初中物理課改總結

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的初中物理課改總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中物理課改總結1

　　國家新一輪基礎教育課程改革像一陣春雷，為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生機和活力。一時間，新課改成為學校和社會關注的熱點，教師、學生和家長一起投入了這股教育改革的熱潮之中，教育發(fā)展日新月異，教育改革不斷取得突破，成績斐然，碩果累累。 一年來，我們以新課改為契機，全體動員，認真規(guī)劃，積極推進教育教學改革。通過大家的努力，我們看到學生發(fā)生了驚喜的變化，也引發(fā)了我們對新課改進行一些更深層次的思考，更為重要的是，我們獲得了信心，看到了希望：新課改展現(xiàn)出來的美好的教育發(fā)展前景。

　　一、課改帶來的變化

　　1.教師教學理念的變化�！罢n改是平臺，是一片廣袤的天空，是一條期待探索的路”。教師教學理念的變化，主要表現(xiàn)為三種觀念的更新：一是教學觀。課改后，教師已不再是教學的主體，學生成了學習的主人、課堂教學的中心，教師的教學成為對學生學習的一種服務。二是教材觀。新課標指導下的教材，僅僅成為教師教學的一種媒介，成為學生學習和接受知識的一個組成部分。教學的外延擴大了，教材與學生的日常生活認識水平更貼近了，網(wǎng)絡資源開始大量進入課堂。三是師生關系觀。新課程帶來的一個重大的變化就是新型師生關系的建立。課改中，師生關系不再是過去那種教與學的關系，師生之間是平等的，平等對話、和諧交流、共同學習成為新的課堂風格。

　　2.教學方式方法的變化。對話、交流、感受、體驗、探究、實驗、合作、自主成為新的課堂教學風格。在課堂上，很少聽到教師講解，有的是學生的實驗和探究，教師的活動主要是對學生進行組織和指導，從而通過學生自主合作、實驗探究得出結論。

　　3.評價方式的變化。新課標、新教材、新課堂必然帶來新的評價機制。試卷上開始出現(xiàn)激勵性的語言，消除學生答題的畏懼心理，鼓勵學生自信�！澳阍僭囈辉嚢�！”類型的評價語言成為課堂評價的亮點，小組合作評價也得到有效的實踐。

　　4.教學手段的變化。先進的輔助教學設備為新課程改革增添了動力和活力。網(wǎng)絡資源被廣泛運用于課堂教學，學生獲取信息的方式更廣，也更快捷。

　　5.學生的變化。 新課程要求學習方式由單一性轉向多樣性，提倡讓學生在聽中學、說中學、做中學，在思考中學，在游戲中學，在合作中學，在實踐中學。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)，用自己最喜歡的方式進行學習，通過上網(wǎng)、查閱資料、社會調(diào)查、實踐探究等多種方式，認真搜集、整理、分析相關資料，增大知識面，開闊視野，不斷地增強自尊心、自信心和自豪感。

　　二、課改中獲得的成績

　　三、課改實施階段性反思

　　1.課程內(nèi)容、教育教學理念和教學手段都發(fā)生巨大變化，但教學硬件卻遠遠滯后，如實驗設備、器材欠缺，圖書館、閱覽室及相應的資料不足，信息技術應用的硬件也跟不上。

　　2九年級的部分學生，學習習慣還停留在原來的傳統(tǒng)模式之中，部分學生難適應。

　　3.在新課程實施中，大部分老師都能逐漸改變教育教學理念，但有時教學行為還是改不來，新教材，舊教法的現(xiàn)象還是存在。

　　四、當前面臨的緊迫任務

　　為準確領會新課標的教育理念，確保新課標新教材在我校準確、順利實施、鞏固和提高教育質(zhì)量。當前我校急需完成的'緊迫任務有以下幾點：

　　1.提高對實施新課標、新教材的認識。在初中學段全面推行實施新課標、新教材，是我國初中教育的一次變革和一次革新。學校領導和老師要充分認識、高度重視，作好充分的思想準備。

　　2.轉變教育思想，樹立先進的教育觀、人才觀。學校的一切工作要為了學生的發(fā)展，要面向全體學生，因材施教，充分弘揚每個學生的個性，努力培養(yǎng)多種類、多層次人才。

　　3.更新教學理念，改革教學模式。讓學生真正成為課堂的主人，讓教師的教學成為對學生學習的一種服務；教學素材和資源要因地制宜，貼進學生實際；課堂上，師生是平等的，應在和諧交流、平等對話中，共同學習、共同提高；變老師講學生聽的教學模式，為師生對話、交流，學生感受、體驗、探究、實驗、合作、自主等平等和諧、豐富多彩的全新的教學方式，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

　　4.改革評價機制，樹立新的質(zhì)量觀。要改革現(xiàn)行教學質(zhì)量評價機制，建立與實施新課標、新教材相適應的教學質(zhì)量的評價體系和評價機制。

　　5.改善辦學條件，不斷更新教學手段，促進各初中教育技術的信息化、現(xiàn)代化，以適應實施新課標新教材的需要和要求。

初中物理課改總結2

　　八年級（5）（6）班教師：本學期我擔任教初二的物理教學工作，一學期過去，總體看，我認真執(zhí)行教育教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，改革教學，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

　　一、扎實嚴謹，注重基礎

　　在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。

　　二、聯(lián)系實際，注重應用

　　在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關學科知識的結合性。

　　三、因材施教，關注個體

　　從整體上看，每個班的學生都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：

　　1、以趣導學，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法；

　　2、講課是隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；

　　3、盡量給學生最具條理性的筆記，便于那些學習能力較差的同學的回去復習，有針對性地記憶；

　　4、注重知識的'總結，經(jīng)常講解知識點之間的聯(lián)系，力圖在學生的頭腦中構建知識框架。

　　本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

　　通過一學期努力，在認真組織好新課教學的基礎上，我還認真制定好復習計劃，并能備好上好復習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高致使本學期教學成績未達所想，但無會在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成績。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　20xx年1月2日

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