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學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)1
為了弘揚(yáng)人文精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)師生藝術(shù)風(fēng)采，我校在20××年4月18日——5月5日特舉辦了“書(shū)畫(huà)香國(guó)土”書(shū)畫(huà)展，在此次書(shū)畫(huà)展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，為此對(duì)書(shū)畫(huà)展作如下總結(jié)：
一、主辦方：
雙陽(yáng)中學(xué)
二、展出時(shí)間：
20××年5月8——11日
三、展出地點(diǎn)：
雙陽(yáng)中學(xué)
四、參加對(duì)象：
全校師生
五、獎(jiǎng)項(xiàng)分類(lèi)及設(shè)置：
書(shū)法：
軟筆：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名
硬筆：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名
繪畫(huà)：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名
由于此次書(shū)畫(huà)展場(chǎng)地是在中學(xué)校園，這樣就減少了收作品的麻煩，雖然人流量不是很大，但是展出時(shí)間相對(duì)于以前較長(zhǎng)，這樣就給想來(lái)參觀的同學(xué)多了一些時(shí)間。此次書(shū)畫(huà)展無(wú)論是從質(zhì)量還是數(shù)量上都有所突破，為期四天的展出，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。
展出期間，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每幅書(shū)法作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)書(shū)法作品中的布局、結(jié)字、落款及用印等方面一一的給學(xué)生講解。
此次書(shū)畫(huà)展既弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生在書(shū)畫(huà)創(chuàng)作方面的才華。
我們采用音樂(lè)與書(shū)畫(huà)相結(jié)合的方式，即在欣賞書(shū)畫(huà)的同時(shí)還可以享受到中國(guó)輕音樂(lè)，如高山流水、魚(yú)舟唱晚之類(lèi)的，不但開(kāi)拓了眼界，也陶冶了情操，讓人心情舒暢、輕松。
在本次書(shū)畫(huà)展中存在的缺點(diǎn)：
一、由于新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)書(shū)法和繪畫(huà)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的`練習(xí)與學(xué)習(xí)，所以對(duì)書(shū)法一幅作品說(shuō)包含的元素還不透出，質(zhì)量也有一定的缺陷。
二、標(biāo)簽內(nèi)容不夠全面，（應(yīng)把班級(jí)也寫(xiě)上去）
以上就是本次書(shū)畫(huà)展的總結(jié)，讓我們吸收它的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足的地方。
學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)2
為了更好的完成市局任務(wù)，弘揚(yáng)人文精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)師生藝術(shù)風(fēng)采，我校在20xx年5月4——5月30日特舉辦了書(shū)畫(huà)展，在此次書(shū)畫(huà)展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，為此對(duì)書(shū)畫(huà)展作如下總結(jié)：
一、主辦方：小塔子中心小學(xué)
二、展出時(shí)間：20xx年5月4——30日
三、展出地點(diǎn)：校美術(shù)室
四、參加對(duì)象：全校師生
五、獎(jiǎng)項(xiàng)分類(lèi)及設(shè)置：
書(shū)法：軟筆一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名繪畫(huà)：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名由于此次書(shū)畫(huà)展場(chǎng)地是在校美術(shù)室，這樣就減少了收作品的麻煩，雖然人流量不是很大，但是展出時(shí)間相對(duì)于以前較長(zhǎng)，這樣就給想來(lái)參觀的同學(xué)多了一些時(shí)間。此次書(shū)畫(huà)展無(wú)論是從質(zhì)量還是數(shù)量上都有所突破，為期四天的展出，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，得到了老師和同學(xué)的`好評(píng)。
展出期間，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每幅書(shū)法作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)書(shū)法作品中的布局、結(jié)字、落款及用印等方面一一的給學(xué)生講解。此次書(shū)畫(huà)展既弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也展現(xiàn)小學(xué)生在書(shū)畫(huà)創(chuàng)作方面的才華。我們采用音樂(lè)與書(shū)畫(huà)相結(jié)合的方式，即在欣賞書(shū)畫(huà)的同時(shí)還可以享受到中國(guó)輕音樂(lè)，如高山流水、魚(yú)舟唱晚之類(lèi)的，不但開(kāi)拓了眼界，也陶冶了情操，讓人心情舒暢、輕松。
在本次書(shū)畫(huà)展中存在的問(wèn)題：
一、由于第一次舉辦，對(duì)書(shū)法和繪畫(huà)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)與學(xué)習(xí)，所以對(duì)書(shū)法一幅作品說(shuō)包含的元素還不透出，質(zhì)量也有一定的缺陷。
二、標(biāo)簽內(nèi)容不夠全面，（應(yīng)把班級(jí)也寫(xiě)上去）
學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)3
為了更好的完成市局任務(wù)，弘揚(yáng)人文精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)師生藝術(shù)風(fēng)采，我校在20××年5月4日——5月30日特舉辦了書(shū)畫(huà)展，在此次書(shū)畫(huà)展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，為此對(duì)書(shū)畫(huà)展作如下總結(jié)：
一、主辦方：
小塔子中心小學(xué)
二、展出時(shí)間：
20××年5月4日——30日
三、展出地點(diǎn)：
校美術(shù)室
四、參加對(duì)象：
全校師生
五、獎(jiǎng)項(xiàng)分類(lèi)及設(shè)置：
書(shū)法：
軟筆：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名
繪畫(huà)：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名
由于此次書(shū)畫(huà)展場(chǎng)地是在校美術(shù)室，這樣就減少了收作品的麻煩，雖然人流量不是很大，但是展出時(shí)間相對(duì)于以前較長(zhǎng)，這樣就給想來(lái)參觀的同學(xué)多了一些時(shí)間。此次書(shū)畫(huà)展無(wú)論是從質(zhì)量還是數(shù)量上都有所突破，為期四天的展出，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。
展出期間，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每幅書(shū)法作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)書(shū)法作品中的布局、結(jié)字、落款及用印等方面一一的給學(xué)生講解。此次書(shū)畫(huà)展既弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也展現(xiàn)小學(xué)生在書(shū)畫(huà)創(chuàng)作方面的才華。我們采用音樂(lè)與書(shū)畫(huà)相結(jié)合的方式，即在欣賞書(shū)畫(huà)的同時(shí)還可以享受到中國(guó)輕音樂(lè)，如高山流水、魚(yú)舟唱晚之類(lèi)的.，不但開(kāi)拓了眼界，也陶冶了情操，讓人心情舒暢、輕松。
在本次書(shū)畫(huà)展中存在的問(wèn)題：
一、由于第一次舉辦，對(duì)書(shū)法和繪畫(huà)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)與學(xué)習(xí)，所以對(duì)書(shū)法一幅作品說(shuō)包含的元素還不透出，質(zhì)量也有一定的缺陷。
二、標(biāo)簽內(nèi)容不夠全面，（應(yīng)把班級(jí)也寫(xiě)上去）
學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)4
為了弘揚(yáng)人文精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，我校在20xx年4月18——五月5日特舉辦了“書(shū)畫(huà)香國(guó)土”書(shū)畫(huà)展，在此次書(shū)畫(huà)展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，為此對(duì)書(shū)畫(huà)展作如下總結(jié)：
一、主辦方：雙陽(yáng)中學(xué)
二、展出時(shí)間：20xx年5月8——11日
三、展出地點(diǎn)：雙陽(yáng)中學(xué)
四、參加對(duì)象：全校師生
五、獎(jiǎng)項(xiàng)分類(lèi)及設(shè)置：
書(shū)法：軟筆一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名硬筆一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名繪畫(huà)：一等獎(jiǎng)1名，二等2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名由于此次書(shū)畫(huà)展場(chǎng)地是在中學(xué)校園，這樣就減少了收作品的麻煩，雖然人流量不是很大，但是展出時(shí)間相對(duì)于以前較長(zhǎng)，這樣就給想來(lái)參觀的同學(xué)多了一些時(shí)間。此次書(shū)畫(huà)展無(wú)論是從質(zhì)量還是數(shù)量上都有所突破，為期四天的展出，許多領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)。
展出期間，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)每幅書(shū)法作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)書(shū)法作品中的布局、結(jié)字、落款及用印等方面一一的給學(xué)生講解。
此次書(shū)畫(huà)展既弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生在書(shū)畫(huà)創(chuàng)作方面的才華。
我們采用音樂(lè)與書(shū)畫(huà)相結(jié)合的方式，即在欣賞書(shū)畫(huà)的同時(shí)還可以享受到中國(guó)輕音樂(lè)，如高山流水、魚(yú)舟唱晚之類(lèi)的，不但開(kāi)拓了眼界，也陶冶了情操，讓人心情舒暢、輕松。
在本次書(shū)畫(huà)展中存在的.缺點(diǎn)：
一、由于新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)書(shū)法和繪畫(huà)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的練習(xí)與學(xué)習(xí)，所以對(duì)書(shū)法一幅作品說(shuō)包含的元素還不透出，質(zhì)量也有一定的缺陷。
二、標(biāo)簽內(nèi)容不夠全面，（應(yīng)把班級(jí)也寫(xiě)上去）
以上就是本次書(shū)畫(huà)展的總結(jié)，讓我們吸收它的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足的地方。
學(xué)校書(shū)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)5
書(shū)畫(huà)樂(lè)七彩丹青歌盛世翰墨緣筆墨互動(dòng)抒豪情。為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和積極向上的精神面貌，我校特舉辦了此次“新城二中藝術(shù)節(jié)師生書(shū)畫(huà)展”�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
書(shū)畫(huà)展作為我校學(xué)生展示自我風(fēng)采的一個(gè)平臺(tái)，它為我校營(yíng)造校園文化氛圍做出了貢獻(xiàn)。我們將借鑒書(shū)畫(huà)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，豐富師生文化生活，發(fā)掘書(shū)畫(huà)人才，擴(kuò)大中國(guó)書(shū)畫(huà)傳統(tǒng)文化在學(xué)校的影響，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)中國(guó)書(shū)畫(huà)，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)國(guó)熱情。
本次書(shū)畫(huà)展共征集作品十余幅。經(jīng)美術(shù)教師篩選，再由學(xué)校評(píng)委評(píng)議，共選出業(yè)余組和興趣組書(shū)法，國(guó)畫(huà)優(yōu)秀作品各一幅。從通知發(fā)出到展出結(jié)束，整個(gè)過(guò)程都比較順利的進(jìn)行。全校師生大力支持，教師、學(xué)生中廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者揮毫潑墨，演繹丹青，從作品的質(zhì)量上看，內(nèi)容豐富，形式多樣，風(fēng)格相異，各有千秋，繪畫(huà)作品有國(guó)畫(huà)、素描、水粉、速寫(xiě)等，書(shū)法有楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等等。思想健康，積極向上，特別是以“我愛(ài)二
中”為主題的繪畫(huà)作品以不同的視角表達(dá)了同學(xué)們對(duì)我校的無(wú)比熱愛(ài)和美好祝福。由教師組成的評(píng)委團(tuán)經(jīng)在此，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈祝賀。展覽為期一周，在作品展覽期間，前來(lái)參觀的師生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)，展覽好評(píng)如潮。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的`同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些不足：部分作品未按要求上交，有不少作品不注重落款的書(shū)寫(xiě)，有不少無(wú)作者、無(wú)班級(jí)、無(wú)名稱的作品，這給我們的后期整理及獲獎(jiǎng)作品的評(píng)選工作帶來(lái)了諸多不便！書(shū)畫(huà)藝術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，此次活動(dòng)為大家搭建了一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了廣大師生參與書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為下此活動(dòng)打基礎(chǔ)，共同譜寫(xiě)我校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展新篇章。
本次書(shū)畫(huà)展成功之處在于：
一、得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持。
二、教師和學(xué)生的共同努力是本次書(shū)畫(huà)展成功的基礎(chǔ)
總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，我們也從中發(fā)現(xiàn)一些不足：
一、前期準(zhǔn)備工作階段，由于各年級(jí)、各班宣傳不
到位或者宣傳力度不夠，以至于個(gè)別班級(jí)的同學(xué)還不知道我校舉辦書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，耽誤了送交作品時(shí)間，也導(dǎo)致我校部分教師不清楚書(shū)畫(huà)展活動(dòng)的時(shí)間。
二、書(shū)畫(huà)展準(zhǔn)備時(shí)間略顯倉(cāng)卒。
三、部分學(xué)生作品準(zhǔn)備不認(rèn)真，可保存的、可供展出的不多。
這次書(shū)畫(huà)展活動(dòng)無(wú)論成功或是失敗，都已成為過(guò)去。相信這將成為以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們將會(huì)以積極的姿態(tài)迎接藝術(shù)月文藝匯演工作的到來(lái)。
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