教育的名人名言經(jīng)典語(yǔ)錄

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄是指一個(gè)人的說(shuō)話(huà)記錄。語(yǔ)錄的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的教育的名人名言經(jīng)典語(yǔ)錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育的名人名言經(jīng)典語(yǔ)錄1

　　1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　2、一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　　3、身教重于言傳�！�—王夫之

　　4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的'引路人。——蘇霍姆林斯基

　　5、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛(ài)因斯坦

　　6、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！�—居里夫人

　　7、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌�的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�—塞涅卡

　　8、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　9、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！�—魯迅

　　10、君子隆師而親友。——《荀子·修身》

　　11、片言之賜，皆事師也�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　12、興學(xué)之本，惟有師范�！�—張謇

　　13、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�—斯大林

　　14、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　15、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

　　16、禮，所以正身也;師，所以正禮也�！�—荀況

　　17、師以質(zhì)疑，友以析疑�！�—李惺

　　18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�—?dú)W陽(yáng)修

　　19、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之

　　20、學(xué)而不厭誨人不倦�！�—《論語(yǔ)》

　　21、經(jīng)師易求，人師難得�！�—《北周書(shū)》

　　22、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生

　　23、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。——愛(ài)因斯坦

　　24、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　　25、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《勸學(xué)》

　　27、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　28、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　29、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為

　　30、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

教育的名人名言經(jīng)典語(yǔ)錄2

　　1. 學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！�—愛(ài)因斯坦

　　2. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�—孔子

　　3. 君子有九思:視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。──孔丘

　　4. 感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　5. 不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。——荀子

　　6. 今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究�！�—黃炎培

　　7. 學(xué)而不厭，誨人不倦�！�—孔子

　　8. 己所不欲，勿施于人。──孔子

　　9. 近朱者赤，近墨者黑。──傅玄

　　10. 使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的�！�—布魯納

　　11. 學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯

　　12. 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹

　　13. 我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的`損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　14. 只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧

　　15. 有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　16. 與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　17. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知

　　18. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　19. 師者，所以傳道.授業(yè).解惑者也�！�—韓愈

　　20. 大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記?學(xué)記》

教育的名人名言經(jīng)典語(yǔ)錄3

　　一、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！�—杜威

　　二、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡;這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步�！�—斯賓塞

　　三、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　四、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！�—孔明

　　五、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。_波莉亞

　　六、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！�—蘇霍姆林斯基

　　七、教子功夫：第一在起家，第二在擇師�！�—陸世儀

　　八、沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)�！�—歌德

　　九、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！�—奧斯特洛夫斯基

　　十、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　十一、一個(gè)無(wú)任何特色的'教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　十二、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒

　　十三、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！�—朱熹

　　十四、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問(wèn)。——蘇格拉底

　　十五、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　十六、為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗�！�—林逋

　　十七、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭

　　十八、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　十九、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　二十、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！�—蘇霍姆林斯基

　　二十一、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來(lái)的才是教育�！�—愛(ài)因斯坦

　　二十二、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！�—蘇霍姆林斯基

　　二十三、人生欲念千千萬(wàn)，且莫圖利忘教子�！�—字嚴(yán)

　　二十四、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

　　二十五、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！�—達(dá)爾文

　　二十六、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。——愛(ài)德華茲

　　二十七、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛(ài)因斯坦

　　二十八、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)�！�—馬卡連柯

　　二十九、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū);要真的書(shū)，不要假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū);要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)�！�—陶行知

　　三十、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知

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