(推薦)實訓(xùn)總結(jié)范文7篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的實訓(xùn)總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實訓(xùn)總結(jié)范文1

　　站在長城腳下，我們有說不盡的千言萬語，看著茫茫云霧，我們似乎想對長城說：我的——中國夢！看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠處信號燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢想，有美麗的夢想？這是發(fā)自動內(nèi)心的吶喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)控車工實訓(xùn)取得了良好的成績，使學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)控車編程理論，同時大大提高了實際操作能力，增強學(xué)生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。

　　本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)生的數(shù)控車間實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)完成了實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)計劃開展實習(xí)實訓(xùn)。主要擔(dān)任15屆機械班，長達一學(xué)期的數(shù)控車工實訓(xùn)任務(wù)。針對學(xué)校教學(xué)安排，擬定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生實際情況進行實訓(xùn)指導(dǎo)。至今，學(xué)生的車間實訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個學(xué)期的實訓(xùn)，使我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任和義務(wù)。對本次實訓(xùn)情況及效果總結(jié)如下：

　　一、實訓(xùn)目的：

　　1、為了完成理論與實際操作的結(jié)合、提高學(xué)生與社會的溝通能力，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實習(xí)實訓(xùn)重在運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生自身情況，促進學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，加快學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實操作技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵶鬈囬g，因為學(xué)生面臨的是社會就業(yè)。讓學(xué)生

　　通過親身實踐，了解實際的機械加工原理和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求，進行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素質(zhì)和要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。少年強則國強，少年興則國興，作為新時代的中職生，我們應(yīng)記住自己的歷史使命，記住祖國的未來需要我，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，做有理想有道德有文化有紀(jì)律的四有公民。

　　二、實訓(xùn)效果

　　1、實訓(xùn)期間我們的實訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們的學(xué)生要注意安全問題，要嚴(yán)格遵守車間市場的規(guī)章制度。采取課前講安全、課中復(fù)強調(diào)。實習(xí)期間，沒有學(xué)生出現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。

　　2、通過直接參與加工的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，達到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓(xùn)基本目的。首先是讓學(xué)生了解、復(fù)習(xí)理論知識。熟悉數(shù)控車的基本操作方法及編程，接著是數(shù)控車床的實際操作，有了理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，操作機床變的簡單易懂，保證在一周的時間，學(xué)生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體加工。把握校企合作的契機，推薦部分學(xué)生在校園企業(yè)中進行產(chǎn)品生產(chǎn)，增強學(xué)生企業(yè)意識。本期實訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、學(xué)生們的共同努力下圓滿地完成了教學(xué)實踐任務(wù)，學(xué)生基本達到中級工以上水品。這次的實訓(xùn)，提高了學(xué)生的實際工作能力，為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。

　　3、本次實訓(xùn)最大的.成功是每個學(xué)生都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設(shè)計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓(xùn)的紀(jì)念意義。激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)，每天每周我們都進行大小總結(jié)。課堂教學(xué)、課后交流。通過學(xué)生的總結(jié)，了解了學(xué)生對本次實訓(xùn)的態(tài)度，可以看出學(xué)生都很珍惜這次的實作機會，并收獲了許多書本上沒有的知識。

　　“中國夢”不是一句空話，需要我們的實際行動。

　　一萬年太久，只爭朝夕。愛國不應(yīng)只是空談，我們應(yīng)付諸于行動，那么作為職業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生我們應(yīng)把愛國之志轉(zhuǎn)化成愛國之行？我認為我們能做的有很多，比如：我們應(yīng)遵守法律法規(guī)，這應(yīng)是起碼的要求。學(xué)好專業(yè)知識，加強鍛煉，以便將來報效祖國，為祖國健康工作五十年。

　　三、展望未來

　　一步登天做不到,一步一個腳印能做到;一鳴驚人有困難,一股勁做好一件事還可以。每天進步1%,是小成功到大成功的日積月累,是實現(xiàn)人生目標(biāo)的最佳路徑。每天進步1%,貴在每天,難在每天。每天都超越昨天,日有所進,月有所變,用心寫好進步1%的加號,讓青春厚重而充實。讓我們用行動實現(xiàn)中國夢。

　　這學(xué)期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學(xué)上的安排，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本期實訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極配合，才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去、經(jīng)驗，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。

實訓(xùn)總結(jié)范文2

　　實話說，在最開始聽到我們要進行英語實訓(xùn)時很是驚訝，沒想到我們也有這樣的機會。一直以來我都很喜歡英語，喜歡她的一切除了背單詞。有這樣一個機會覺得很是幸運，希望自己能在這次實訓(xùn)中有所進步。

　　實訓(xùn)很快的結(jié)束了，不知道是時間過的太快，還是實訓(xùn)的時間太少。不過，即使是這樣，我依然學(xué)到了很多，也知道了自己的不足之處。

　　在開始的時候，老師告訴我們要學(xué)書上的八個單元，其實當(dāng)時我很是郁悶，為什么英語實訓(xùn)也要書呢？我并不喜歡照書的學(xué)習(xí)，我覺得英語學(xué)習(xí)就應(yīng)該是無拘無束的，隨意的說，老師在平常的話題中，我們就可以學(xué)到知識。不過老師并沒有按部就班的只照書，她更多的是讓我們學(xué)習(xí)一些商務(wù)中可能用到的知識。例如，怎樣道歉，怎樣邀請等等，我覺得這很有用。同時，老師還給了文章讓我們練習(xí)口語，我們都知道中國人學(xué)習(xí)英語，漢音特別重，尤其是各地的口音，并且不流利，沒有感情，通篇一個語調(diào)，或者就是很快，一會就結(jié)束了，也不知道說了什么。在這里我知道說英語不一定要快，但要吐詞清晰，不要帶有恩，啊等中文詞，寧愿挺頓一下，讓別人聽清你說了什么。

　　在書中，我們練習(xí)了聽力，學(xué)到了辦公中的一些設(shè)備名稱，平時我們可能遇到但不會說的，還有我們不認識的，學(xué)了很多，其實一些造詞真的很有趣。從考CET到現(xiàn)在的聽力，我了解到我可以聽到但有的并不懂，雖然這個詞我學(xué)過了，但真正聽到時，我并不知道就是這個詞，是因為我對這個詞并不熟，或者說用得不多嗎？這個我要去找到原因并努力改正，不能讓自己落后在聽力上（單詞上）。我要經(jīng)常聽英語，并且看英語書籍來鞏固自己的`詞匯量。

　　在寫作方面，我們總共寫了三個文章（暫且就說是文章吧），雖然只有三個，但內(nèi)涵卻很大。第一個是一天的計劃，老師告訴我們無論什么時候都要學(xué)會計劃時間，不能讓時間白白的浪費掉。第二個是英文書信，雖然這不是自己寫的，但我們了解了英文書信該怎樣寫，上面的單詞是什么意思，這樣就不會弄錯了，第三個是英文簡歷，這個是我們畢業(yè)找工作時必須要用到的，很棒吧！最后在口語上，我們每個人都準(zhǔn)備了一個話題并用ppt展示出來自己說，我的話題是用26個字母表達愛情，這是個甜蜜的話題，是我無意中看到的一篇中文日志。無論怎樣，我們都要學(xué)會將自己要說的內(nèi)容清晰的表達出來，不一定要深奧，普普通通的一句話也行，在寫作方面也是，可以追求句子的華美并不一定是好事，最起碼的是你要寫正確句子，所以要進行練習(xí)英文寫作，多寫你才會順手。

　　總的，我覺得這次實訓(xùn)我學(xué)到了很多，暴露了我的不足。我會以自己的方式加油，努力提高自己的英語。

實訓(xùn)總結(jié)范文3

　　本學(xué)期末在李老師的指導(dǎo)下，我們進行了兩個星期的電算化實訓(xùn)，因為我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業(yè)的財務(wù)軟件，所以相對于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8，操作簡便了許多，包含的功能模塊也較少，但因為包含初始化方案設(shè)計和成本核算所以實訓(xùn)的過程一點兒也不簡單，我們在這兩個星期的實訓(xùn)中在李老師的指導(dǎo)下不斷摸索并前進，收獲了許多平時課堂中沒有學(xué)到的知識和技能，以下是我對本次實訓(xùn)進行的總結(jié)。

　　1、本人在實訓(xùn)過程中負責(zé)的工作

　　在實訓(xùn)的第一天，我們并沒有考慮許多而是按照上學(xué)期的電算化實訓(xùn)思路首先進行初始數(shù)據(jù)的錄入，但是我們發(fā)現(xiàn)手中的資料不全，于是我們先錄入能錄入的數(shù)據(jù)，不能錄入的先空著。直到老師提醒，我們才意識到企業(yè)進行電算化首要工作是進行初始化方案的設(shè)計，也就是企業(yè)實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓(xùn)一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需要我們自己進行初始化方案設(shè)計。所以前四天，我們進行組內(nèi)討論，主要針對企業(yè)的初始化方案進行討論，尤其對人員的分工及權(quán)限做了重點討論，最后匯總出一份初始化方案，為下一步的'啟用帳套奠定了基礎(chǔ)。之后的實訓(xùn)主要是進行賬務(wù)處理，我負責(zé)的主要工作是寫會計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及核算。

　　2、本人在實訓(xùn)過程中的收獲與體會

　　在進行賬務(wù)處理的過程中我發(fā)現(xiàn)許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款，我想沖銷應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付賬款期初余額中并沒有對該公司的欠款，于是我跳過了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)現(xiàn)該公司付款是用來以后買煤，應(yīng)計入預(yù)付賬款。因而，有時在實際賬務(wù)處理過程中僅僅根據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會計分錄進行賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。

　　此外，隨著實訓(xùn)的進行我越來越的發(fā)現(xiàn)，初始化方案非常重要，一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不能在進行修改，將會

　　導(dǎo)致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前一定要檢查初始資料是否正確。

　　3、實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題與改進建議

　　在本次實訓(xùn)中，我們遇到了很多問題，每次我們遇到問題時，我們都進行組內(nèi)討論，如果還不能解決就和其他組進行交流，以便把問題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料成本差異數(shù)據(jù)存在問題，由于期初資料是老師分兩次給的，但我們并沒有核對兩次的數(shù)據(jù)是否一致，而是按照第一次的數(shù)據(jù)錄入的，結(jié)果在期末計算材料成本差異率時周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多，我們就意識到期初的材料成本差異存在問題，我們剛開始曾嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，并把當(dāng)時已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)引入憑證時由于修改后啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對應(yīng)的資料而無法引入。于是我們首先把欠缺的資料補全包括核算項目、會計科目明細以及工資核算模塊的初始數(shù)據(jù)等補全，再引入之前已經(jīng)錄入的憑證，而后我們又補充了新帳套中沒有引入成功的憑證也包括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。

　　雖然這次修改耗時較長且困難重重但最后我們成功的解決了這個問題并獲得了解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的重要性，期初錄入的數(shù)據(jù)必須要相互互核對，彼此印證，否則在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯誤后果會很嚴(yán)重。雖然我們在這次實訓(xùn)中經(jīng)常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進行反思總結(jié)的過程中不斷成長。

　　另外，在期末進行成本核算時由于需要算的數(shù)很多，數(shù)據(jù)較為繁瑣，手工下用計算器計算有時會出現(xiàn)一些計算錯誤，但是后來我發(fā)現(xiàn)用excel表核算成本會簡便許多同時也提高了核算的準(zhǔn)確性。我相信在以后的工作中熟練運用excel表核算財務(wù)數(shù)據(jù)，也會有很大的幫助。

　　感謝老師給我們提供這次實訓(xùn)機會，雖然過程很辛苦，尤其是到了實訓(xùn)的后期由于發(fā)現(xiàn)的問題很多，我們有時需要做到因為修改問題到晚上十二點才睡覺，但這個過程中我無論是在會計知識方面還是軟件操作方面確實收獲了很多。這次電算化實訓(xùn)不僅讓我重新復(fù)習(xí)了財務(wù)會計，成本會計的已經(jīng)學(xué)過但有些模糊的知識，也使我對企業(yè)財務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進一步熟練。此外我發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到不懂的問題時，自己積極查閱各種資料，往往會印象更深刻，和同學(xué)多探討也有助于自己的提高，尤其起初時我對軟件操作方面不太熟悉，但我們組其他成員都很優(yōu)秀，我特別喜歡和他們討論問題，因為經(jīng)過自己的思考后再討論總會有收獲，所以我以后會更加積極的與其他同學(xué)討論問題。

　　4、新的收獲體會

　　經(jīng)歷兩個星期的實訓(xùn)后，顯然我們的實訓(xùn)成果沒有達到預(yù)期的效果，因為其中存在很多錯誤尤其是許多賬務(wù)處理我們都做錯了。這是由于我們課上學(xué)的財務(wù)會計知識都很死，根本不知道在實際中的應(yīng)用是僅憑單據(jù)做賬而且是沒有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)現(xiàn)我們的錯誤后老師并沒有因為實訓(xùn)結(jié)束而放棄對我們的指導(dǎo)，在老師的訂正后我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。這次的修改相對于上次輕松了一些，畢竟知道自己錯在了哪里并且也做過一次了。在這次的修改過程中我們組的成員基本上沒變只不過換了個組長。我在這次實訓(xùn)中各個任務(wù)都嘗試了一下，因為組長想讓我們充分利用這次機會學(xué)盡可能多的知識。由于第一次實訓(xùn)的錯誤主要是賬務(wù)處理不正確，所以這次我們著重討論如何做會計分錄，我們把之前學(xué)過的課本和課件找出來，從中級財務(wù)會計到成本會計再到高級財務(wù)會計遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問題。在第二次的實訓(xùn)過程中我不僅進一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會計知識的印象同時也學(xué)會了許多課上沒有學(xué)到的理論知識。

　　通過這次實訓(xùn)我深刻的體會到了課上所學(xué)的理論知識距離現(xiàn)實有很大的差距，應(yīng)用知識的現(xiàn)實基礎(chǔ)也很不相同，自己的實踐能力需要很大的提高。此外是李老師教會了我們要學(xué)會勇于面對并改正自己的錯誤，并教會了我們?nèi)绾芜M行團隊合作并激發(fā)自己的潛能。這次實訓(xùn)必將是我大學(xué)生活中印象最深刻的實訓(xùn)，也將是我收獲最大的一次實訓(xùn)，非常感謝老師給了我們進行修改并加深印象的機會，我以后也會更加注重對自己的實踐能力的培養(yǎng)和會計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

實訓(xùn)總結(jié)范文4

　　一、實訓(xùn)目的

　　經(jīng)過會計綜合實訓(xùn)，我們熟練的掌握所學(xué)的全部會計專業(yè)理論知識，提高綜合職業(yè)本事和品德素養(yǎng)，為企業(yè)定崗實習(xí)和從事實際會計工作奠定基礎(chǔ).會計綜合實訓(xùn)是將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機結(jié)合，使學(xué)生熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和財務(wù)部門工作流程.

　　二、實訓(xùn)資料及程序

　　1、啟用賬簿→期初資料過賬→試算平衡

　　2、分析業(yè)務(wù)資料→熟悉業(yè)務(wù)流程→填制原始憑證→傳遞單據(jù)→記賬憑證填制與審核→過賬

　　3、熟悉成本結(jié)轉(zhuǎn)流程→編制成本計算單→填制結(jié)轉(zhuǎn)成本記賬憑證并審核→過賬

　　4、結(jié)轉(zhuǎn)利潤前對賬查賬→填制結(jié)賬利潤記賬憑證并審核→過賬→填制利潤分配計算表→填制結(jié)轉(zhuǎn)利潤分配記賬憑證并審核→過賬

　　5、編制科目匯總表→登記總賬→對賬→月結(jié)→年結(jié)

　　6、編制資產(chǎn)負債表、利潤表→編制現(xiàn)金流量表→所有者權(quán)益變動表

　　7、編制增值稅、營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加、車船稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等納稅申報表

　　8、賬簿、憑證裝訂整理→歸檔

　　三、實訓(xùn)中的疑難問題及解決辦法

　　1、在計算應(yīng)收賬款的壞賬準(zhǔn)備的時候，因為沒有搞清楚計算基礎(chǔ)是多少，在向同學(xué)請教之后，問題得到了解決，憑證也順利的填列出來

　　2、在最終的計算企業(yè)所得稅的時候，因我這方面知識比較薄弱，在向教師詢問請教，加上自我課下重新復(fù)習(xí)加強，最終把這方面的`知識掌握了。

　　四、實訓(xùn)總結(jié)及收獲

　　經(jīng)過這次會計模擬實訓(xùn)，我能夠在自我親手填制憑證和計算的過程中，不僅僅進一步了解會計記賬和核算的過程，并且更能將書上學(xué)到的理論知識與實際相結(jié)合，更加明白有時候不能照本宣科，要學(xué)會根據(jù)實際情景作出改變。在此過程中，雖說每一天的工作是重復(fù)不變的，但更能鍛煉我們的耐心和細心，稍微一個小小的小數(shù)點就會造成重大的錯誤，所以，不管是做什么，只要做就要做到最好，未來才不會辜負師長們的期望。

實訓(xùn)總結(jié)范文5

　　車工專業(yè)的特點具有職業(yè)性和實訓(xùn)性等特點，所以實訓(xùn)教學(xué)是車工專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。車工實訓(xùn)教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力與實訓(xùn)素質(zhì)，它對形成職業(yè)崗位能力與中職教學(xué)特色、提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。中職機械類車工實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的改革包括實訓(xùn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法與途徑、三項基本建設(shè)和實訓(xùn)教學(xué)管理與質(zhì)量評估等方面。

　　一、車工實訓(xùn)教學(xué)體系

　　車工專業(yè)的整體教學(xué)體系采用“前后兩段式”的“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)，與此相配套的實訓(xùn)教學(xué)體系采用模塊式結(jié)構(gòu)體系，它由實訓(xùn)系列、實訓(xùn)實習(xí)系列、綜合訓(xùn)練系列三部分構(gòu)成。各個系列的實訓(xùn)性環(huán)節(jié)，都融入了實訓(xùn)素質(zhì)教育的內(nèi)容，主要包括部分顯性實訓(xùn)環(huán)節(jié)和隱性實訓(xùn)環(huán)節(jié)。實驗系列由基礎(chǔ)課程與基本素質(zhì)課程組成。它穿插在相應(yīng)課程的車工理論教學(xué)中，是實訓(xùn)教學(xué)體系初級階段。實訓(xùn)實習(xí)系列由基本素質(zhì)實訓(xùn)環(huán)節(jié)組成。它一般采取集中學(xué)習(xí)的形式，安排在相應(yīng)課程理論教學(xué)的中間或結(jié)束后進行，是實訓(xùn)教學(xué)體系的中級階段；綜合訓(xùn)練系列由崗位群基礎(chǔ)課課程設(shè)計，它進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，完成就業(yè)前的職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，是實訓(xùn)教學(xué)體系的高級階段。

　　二、車工實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的改革

　　（一）加強基礎(chǔ)知識

　　主要通過實訓(xùn)系列來完成。為提高學(xué)習(xí)車工理論課程的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，車工專業(yè)的各門理論課程都含有課內(nèi)實驗。通過參觀認識實訓(xùn)、演示、動手和實驗等方式，達到鞏固基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練基本技能、掌握基本方法，培養(yǎng)學(xué)生接受新事物的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識。

　�。ǘ�）一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合

　　主要通過實訓(xùn)系列來完成。實訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)除應(yīng)包括適應(yīng)學(xué)生未來崗位的專業(yè)技能外，還應(yīng)包括與專業(yè)技術(shù)能的相關(guān)的一般能力。

　�。ㄈ�）突出專業(yè)核心能力與綜合能力

　　專業(yè)核心能力的培養(yǎng)要堅持不斷線。車工專業(yè)的核心能力是普車和數(shù)車操作技術(shù)應(yīng)用能力，主要通過看懂圖紙――選擇刀具――編制程序――粗加工――精加工――精度測量等實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)來逐步完成。

　　三、車工實訓(xùn)教學(xué)的方法與途徑

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法

　　充分發(fā)揮實訓(xùn)指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，積極采用啟發(fā)式、討論式、現(xiàn)場教學(xué)和模塊式教學(xué)等多種教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和個性。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方法

　　努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到實訓(xùn)前有預(yù)習(xí)，明確每個車工實訓(xùn)模塊的目的、內(nèi)容和要求，獨立擬訂實訓(xùn)環(huán)節(jié)的方案；實訓(xùn)過程中有步驟，做到認真聽講與記錄，仔細觀察，牢記要領(lǐng)，不恥善問，勤于分析與訓(xùn)練；實訓(xùn)后有總結(jié)，及時寫總結(jié)報告，歸納技術(shù)與操作要點，分析不足與改進方法。

　　（三）推進“雙證書”教育

　　車工專業(yè)“雙證書”教育的主要思想是：立足本校，面向社會，實現(xiàn)培訓(xùn)、實訓(xùn)與考試三位一體。具體做法是：理論教學(xué)課程應(yīng)綜合相應(yīng)工種的應(yīng)知部門，實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)要融合相應(yīng)工種的技能部分，通過正常的理論和實訓(xùn)教學(xué)，自然達到普車或數(shù)車的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過考試與鑒定，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)職業(yè)資格的培訓(xùn)。

　　四、車工實訓(xùn)教學(xué)的基本建設(shè)

　�。ㄒ唬�實訓(xùn)基地建設(shè)

　　實訓(xùn)基地的建設(shè)是實訓(xùn)教學(xué)的`基本保障，主要有：

　　(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，要注重綜合性和先進性的改造；

　　(2)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，要充分利用周邊地區(qū)的優(yōu)勢和冶金行業(yè)優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的車工專業(yè)院外實習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力提供了保證。

　　（二）實訓(xùn)教學(xué)教材建設(shè)

　　根據(jù)實訓(xùn)教學(xué)計劃進度，車工專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)部分采用了中等職業(yè)學(xué)校通用教材，對于無教材的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，組織行業(yè)企業(yè)的專家和校內(nèi)“雙師型”教師，結(jié)合實訓(xùn)基地的實際狀況，體現(xiàn)崗位的針對性、內(nèi)容和實用性和先進性，編寫校內(nèi)車工實訓(xùn)教學(xué)教材和校外車工實訓(xùn)教學(xué)講義，包括生產(chǎn)實習(xí)、部分課題畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書等，完善和建設(shè)車工實訓(xùn)教學(xué)教材體系。

　　（三）實訓(xùn)師資隊伍建設(shè)

　　建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的車工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)師資隊伍的關(guān)鍵，主要有以下措施：

　　(1)招聘引進，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；

　　(2)進修和內(nèi)部培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

實訓(xùn)總結(jié)范文6

　　本學(xué)期實訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，實訓(xùn)處規(guī)范和強化了實訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施，克服專業(yè)技能實訓(xùn)條件、實訓(xùn)師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務(wù)專業(yè)教學(xué)，提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

　　一、本學(xué)期實訓(xùn)工作總結(jié)

　　1、加大對實訓(xùn)工作的督查力度，突出教學(xué)的過程管理，保質(zhì)保量地完成各專業(yè)技能實訓(xùn)任務(wù)。

　　加強專業(yè)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握實驗實訓(xùn)大綱，明確落實好本學(xué)期的實驗、實訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)，明確了自己的職責(zé)要求，增強責(zé)任意識和專業(yè)技能實訓(xùn)質(zhì)量意識；解讀專業(yè)課教材，依據(jù)教學(xué)大綱，制訂了本學(xué)期各專業(yè)課實施性實訓(xùn)大綱，落實好了本學(xué)期的實驗、實訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)；專業(yè)教師都能按照學(xué)校要求，依據(jù)教學(xué)大綱、實施性實驗實訓(xùn)大綱，制定出詳細的實驗實訓(xùn)計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓(xùn)任務(wù)；而且每做一個實訓(xùn)項目都要求學(xué)生寫好實訓(xùn)報告，教師認真批改；每個實驗實訓(xùn)項目都有實驗實訓(xùn)成績，期末上交實訓(xùn)處存檔；期末認真組織11級學(xué)生參加技能鑒定考核；這樣提高了實驗實訓(xùn)課的質(zhì)量，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。

　　2、高度重視安全教育和安全管理。

　　本學(xué)期各實習(xí)場所認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、文明生產(chǎn)操作規(guī)程，加強用電和設(shè)備使用安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

　　3、組織開展第四屆技能節(jié)。

　　做好學(xué)生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽，各部辦務(wù)必認真搞好大賽的賽務(wù)。本學(xué)期組織20xx級各專業(yè)班學(xué)生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓(xùn)，以考促訓(xùn)。通過競賽和考核，對學(xué)生的技能訓(xùn)練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

　　4、組隊備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。

　　緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評分標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)初制訂了詳細的訓(xùn)練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計實務(wù)、平面設(shè)計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在20xx年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導(dǎo)游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經(jīng)過激烈的角逐，我校有8位選手獲獎，其中5位教師選手，3位學(xué)生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎1個，三等獎6個，其中尹艷雯老師獲導(dǎo)游一等獎，葛蘇雅同學(xué)獲藝術(shù)插花二等獎，王輝老師獲數(shù)控銑工三等獎，貢海旭老師獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎，祁玉玲老師獲插花三等獎，姚友軍、王海龍獲網(wǎng)絡(luò)組建與管理三等獎，張雅健同學(xué)獲藝術(shù)插花三等獎，師陸陸同學(xué)獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎。

　　5、編制實驗室實訓(xùn)室使用規(guī)劃，發(fā)揮實驗室效益。在實踐教學(xué)中，針對實習(xí)耗材大、設(shè)備陳舊易損壞、個別學(xué)生人為破壞等情況，組織計算機、機電、電子等專業(yè)教師整理耗材，科學(xué)合理利用，及時維修和保養(yǎng)儀器設(shè)備，最大限度減少損失。

　　6、完善實訓(xùn)財產(chǎn)管理制度。

　　加強實習(xí)、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責(zé)任到人，學(xué)期結(jié)束實訓(xùn)處根據(jù)帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓(xùn)設(shè)備臺帳，收集和管理各項設(shè)備技術(shù)資料，確保實訓(xùn)設(shè)備正常運行。

　　7、科學(xué)安排、嚴(yán)格管理，確保技能考試的通過率。本年度參加中級工考核的學(xué)生技能鑒定學(xué)生達1300多人，創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之最，在南京市職業(yè)學(xué)校首先開展保育員的技能鑒定，20xx年度總體合格率為97.3%。在全市畢業(yè)證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。

　　8、在校長室指導(dǎo)下，創(chuàng)建機電省級品牌專業(yè)1個，創(chuàng)建兩個省級職教示范實訓(xùn)基地，參與智能化校園建設(shè)。

　　二、工作中存在的問題

　　1、實訓(xùn)教學(xué)的效果還有待于進一步加強和提高，學(xué)生對實際操作技能的掌握情況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)能力的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓(xùn)練。

　　2、實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

　　3、對學(xué)生職業(yè)能力的評價體系還不完善，要結(jié)合學(xué)校的`辦學(xué)特色和學(xué)生的特點盡快建立和完善。

　　4、學(xué)生技能素質(zhì)較差，師生不夠重視，學(xué)校投入不足，參加省市技能競賽獲獎人數(shù)少、獎次低。

　　三、下學(xué)期工作思路

　　１、繼續(xù)搞好學(xué)生實際操作技能比賽，舉辦一次校級技能競賽活動，活躍校園氣氛，豐富校園文化。

　　2、根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學(xué)生要求切實加強技能訓(xùn)練，同時鼓勵學(xué)生一專多能、多證進行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。

　　3、探索有效的校企合作模式，堅持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的路子，根據(jù)我校辦學(xué)的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設(shè)備及教學(xué)情況，挑選有一定技術(shù)含量學(xué)生，在教師指導(dǎo)下完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。這樣既能滿足教學(xué)要求，降低了實習(xí)成本，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

　　4、加強對專業(yè)教師八種能力的培養(yǎng)：專業(yè)操作能力、理論實踐一體化教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)和咨詢能力、專業(yè)研發(fā)和工程能力、實訓(xùn)設(shè)備的改造和開發(fā)能力、實訓(xùn)室改造能力、專業(yè)開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)歷；提高專業(yè)教師的技能和教學(xué)水平，“雙師型”加強、 “一體化”教師隊伍建設(shè)。

　　5、積極投身以專業(yè)為主體的教學(xué)管理，充分發(fā)揮好實訓(xùn)處服務(wù)、管理的職能，科學(xué)分工，明確職責(zé)，努力提高實訓(xùn)工作效率。

　　6、建設(shè)好省級示范實訓(xùn)基地，抓好四個專業(yè)工作室建設(shè)

實訓(xùn)總結(jié)范文7

　　實訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。電機拆裝實訓(xùn)的時間從20xx年6月15日到20xx年6月19日，共一周時間，地點在10號樓電機拖動實訓(xùn)室，完成了電動機的拆裝實訓(xùn)。安排一周時間進行電動機的拆裝實訓(xùn)，包括電機拆卸、電動機的裝配、電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個實訓(xùn)項目。

　　一、實訓(xùn)內(nèi)容

　　整個實訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認識，將知識點與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，加強學(xué)生對機電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解；在實訓(xùn)過程中，通過五個項目的訓(xùn)練，基本達到如下目的：

　　1.三相異步電機的拆裝方面

　　掌握三相異步電機拆卸及裝配過程、步驟及注意事項，掌握電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，學(xué)會使用電機修理所用的專用工具。熟練掌握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并排除故障。能夠采用簡易方法判斷三相交流異步電動機定子繞組的首、尾端。三相異步電動機的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識各種電動機定子繞組展開圖，基本掌握定子繞組展開圖、接線圖的'繪制。

　　2.直流電機的拆裝方面

　　基本掌握了直流電機的拆裝步驟，直流電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，掌握萬用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法。學(xué)會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)。基本掌握直流電機常見故障及其檢修方法，并能實現(xiàn)直流電機的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機繞組展開圖。

　　3.吊扇單相電機的拆裝方面

　　掌握單相異步電機的拆裝步驟，單相異步電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機繞組展開圖的繪制，掌握萬用表、搖表等的使用。能完成電動機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運行電流測試等方法。并能完成單相異電機的正反轉(zhuǎn)的拆裝實訓(xùn)。

　　4.電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查

　　了解電動機繞組的絕緣電阻測試和直流電阻測試。掌握電動機的耐壓試驗、短路試驗、

　　空載試驗、反轉(zhuǎn)試驗。掌握搖表使用方法并正確的測量絕緣，掌握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的使用并注意事項，掌握電機參數(shù)測定，掌握判斷、檢測電機故障及維修方法、熟練掌握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并排除故障。

　　二、實訓(xùn)要求

　　實訓(xùn)管理實訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實訓(xùn)的學(xué)生，鑒于此，對學(xué)生提出了三個方面的要求：

　�。�1）以正式工作人員的身份進行實訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實訓(xùn)實訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成各項任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

　　（2）以“研究者”的身份實訓(xùn)。要求學(xué)生在實訓(xùn)前下達任務(wù)，學(xué)生通過“任務(wù)要求”（指定、自定）方式設(shè)計計劃，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實訓(xùn)機會深入實訓(xùn)，了解實訓(xùn)，認識拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實訓(xùn)結(jié)束時要完成實訓(xùn)報告并作為實訓(xùn)成績的重要組成部分。

　�。�3）安全第一，服從管理。在實訓(xùn)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度，服從實訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。

　　三、效果與與改進措施

　　通過一周的電機拖動拆裝實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，共同探討，共同前進的精神。通過這次的實習(xí)，他們得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點：

　　1、培養(yǎng)了學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的電機的拆裝和工藝過程，實際體會一個機電人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

　　2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實訓(xùn)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

　　3、實訓(xùn)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實訓(xùn)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對電動機有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。

　　4 、教學(xué)實訓(xùn)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實訓(xùn)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。通過這次拆裝實訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對機電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機的三相繞組的頭尾判別、單相電機的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機繞組展開圖的識別與繪制等，忘我情況較好，難點為直流電機繞組展開圖的繪制，需要加強實訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時可適當(dāng)增加直流電機啟動方面的實訓(xùn)知識，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實踐經(jīng)驗知識。

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