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日記一則教學(xué)設(shè)計(jì)|日記一則教學(xué)設(shè)計(jì)資料|
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的日記一則教學(xué)設(shè)計(jì)|日記一則教學(xué)設(shè)計(jì)資料|，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。
2、將今天來(lái)上公開(kāi)課的事情按照開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái)，要寫(xiě)出自己的所思所感，寫(xiě)成一篇日記。
3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
真實(shí)、明白、通順地記錄所見(jiàn)所聞。
三、課前準(zhǔn)備
教師日記本、關(guān)于日記的兒歌、“記錄我的一天”表格（教案后附表和日記）
四、教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、出示我自己一本日記本），小朋友，想不想聽(tīng)聽(tīng)這里的文章？《趣味童言》《早餐的故事》
2、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受
3、出示兒歌《日記》
日記并不難，生活是源泉。
一天中的見(jiàn)與聞，自然界中的風(fēng)與雨……
大大小小事，喜怒哀樂(lè)天天記，我手寫(xiě)我心，常寫(xiě)手必順。
日記莫偷懶，勤寫(xiě)天天練。
4、師：日記是我們的知心朋友，是傾訴對(duì)象，把自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在日記本中，堅(jiān)持下去，你會(huì)變成一個(gè)細(xì)心的人，偶爾翻看日記會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，也會(huì)使自己的習(xí)作變得有聲有色。這節(jié)課我們就一同走進(jìn)日記。
二、慧眼找茬
1、出示：習(xí)作6和習(xí)作7，學(xué)生對(duì)比思考：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么不同？（學(xué)生思考后回答）
教師歸納總結(jié)：
�。�1）格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。
用筆在語(yǔ)文書(shū)中畫(huà)出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。
�。�2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫(xiě)一寫(xiě)。
指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開(kāi)頭空2格，每寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容空一格。
2、讀文品趣味
�。�1）再讀讀這一則日記，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫(xiě)就有趣？
�。�2）小組里交流。
�。�3）指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣？
從“我”抓魚(yú)的動(dòng)作描寫(xiě)、小魚(yú)的機(jī)靈、捉魚(yú)的心情引導(dǎo)學(xué)生回答
抓�。罕七M(jìn)、舀進(jìn)、抓住、費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到、水濺了我一頭一臉、哭笑不得等詞進(jìn)行體會(huì)
板書(shū)設(shè)計(jì)：真實(shí)明白通順
三、遷移運(yùn)用
1、拿出“記錄我的一天”表。
2、提煉題材：看表格回憶生活場(chǎng)景，確定你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情。
3、將事情的過(guò)程詳細(xì)寫(xiě)出
4、給你的日記加一個(gè)開(kāi)頭，不要太復(fù)雜。
5、針對(duì)這件事談?wù)劯惺埽f(shuō)說(shuō)想法。既是給文章加個(gè)結(jié)尾。
6、學(xué)生練寫(xiě)。
四、指導(dǎo)自己修改：
根據(jù)提示自己修改：
1、第一遍：疏通句子，改錯(cuò)字
2、第二遍：添加應(yīng)用好詞。
3、第三遍：修飾句子，如添加比喻句等。
4、第四遍：自讀全文，整體修改。
5、第五遍：同位互讀，找出2—3條有點(diǎn)，指出不足之處，再次修改。
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