《人格教育》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《人格教育》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
講座中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了于丹剖析的《論語(yǔ)》中的話：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識(shí)，并不利于他們的健康成長(zhǎng)，相反的，久而久之，還會(huì)適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂(lè)著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。
中學(xué)階段是一個(gè)人一生中的黃金時(shí)段，在這一階段塑造獨(dú)立自主，不畏艱難，積極向上，勇于進(jìn)取，關(guān)愛(ài)自己，樂(lè)于助人的良好人格，并持之以恒，終生不棄，將決定一個(gè)人的一生是否有意義，生命中是否有快樂(lè)相伴，活得是否有尊嚴(yán)。 于丹老師關(guān)于人格教育的講解精辟，視角獨(dú)特，言語(yǔ)生動(dòng)，擺事實(shí)，講道理，讓我們深有感悟。
一，給孩子快樂(lè)，給自己快樂(lè)，延伸為給全社會(huì)快樂(lè)
在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)校，老師，家長(zhǎng)緊盯著孩子的學(xué)習(xí)，教育他們要出人頭地，要成績(jī)好，考高分，與孩子交流最多的也就是學(xué)習(xí)，課上要認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，牢記知識(shí)點(diǎn)，不用孩子洗衣服做飯，甚至洗臉?biāo)蚝�，牙膏擠好，孩子除了學(xué)習(xí)別無(wú)二事，成天跟書(shū)本打交道，殊不知正是我們過(guò)度的“呵護(hù)”與“關(guān)愛(ài)”，卻讓我們的孩子生活自理能力差，缺少快樂(lè)，遇事沒(méi)有主見(jiàn)，與人溝通交際能力差，待人接物沒(méi)有禮貌，等等。
如此包操包辦之下，孩子們不能充分正確地認(rèn)識(shí)他們生命的價(jià)值，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有害無(wú)益。只有適當(dāng)?shù)姆攀�，留給他們自由的空間，讓他們盡情享受陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤(rùn)，讓他們?cè)谏鐣?huì)的熔爐中得到鍛煉，提升與人溝通，待人接物，生活自理的素養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)完成自我的開(kāi)發(fā)，更有意思的去學(xué)習(xí)，去磨礪，去感悟，去成長(zhǎng)，去快樂(lè)吧！
二，適當(dāng)給予壓力，增強(qiáng)孩子抗挫折，抗擊打的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽視為掌上明珠，捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，下雨要打著傘為他擋著，刮風(fēng)要拿著衣服為他裹著，上街要把他牽在手里，怕他摔了，磕了，被車撞了。搞得孩子不敢一個(gè)人上街，晚上不敢獨(dú)自睡覺(jué)，不敢一個(gè)人上廁所，遇到事情手忙腳亂，亂發(fā)脾氣，爛耍性子。
所以做父母的一定要培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在逆境中磨礪意志，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言放棄。與人相處融洽，與別人分享快樂(lè)，遇事能夠控制好自己的情緒。讓他們懂得父母給予是情分而不是本分，做人要誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，腳踏實(shí)地，一步一步地向著目標(biāo)方向前進(jìn)。要有能吃苦，肯吃苦的精神，要懂得苦盡才能甘來(lái)，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”。
要讓孩子學(xué)做一只小螞蟻，為了能搬動(dòng)比自己體積體重大無(wú)數(shù)倍的食物，同心同德，齊力協(xié)作，慢慢地移動(dòng)，但鍥而不舍，不達(dá)目的誓不休。這就是團(tuán)隊(duì)合作的精神，為了共同的目標(biāo)攜手同行，風(fēng)雨共擔(dān)，心齊力協(xié)，目標(biāo)明確。只有堅(jiān)持不懈，才能看到曙光的絢爛；只有感受過(guò)程的痛苦，艱難，才能享受收獲的喜悅，感悟勝利的來(lái)之不易。
于丹老師講的一個(gè)寓言故事讓我印象更深：有個(gè)孩子特別愛(ài)發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來(lái)記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀！”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在學(xué)校里掃個(gè)地家長(zhǎng)都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來(lái)會(huì)是什么樣的！
作為一名教師，在今后的教學(xué)中不但要交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個(gè)孩子能健健康康地為自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)！
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