個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)1
我是一名長期身居教學一線的農(nóng)村教師,或許是因為自己從事本學科教學的時間較長,而且教學成績尚可,也或許是因為自己多年身在邊遠農(nóng)村學校,平時忙于教學工作,思想蔽塞,對外界教育情況了解不多,見識短淺,所以之前我一直以為自己完全能勝任當前的教育教學工作,不需要培訓。通過參加此次遠程教育的培訓、學習,我才真正理解“學無止境”的道理,自己的學識是多么的貧乏、水平是多么的有限,教學思想是多么陳舊。歸納起來,本次培訓我要幾點體會:
一、一絲不茍,認真對待教學工作。
。1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
。2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
。4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作,不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的.生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
四、立足課堂,在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)2
自從第一次參加網(wǎng)絡研修以來,隨著自己的慢慢成長,發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了遠程研修體會研修。回想起來,從第一次的茫然不知所措,到之后的信心百倍熟練運用,可以用“一路汗水,一路歡歌”形容。研修中,鍵盤的敲擊樂,合著思想碰撞的火花共舞,付出的是艱辛,收獲的卻是快樂。
曾幾何時,面對網(wǎng)絡研修很是茫然,很是不解。脫離實踐,在網(wǎng)上并且是幾天的交流就能提高我們的技能與素養(yǎng)?帶著懷疑的心態(tài)參加了20xx年的暑期網(wǎng)絡遠程研修,科學的模塊設置,平等的交流平臺,積極的評價考核,讓我們不得不參與而又讓我們樂在其中:觀看視頻,閱讀文本,同組交流,專家互動,檢測答題,認真作業(yè)。人與人交換一個蘋果,每個人還只有一個蘋果;人與人交換思想,每個人就會有兩個思想。我們的研修更是這樣,平常的工作我們只是埋頭苦干,根本沒機會有更新教學思想理念的機會,充其量是集體備課時的課時教案研討,而我們的研修確是給我們脫胎換骨了,有同伴們在實踐基礎(chǔ)上有效的交流探討,更有專家的面對面的指導點評,因此對我們老師們來說意義是極大的。
令我體會最深的是山東省20xx年的暑期遠程研修之后的校本研修。我認為這是我們遠程研修愈來愈成熟的表現(xiàn),以往的研修暑期進行完基本也就終結(jié)了,因而我們的研修沒了實踐的舞臺,這次省里的研修改革可以說是直指以往遠程研修的詬病與缺點,把我們老師暑期研修的結(jié)果直接運用于教學實踐,用這個理論作指導我們進行了磨課賽課活動,取得了意想不到的效果。通過磨課活動的開展,給許多教師提供了一個互動交流的平臺,給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。以往學校開展的教研活動是全校性的,范圍廣,參與的人員多,因此教師之間不容易交流和充分發(fā)表自己的見解,而且并不是人人都有機會上臺展示自己的教研成果,和鍛煉提高的機會一些有理想志向,希望成長的年輕教師,投師無門,問師無路,只能閉門造車。因此也就不足以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點,從而在今后的教學工作中揚長避短,查漏補缺提高自己了。教師們在一起磨課,人人皆能上臺展示自己的個人教學成果,教師之間看得也就更準,理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言,討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點。一到議課這一環(huán)節(jié),教師們往往是經(jīng)常忘了時間,仿佛是有說不完的話。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。
與其說磨課促進了教師成長,更有利于教師創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的'智慧,如何更符合地方及學生實際,如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意,使得聽課學生、教師不感到乏味,教師是決不能照搬教材,必須要對教材有所創(chuàng)新。因此,教師們在備課時拼命查找各種資料,對課堂教學過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時,教師的點評,是從自己的角度提出的,更是自己的,新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花,合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。
從茫然到理解再到積極樂于參與,這是我這5年的研修體會。我更喜歡研修的求真務實,應該結(jié)合目前學校教學中面臨的難點與困惑,我們一起研討一起解決一起進步,這是我對5年研修的期望。
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通過這次《道德與法治》網(wǎng)絡研修培訓的學習,不論是教育,教學理論和教學業(yè)務水平都有一定的提高,回顧十幾年的教學工作。不管別人怎么瞧,我只覺得自己做的問心無愧。
在教學中,我深深體會到,教師的工作是神圣的,也就是艱苦的,需要付出大量的精力與情感,熱愛學生,致力于培養(yǎng)學生健全的人格。健康的心理。樹立他們的自尊心與自信心,以“愛”為核心,無論是優(yōu)秀學生還是后進生,我都細心關(guān)愛,倍加呵護。從欣賞開始,從稱贊入手,欣賞稱贊學生的每一個細微處,激發(fā)他們高尚的動機,而且自身對知識充滿熱枕。不斷求新成長。
我進行了認真學習領(lǐng)悟。對本次研修做以下幾個方面進行總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中,切實做到三個自覺,自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研究,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,通過深入學習,從而明確了政治學科核心素養(yǎng),就是以培養(yǎng)完美人格為目標,自覺踐行社會主義核心價值觀。從更高的視野與境界上關(guān)注社會與人生,培養(yǎng)思考的興趣與品質(zhì),培養(yǎng)公民責任感,進而形成良好素養(yǎng)與心理品質(zhì)。政治學科核心素養(yǎng)主要包括國家與社會認同感、與文化認同感、民族與法制認同感、道德與價值認同感、生命與科學認同感、交流與開放認同感等。但不就是政治學科知識的總結(jié),使我認識到,作為一名教師,必須不斷的提高自己、充實自己,具有豐富的知識素養(yǎng)、扎實的教學基本功,否則就會被時代所淘汰,因而進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感,樹立了以學生為本、教書育人的教學理念。
二,網(wǎng)絡研究豐富了教學方法。
教學方法就是教師的課堂教學中所實施的教的`方法與指導學生的方法。教育過程就是學生的認知過程,只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中,更要重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。因此,教學中不僅要教學生信息技術(shù)知識,還要獲取知識的思維過程。
通過本次培訓,我掌握了很多教學方法,正所謂“工欲善其事,必先利其器”,這些教育方法就是收割教學成果的力氣。有了這些教學方法,使我的備課不再平鋪直敘,有了這些教學方法,使我的課堂變得生龍活虎。使我在進行調(diào)研中有了更多的內(nèi)涵。
三、網(wǎng)絡研究提高自身素質(zhì)。
培訓就是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上,審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念咀嚼消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐,要不斷的搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。
學習就是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言,“三更燈火五更雞,正就是男兒讀書時”!昂诎l(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。我們選擇了教書育人這個職業(yè),那么我們就應該付出更多的努力,做一個真正的好老師。
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六天的遠程研修結(jié)束啦,回頭想想,我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎,剛開始研修時,我抱著占用我暑假時間,很不情愿的態(tài)度進行研修的,研修第一天時,我發(fā)現(xiàn)里邊的東西有的值得學習,經(jīng)過這幾天的學習,越來越發(fā)現(xiàn)當初自己的態(tài)度是錯誤的,里邊很多知識是我從前未聽說過的,很多優(yōu)秀作業(yè)、專家引領(lǐng)是從前未見過的,F(xiàn)在的教育已不是從前為了成績而學的年代了,需要更新,需要有新對教學模式來替代,這幾天我從教學技能、教學策略、教學評價等方面都學到了不少知識,現(xiàn)將我這幾天學到的知識總結(jié)如下:
一、認識到課標的改革是為學生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ),為他們繼續(xù)學習英語和未來發(fā)展展創(chuàng)造有利條件。
二、認識到教師不是教給學生學什么樣的知識,要教給學生如何學到知識,要讓知識沖出課堂,走向社會。
三、認識到教學策略需要在教材中滲透,教學中的語法不需要講解,而是滲透。學習策略對提高學生的學習效果、養(yǎng)成學習習慣以及培養(yǎng)終身學習能力具有重要意義。
四、認識到教學評價不能給學生劃分等次,從不同方面評價不同的學生,讓每位學生都體驗到成功的快樂。采用科學、合理的評價方式和方法,對教學的過程和結(jié)果加以及時、有效的監(jiān)控,以起到對教學的積極導向作用。
五、認識到跨文化意識的重要性。
六、認識到故事教學,戲劇表演等的重要性。給學生提供有趣生動,貼近學生生活的活動能提高學生的積極性,激發(fā)學生的'興趣,有了興趣學生才會積極主動的去學語言,用語言。
我的收獲真是舉不勝舉,我無論從認識上、理論上還是網(wǎng)絡技術(shù)上都比原來有較大的提高,也使我更加懂得了作為一名合格的教師,讓每一個學生都能成材,為他們的終生負責。感謝專家們和指導老師、班主任老師,給我提供了成長進步的機會!我會在今后的學習中,邊學邊實踐,不斷提高自己的授課水平。
以后我會借著這次培訓把學到的知識運用到自己的實際教學中去,讓自己在各方面的工作再上一個新臺階,做一名受學生歡迎的教師和人民滿意的教育工作者。
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回首這次培訓歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升,但還需不斷的努力向上。它讓我隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法。它像一架云梯,讓我不斷的向上攀登。本次培訓使我深刻地認識到,小學數(shù)學的教學與傳統(tǒng)小學數(shù)學教學最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,注重聯(lián)系學生的生活實際,暢所欲言,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍,F(xiàn)我就對本次網(wǎng)絡培訓做一個總結(jié)。
一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。
通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。
二、網(wǎng)絡研修,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。
在教學中如何使用字母、表格、圖像語言,如何樹立數(shù)學模型思想;如何根據(jù)課堂生成及時調(diào)整預設;教師在課堂教學中應注重數(shù)學思想的滲透,把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。
三、網(wǎng)絡研修,讓我有了善于反思的習慣。
“反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié)――深化――修正――獲得,這是教師專業(yè)成長的`法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
四、立足課堂,在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
五、改變工作方式,謀求共同發(fā)展。
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。
六、通過學習,學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終生學習的重要性。
總之,此次培訓活動,使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平,教育教學理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去,做新時期的合格的小學數(shù)學教師。
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數(shù)學是一門基礎(chǔ)課程,在小學教學中,提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點,了解數(shù)學這門課程的教學特點,在此基礎(chǔ)上運用適當?shù)氖侄危岣咝W數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網(wǎng)絡培訓學習,使我感受頗多,受益匪淺,很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。現(xiàn)將這次的培訓體會、總結(jié)如下:
1、培訓方式新穎,交流空間廣闊。
遠程研修教育打破了時空限制:教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術(shù)進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實.通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎(chǔ),真是受益匪淺。
2、理論水平提升,教學方法更新。
通過此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法有所改進,通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的'個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐,我深深的感到,要讓學生喜歡你,尊重你,首先你得要在他們面前露兩手,要讓他們佩服你,對你心服口服。
本次培訓讓我在以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:
一是小學數(shù)學教學中運用數(shù)學工具的`策略;
二是小學數(shù)學課堂教學提問與反思的教學策略;
三是小學數(shù)學課堂提問與反思的教學策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數(shù)學教學中,教師要關(guān)注教學目標、關(guān)注學生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到數(shù)學教學是數(shù)學活動的過程。
數(shù)學活動的過程是學生收獲知識的過程,是發(fā)展思維的過程,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的過程。因此,教師應努力為學生的數(shù)學活動創(chuàng)造條件,“數(shù)學工具”則是學生數(shù)學活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數(shù)學工具”,學生便有了“做”數(shù)學的機會,用好這些“數(shù)學工具”學生將有機會體驗數(shù)學、經(jīng)歷數(shù)學。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題。
在這一段時間的培訓中,我認真地看了各位專家對于小學數(shù)學新課標的解讀,尤其對他們講解的小學數(shù)學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、進行了認真學習,收獲不小。
一、重新認識了自己:
我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學數(shù)學教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質(zhì),這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中,不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是要成為學習集體中的成員,在問題面前教師和學生們一起尋找答案,在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
二、為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
面向全體學生我們應做到:
1、創(chuàng)設各種情景,鼓勵學生大膽地實踐,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
三、創(chuàng)造和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態(tài),才能保持學習的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響學習的效果,還會影響其它發(fā)展,因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關(guān)注學生我們應做到:
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性;
2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神;
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關(guān)。
新課程改革不是說說而已,必須要與實踐相結(jié)合,即將努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。我樂于參與遠程研修,我也樂于與廣大同仁們共同成長,我也更樂于實踐課堂教學。
時代要求我們必須進步,相信在以后的工作中,我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)7
教師研修是教師教育的重要組成部分,網(wǎng)絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。作為一名小學教師,我有幸參加了這次咸寧市中小學教師遠程培訓研修班的學習,使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高,專家們精彩的講座,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,能讓我吸取更多的工作實踐經(jīng)驗,以達到自我提高。下面將自己的感悟總結(jié)如下:
一、在這次遠程研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家撰寫的資源,積極參與課程研修討論,瀏覽博客文章,積極發(fā)表自己的觀點,通過學習,解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的`提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、這次研修,學會了怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。讓大家認識到,其實教學過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。
三、這次研修,收獲了很多鼓勵和感動。論壇里的帖子和留言里那些關(guān)心的話語,讓我更加明白:交流是一種學習、是一種鼓力、是一種鞭策、是一個大家都能受益的過程,其實,學生是需要鼓勵的,老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。
四、在今后的教學過程中,要把新的理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習,總結(jié)教學經(jīng)驗,選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段,自覺運用探究的學習方式,設計有針對性地練習,努力提高自己素養(yǎng),努力探索適合特色的教學模式。此外,還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。
總之,我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡遠程研修的甜頭,雖然培訓快結(jié)束了,但我們的學習遠沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓,多些這樣的學習。本次培訓的結(jié)束也意味著新的教學的開始,讓我們在政策的指導下,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在遠程網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)8
這幾天,我的網(wǎng)路研修課程進入到尾聲。今天點擊進入后,看到要求寫一篇研修總結(jié),回憶這段時間的學習,真是收獲頗多,覺得自己通過學習后,基本的業(yè)務能力有所提高,學習的一些理念,對今后的教學實踐可以起到積極的促進作用,F(xiàn)總結(jié)如下:
在本次培訓過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看專家講課的視頻,認真的進行發(fā)帖、回帖,堅持做筆記、發(fā)小紙條。在培訓學習中,大量的案例、課堂實錄、專家點評都深入淺出的闡明技術(shù)應用的理論和實踐體驗。觀看專家的視頻答疑中,專家的真知灼見與精辟見解令我茅塞頓開,不但更新了教學觀念,拓寬了思路,同時,也對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。對自身教育素質(zhì)的提高有很大的推動作用。同時,我還定期閱讀,從中得到坊主的學習指導方案及同伴學習的信息,及時掌控學習方法和容量,并且,同行的精彩點評、交流與感悟,讓我也有了意想不到的.收獲。讓我重新審視自己的教學行為,對自己以前的教學思想及行為進行反思。把學到的應用到教學實踐中。
我在觀看課例中,(王建偉老師的三角形的復習)實實在在的體會到了網(wǎng)絡互動平臺的功能,王老師利用平板電腦的拖拽功能讓學生將長度各異的小棒進行拼搭,形成各種類型的三角形,(學生每人一個平板電腦)然后,將學生作品利用白板進行互動展示并利用白板課件放大、拖拽、標注等功能,清楚直觀的展示學生的作品,還通過互動系統(tǒng)下發(fā)練習,學生在平板電腦上動手練習,接著通過電腦的即時統(tǒng)計功能,遭到學生比較集中出現(xiàn)的問題,快速的有針對性的進行解決。我校也有這樣的白板,看后促使我急切的想掌握其運用方法,應用到自己的課堂中,提高課堂效率。
本次坊主發(fā)起的活動主題是:運用信息技術(shù)突破重難點教學。通過參與研修活動,我更明確了,運用信息技術(shù)進行教學,能有效地實現(xiàn)由具體形象向抽象思維的過渡,由于信息信息技術(shù)手段的形象具體、動靜結(jié)合、聲色兼?zhèn),恰當(shù)膽,可以變抽象為具體,調(diào)動學生各種感官參與學習活動,解決了教師難以講清,學生難以聽懂的知識,從而有效的實現(xiàn)精講,突出重點,突破難點的目的。例如:“教學面積與周長的比較”時,我用多媒體出示一個邊長4厘米的正方形,讓學生計算它的周長和面積,之后,出示判斷題,這個圖形的周長和面積一樣大。從而引起學生爭論。接著,多媒體演示(閃動周長部分和面積部分),這樣學生很容易得出結(jié)論,既加深理解又加深了記憶。
通過此次國培我開闊了眼界,了解了教育的前瞻思想,知道了網(wǎng)絡培訓提高自己業(yè)務知識水平的最大的平臺,在學習過程中我記錄了一些網(wǎng)站的地址以及一些軟件的名稱和下載地址,以便下載,服務教學。
作為教師是必須要活到老學到老的,學習中,累并快樂著!
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)9
在這次遠程研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。
雖然本次研修活動結(jié)束了,但并不意味著學習的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航;仡6天的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細細的反思。
一、研修收獲
通過這次學習交流。我認識到原來語文教學是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學都需要講究一定的藝術(shù)技巧。語文課堂必須是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,相反老師要隨時面對來自于學生形形色色的問題,這就學要語文教師有著更高的素質(zhì)?戳藘(yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著這次遠程研修的東風,給自己制定一個學習的長期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,今天的你水平有限,可是誰敢說幾年以后的你不會出現(xiàn)在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?
參加這次研修活動,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學理念,與同行互相交流,學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。通過學習找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學中我應該更加努力學習,提高自己的業(yè)務水平,不斷更新教學方法。
1、本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章,積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去,它不僅給了我與同行面對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學習,不斷向前的動力,樹立了終身學習的思想。
2、本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的.教育教學工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習興趣,提高課堂教學效益,同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析,努力提升到一定的理論高度。
3、通過和全省語文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事,我也將用全新的思想和認識來面對我所從事的語文教學。
二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步,但是還是有很多問題值得我深思。
首先,不愛學習,不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對待任務得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,在以后的工作和學習中做到:
1、堅持讀書,讀好書。做好讀書計劃,時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,把語文積累養(yǎng)成一種習慣。
2、多花心思在教學上,做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,加強學習現(xiàn)代教育理論,并學以致用。
3、積極改革課堂教學,讓學生學得輕松愉快。提高教學效率,減輕學生的課業(yè)負擔。
4、堅持寫教育反思,不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。”這句話銘記在心,努力工作。
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)10
通過參加遠程培訓學習,感覺到網(wǎng)絡研修平臺不但拉近了每個教育工作者的距離,而且讓巨大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。它為我們帶來的是充實,是成長,是動力。現(xiàn)將網(wǎng)絡研修個人學習總結(jié)如下:
一、堅定了本人實施素質(zhì)教育的信心與決心。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹立了榜樣,是我們學習的楷模。
二、在專家的指導和鼓勵下使我不斷進步。
通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,認真比較自己與他們之間的差距,認真思考自己的不足,取長補短,不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時覺醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進步。
三、認真對待,盡心盡責地完成每一項教學任務。
1、熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
2、每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。要把學生當作平等的人看待,不能隨便呵斥學生。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關(guān)愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
總之,我在研修中的收獲是滿滿的。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!
個人網(wǎng)絡研修學習總結(jié)11
在參加網(wǎng)絡研修的學習中,雖然忙碌著、勞累著,但是收獲卻非常充實。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育教學工作也有了更大的幫助。
一、抓課余時間積極研修
在研修過程中,我堅持每天利用課余時間進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的'提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:
1.積極認真的觀看視頻學習,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,認真學習課程、發(fā)話題留言,認真撰寫日志。
2.積極建立個人工作室,并積極參與協(xié)作組的建設。
3.認真完成各活動作業(yè),積極參與同伴評價。
二、加強了個人的理論知識
我勤勤懇懇的研修學習,加強了個人的理論知識。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過
課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、今后努力
網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!
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