關(guān)于學(xué)習(xí)日記范文匯總七篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)日記 篇1
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走到教室說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎篱L(zhǎng)度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米。”然后老師又問：“誰(shuí)知道厘米和米之間的關(guān)系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來量短的物體長(zhǎng)度，米是用來量長(zhǎng)的物體長(zhǎng)度�！崩蠋熡纸�4位同學(xué)用厘米尺來量黑板的.長(zhǎng)度。其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個(gè)個(gè)都報(bào)告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了。”老師說：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準(zhǔn)確，較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度應(yīng)要用米尺來量�！边@節(jié)我學(xué)到了許多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)日記 篇2
又一個(gè)9月，俺又有了一批新弟子，雖然與我的初衷有些出入，但幾周下來，感覺還不錯(cuò)，心情也漸漸好起來，開學(xué)綜合癥大大減輕！
7班班媽是我xx屆的科任搭檔，她對(duì)學(xué)生的教育很是用心，總是循循善誘，深入人心，孩子們都說她是一位和藹親切的班媽媽。看來，溫和的教育方式也能湊效，欣賞的方式更激勵(lì)人心。孩子們時(shí)時(shí)處處顯得陽(yáng)光、積極，特別理解支持老師，這是中途接班很難見到的情形。
8班低一個(gè)層次，老師們告訴我，這個(gè)班的`小刺頭、大刺頭比較多，我決定先放下新課，對(duì)他們進(jìn)行全方位的>培訓(xùn)，磨刀不誤砍柴工嘛。現(xiàn)在看來，孩子們不管基礎(chǔ)多差，都能乖乖聽我指揮，跟著我積極向前了，下一步就是如何讓他們能有小小的進(jìn)步，嘗到一點(diǎn)付出之后的甜頭，否則一切都很難持久！
學(xué)生的第一本作文集誕生，孩兒們既覺得新奇，又有些興奮，仿佛有了奔頭，我自然暗自得意，他們總算中招了，以后對(duì)寫作或許會(huì)感興趣一些了。
這么多年，總算過了一個(gè)有點(diǎn)實(shí)質(zhì)意義的教師節(jié)，心情不錯(cuò)，沒影響過中秋節(jié)。 新任父母官姍姍來遲，一來就放火，既有壓力，也有期待。其實(shí)老師們不在乎吃苦受累，只希望自己的努力被認(rèn)可，看得到更多希望，覺得自己的付出值得而已！
將有機(jī)會(huì)被外出學(xué)習(xí)，還要陪徒弟去參賽，又可以借此機(jī)會(huì)見見世面、開開眼界了。 新學(xué)期，新氣象，新希望！
學(xué)習(xí)日記 篇3
上四年級(jí)以來，寫作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。
自從上了四年級(jí)，語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫兩篇周記，一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什么呢？怎么寫？我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。
我懼怕過雙休，因?yàn)檫^了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因?yàn)椴粫?huì)就不交吧？可我真的不會(huì)寫，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都不會(huì)用。
媽媽知道了說：“寫作文對(duì)你應(yīng)該沒有難度，你雖然是個(gè)不愛說話的'孩子，但你說起話來還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫，平常就要多觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。”作文
聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。盡管我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，可媽媽邊給我寫的文章加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，邊說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！就這樣，寫多了練多了，觀察體會(huì)多了，就會(huì)寫的更好了。
在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我不在懼怕寫作文了。同時(shí)我也明白在遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對(duì)。
學(xué)習(xí)日記 篇4
許多人都考慮過這個(gè)問題，即學(xué)習(xí)是為了什么。第一次全身心的進(jìn)行考慮這個(gè)問題，還是在政治課上，政治書中出現(xiàn)了這個(gè)問題，才認(rèn)真思考起來。
同學(xué)們有說為了活的更好，找一個(gè)好工作甚至是找一個(gè)男女朋友。雖然他們說的也都對(duì)，但我想得出的結(jié)論，是要很簡(jiǎn)潔的，而不是列舉出一系列。
最終得到了一個(gè)詞，便能概括所有的列舉內(nèi)容，便是“鋪墊”，下面的內(nèi)容，便介紹一個(gè)為何可以這樣來進(jìn)行解釋。
學(xué)習(xí)，是學(xué)的什么，很顯然，是知識(shí)，不同形式，不同內(nèi)容的知識(shí)�？珊茱@然，這些知識(shí)來自于人類文明幾千年的歷史長(zhǎng)河中，是古人到現(xiàn)代所挖掘的一切知識(shí)。而學(xué)習(xí)它們，又有什么用處呢？很顯然，用我的詞解釋，就是鋪墊。
鋪墊什么呢？鋪墊自己的人生，一切的一切，都建立在這些知識(shí)上面，而你不學(xué)習(xí)這些知識(shí)，更無法自己去創(chuàng)新了。因此就顯得尤為重要。而反之，如果你掌握了所學(xué)的知識(shí)，才能去運(yùn)用它，作為鋪墊，創(chuàng)造自己的未來。
而從古至今，知識(shí)量是十分廣大的，無法全部學(xué)習(xí)，所以在大學(xué)，就會(huì)選擇專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，畢業(yè)后才能找到一份好工作，而學(xué)習(xí)，就是這個(gè)的前提，這個(gè)的鋪墊。因此，人也是必須一生學(xué)習(xí)的'，不然，就不能做到時(shí)時(shí)鋪墊，就不能掌握，不能跟上時(shí)代發(fā)展。
一些老人覺得自己年齡已經(jīng)大了，學(xué)習(xí)是沒用的了，其實(shí)不然，正因如此，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才能做好鋪墊，了解如今的各種狀況。而不是只活在如今，卻不知道許多國(guó)家大事，甚至不會(huì)使用智能設(shè)備。
鋪墊要隨時(shí)都有，隨時(shí)都做。這樣，才能做一個(gè)成功的人。打個(gè)比喻就是蓋房子的地基，大學(xué)畢業(yè)以前，都是在打地基，也就是所謂的鋪墊，而這一段鋪墊打的很深，就能蓋的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能蓋很低的房子。蓋低房子的人，就不能站在房頂，透過世界的喧囂，看到美好的風(fēng)景。
曾看過一幅圖，有幾個(gè)人，都站在幾摞書上面，有的書高，有的書低。最低的人只能看到城市的霧霾，中層的人看到的只有白云，而最高的老者，看到的確實(shí)日落的美景。
學(xué)習(xí)日記 篇5
周五的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們?nèi)サ阶孕熊嚨耆ゲ稍L記錄店主，并問問關(guān)于自己主題的問題。我和許信哲在我和許信哲在星期天的這天來到番禺廣場(chǎng)的自行車店進(jìn)行調(diào)查。
我們先到了一個(gè)自行車鋪，我們走進(jìn)去，然后我問店主：“自行剎車的原理是什么？”店主回答：“自行車使用杠桿原理剎車的？”許信哲又問：“自行車的種類有什么？”店主說：“有很多呀！有山地車、公路車、折疊車、死飛、花式單車。”我問：“自行車的基本運(yùn)行原理是什么？”店主說：“這個(gè)有些難度，讓我想一下�！彼肓艘幌拢f：“應(yīng)該是跟齒輪 有關(guān)�！蔽矣謫枺骸澳亲兯佘嚨拿孛苁鞘裁�？”他說：“變速車的秘密就是它是利用齒輪比例，讓自行車在上坡的時(shí)候輕松，平路的時(shí)候快速�！蔽艺f：“再問一個(gè)問題，請(qǐng)問死飛的秘密是什么？”他說：“死飛是一種固齒單車，它沒有剎車，只是車架上的齒輪和車輪的齒輪室同步的，不但可以向前，還可以向后�！�
問完問題，我們就到處拍照了，拍著拍著，我看到了一個(gè)有趣的.現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)在變速車后面車輪上的齒輪有六層，還有一些在車架上的齒輪上也是有三層，后面的齒輪一個(gè)比一個(gè)小，前面也是，每當(dāng)人們騎著變速車變速的時(shí)候，齒輪越大越輕松，越大就越慢。齒輪越大越難騎，但是也越快。為什么呢？我?guī)е蓡栯x開那間店鋪，來到一家專門賣變速自行車的自行車店，我走進(jìn)去問店主：“為什么齒輪越大越難騎，也越快；齒輪越小越輕松，也越慢�！钡曛髡f：“因?yàn)辇X輪越小轉(zhuǎn)的速度就越快，可是多；齒輪月大專的速度就越慢，可是少�！�
昨晚老師布置的任務(wù)，我和許信哲就興高采烈的離開了。我度過了愉快的一天。
學(xué)習(xí)日記 篇6
星期六早上我和媽媽一起去新華書店買書，我選了六本故事書是51.5元，我還選了二本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)9.8元，媽媽選了一本54元的小說。媽媽問我一共要幾元?我心里默默的算
51.5*6=309(元)2*9.8=19.6(元)
309+19.6+54=382.6(元)
答：一共382.6元。
媽媽又問我假如給你400元應(yīng)找回幾元錢?400-382.6=17.4(元)
答：應(yīng)找回17.4元。
學(xué)習(xí)日記 篇7
詹天佑是我國(guó)的杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口的這一路段，最早是在他的主持下修筑成功的。這是完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
詹天佑回國(guó)后，滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)。清政府任命他為總工程師，在修筑鐵路的過程中，他遇到了種種困難。他常常在狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙漫天，如果一不小心就會(huì)墜入深谷的地方工作，他始終在野外工作。他不顧外國(guó)人的嘲笑，一直工作著。這條鐵路在他的建設(shè)下僅僅4年就竣工工了。這是多么偉大的工程��！
讀完后，我覺得我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)不屈，不怕困難、挫折，一直堅(jiān)強(qiáng)的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅(jiān)定的人很少，我們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的事而不高興，搞的大家都不愉快，又會(huì)因?yàn)榕龅搅它c(diǎn)困難而退縮�？墒钦蔡煊訁s在外國(guó)的`阻撓和挖苦下堅(jiān)持的把這條鐵路給建造了下來。
我們常常在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難，但是我們很快就放棄了，而沒有把它給解答出來。要是我們有這種精神，那么還有什么困難可以難倒我們呢，還有多少“絆腳石”、“攔路草”可以阻擋我們攀登科學(xué)呢？我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當(dāng)時(shí)的環(huán)境那么的惡劣啊，他都堅(jiān)持完成工作。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么的好，卻不好好學(xué)習(xí)。
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