【優(yōu)選】期中考試年級組質量分析總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的期中考試年級組質量分析總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中考試年級組質量分析總結1

　　一、開學來的工作總結

　　我們初一年級組在李校長的領導下，在趙校長的分管下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現在順利地開展了各項教育教學工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們初一年級的同學也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。

　　1、認真做好學生的思想工作

　　有這樣一個網絡格言：領導告誡老師們說，考100分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為科學家；考80分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為你的同行；考60分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能為學校捐錢的。考不及格的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能當你的領導。考試作弊的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們初一的老師做到了，我們對191位同學一視同仁。我們初一年級到現在只有2人輟學。

　　2、我們有一只年輕能干的教師隊伍

　　我們初一年級的教師敬業(yè)愛崗，因為我們都知道：教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造：

　　一是班主任隊伍：

　　他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè)：班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。

　　二是任課教師隊伍：

　　我們的教師都能認真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認真負責；高晴老師經常向老教師請教教學上的問題；徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學的第一線；楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學的不一致，但他沒有任何怨言，服從學校的安排，認真的做好自己的本職工作；趙校長業(yè)務如此繁多，也仍然在教學崗位上一絲不茍的工作；李紅老師自己帶小孩，家務非常多，但她從來沒有耽誤學生的一節(jié)課。上面我是簡單的總結了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。

　　二、期中考試總結分析

　　（一）教師方面：參照期中考試統(tǒng)計分析

　　（二）學生、班級方面：

　　本次考試，我們初一一共考了七門學科，語文，數學，外語，政治，歷史，地理，生物，年級最高分是437.5分，得分率在88以上，但最低分只有105分，兩者分數相差太懸殊。

　　1、語文學科：最高分是一（3）班的吳夢玉87.5分，最低分只有21分。

　　2、數學學科：最高是一（3）班的吳夢玉98分，最低分7分。

　　3、英語學科：最高是一（3）班的吳夢玉99分、最低分14分。

　　4、班級情況：各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。

　　總的來說，通過本次期中考試，我們發(fā)現，有幾個班的個別學生的基礎相比之下不是特別好，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們任課老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法，盡量縮小與其他好班的差距。

　　三、存在問題及后期工作安排

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}：

　　1、本屆學生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學生的行為習慣很不好，尤其是個別學生，自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理比較突出。

　　2、在學習方面：學生突出表現出來的是不會合理安排時間、不會學習，自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。

　　3、在生活方面：有少部分學生還沒有適應我們學校的.管理，排隊就餐時講話、吃飯時還講話，宿舍的衛(wèi)生質量不高、就寢的紀律不好等。

　�。ǘ�）工作安排：

　　1、初一是中學的起始階段，是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設，認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行集體備課，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。

　　2、針對學生中客觀存在的差距，我們開學初就強調了分層輔導和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學內容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對性的落實，語、數、外各科教師后課堂輔弱工作及時到位，牢牢把后進生抓在手里。

　　3、班主任要切實做好學生的思想工作，深入到班、到學生中間去，了解學生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話，。進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恒心留給自己。

　　4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學經驗給我們總結了一套很好的轉變“學困生”的方法，提出來和大家共勉：

　�、�、教師要注重感情傾斜②、教師要喚起向上信心

　�、�、教師要引導集體輿論

　�、�、教師要講究有效方法（安排當班干部、多與家長聯(lián)系、班集體評議、讓其有競爭的對手、給學生發(fā)喜報等）

　　各位老師，“人勤春來早”，雖然我們初一年級在已過去的半個學期，在教育教學方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團結，群策群力下，勝利與光榮一定會屬于我們這支年輕的隊伍！

期中考試年級組質量分析總結2

　　20xx年XX月XX日下午XX：XX，六年級全體教師集中在文苑樓五樓會議室，參加了期中考試質量分析會。

　　首先年級組長柴本勝老師對前一階段工作進行了小結。他說，六年級自組建以來，年級組31名教師團結一致，發(fā)揚學�！暗驼{實干，奮發(fā)榮校”的團隊合作精神，年級組的各項工作呈現新的局面！在“平民本色，精英氣質”的育人目標的指導下，全組教師群策群力，認真分析本年級組學生實際之后，制定了未來四年發(fā)展規(guī)劃，確定了在六年級形成家校合力，培養(yǎng)我年級學生主動參與、主動學習的好習慣的目標。繼六年級第一學期成功開展富有本年級特色軍訓開放日、家長校訪日、運動會班級展示、全年級師生共迎圣誕之后，本學期在進一步鞏固上學期取得的成績的基礎上，我們又開展了班級健美操比賽、課間陽光體育活動、年級學生干部領導力培養(yǎng)與開發(fā)等一系列活動。為了進一步幫助各班級形成良好的班風、學風，年級組啟動了年級組長接待日，確定每周日晚5：30—7：30為接待本年級組家長來訪的時間，目前已經接待近70為家長，利用這個平臺，一對一講解學校的育人理念，年級的管理風格和各班級的特色建設。

　　經過六年級全組教師的共同努力，六年級學生不僅順利度過了進入新學校適應期，并且在學校搭建的`平臺上很好地展示著自己：我們六年級課程實驗板的學生兩次成功接待美國訪問團、六年級的健美操在狂歡節(jié)上讓全校師生眼前一亮、狂歡節(jié)上六年級師生、家長的56個民族服裝秀至今六個大家美好回憶、六年級全新家校互動式育人模式探究取得了很大的進步。

　　接下來由語、數、英三位備課組長對本次考試情況進行了詳細分析。

　　柴老師對接下來的工作進行了思考。他說，每個老師要考慮如何教，為什么教？思考“把學生當人看”這個話題，以此為信念，教學生如何成為一個完整的人而學習。我們要全面參與、引導學生自主學習，并處理好這幾個關系：

　　1、鼓勵冒尖與允許落后的關系；

　　2、鼓勵冒險與寬容失敗的關系；

　　3、機會均等與機會特殊的關系；

　　4、課堂學習與課外活動的關系；

　　最后，學校分管領導俊俊老師進行了總結性發(fā)言。他從五個方面談了自己的看法：

　　1、組室文化氛圍濃厚——得益于有“規(guī)劃意識”、“工作分清側重點”的組長；

　　2、教學質量放心——感謝語文、數學、英語三位備課組長的教學管理的規(guī)范與扎實；

　　3、學生健康向上——感謝班主任、科任教師共同協(xié)作，“找學生談話”、“抓每題的訂正”直至對個別“后進生”的指導；

　　4、以發(fā)現學生優(yōu)點、多鼓勵為主，堅持健康、積極地追求學業(yè)發(fā)展的方式與途徑。

　　俊俊老師還談了自己的幾點建議：

　　1、指導孩子能“玩”得起來，也“靜”得下心學習。

　　2、正確處理“活動”與“學習”之間的關系。

　　3、落實“嚴”、“實”：“嚴是愛，松是害”，仍需關注“教學環(huán)節(jié)”，但不是以犧牲學生的課余時間、生命健康為代價，還是要講究科學地成績發(fā)展觀。

　　正如年級組長柴老師所說，需要我們做的事情還很多，我們會面臨很多困難，但六年級的老師始終堅持“團結一心，其利斷金；不斷探索，力爭更好”，我們相信，只要我們腳踏實地，在學校領導的幫助和關懷下，我們一定能夠把育人工作做得更好！

期中考試年級組質量分析總結3

　　4月15日至17日我校組織了期中考試，高二年級參加考試的人數共有671，其中文科418人，理科253人。從試題內容上看，各學科側重于對基礎知識的考查，難度適中，從考試成績上看，較好的反映了學生的知識水平現狀，是一次成功的考試。

　　一、成績分析

　　1、20xx—20xx學年度高二年級期中考試成績統(tǒng)計表和積分表。

　　2、文科最高分633分，600分以上6人，580分以上19人。理科最高分618分，600分以上3人，570分以上13人。

　　3、藝術體育特長生成績統(tǒng)計

　　4、高二分科后三次大型考試積分排名情況統(tǒng)計

　　二、存在的問題

　　教師在教學中存在的問題

　　1、備課不充分，課堂效率低。

　　2、查漏補缺不及時，落實不到位，教學過程中對學生的抽查頻度、力度不夠。

　　3、限時、限量、規(guī)范等針對性訓練不夠，非智力因素失分較多。每周的強化訓練不能堅持，所選試題不能充分體現精、活、適，試題結構、容量變化大。

　　4、不重視教學反思。

　　5、與學生交流太少，對學生的學習狀況、生活狀況關心不夠，師生感情淡保

　　6、部分課堂管理不嚴，對學生的違紀違規(guī)視而不見。還有隨意換課、請假、遲到、或打電話安排等現象。

　　學生在學習中存在的問題

　　1、學習興趣不濃，主動學習欲望不強，厭學情緒較為嚴重，尤其是普通班已經有很多學生放棄了學業(yè)，學生流失日益突出。

　　2、學生學習習慣不好，方法不當，大多數學生的存在“等、靠”的思想，不注重積累、反思、歸納總結。

　　3、學生的知識遷移能力、提取信息的能力、運用能力亟待提高。

　　4、答題、書寫不規(guī)范，非智力因素失分較多。

　　5、部分優(yōu)生成績不穩(wěn)定，偏科嚴重，藝體特長生專業(yè)成績與文化科成績不對號。

　　三、教學建議

　　1、抓管理，保穩(wěn)定，樹形象。

　　2、夯實基礎，培養(yǎng)能力，強化訓練，查漏補缺。

　　3、分類指導，分層輔導，個別輔導，狠抓重點生，關注特長生。

　　4、加強集體備課，抓準重點考點，完善教學管理，提高課堂效率。

　　5、認真分析高二年級以及學校目前所處的困境，樹立責任意識，危機意識。

　　教學質量=有效時間+教學內容+教師付出+學生配合。在這個函數表達式中，有效時間和教學內容是常數，教師付出和學生配合是變量，教學質量的.好壞取決于變量�，F階段衡量教學質量的唯一方法只有考試，考試是教學常規(guī)的重要環(huán)節(jié)，考試類似于學生體檢，成績就是報告單、化驗單，老師便是醫(yī)生。因此，各位老師要根據考試成績統(tǒng)計望聞問切，進一步全面、深入、精細的分析，開好科班會和備課組會，找出差距和存在的問題，及時開出一劑良方，完成年級組和學校制定的各類指標，要將考試的評價和診斷功能發(fā)揮到最大。

期中考試年級組質量分析總結4

　　XX月XX日下午，XX小學召開全體教師參加的質量分析大會。會上，曾少華書記宣讀了各學科各班的成績，對考試的總體情況進行了分析，表揚了取得好成績的班級及任課教師，對有差距的班級提出了意見和建議。還對老師們提出了后階段工作的要求：

　　一是向課堂40分鐘要質量，靈活運用教材，準確把握重難點，以生為本，把知識轉變?yōu)槟芰�，提高教學效率；

　　二是要加強學習，愛崗敬業(yè)，運用先進教學方法和教學手段，找到適合自己的教學方法；

　　三是加強和改進學生作業(yè)的布置和批改，減輕學生的負擔，耐心細致、循序漸進地輔導；

　　四是做好班級管理工作，要松嚴有度，讓學生喜歡學習，經常與家長聯(lián)系，做好培優(yōu)補差生工作。

　　期中考試閱卷工作完成后，首先是學校各位任課老師對自己班的考試情況進行分析。各任課教師本著求真務實的'精神，就本學科、本班成績從平均分、優(yōu)秀率、合格率、不合格率等幾個方面進行統(tǒng)計，就學生每題失分進行統(tǒng)計，算出失分率，查找造成失分的原因。學校上周二、周三分別召開了數學、語文、英語學科的質量分析會。會上，同學科同年級的任課老師把自己統(tǒng)計的詳實的數據進行了比照和分析，在分析中尋找差距，總結經驗，結合自己在平時教學中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定相應的改進措施。

　　通過扎扎實實地進行期中考試教學質量分析，使任課老師進一步明確自己在教學工作中存在的問題和要努力的方向，為進一步做好教育教學工作，提高教學質量打下了基礎。

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