實(shí)用的教育目的的心得體會(huì)范文集錦七篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的教育目的的心得體會(huì)7篇,歡迎閱讀與收藏。
教育目的的心得體會(huì) 篇1
祖輩、父輩合力教育孩子是當(dāng)前最常見(jiàn)的模式。如果祖輩教育第三代時(shí)越位——干擾、替代父輩教育,就會(huì)使得代際沖突不斷上演。
昨天程的爸爸媽媽抱著4個(gè)月大的弟弟來(lái)我這里和我談?wù)労⒆拥?問(wèn)題。前一天,我校訊通告訴他們,程在學(xué)校里喜歡導(dǎo)亂,請(qǐng)家長(zhǎng)多配合教育。孩子的家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí),就來(lái)學(xué)校了解情況了。
孩子?jì)寢屍鋵?shí)都知道問(wèn)題在哪,可是爺爺奶奶老護(hù)著,她無(wú)法好好教育孩子。她講了很多孩子在家的事,她說(shuō)她在家里很無(wú)奈,當(dāng)她要教育孩子時(shí),爺爺奶奶就護(hù)著。久而久之孩子已經(jīng)懂得,只要向奶奶撒嬌,奶奶定會(huì)護(hù)著他。有時(shí),媽媽教育好孩子了,讓他從現(xiàn)在起好好做一件事時(shí),奶奶又要過(guò)來(lái)?yè)胶土。這樣比不教育還糟糕。聽(tīng)了孩子?jì)寢屩v的幾個(gè)小故事,我覺(jué)得程身上的壞毛病都是爺爺給慣出來(lái)的。
二年級(jí)的孩子,晚上洗腳爺爺是打好水,左邊拖鞋放好,右邊拖鞋放好,給孩子洗好、擦好腳,穿好拖鞋。孩子什么事都沒(méi),只要坐著就行了。我聽(tīng)了直詫異,這么大人了,爺爺為什么還不放手讓孩子做呢?還有一件事是每天早上,奶奶都準(zhǔn)備好了早餐(有時(shí)面、有時(shí)粥什么的),奶奶還要問(wèn)孩子你要吃什么呀?用孩子?jì)寢尩脑拋?lái)說(shuō),就是給孩子調(diào)皮的機(jī)會(huì)。比如是今天下了面,孩子說(shuō)要吃餛飩。奶奶又去做?纯磿r(shí)間來(lái)不及,就要吵著發(fā)脾氣,奶奶就說(shuō),我們?nèi)ネ饷娉院昧。久而久之,孩子?duì)爺爺奶奶呼之來(lái),揮之去,F(xiàn)在到學(xué)校里也不懂得尊重老師,你跟他說(shuō)一件事,他還跟你討價(jià)還價(jià)。因?yàn)楹⒆釉诩业慕逃撬朐鯓泳驮鯓印?/p>
我聽(tīng)了他們講得事我覺(jué)得孩子的家庭教育有問(wèn)題,希望他們跟孩子的爺爺奶奶好好溝通,愛(ài)孩子要愛(ài)要心里,祖輩教育要定好位。
教育目的的心得體會(huì) 篇2
這幾年看了很多書(shū),但讓我記憶猶新和感動(dòng)的是我們白老師推薦的意大利Amicus的《愛(ài)的教育》?戳诉@本書(shū),我學(xué)到了很多。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫安李可的小男孩在學(xué)校的四年里寫(xiě)日記,其中最讓我感動(dòng)的是那個(gè)名為《愛(ài)國(guó)主義》的孩子。
這篇文章是關(guān)于一艘法國(guó)船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞。船上有許多游客,包括一個(gè)衣衫襤褸的男孩。兩年前安利柯被賣(mài)到馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)里的人踢他打他,逼他學(xué)會(huì)玩和賣(mài)。
到達(dá)巴塞后,他盡力逃離馬戲團(tuán),前往意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事聽(tīng)了他的經(jīng)歷,非常同情,安排他上了返航的船。船上的'三名游客聽(tīng)了他的經(jīng)歷,出于同情和憐憫,給了他一些錢(qián)。然后,三位游客又開(kāi)始慶祝他們的日子,話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動(dòng),說(shuō)意大利沒(méi)用。
就在這時(shí),硬幣像冰雹一樣突然落下,砸在他們的頭上!澳米吣愕某翦X(qián),我絕不要侮辱我祖國(guó)的人的錢(qián)!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周?chē)l(fā)。
雖然這篇文章里的小男孩吃了很多苦,但是他熱愛(ài)祖國(guó)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的祖國(guó)就像我們的母親。我們愛(ài)她,離不開(kāi)她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方,但我相信,隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大,我們的母親會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越強(qiáng)大。
總之,愛(ài)情教育是一本值得一讀的好書(shū),就像讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話一樣。
教育目的的心得體會(huì) 篇3
從上小學(xué)起,我對(duì)教師特別崇拜,教師在我心目中最美,于是憧憬自己成為一名教師。自從成為教師的那一刻起,我夢(mèng)想讓我的每一個(gè)學(xué)生成人,信心百倍地為我的教育夢(mèng)而努力。
在多年教育教學(xué)經(jīng)歷中,我有成功,也有失敗,其中有很多給我留下最深刻的印象。
那是一天早晨,我站在講臺(tái)上,為上課做著準(zhǔn)備,學(xué)生都為上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理背誦,看到學(xué)生都很聽(tīng)話,我正暗自得意時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)后面的王帥(化名)低著頭往嘴里塞著什么。我當(dāng)時(shí)很生氣,一面用板擦敲著講桌,一邊大聲說(shuō):"王帥,上課鈴都響完了,你還吃!"王帥站起來(lái),臉通紅,說(shuō):"老師,我……""上課了,還吃東西!"我打斷了他的話。心想:"班主任的課還這樣,其他老師的課還不知道怎么干呢?"非常嚴(yán)厲地說(shuō):"好了,下了課來(lái)辦公室!"下了課我才知道,原來(lái)他感冒了,忘了吃藥,上課前想起來(lái)了,把藥放到嘴里,沒(méi)有水吃不下去,怕同學(xué)看到他的窘狀,()半彎著腰,低著頭使勁往下咽。年輕氣盛的我也沒(méi)有向他道歉,只說(shuō)以后注意點(diǎn)。過(guò)了兩天,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),講桌上有了一個(gè)非常臃腫的黑板擦——一個(gè)加了一塊木板用鐵絲捆綁的板擦,學(xué)生告訴我是王帥自己悄悄拿回家,利用星期天的時(shí)間想辦法弄好的……我不停地反思自己:作為教師,面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,處理時(shí)措辭要謹(jǐn)慎,不要傷了學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生從心底感受到教師的關(guān)懷和理解。
同時(shí),我課上注重觀察學(xué)生,課下喜歡和學(xué)生交流。
我所教學(xué)生中,李曉明(化名)是新生中最普通的一個(gè)。上課認(rèn)真,但從不舉手表現(xiàn)自己。教師只要提問(wèn),他的眼神就立刻躲開(kāi)教師的目光。課下見(jiàn)了我,總是羞澀地看著我欲言又止。印象的改變緣于一堂課,那節(jié)課我想找一個(gè)學(xué)生站起來(lái)讀一下朱自清的《春》,當(dāng)我掃視著全班學(xué)生時(shí)突然發(fā)現(xiàn),從來(lái)不舉手的李曉明,竟然舉起了手,雖然舉得不高,但使我感到非常驚訝。于是我脫口而出:"李曉明,你讀一下。"他紅著臉站了起來(lái),開(kāi)始朗讀,讀完以后,我和同學(xué)們不約而同地鼓掌。我微笑著,沒(méi)有像往常一樣說(shuō)"請(qǐng)坐",而是向他豎起了大拇指,說(shuō):"真棒!讀得太好了!"
從那以后,我發(fā)現(xiàn)李曉明的目光多了幾分自信,少了幾分膽怯,課下和教師相遇也不再躲閃,上課舉手的次數(shù)增多了。我知道,小小的'成功會(huì)給他更多的自信,只要李曉明舉手,我盡可能把展示的機(jī)會(huì)讓給他,讓他有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng),體驗(yàn)小小的成功。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……"只要心中還燃著這把教育的火,我的生命就永遠(yuǎn)沒(méi)有夜晚;只要我的明天還有一輪太陽(yáng)從東方升起,我的心就為這夢(mèng)中的教育事業(yè)而熊熊燃燒。
教育目的的心得體會(huì) 篇4
每個(gè)假期,我都經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)。暑假的第一天,我像往常一樣來(lái)到書(shū)店看書(shū)。在一個(gè)不顯眼的角落里,一本書(shū)包在一個(gè)粉紅色的書(shū)皮里,封面上有《愛(ài)的教育》個(gè)字,引起了我的注意。我瀏覽了一兩篇文章,很感動(dòng),就買(mǎi)了這本書(shū)…
《愛(ài)的教育》本書(shū)采用日記的形式,用一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼神和語(yǔ)氣,給人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。故事里有善良的卡隆,優(yōu)秀的德羅西,勤勞的西迪,可愛(ài)懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情,最美好的.回憶。還有慈愛(ài)的父母,令人敬佩的老師,給了安利最無(wú)私的愛(ài),教會(huì)了他包容和理解。
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我才真正明白了愛(ài)情的境界,才真正明白了什么是愛(ài)情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥,病情一點(diǎn)也沒(méi)好轉(zhuǎn)。整天迷迷糊糊的,走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個(gè)樣子。第二天一大早,爸爸開(kāi)著摩托車(chē)載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊(duì)掛號(hào),母親領(lǐng)著我在診所排隊(duì)。
一群群人擠在醫(yī)院里,排隊(duì)交費(fèi)、抽血、打針、吃藥……一直等到下午三點(diǎn)?粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來(lái),他們大汗淋漓。第二天是星期天,媽媽讓我在家按照醫(yī)生的指示吃藥。我以為周一可以去上學(xué),可是周一一大早就吐了拉,走不動(dòng)了,更別說(shuō)下樓了。
我爸又騎摩托車(chē)帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親一直背著我走,我母親一直在上下排隊(duì).連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復(fù),爸爸的背彎了,媽媽的腿也疼了。我忍受著痛苦,卻享受著父母無(wú)微不至的照顧,所以我默默發(fā)誓:從今以后,我會(huì)盡我所能去愛(ài)我的父母。
事實(shí)上,我們每個(gè)人都生活在愛(ài)的海洋中。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中不易發(fā)現(xiàn)的愛(ài)情時(shí),我們不應(yīng)該忘記把自己的愛(ài)送給別人。
同學(xué)們,讓我們張開(kāi)雙臂愛(ài)我們的老師和同學(xué),愛(ài)我們的父母!我堅(jiān)信!只要我們都付出一份愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。
教育目的的心得體會(huì) 篇5
“智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山!苯逃仁侵钦叩氖聵I(yè),也是仁者的事業(yè)。作為一名教師,我以教好學(xué)生為樂(lè),做教育的智者和仁者是我在進(jìn)入菁華工作三年以來(lái)的目標(biāo)和追求;厥走@三年的生活,有付出,更有收獲,下面我將從課堂教學(xué)和平時(shí)的學(xué)習(xí)積累兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
在教學(xué)方面,我十分注重課堂教學(xué),因?yàn)檎n堂是教師的主陣地,如何占領(lǐng)這塊陣地,設(shè)計(jì)一堂堂深受學(xué)生喜愛(ài)的課,這對(duì)于一名教師是至關(guān)重要的。而高中學(xué)生由于功課多、學(xué)習(xí)壓力大往往失去了學(xué)習(xí)信心,這就給教師提出了挑戰(zhàn)。針對(duì)這種情況,教學(xué)中,我在保證完成地理教學(xué)任務(wù)的前提下,想辦法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,如:猜地理方面的謎語(yǔ)、講關(guān)于地理知識(shí)方面的小故事、運(yùn)用地理知識(shí)解釋我們身邊的地理現(xiàn)象等等。另外,積極參加學(xué)校的教改活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)具有菁華特色的“四步教學(xué)法”,認(rèn)真落實(shí)學(xué)!叭龑W(xué)一教”教學(xué)方法,不斷探索適合學(xué)生的的教學(xué)模式。曾在睢寧縣20xx年“我的理想課堂”高中部地理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
課堂教學(xué)既是一門(mén)科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù)!坝H其師,信其道”,如何加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,要感情先行。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的情感和審美的清泉,就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展。”這也形象的說(shuō)明了教學(xué)激情對(duì)開(kāi)啟學(xué)生智慧的重要作用。而教學(xué)激情不僅在于教師對(duì)每一堂課的精心組織,更在于課堂上教師感情的渲染。只有擁有激情,才能感染學(xué)生,促進(jìn)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),在愉快的審美感受中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)策略。
除了關(guān)注課堂教學(xué)之外,我也十分重視自身的學(xué)習(xí)與反思 。常言道“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的`知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),就不能滿足于已有的學(xué)歷和知識(shí),不僅要注重積累,而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,只有掌握了豐富的知識(shí)才能更好的駕馭課堂。而知識(shí)只有通過(guò)不斷的讀書(shū)來(lái)積累完善。在教學(xué)一線工作三年來(lái),我深感腹有才華的重要性。教師的職責(zé)絕不是僅僅只有知識(shí)的講授,更多的時(shí)候,我們要用自己的知識(shí)積累豐富學(xué)生的頭腦,用自己充沛的情感陶冶學(xué)生的性情,用自己的閱歷指引學(xué)生的人生。所以在平時(shí)我注意向老教師學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),注意積累和感悟。
關(guān)于反思,主要是兩個(gè)方面:課堂教學(xué)反思和班主任工作反思。而我更側(cè)重于后者:那個(gè)學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,這個(gè)事情為什么這樣處理,處理效果怎么樣?久而久之,自己的管理水平就會(huì)有一定程度的提高,處理問(wèn)題考慮得也就更加全面了,不僅贏得學(xué)生的尊重,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,曾經(jīng)兩次獲得優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。
回首自己三年來(lái)走過(guò)的路,我不僅感慨萬(wàn)千,淚水、汗水、歡笑、痛苦種種經(jīng)歷和感受都交織在流逝的歲月之中。面對(duì)現(xiàn)在,想想將來(lái),總覺(jué)得自己的事業(yè)才剛剛開(kāi)頭,總覺(jué)得自己還有很多東西要學(xué),還有很長(zhǎng)的路要走,任重而道遠(yuǎn)。雖然有時(shí)感覺(jué)很累很累,可是我卻不敢懈怠也不能懈怠,在教育教學(xué)這片廣闊的天地中,我將矢志不渝,繼續(xù)拼搏!
教育目的的心得體會(huì) 篇6
作為一名音樂(lè)老師,我每天都會(huì)感受到孩子們童心的可愛(ài)和責(zé)任。上學(xué)期,我去新組的一年級(jí)上課,可是班上沒(méi)有多余的椅子,所以我就站著放錄音,這時(shí)有好幾個(gè)學(xué)生把自己的椅子遞在我的面前,一句“老師,您座!”寫(xiě)在一張張笑盈盈的小臉上!拔也蛔,你們趕緊做好”我激動(dòng)了,又帶著命令的口氣讓孩子們把椅子送回去,其實(shí)我的心里是感動(dòng)的,雖然這些舉動(dòng)很微小,但是讓我覺(jué)得孩子們太細(xì)心了,太可愛(ài)了。
還有一節(jié)音樂(lè)課,我在教孩子們唱歌的時(shí)候嗓子有點(diǎn)啞,因?yàn)槭莿傞_(kāi)學(xué)而且一天要上四節(jié)音樂(lè)課,嗓子難免有點(diǎn)不舒服,被一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了,第二天,這個(gè)學(xué)生就帶來(lái)了金嗓子,我這么一點(diǎn)小小的啞嗓子都被孩子們看在眼里……他們實(shí)在是太可愛(ài)了,作為教育者的我覺(jué)得:應(yīng)該更多地關(guān)心我們的學(xué)生,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助,我想他們會(huì)跟我一樣是很快樂(lè)的,我們應(yīng)該給孩子們多點(diǎn)溫暖,愛(ài)惜他們,關(guān)心他們,讓他們覺(jué)得我們沒(méi)有那么嚴(yán)厲,愿意跟我們接近。
我每一天都被孩子們這種稚嫩的行為感動(dòng)著,被孩子們可愛(ài)的童心感動(dòng)著。我愛(ài)我身邊的這些孩子們,細(xì)心觀察他們,每一個(gè)都是那么的天真,活潑,可愛(ài)。把嚴(yán)格與寬容化為一體,嚴(yán)格表現(xiàn)在對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為和危害性的分析上,語(yǔ)重心長(zhǎng),不要用威脅的語(yǔ)氣;寬容表現(xiàn)在對(duì)孩子的錯(cuò)誤的諒解上,因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤有時(shí)是不自覺(jué)的。
作為一個(gè)老師,我們首先要有一顆愛(ài)心,更愛(ài)孩子,特別是那么些淘氣,頑皮的孩子,更需要我們用愛(ài)心去關(guān)心,愛(ài)護(hù)他,去理解幫助他,因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨,是他們求知的表現(xiàn)。他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),在玩中長(zhǎng)大,我們的`愛(ài)心可以激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的信心。
每年的9月10日教師節(jié),我收到的鮮花是學(xué)生送給我的,聽(tīng)著他們對(duì)我的一句句祝福,在那些瞬間,我覺(jué)得:好幸福!讓我們的教師都用自己的愛(ài)心和責(zé)任心去關(guān)懷每一個(gè)孩子,為他們創(chuàng)造一片美麗的天空,讓他們愉快的成長(zhǎng)。
教育目的的心得體會(huì) 篇7
愛(ài)情教育是一本好書(shū),它能讓我們懂得尊老愛(ài)幼的規(guī)律,學(xué)會(huì)文明禮儀,與同學(xué)相處融洽。
愛(ài)的教育主要講的是小學(xué)生安利柯,一些伙伴,一些老師,一些家人和祖國(guó)的愛(ài)情故事。安利柯,一個(gè)小學(xué)生,用日記的形式記錄了這些故事。讓無(wú)數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng)。
愛(ài)情教育有很多感人的文章,比如:《愛(ài)的教育》。Chulliat是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,安利柯的'同學(xué)。Chulliat一家過(guò)著艱苦的生活,全家老小上上下下,全靠Chulliat父親一個(gè)人打工賺錢(qián)。我父親的工作很辛苦。他白天要在鐵路上班,晚上在家用印刷體抄寫(xiě)登記簿。只有500個(gè)參賽作品才能賺到3元錢(qián)。丘利亞特一看到它,就想到了一個(gè)主意:我必須幫助我的父親。于是趁父親睡著,偷偷起來(lái)幫父親抄花名冊(cè),一直到半夜三點(diǎn)才睡著。第二天,爸爸起床數(shù)花名冊(cè)的時(shí)候,看到昨晚抄的花名冊(cè)多了很多,很開(kāi)心!但是他不知道是誰(shuí)給他抄的。丘利亞特也沒(méi)有告訴他父親。Chulliat白天上課,晚上抄爸爸的花名冊(cè),持續(xù)一個(gè)月。最后父親發(fā)現(xiàn)了,但是父親沒(méi)有罵他,反而流下了幸福的眼淚……《為父著想》,《醫(yī)院的天使》,《病中的老師》都是感人的文章。
愛(ài)情教育里面有很多可愛(ài)的文章,比如《遇險(xiǎn)的船》。幼兒園的孩子吃飯的時(shí)候都很可愛(ài)。有人拿了兩勺吃;有的人直接用手吃飯;還有的把豆子一顆一顆放進(jìn)口袋里,比較可愛(ài)的人用小圍裙把豆子包起來(lái)揉成糊狀。特殊的孩子一邊吃一邊看蒼蠅飛。孩子們吃完后,在院子里玩耍。有的玩游戲,有的唱歌跳舞,有的聽(tīng)老師講故事……《幼兒園》,《可憐的盲童》,《學(xué)校的女老師們》都很可愛(ài)。
愛(ài)的教育中有很多好的詞句:沉重,沒(méi)完沒(méi)了,喋喋不休,溢滿,吵鬧,哭泣,敬禮。我希望能早點(diǎn)用上這些全新的書(shū),也希望能早點(diǎn)見(jiàn)到失散多年的同學(xué),于是我忍不住快速起床。
愛(ài)教育我愛(ài)你!我謝謝你!謝謝你帶給我這么多愛(ài)的知識(shí)。
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