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小學(xué)心得體會(huì)作文

時(shí)間:2022-10-07 16:58:16 心得體會(huì) 投訴 投稿

【精選】小學(xué)心得體會(huì)作文7篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)心得體會(huì)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小學(xué)心得體會(huì)作文7篇

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇1

  所謂看圖作文,就是根據(jù)圖畫的內(nèi)容和命題的要求寫成一篇作文(小學(xué)生看圖作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主)。怎樣寫看圖作文呢?

  要根據(jù)畫面內(nèi)容,進(jìn)行合理想象,使畫面“動(dòng)”起來(lái),從而形成一個(gè)完整的小故事。,圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景,要寫好看圖作文,還要展開合理的想象,從靜態(tài)引出動(dòng)態(tài),從“瞬間”寫出過程,讓畫面活動(dòng)起來(lái),讓畫中的人活動(dòng)起來(lái),讓畫中的物也活動(dòng)起來(lái)。

  畫面上有人物,有景物,有色彩,但沒有聲音,也不會(huì)動(dòng)。而看圖作文,則要求借助于圖畫提供的形象,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理想象,把圖上的人物寫活,把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色,而且要有聲;不僅要有事物的靜態(tài),而且要有事物的動(dòng)態(tài);不僅要有人物的外貌、神態(tài),而且要有人物的語(yǔ)言行動(dòng)及人物的'思想感情。總之,要把靜止的畫面“活動(dòng)化”,要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的,要有目的,絕不能脫離畫面,任意發(fā)揮。

  最后,要認(rèn)真安排內(nèi)容,布局謀篇。圖畫與文章一樣,內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說,畫上處于主要地位和突出地位的是主要內(nèi)容,屬于重點(diǎn);而處于非主要地位或非突出地位的,是次要內(nèi)容。

  寫看圖作文,就是要抓住重點(diǎn),把重點(diǎn)寫詳細(xì),寫具體,從而展示圖意。抓住重點(diǎn),并不是說畫面上非主要的內(nèi)容不要寫。圍繞重點(diǎn),有選擇地描寫畫面上非主要的內(nèi)容,可以起到綠葉扶持紅花的作用。

  總之,要寫好看圖作文很簡(jiǎn)單,用簡(jiǎn)單的順口溜概括就是:看圖作文要寫好,細(xì)心觀察最重要?慈丝次锟词虑,心中要有一桿秤。畫面故事寫完整,圍繞中心再去動(dòng)。看圖過后要聯(lián)想,寫完讀讀怎么樣。

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇2

  又是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假……

  似乎是人越大就越不知道自己要干什么,每次,面對(duì)著長(zhǎng)達(dá)三個(gè)星期的假期,我有的不是可以不上學(xué)的興奮,而是陷于無(wú)聊的的痛苦。確實(shí),一個(gè)百無(wú)聊賴的假期是痛苦的,沒有作業(yè)的壓力,沒有家長(zhǎng)的嘮叨,沒有老師的叮囑,更沒有同學(xué)的陪伴。于是,電腦、電視成了我們打發(fā)時(shí)間的唯一方式,而我們,變成了真正意義上的宅男宅女。

  因?yàn)槲覐男【捅话职謰寢寣檺壑,所以非常少做家?wù),連抹布都沒碰過。上學(xué)時(shí),天天只顧著學(xué);放假時(shí),心里就只有玩了。

  我要改變,這種一沉不變的生活方式,簡(jiǎn)直就是在揮霍生命 。讓生活變得充實(shí)起來(lái),我決定從做家務(wù)做起。

  平時(shí)看媽媽在忙活,耳濡目染了些,做起來(lái)才不至于太生疏。明天爸爸媽媽都有事就只有我一個(gè)人在家,我想我大概可以大展身手了。

  第二天清晨,我屁顛屁顛的爬了起來(lái),開始我的打掃大作戰(zhàn)。拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃一遍,其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過,后果是一會(huì)拖地會(huì)拖出非常多灰塵,都黏在地板上,非常難打掃,得不償失,所以,為了之后可以跟輕松,只能先努力嘍;接下來(lái),便是拖地,我家用的'還是那種老式的布拖布,所以,每洗一次拖布,便要用手將其擰干,否則,你會(huì)發(fā)現(xiàn),地拖完了,臟水還在那。

  現(xiàn)在是我享受一人呆在家里的自由時(shí)間,我可以上上網(wǎng),看看電視,聽聽歌……

  這便是我在家做家務(wù)的全過程,雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩端文字,但這卻是我在家一點(diǎn)一滴摸索出的結(jié)果。做任何事情,都有其適合的節(jié)奏,按照這種節(jié)奏,才能事半功倍的將其完成,否則,只能是徒勞;而這種節(jié)奏,需要我們?cè)趯?shí)踐中慢慢探尋。做家務(wù)亦是如此,打亂任何一個(gè)步驟,只能增加你瞎忙活的時(shí)間。

  做家務(wù)確實(shí)非常累,但那也是尋找幸福 的一種途徑,能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐,體驗(yàn)和理解父母的辛苦;培養(yǎng)我們不怕臟,不怕累的精神。而更多的,只有等到我們確實(shí)做過,才能體會(huì)各中真諦……

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇3

  平時(shí)的家務(wù)我都做得非常少,當(dāng)媽媽做家務(wù)時(shí)真是看似簡(jiǎn)單啊!

  “佩瑤,來(lái),幫媽媽洗洗碗。”“哦,來(lái)了!”我進(jìn)廚房后看見的只有一堆碗,又要委屈你了手,必竟媽媽也非常辛苦嘛!洗就洗,要做好。

  開始做了,面對(duì)一大堆吃過的碗筷,我首先將這些碗放在洗碗池里,然后打開水龍頭放一些水把碗在水里浸一會(huì)兒,然后,拿出洗碗布弄濕后倒上一點(diǎn)洗潔精,把碗從水里拿出來(lái),用蘸著洗潔精的洗碗布擦洗碗的內(nèi)部接著把碗的外部也擦洗了一遍,擦過的.碗放到旁邊,直到所有碗都擦遍了,換半盆干凈的水把所有洗過的碗都放進(jìn)去,把布上的雜物去掉并擰干后把盆里的碗再一個(gè)個(gè)用水沖洗一遍并撈出來(lái),然后將水龍頭開小,用手把碗一個(gè)個(gè)在水下沖抹后瀝干。經(jīng)過十幾分鐘的時(shí)間,我終于把碗給洗干凈了,真是不容易啊!

  想想,媽媽每天都這樣,多累啊,我以后要多幫忙做家務(wù)才行。

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇4

  酷熱的太陽(yáng)在鍛煉咱們的毅力,滾燙的大地在檢測(cè)咱們的耐力。軍訓(xùn)單調(diào)煩躁,軍訓(xùn)艱苦難忍。軍訓(xùn)莫非只給咱們留下這樣的回想?

  不,身體在軍訓(xùn)中健壯,毅力在軍訓(xùn)中磨煉,風(fēng)采在軍訓(xùn)中展現(xiàn)。軍訓(xùn)中的酷熱、疲乏、苦楚軍訓(xùn)中的忍受、堅(jiān)持、剛強(qiáng)時(shí)間短的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說是一段銘肌鏤骨的回憶,時(shí)間短的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說是終身享受不盡的財(cái)富。

  從前看到整齊、威武的'戎行走路過,振奮人心的踏步聲讓我激動(dòng)不已,強(qiáng)勁有力的動(dòng)作更讓我心潮起伏,而這全部正是正步的魅力?烧l(shuí)知今單純練起正步來(lái),竟如此讓人苦楚?罩惺幹蠡鹎颍胰账苹,真熱啊!操場(chǎng)上走著一個(gè)個(gè)行列,正步操練,真累啊!我的腿都快軟了,但咱們都挺過來(lái)了,堅(jiān)持住了。咱們戰(zhàn)勝了烈日,戰(zhàn)勝了疲乏,咱們驕傲極了!在汗水中,咱們脫去幼嫩,漸顯老練;在軍訓(xùn)中,咱們丟掉軟弱,變得剛強(qiáng),咱們成長(zhǎng)著!

  稍息、立正、向右看、還禮、禮畢這些聲響仍然還在我耳邊游蕩!對(duì)了咱們軍訓(xùn)還有競(jìng)賽,咱們初一的六個(gè)班都在加倍的操練一遍、兩遍、三遍咱們都期望各自班能得到第一名。但我覺得名次并不是那么的重要,重要的是:咱們班的心都緊緊結(jié)和在一同,闡明咱們?cè)蹅兪锹?lián)合的。

  我深信只需咱們聯(lián)合一致,咱們就會(huì)得到咱們想要的成果。

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇5

  劉向曾說:”書猶藥也,善讀之可以醫(yī)患!

  我從小不愛讀書,那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書,給我買了一本書,名叫《幼兒故事畫報(bào)》,這本書是我最早讀的一本書,每天晚上我躺在床上,媽媽或爸爸坐在床邊,就會(huì)給我講書本里的故事。

  漸漸地,故事中的.人物引起了我的注意,慢慢的,我便自己捧著書坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書。大約讀了十幾遍后,我便對(duì)這本書失去了興趣。

  有一天,幼兒園放學(xué)回家,我翻箱倒柜,找到了一本漫畫書《三毛流浪記》(是媽媽以前給我買的),然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來(lái),我被書中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了,甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)我都不知道。直到吃晚飯了,爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應(yīng)過來(lái),我已經(jīng)連續(xù)看了一個(gè)多小時(shí)了。

  從那以后,我每天放學(xué)回家,只要有空便會(huì)去找些書來(lái),仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白,但卻讓我愛上了看書。

  現(xiàn)在,我有時(shí)還會(huì)去翻翻幼兒園時(shí)讀過的《幼兒畫報(bào)》,我還時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的深刻道理,能使我受益匪淺。

  書,能教我許多知識(shí);書,也能讓我明白許多深刻的道理;書,它更能教會(huì)我如何做一名合格的小學(xué)生。

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇6

  在我記憶的最深處是軍訓(xùn)時(shí)留下的美好的回憶。軍訓(xùn)雖苦,但現(xiàn)在想起來(lái),倒也是一段挺有趣的時(shí)光。

  一直對(duì)軍訓(xùn)充滿期待的我以為軍訓(xùn)只是像平時(shí)上體育課那樣簡(jiǎn)單輕松,可是看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的軍姿卻把我弄得連膝蓋都直不起來(lái),來(lái)來(lái)去去都還是重復(fù)那個(gè)動(dòng)作。一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作,一句又一句不得違抗的命令,一套又一套令人討厭的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N種美好的設(shè)想一一擊碎,取而代之的是咸咸的汗水、酸痛的四肢,這就是軍訓(xùn)對(duì)我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)。

  我們?cè)诘牟賵?chǎng)上,一動(dòng)不動(dòng)像一個(gè)個(gè)木頭人似的站上半天,還又要跑步又要跳高,中途都不能休息。陽(yáng)光不停地考驗(yàn)我們的意志,手酸了,腳僵了,痛了,全身黏乎乎的.,簡(jiǎn)直就跟十八層地獄沒什么兩樣,讓人有股沖動(dòng)想一下子跑回家享受空調(diào)。更恐怖的是烈日底下保持軍姿了,我們還要忍受肚子向我們請(qǐng)?jiān)傅募灏尽?/p>

  太陽(yáng)一天比一天更加烈。我站在太陽(yáng)下,不一會(huì)兒,汗水就一滴滴地從額頭滲出來(lái),順著我的鼻梁,慢慢流到鼻尖,最后落在嘴唇上。我也嘗到了汗水的味道。

  四天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過了,但四天魔鬼訓(xùn)練讓我銘記在心,這四天學(xué)到的東西更是不能忘。在軍訓(xùn)中,很苦很累,心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)嗎?經(jīng)過這次軍訓(xùn)我已經(jīng)漸漸意識(shí)到我必須做一個(gè)有紀(jì)律,不怕苦的人,這樣對(duì)個(gè)人而言,無(wú)論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)帶來(lái)益處。

  我告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校,升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué),進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”多么可怕呀,令人有一種毛骨悚然的感覺,對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說:“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展,并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng),創(chuàng)造新的財(cái)富,只有這樣,我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地,成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國(guó)的未來(lái)不致落空。

  軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的,記得剛開始軍訓(xùn)的第一天,教官就給我們一個(gè)下馬威立定。讓我們?cè)诹胰罩丝竞蟮乃苣z跑道上站上半個(gè)小時(shí)。熱氣不斷的從地里面往上透,腳底又酸有燙,汗不斷地臉上流下來(lái),滴在地上,而且還口干舌燥的,我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了,但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己:一定要堅(jiān)持下去,時(shí)間快到了,再忍一下就行了,要是現(xiàn)在放棄的話,那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙,硬撐了下來(lái)。

  這么一天下來(lái),我已被折騰得差不多了,我軟綿綿地躺在床上,不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這雖然很累,但我覺得我們要完成一件事,必須堅(jiān)持不懈,持之以恒的努力,才能到達(dá)成功的彼岸。

  以后這幾天我都這樣堅(jiān)持著,無(wú)論軍訓(xùn)多苦多累,我都堅(jiān)持,因?yàn)槲颐靼走@一次軍訓(xùn),并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的軍訓(xùn),而是給我們的一個(gè)磨練、鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們明白:“堅(jiān)持就是勝利!”

小學(xué)心得體會(huì)作文 篇7

  一、關(guān)注生活,積累素材。二、精選材料,為文添彩。三、教會(huì)學(xué)生聯(lián)想,想象。四、常動(dòng)口,常動(dòng)手。五、多讀能助寫作一臂之力。

  小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最頭痛的就是寫作文。如何解決小學(xué)生寫作文難的問題,在自己的教學(xué)工作中,我自己覺得發(fā)現(xiàn)可以從下幾方面的去做:

  一、關(guān)注生活,積累素材。

  很多學(xué)生一看到作文,最頭痛的就是不知道寫什么內(nèi)容。記得我是學(xué)生的時(shí)候,我的老師就告訴我,要想作文寫得好,就要關(guān)注身邊的一切,當(dāng)時(shí)就特別注意身邊的事和物了,到寫作的時(shí)候,好像不管什么樣的作文,自己都有內(nèi)容可寫。今天自己當(dāng)老師了,也同樣把這個(gè)方法告訴我的學(xué)生。其實(shí)生活中很多的素材都是我們寫作的元素,多數(shù)孩子覺得沒什么可寫主要是沒用心去關(guān)注自己身邊的人和事,同時(shí)我認(rèn)為這樣的積累,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的敏銳度也有很大的幫助,久而久之的積累,作文內(nèi)容就豐富多彩了。

  二、精選材料,為文添彩。

  生活中的內(nèi)容積累多了作文就有了可寫的了,但在寫時(shí)應(yīng)該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時(shí)候,一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來(lái)寫,我覺得在這時(shí),教師應(yīng)該指導(dǎo)孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活,最能與主題有共鳴的內(nèi)容來(lái)寫。同時(shí)應(yīng)教給學(xué)生一些寫作技法。

  如:1、學(xué)會(huì)為文章添枝加葉。

  2、小中見大 挖掘平凡事物中的真諦。

  3、轉(zhuǎn)換視角 一料多用。

  三、教會(huì)學(xué)生聯(lián)想,想象。

  在作文教學(xué)中,應(yīng)十分重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力,經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生寫一些想象作文。

  首先是培養(yǎng)學(xué)生有依可想。在學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》一文時(shí),在學(xué)習(xí)到“大年夜,又下著雪,一個(gè)穿著一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴,突然兩輛馬車飛快地沖過來(lái),嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著,另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。說等他有孩子時(shí)可以拿它做搖籃!边@句時(shí)讓學(xué)生談讀后感受,然后以《我就是那位小男孩》為題寫一篇讀后感。學(xué)生們?cè)谖恼轮袑懗隽藢?duì)小女孩的同情,對(duì)那個(gè)社會(huì)制度的憤恨。

  其次,給孩子們搭建想象的平臺(tái),讓孩子們?cè)趯懽鞯目臻g任意翱翔。如:讓孩子們寫《二十年后的我》、《我長(zhǎng)大了以后》、《假如我是市長(zhǎng)》、《我的理想》、《假如我會(huì)克隆》等這樣的文章,來(lái)訓(xùn)練孩子們的思維,想象給孩子寫作添上了翅膀,有些孩子發(fā)揮極致,洋洋灑灑上千字不成問題,有些孩子不僅能想象未來(lái),更可貴的是能充分認(rèn)識(shí)自己的今天,要想能實(shí)現(xiàn)自己的理想,現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)努力。

  四、常動(dòng)口,常動(dòng)手。

  要想讓學(xué)生寫出有切身感受的文章,那就必須得讓學(xué)生先動(dòng)手,然后再動(dòng)腦。我布置學(xué)生殺過雞,殺過魚,上山采樹葉、做過環(huán)境調(diào)查,做過手抄報(bào),為生病的`同學(xué)做過募捐活動(dòng),炒菜,包餃子,整理自己的小天地,幫助媽媽做家務(wù),等等。由于學(xué)生親自去做這些事,在做事的過程中就會(huì)有很深的感受,把這些感受記錄下來(lái),便是一篇篇精彩的文章。

  同時(shí),我會(huì)讓學(xué)生在寫作前先動(dòng)口說自己所做或看到的事,學(xué)生會(huì)說了那么寫的時(shí)候才會(huì)動(dòng)筆快!

  五、多讀能助寫作一臂之力。

  多“讀” 俗話說:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”學(xué)生通過大量地反復(fù)地閱讀課文,在潛移默化中不斷改造自己的語(yǔ)言,規(guī)范自己的語(yǔ)言表達(dá),從閱讀中汲取作文的營(yíng)養(yǎng),為寫作服務(wù)。如:我在教《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí),讓學(xué)生反復(fù)朗讀第一段,深刻體會(huì)人們?cè)诘群蚩偫盱`車到來(lái)時(shí)的情境。在體會(huì)的同時(shí),學(xué)生還從中學(xué)會(huì)了不同人物的外貌、動(dòng)作、心理描寫等方法,為今后寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。

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