
堅持每周三教研組活動落實到位。認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)?新教育?、?如何做一個合格的班主任?兩本書開展了讀書交流,寫出了心得體會。針對教學(xué)上的重難點(diǎn)進(jìn)展討論,加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)才能和素養(yǎng)。
組織王慶武、臧玉清、范秀琴等教師外出學(xué)習(xí)觀摩,所有參加活動的教師認(rèn)真撰寫并及時上交了心得體會。
上好“公開課”,引導(dǎo)教師共同開展。全校五十歲以下教師參加了學(xué)校的公開課活動,全校教師進(jìn)展了聽評課活動.評出了公開課優(yōu)勝獎名。
組織教師積極參與安陽網(wǎng)絡(luò)教研平臺交流,建立了自己的工作室,多位教師還積極參與網(wǎng)絡(luò)曬課活動。
3、借助各種載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長
組織五、六年級語文教師加了安陽市小學(xué)語文教師下水作文比賽,促進(jìn)了教師的寫作程度的提升。
組織全校50歲以下教師參加了全縣教師專業(yè)才能測試活動,促進(jìn)教師專業(yè)程度進(jìn)步。
組織教師積極參與一實小“和之愛—我的學(xué)校我的家”主題征文活動,多篇征文真情實感,學(xué)校已經(jīng)上報到?新湯陰?雜志。
積極做好課題申報開題工作。在教研室本次課題申報過程中,全校教師積極參與共有8個課題申報。
4.開展形式多樣的活動,提升學(xué)生綜合素質(zhì)
“誦經(jīng)典品書香塑人格”活動扎實有效地開展,各年級統(tǒng)一篇目,利用晨讀和課前,以及放學(xué)路隊等形式開展背誦活動,教誨處采取多種形式進(jìn)展檢查、落實、評價,評出“書香班級”,有效促進(jìn)學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)的積累。
落實開展“寫字非常鐘”活動,每天一練,版面定期更換,全校學(xué)生書法程度等級考核落實到每位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生書法程度進(jìn)步。
認(rèn)真組織開展各種學(xué)科競賽13次,形式多樣,促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)步。
二、學(xué)生常規(guī)管理緊抓不懈、第二課堂初見成效。
1、完善了學(xué)生電子學(xué)籍管理。新合并的學(xué)校,二—六年級700余人學(xué)籍手續(xù)紛繁復(fù)雜,教誨處逐人排查,落實到人,補(bǔ)全手續(xù),做到全校1200名學(xué)生人人有學(xué)籍,手續(xù)完善齊備。
2、落實每周一行為習(xí)慣重點(diǎn)入班檢查,舉行了“文明行為評比月”活動,開展了“回絕零食,健康成長”宣誓簽字活動,標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的儀容儀表和文明行為,建立了文明和諧向上的校風(fēng)校貌。
3、開展了整理書包、系鞋帶、平安知識競賽、少先隊知識進(jìn)課堂、“扮靚校園門前路”大隊委義務(wù)清掃活動等豐富多彩的少先隊活動,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的同時,讓同學(xué)們體驗到了少先隊組織的凝聚力。
4、舉行了“窗外”主題繪畫創(chuàng)作賽、拔河比賽、長跑比賽、“和諧之聲、和美校園”合唱比賽暨優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮等別開生面的藝術(shù)活動,為同學(xué)們搭建了一個個展示自我的舞臺,讓校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀大隊干部、成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。
5、開展了“我愛南校,我愛我家”辦公室文化布置評比活動、教師興趣運(yùn)動會等活動,讓家的溫馨洋溢在每位教師的'心里,讓歡樂的笑聲在嶄新的校園里回蕩。
6、根據(jù)班級量化積分和表揚(yáng)卡發(fā)放數(shù)量的多少,評選出了本學(xué)期學(xué)校的優(yōu)秀班主任和德育工作先進(jìn)個人。
百尺竿頭,我們要更進(jìn)一步
下學(xué)期工作展望,我用兩個詞來概括,一個是“盡善盡美”,一個是“創(chuàng)新提質(zhì)”
盡善盡美
1、完善學(xué)校的各項規(guī)章制度:做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化和可操作性、可持續(xù)性。
2、完善學(xué)校的根底設(shè)施建立:大會議室設(shè)施的裝備到位,塑膠跑
期末考試總結(jié)2
期中考試結(jié)束了,我將學(xué)生的成績進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯,52個學(xué)生參加考試,總分3540.5分,平均分68.0865分,上80的12人,不及格的10人?偨Y(jié)上學(xué)期教學(xué)工作,主要有以下幾個方面:
一、平時緊抓課本,注重背誦和聽寫。
由于課時緊張,課本內(nèi)容又多,我們平時都緊鑼密鼓地趕課,為了充分利用課堂時間,課前預(yù)習(xí)顯得猶為重要,一開學(xué),就給學(xué)生寫了預(yù)習(xí)方案,讓他們貼在課本第一頁,讓他們按照其中的步驟進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)。在學(xué)生初步自學(xué)課文的基礎(chǔ)上,上課針對一些重點(diǎn)問題,學(xué)生理解起來就相對容易些。語文學(xué)科的一大特點(diǎn)就是有許多內(nèi)容要記憶,課堂上又不夠時間給他們背誦,更不能一一檢測,為此,我制定了背書總表,還分發(fā)給每個同學(xué)一張背書簽名表,除了在家背給家長聽,還設(shè)立了督促背書的小組長,這樣,再懶的學(xué)生都多多少少會去背一些。
為了讓學(xué)生鞏固詞語,1點(diǎn)半午休時經(jīng)常安排班干部幫我聽寫,長此以往,學(xué)生對詞語的鞏固率有了明顯提高。
二、緊摳生字詞,注意寫字的規(guī)范性。
在平時的教學(xué)過程中,對于學(xué)生的.書寫以及字的字形我很重視,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,學(xué)生取得10次“優(yōu)”就可以換一張可愛的表揚(yáng)信,這樣,有些經(jīng)常做了作業(yè)都老是忘記交的學(xué)生也迫不及待地把作業(yè)本拿給我改了。而在復(fù)習(xí)時,對于平時易寫錯的字我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反映來看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯率還是較低的。三、激發(fā)閱讀興趣,提高習(xí)作水平
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,一開學(xué),就給學(xué)生推薦了適合他們閱讀的課外書,每天讓他們利用中午或者晚上的時間閱讀,并做好讀書筆記。還更新班級圖書角,開展讀書交流活動。
在寫作上,除了認(rèn)真寫好書本上的單元作文,還鼓勵他們寫周記,投廣播稿,上好每周一次的快樂作文課。
期末檢測已經(jīng)結(jié)束了,從學(xué)生的檢測的卷面來看,還有很多不足的地方。比如:
1、對知識點(diǎn)掌握不夠靈活,運(yùn)用能力比較弱。
2、對略讀課文和閱讀鏈接的內(nèi)容重視不夠,導(dǎo)致失分。
3、閱讀能力的深度和廣度有待挖掘。
4、寫作的選材不夠精當(dāng),審題立意不夠準(zhǔn)確。通過上述反思,我在下學(xué)期的語文教學(xué)上要改正不足之處,鉆研語文教學(xué),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),鼓勵學(xué)生學(xué)好語文,讓語文教學(xué)成為一件樂事,讓學(xué)生都喜歡上語文課。
期末考試總結(jié)3
期末考試過后,我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來,因為怕期末考試考砸了。
所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢等等。
最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定!苯又,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分,
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):
1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方標(biāo)上記號,做到心中有數(shù);
2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的'內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來。
4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。
5、訂正,嚴(yán)肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會回到我身邊。
期末考試總結(jié)4
一、試卷分析
本學(xué)期八年語文期末試卷分為三個部分:
一、基礎(chǔ)(20分);
二、閱讀(40分);
三、作文(40分),滿分為100分。試卷難度適中,考查目標(biāo)明確,既重視語文基礎(chǔ)知識的檢測,也重視語文材料的理解、運(yùn)用能力的考查和對文學(xué)作品的初步鑒賞。從評卷情況來看,總體成績比較理想,及格率比較高,優(yōu)良率有所提高,但是還有部分學(xué)生的思維與審題不夠嚴(yán)密,影響了優(yōu)良率的提高,反映出來的主要問題有:
1、基礎(chǔ)部分,學(xué)生的語文基本功不扎實,對知識積累不夠重視。例如:
。1)默寫,或根據(jù)課文填空。本題是純粹記憶性題目,得分率雖然較高,但把“沉鱗競躍”中的“競”寫成“竟”的大有人在,這道題滿分率只有78%。
。2)給下面的拼音寫上漢字。第3題的答案,很多人把“愧怍”寫成“愧作”。另外學(xué)生書寫情況也比較潦草。
2、閱讀理解部分,學(xué)生的語言概括能力和分析能力不強(qiáng)。例如:
。1)用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。(不超過25個字。)很多同學(xué)回答時只是原封不動地寫上導(dǎo)語的第一句話,而沒有結(jié)合整篇材料進(jìn)行概括。
。2)、請寫出兩個反映物候現(xiàn)象的成語。有些同學(xué)根本答不上來,可見其學(xué)了理論不會聯(lián)系實際。
。3)、從倒數(shù)第三段的畫線句子中,你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)?請列出兩點(diǎn),并分別做簡要分析。大部分同學(xué)都能回答出兒子的性格特點(diǎn),但要他作簡要的分析,就無從答起了。
3、寫作部分,絕大部分學(xué)生能準(zhǔn)確審題,圍繞“最好的禮物”寫出文從字順的文章。但作文取材面窄,有些材料雷同,陳舊,整體習(xí)作中,材料缺乏新意與時代感,反映出了學(xué)生的生活空間小,思維習(xí)慣單一。還有在寫作中,錯別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號的`不規(guī)范運(yùn)用、書寫馬虎的現(xiàn)象不乏其人,因此高質(zhì)量的作文較少,大多數(shù)作文得分在70—78%之間,嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量和得分。
四、整改措施
1、潛心鉆研《課標(biāo)》與《大綱》,從整體上把握教學(xué)目標(biāo),重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。
2、抓實抓好雙基,加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練;加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),提高學(xué)生對基本知識和技能的掌握程度,彰顯語文的工具性,從而提高語文教學(xué)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如正確書寫,保持卷面整潔的習(xí)慣;不動筆墨不讀書的習(xí)慣;走進(jìn)文本閱讀的習(xí)慣等。
4、夯實文言基礎(chǔ),以課本文言文為契機(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力,理解能力,正確理解文言句子意思的能力。
5、實現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化。作文即生活,生活即作文之路,在作文內(nèi)容上下大力氣,從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。鼓勵學(xué)生自能作文,自能修改,切實提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
五、意見建議
本套試卷命題難易適中,題量適宜,能緊扣本階段所學(xué)內(nèi)容。如果試題題型能與廣東省中考語文題型相接軌會更好,這樣對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都更有啟發(fā)性。
期末考試總結(jié)5
上一學(xué)期學(xué)生的期末考試成績早已塵埃落定了,現(xiàn)在趁中考之際,把這些整理出來。
一、經(jīng)過一年一度的激烈競爭,本次評選活動已經(jīng)落幕了。高一(5)班的王斌和高一(6)班的張翠英同學(xué)榮獲“考不敗”、“新東方不敗”、“戰(zhàn)神”的雅號。在此,我們以熱烈的掌聲歡迎這兩位同學(xué)閃亮登場。
二、期末考試成績?nèi)缦拢?/p>
高一5班及格的同學(xué)(考王及考霸)
。裕
在這里,除了那些經(jīng);钴S在照片里的孩子們,照片里也增加了一些陌生的面孔,那就是我們的鐘流同學(xué)和李銀霞同學(xué),在此,我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入,也希望更多同學(xué)的加入,為考霸團(tuán)隊增加了一道靚麗的風(fēng)景線接下來就是這支彪悍的隊伍,那就是體育團(tuán)隊,一個生命力極強(qiáng)的團(tuán)隊,希望他們的成績也和他們的生命力一樣。
高一6班及格的`同學(xué)(考王及考霸)
(略)
六班的同學(xué)也有新面孔的出現(xiàn),那就是我們的鐘衡、張東和何梅桂同學(xué)。在此,我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入,也希望更多同學(xué)的加入,為考霸團(tuán)隊增加了一道靚麗的風(fēng)景線。
在這里,我希望各位同學(xué)努力學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)你們想偷懶的時候,就想想家中的雙親,想想以后想要過什么生活吧。
期末考試總結(jié)6
1月x日,深州市教育局統(tǒng)一組織了期末考試,并在1月x日分別對三年級、六年級進(jìn)行了抽測?荚嚱Y(jié)束以后我校組織全體教師召開了期末考試分析總結(jié)會,對本次考試進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析總結(jié)。肯定成績與進(jìn)步,找出差距與不足,確定目標(biāo)與措施。本次考試具體情況如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng),強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中,學(xué)校校長親自抓考務(wù)工作,為期末考試的順利實施提供了有力保障。并在期末考期之前于20xx年xx月xx日召開了考務(wù)工作會,以“嚴(yán)格管理,嚴(yán)明考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建立誠信校園”為題,要求各班做好期末考試學(xué)生的考前動員工作,加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,通過正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭的誠信意識;要求到外校監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律;切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處,確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織,強(qiáng)化管理
1、充分動員,密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合,學(xué)校在考前組織召開了考試動員會,認(rèn)真落實監(jiān)考教師,積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動員工作。在考試過程中,監(jiān)考教師都能以高度的.責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
考試期間考試紀(jì)律良好,整個考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為,學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),確保了考試的質(zhì)量,保證了考試的公平與公正?荚嚱Y(jié)束后,老師們都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準(zhǔn)確地登錄成績,保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織,周密安排
我校切實加強(qiáng)考務(wù)管理,提前制定期末考試計劃,對參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化考試管理,狠抓考紀(jì)考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性,使考試成績?nèi)、?zhǔn)確、客觀、真實地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,我校加大考試管理力度,狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育,要求期末考試所有課程考試按照單人單座,學(xué)生對號入座,每個考室配備2名監(jiān)考人員,監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”,嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。對考室逐個進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決?荚嚱Y(jié)束后,我校對考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。
三、學(xué)生答卷的基本情況
從各學(xué)科學(xué)生答題試卷情況分析存在問題:
。1)、學(xué)生書寫不認(rèn)真,卷面欠工整;答卷時不認(rèn)真讀題,審題,做后不檢查。
。2)、低年級學(xué)生識字不扎實,答題中寫別字、白字較多;拼音方面,不會拼,拼不準(zhǔn);區(qū)別形近字困難,學(xué)生失分較多;連詞成句部分學(xué)生有困難。
。3)、中、高年級普遍閱讀理解能力差,讀不懂短文,答題準(zhǔn)確率低,失分率高
(4)、有少數(shù)學(xué)生計算能力缺乏準(zhǔn)確性,算后不檢查,不驗算,答題后不檢查,后面知識又掌握不牢。
。5)、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,學(xué)習(xí)知識沒有形成系統(tǒng),缺乏舉一反三的能力,平時做的內(nèi)容變換形式就不會做了。
四、改進(jìn)措施:
1、多提煉解題方法,少些機(jī)械訓(xùn)練;應(yīng)用題要?dú)w類,多做變式練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力;對差生狠抓計算能力訓(xùn)練是最實際有效的方法。
2、低年級加強(qiáng)字詞句的教學(xué),會認(rèn)、會說、會用;平時訓(xùn)練學(xué)生說完整的話,從小培養(yǎng)學(xué)生寫觀察日記,培養(yǎng)寫話能力;中高年級應(yīng)該擴(kuò)大課外閱讀,多寫讀書筆記,培養(yǎng)學(xué)生語言感悟能力,促進(jìn)閱讀寫作能力。
3、注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng),要改變學(xué)生以背為主的學(xué)習(xí)方式,要培養(yǎng)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣,真正做到靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
期末考試總結(jié)7
我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生;厥走@學(xué)期,心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然;蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的'渺小,但我們不得不笑著回首我們所走過的路。
這次考試,我總結(jié)一些點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對知識就是力量,離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
期末考試總結(jié)8
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的.問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。
期末考試總結(jié)9
期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過,留給我們了一個可以提升能力的機(jī)會——總結(jié)。 先來說說語文,在期末之前的所有考試,我的成績只有一次上了100,其余的時候一直在95分左右徘徊,忽上忽下,忽高忽地。
這一次雖然考出了103分,但我的閱讀依舊是叉號滿天飛,只不過是作文水平提高了點(diǎn),基礎(chǔ)更扎實了些。 我時常想:自己讀的書已經(jīng)不少了,為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘,我在這過程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞,眼光看到關(guān)鍵地方時總是習(xí)慣的`一跳而過,所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的時候,我的地理成績一直不錯,考了48分(滿分50)并不奇怪,可是在初二,已經(jīng)經(jīng)過了四場考試,只有這一場上了90分(滿分100),這又是為什么,每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后,總會感覺萬無一失,為什么現(xiàn)在還會出錯,而且全是基礎(chǔ)出錯。想起考試時認(rèn)為最簡單,最萬無一失的題卻出錯了,這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開始,我就時常想:自己認(rèn)為很簡單的且已經(jīng)會的到底有沒有會,如果會了,為什么總是接二連三的出錯,這次期末考試,我在數(shù)學(xué)、英語、地理……很多學(xué)科丟了不該失得分,粗略估計有10幾分,如果不該丟的沒丟,那么我的層次就快可以到達(dá)90%了,由此看來,我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡單而且會了的題。
不要被表面所蒙蔽,最危險的地方可能就是最安全的地方,自認(rèn)為最簡單的的題可能就是這張試卷上最難的題。
期末考試總結(jié)10
一、基本情況:
卷面分:120,參考人數(shù):53,最高分:106,最低分:87,均分:98.17,高分?jǐn)?shù):38。
二、得分統(tǒng)計:
第1題:滿分3分,均分2.74,得分率0.91;第2題:滿分4分,均分2.26,得分率0.57;
第3題:滿分6分,均分5.66,得分率0.94;第4題:滿分3分,均分0.94,得分率0.31;
第5題:滿分3分,均分0.57,得分率0.19;第6題:滿分5分,均分4.55,得分率0.91;
第7題:滿分6分,均分4.81,得分率0.80;第8題:滿分2分,均分0.91,得分率0.45;
第9題:滿分2分,均分1.94,得分率0.97;第10題:滿分2分,均分1.94,得分率0.97;
第11題:滿分2分,均分1.96,得分率0.98;第12題:滿分2分,均分2,得分率100;
第13題:滿分6分,均分4.25,得分率0.71;第14題:滿分2分,均分2,得分率100;
第15題:滿分2分,均分1.97,得分率0.9;第16題:滿分2分,均分1.43,得分率0.72;
第17題:滿分2分,均分2,得分率100;第18題:滿分2分,均分1.49,得分率0.75;
第19題:滿分3分,均分2.81,得分率0.94;第20題:滿分5分,均分4.62,得分率0.89;
第21題:滿分3分,均分2.66,得分率0.89;第22題:滿分3分,均分3,得分率100;
第23題:滿分50分,均分41.87,得分率0.84。
三、失分點(diǎn)及原因:
第1題(考查卷面書寫):有11人失分,3分1人,2分1人,1分9人。(還有幾個應(yīng)該扣分卻沒有扣的)
第2題(考查字音、字形和詞義):只有4人沒有失分,6人扣1分,問題是對“剪影(比喻對事物輪廓的描寫)”不能給出準(zhǔn)確的解釋。
第3題(考查默寫):10人失分,一人將“幽徑獨(dú)行迷”寫成了“幽境獨(dú)行迷”,一人將“揮手自茲去”寫成了“揮手至茲去”,8人將理解默寫(天明登前途,獨(dú)與老翁別)寫錯。
第4題(考查名著《朝花夕拾》):2人未失分,20人扣1分,4人扣2分,27人扣3分。主要問題是沒有讀過《朝花夕拾》,對《范愛農(nóng)》一文并不熟悉,對魯迅的思想變化(先想“醫(yī)學(xué)救國”,后決定“棄醫(yī)從文”)不了解。(竊以為沒學(xué)過《藤野先生》,對魯迅的思想變化不清楚實在是情有可原。)
第5題(考查概括信息的能力):這是全卷得分率最低的'一道題,有10人未扣分。竊以為,這道題出得不好。一是陳舊,來自05年湖北黃石中考語文試題;二是作為提煉信息題,學(xué)生很不容易把握這段文字的中心(老師不可能一切都知道),何況這段文字還是節(jié)選的片段。
第6題(考查病句修改):14人失分,2人沒能將“忽悠”改為“忽視”,13人修改病句時,沒有把“因為……,所以……”改為“雖然……,但是……”(其中3個同學(xué)是改為了“盡管……,可是……”沒有得分)。
第7題(綜合性學(xué)習(xí),考查語言運(yùn)用及傳統(tǒng)節(jié)日知識和看法):在“活動一”中有6人因?qū)φ滩还ふХ?參考示例:彰顯民族文化瑰寶
或:弘揚(yáng)中華民族文化);在“活動二”中有5人扣分,其中3人將“元宵節(jié)”寫成了“春節(jié)”,1人將“清明節(jié)”寫成“重陽”,1人“元宵節(jié)”中的“宵”誤寫為“霄”;“活動三”大概是閱卷老師要求過高,全班僅1人未扣分,52人都被扣1分。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn):現(xiàn)象:傳統(tǒng)民俗文化在不斷喪失,越來越多的人崇尚西方文化。(1分)原因:
、倜襟w宣傳不夠
、谟嘘P(guān)部門沒有定期組織相關(guān)的活動
、畚鞣轿幕挠绊
、軐徝纼r值的多元(其它言之成理的答案亦可,答出兩條即得1分)第8題(考查《春望》寫法上的特點(diǎn)):這是一道講過的題,可惜還有29人失分。(即便是不記得,也可憑借理解來揣摩出答案埃)“承上啟下”的首先可以排除首尾句,什么景象讓人“感時”,“恨別”又體現(xiàn)在哪兒呢,這樣思考便不難得出答案了。
第9題(考查《春望》中詩人感情的把握):有2人失分,作者“憂國傷時,念家悲己”的感情竟然沒有把握。
第10題(考查文言文實詞解釋):有3人失分,都是解釋“與”出現(xiàn)錯誤。
第11題(考查文言文虛詞意義和用法):有1人失分。
第12題(考查文言文翻譯):無人失分。
第13題(考查文言文理解,有重點(diǎn)詞詞義、表達(dá)方式和思想感情):第(1)題有38人失分。這道題出自臺灣的中學(xué)語文試題,有人說很意意思,也有人說bt。同學(xué)們做來大概象猜謎吧。A項中“小齋幽敞明朱
期末考試總結(jié)11
嗨!時間真如江河之水,一去不復(fù)返。一個學(xué)期怎么就這么短,轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個學(xué)期結(jié)束了,我也該對自己做個期末總結(jié)了吧!
昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時候,我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學(xué)考的還行,就是英語考的太差了,只得了90分,我原本對父母夸下?谡f一題都沒錯,這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了;叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋多月,我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本,父母每次提醒我聽讀,我根本就沒有去做。俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下,那幾位得高分的同學(xué),就比我刻苦得多了。我付出的實在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個共同的特點(diǎn):就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項,我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好,我的'語文進(jìn)步了一點(diǎn),數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn),但英語落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,自以為是的心理,拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話,是永遠(yuǎn)也考不出好成績的。
總而言之,這個學(xué)期我是進(jìn)步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯,力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應(yīng)該遵循的道理。
期末考試總結(jié)12
期末考試成績公布了。我的成績是:語文 96、數(shù)學(xué)79分。語文成績列全班第20 名,數(shù)學(xué)成績列第一名——倒數(shù)第一名。閉幕式后我把成績冊丟在班級不敢?guī)Щ丶医o 爸媽看。
回到家,我趕忙躲到自己的房間里關(guān)起門來,眼淚也不由自主的從眼角溜了出來……
父親下班回到家里,知道了我的期末考試情況,沒有想到他沒有責(zé)備我,他說:
要為成功總結(jié)經(jīng)驗,不要為失敗找借口。語文能考96分是因為我將要求背誦的課文、 抄寫的生字都掌握了,而且還在父親的輔導(dǎo)下做了三份期末模擬試卷。而數(shù)學(xué)考試考 成這個樣子的原因就恰好相反:老師布置的'作業(yè)沒有完成,考試的時候粗心大 意……。
知道這些使我落后的原因了,我一定會針對它們加以改正,爭取當(dāng)上“三好學(xué) 生”。
期末考試總結(jié)13
緊張有序的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,此次考試既是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考查,也是對教師教學(xué)能力的檢測,同時也讓我們從中尋找不足,以期新的提高。在考試、評卷結(jié)束后,我們針對各年級、各學(xué)科的成績做出了以下質(zhì)量分析,也為我校以后的教學(xué)工作指明了新的思路。
。ㄒ唬、試卷分析:
試卷遵循大綱、課標(biāo),緊扣教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,重在基礎(chǔ)知識和基本技能的考查;知識面覆蓋較寬,分布較為合理,具有層次性;試題形式多樣,具有一定的靈活性。整個試題較為平和,難度較適中。各年級的語文試題題型都很全面,不僅注重基礎(chǔ)知識,即字、詞、句的考查,還重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力,另外,試卷還側(cè)重考查學(xué)生語言積累的情況,每一學(xué)年都安排了按原文填空這一內(nèi)容,這也提示我們在語文學(xué)習(xí)的過程中要重積累,積累得多了自然運(yùn)用自如,得心應(yīng)手。總體來說,語文試卷難易較為適中,但是各年級的`閱讀題都存在一定的難度,如一年級的閱讀句子太多、太長,對剛低年級的孩子來說理解起來有較大難度。
(二)、成績分析:
從語文期末測試來看,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好,無論是字詞的積累,還是基本句式的運(yùn)用,學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴(kuò)句等正確率高。對課文內(nèi)容也較為熟知,按課文內(nèi)容填空、古詩默寫等題正確率也較高,課外積累總體表現(xiàn)也不錯,總體成績較為理想。一年級主要失分處在閱讀理解和作文上,二年級整體較為理想,三年級中一是閱讀一處,二是作文失分較多,四年級集中體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識部分不夠夯實,五年級主要是課外閱讀的失分占了絕對比例。
。ㄈ⒋嬖趩栴}:
雖然各個學(xué)年整體成績比較理想,但是通過此次測試我們也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題:
1、基礎(chǔ)知識不夠扎實。
2、在具體語境中進(jìn)行語言訓(xùn)練的意識不強(qiáng)。
3、重知識積累,輕方法、能力的積累。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有養(yǎng)成自主讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
。ㄋ模、改進(jìn)措施:
語文能力的提高,語文素養(yǎng)的形成絕不是一朝一夕的,也絕不能僅僅局限在課本之內(nèi),我們要建立“大語文”觀,懂得在生活中學(xué)習(xí)語文,使語文學(xué)科真正成為一門工具學(xué)科,為我們的生活所用。因此我們在各學(xué)段的教學(xué)中首先要確定側(cè)重點(diǎn),低年級要重視字詞等基礎(chǔ)知識的教學(xué),中年級要重視句段的教學(xué),而高年級則應(yīng)統(tǒng)籌全篇,語文能力才能層層提升。除此之外還應(yīng)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣等。
期末考試總結(jié)14
一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了,今年到了初中的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的九(5)班班風(fēng)比擬穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建立,爭取取得更好的成績。為了到達(dá)這個目標(biāo),我制定了以下規(guī)劃。
一、連續(xù)抓
好班風(fēng)建立,帶動良好的學(xué)風(fēng)。
1、重視五項評比。
五項評比是班風(fēng)的重要表達(dá),去年我們班的五項評比成績比擬好,所以今年要連續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。
學(xué)生的'儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。雖然今年是初中的最終一年,學(xué)習(xí)比擬忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任教師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的要害所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好規(guī)劃,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
我還規(guī)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn),我要常常性地與各任課教師爭論各科的學(xué)習(xí)方法,并準(zhǔn)時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,連續(xù)開展
“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,連續(xù)開展“每月一星”的評比活動
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此,每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施,以便在以后對學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
上個學(xué)期通過評比“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個學(xué)期要連續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用。
四、仔細(xì)抓好活動課程建立(主題班會,團(tuán)隊活動,活動課……),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。
今年是升學(xué)的要害,所以我預(yù)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或嬉戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外,我還要多召開關(guān)于抱負(fù),前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將連續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,常常性地深入學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。
期末考試總結(jié)15
這回期末考試我進(jìn)步41名,是全班進(jìn)步幅度的。
數(shù)學(xué):當(dāng)然錯有錯的理由,對有對的方法,我總結(jié)了一下,失分最多在數(shù)學(xué)上,分別是選擇題和填空題,計算方面只扣了五分,下次爭取不在這失分,一定會改進(jìn)。
語文99分,滿分150分,我錯在基礎(chǔ)知識上了,解決方法只有多背、多寫、多看、記得扎實才不會忘記,好記憶不如爛筆頭,多寫才是重點(diǎn)。
英語129分,比上次多了4分,主要原因是太馬虎了,只要再仔細(xì)一點(diǎn)一定能拿高分。
最后總結(jié):學(xué)習(xí)不能死記硬背,要掌握一些方法,學(xué)習(xí)如人生坎坎坷坷,不可能一路平靜,正因如此,人生才有努力過后的一片天地。
二
終于結(jié)束了緊張的期末考試,我如釋重負(fù),長長的噓了一口氣,仿佛心中有了一塊石頭落了下來。
成績很快就發(fā)了下來,雖然比上次月考進(jìn)步了幾名,可總體來說還是不太理想,但經(jīng)過了期末考試,使我發(fā)現(xiàn)了很多缺點(diǎn):
1.上課有時不專心聽講,一到下午的時候我就有些犯困,聽著聽著就想到別處去了;
2.考試的時候粗心大意,丟了許多不該丟的分;
3.復(fù)習(xí)的還不夠到位,忽略了許多重點(diǎn)題形;
4.語文考試中沒有時間檢查等等一些問題,在這里我向老師、同學(xué)們保證,我一定會逐漸改掉這些缺點(diǎn),在期末考試取得更好的成績。
三
在上周期末考試到來之前,我們每個人都懷著心懷不安的心情進(jìn)行復(fù)習(xí),當(dāng)期末到來時,我全力以赴的答完了卷兒,當(dāng)時我還蠻開心的,但后來老師公布成績時我才發(fā)現(xiàn)我太天真了,還嫩了點(diǎn)兒!雖然有點(diǎn)提升,但顯然這點(diǎn)進(jìn)步無法滿足我的欲望,每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我,在心里說實話是純吃貨,除了吃就是玩兒,除了玩兒就是睡,上課也只能發(fā)呆,獲取得知識一無所處,這樣的我是沒法在人生的道路上成功的,雖然我時刻提醒著自己要好好聽講,但是心底里的貪婪時不時從心里涌上勁兒來,完全抵制住了我的好學(xué)心,還使我產(chǎn)生了負(fù)面影響,我希望我能時刻控制一下自己,警戒一下自己,希望我能隨時迎接下一次的期末考試,讓它圓滿成功。
我不能在這樣下去了,如果在這樣,我或許只能勉強(qiáng)上高中,甚至考不上大學(xué)......總而言之我希望我能踏上青春的道路上,克服重重困難,與同學(xué)們一起關(guān)系融洽,讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!
四
在這次期末考試中,我感悟很深,因為這是開學(xué)以來第一次大形考試,期末考試就像人生的一次考驗。
這次期末考試我感覺到每個人競爭都是強(qiáng)大的,都很難超過去的。
期末考完試以后,我們就面臨著家長會,在家長會上,我們老師給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)了獎品,我們還給家長讀了我們精心準(zhǔn)備的朗誦,讀了我們的宣誓,我們和家長都很開心。
我這次雖然考的不好,但是我有信心繼續(xù)把我的成績提高,F(xiàn)在我是試讀,因為我報名考試沒考好,差幾分,所以就沒成為正式的,雖然我是試讀,但我不害怕,我會慢慢的把我這個試讀給消除了。
在期末考試中,我會把我這個試讀給解除了,我要把我的對手給打敗,讓他看看,什么是真正的厲害。
總之,我有信心、我有勇氣。
五
這次期末可喜的是我的最弱項——數(shù)學(xué)進(jìn)步了!這是我最驕傲的一點(diǎn),主要是我把不會的題或?qū)戝e的題反復(fù)的重做,更改與研究。我還發(fā)現(xiàn)了我養(yǎng)成的一大好習(xí)慣,這就是每天早起看英語和語文,把要背的反復(fù)背誦和理解,開始很吃力,但是慢慢的適應(yīng)了這樣的生活。
我再說說的缺點(diǎn)吧!我的缺點(diǎn)很多,有的時候主課苦悶時容易走神,所以有時候會不明白老師講的重點(diǎn)是什么,必須讓家長再復(fù)述一遍才能全懂,英語馬虎的地方很多,馬虎的地方在語文上也時進(jìn)可見,尤其是在默寫那一部分更是多而多之,因此也是掉了語文一部分的分?jǐn)?shù),語文的作文掉分掉的更是重上之重,滿分70分的作文我只得了58分,作文寫的亂七八遭,選題也抓不好。而數(shù)學(xué)的重點(diǎn)問題是大題的失分率較大,英語問題出在了改錯題的地方,作文和馬虎。期末的成績爭取有一個大的飛躍,超常發(fā)揮是微乎其微,只有在平時把基礎(chǔ)知識日積月累才能有一個飛躍,希望在期末用一個好成績來給自己一個滿意的答案。
六
在這次期末考試中,我考了第一名,在全年級組也考了38名,我進(jìn)步了27名,這一切歸功于我的三科老師,是他們提高我,才使我考了理想的成績。這次我英語考的并不理想,一下子后退了8分,我認(rèn)為這次英語考的不難,但是,我在考場上有點(diǎn)大意,沒檢查就交了卷,這使我的英語成績下滑了,數(shù)學(xué)的進(jìn)步幅度很大,進(jìn)步了8分,我認(rèn)為我在數(shù)學(xué)方面有深度的研究,語文的進(jìn)步幅度也很大,語文答卷時比較輕松,因為題形都見過,所以答的時候很輕松。
這次考第一,下次我也要考第一,我知道下次的期末考試不是想第一就考第一,我需要努力去做、去干、去付出,這樣才能取得好成績,這次考試已經(jīng)過去,我們還要準(zhǔn)備下一次的比賽,我下次急取進(jìn)全年組組前30名,這是我對于期末考試的目標(biāo)。
七
結(jié)束了緊張的期末考試,我如釋重負(fù),長嘆了一口氣,覺得考完試了我們就解放了。但是,心理仍然感覺很緊張,因為我考試沒考好,害怕老師把我的成績告訴我的家長。
直到老師公布了成績我心理才平靜下來,我的數(shù)學(xué)成績比上次高了1分,語文比上次高了20分,英語比上次低了20分,我對語文的成績比較滿意,可是數(shù)學(xué)我認(rèn)為不應(yīng)該只提高了1分而是更高,至于英語是我最不滿意的一課了,因為它不但沒進(jìn)步而且還退步了。
語文能比月考高了這么多,我覺得是因為字詞題比上次高了10分,閱讀題比上次高了4分(其它6分我有點(diǎn)忘記了)。我語文的不足就是不會寫作文,在期末考試的'時候我會全力以赴的。
我的數(shù)學(xué)成績我一直認(rèn)為在我們班算是挺好的了,而且我這段時間一直在努力的學(xué)數(shù)學(xué),可是我這次的成績不是我的目標(biāo),我的目標(biāo)是全班第一。這次成績離我的目標(biāo)還有一段距離,所以在我期末考試的時候我一定會達(dá)成我的目標(biāo)的。
至于我的英語成績我覺得在咱班還是可以過的去的。失分點(diǎn)和語文一樣也是作文,其它的我也不想多說了。
期末考試即將來臨,我一定會在這段時間里,努力的學(xué)習(xí),我的期末語文成績是100分,數(shù)學(xué)成績一定要考到全班第一名,英語成績一定要恢復(fù)我原來的成績,希望我會達(dá)到我的目標(biāo)。
八
在本次期末考試中我成績有的上升有的下降,上升的是語文,之所以我語文成績上升是因為我在語文課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課不溜號,尤其在語文老師的指導(dǎo)下我認(rèn)真的提高了我的作文水平,但是提高的不太明顯,下次我會繼續(xù)提高,盡量提高更多。
在數(shù)學(xué)和英語的成績上我下降了很多,原因是在數(shù)學(xué)課上有時溜號,不認(rèn)真聽講,不仔細(xì)檢查,在英語課上我有時在桌下擺弄東西,以為自己都會了。所以我要從今天開始改掉這些毛病認(rèn)真聽講不溜號,我決定我要在期末考試上英語130分以后,語文120分以上,數(shù)學(xué)140分以上,我不光要把分?jǐn)?shù)提高,我一樣要把我的毛病改掉,更要讓我的品德、修養(yǎng)都更上一層樓。
九
在期末考試后做個事后諸葛亮沒什么不好,最起碼你知道你錯在哪里了?你還是知道這方面知識的。
我這次考試考的很不理想,雖然英語第一,在班里的名次也進(jìn)步了3名,可我不滿足,我希望能進(jìn)前5,我想只要我有這份心就一定能做出來,我要做一名言行一致的好孩子。
我認(rèn)為這回我做了一次事后諸葛亮,我也不會不高興,因為這些錯的題我都會,我知道能再仔細(xì)一點(diǎn)就會成功的,下次期末我決心與馬虎說拜拜,與前5sayhello。
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