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寫給老師的一封信

時(shí)間:2023-07-14 11:38:24 書信范文 投訴 投稿

寫給老師的一封信(優(yōu)選15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過(guò)書信吧,書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢?下面是小編整理的寫給老師的一封信,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫給老師的一封信(優(yōu)選15篇)

寫給老師的一封信1

  一眨眼的時(shí)間,我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)三個(gè)月了。離開(kāi)了父母的懷抱,融入了這個(gè)大家庭里。老師您無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我們這些“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的孩子慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

  開(kāi)學(xué)后,老師您教我們?nèi)绾委B被子,鋪床單,還教我們做操。到了后來(lái),您還會(huì)在課上帶我們?nèi)ネ饷嫣鴱V場(chǎng)舞。因?yàn)槟痰氖莾蓚(gè)班,所以要比別的老師要累很多。別的老師說(shuō)一遍的.話,您要說(shuō)兩遍。一天要上很多節(jié)課,卻還會(huì)在下課時(shí)來(lái)班級(jí)看看?墒俏覀儾粌H沒(méi)有體諒您,有時(shí)還會(huì)給您惹麻煩。

  老師,您既是我的老師,又是我的“心理醫(yī)生!蹦心敲炊嗟氖虑椋瑓s還能在這么多的孩子中發(fā)現(xiàn)我的性格。在一次談話中,您說(shuō)我的性格內(nèi)向,不愿和同學(xué)交流,語(yǔ)言表達(dá)能力不好。這些話使我銘記在心。您每天有那么多的事要做去,還有那么多的學(xué)生,老師您還這么關(guān)心我。您還選了我做學(xué)習(xí)班長(zhǎng),讓我們幾個(gè)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我想你一定是想讓我變得開(kāi)朗起來(lái)。

  我一定不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的期望。做一個(gè)活潑開(kāi)朗,對(duì)社會(huì)有用的人。

此致

敬禮

  您的學(xué)生:柴旺

  20xx年12月2日

寫給老師的一封信2

尊敬的老師:

  您好!

  您近來(lái)生活好嗎?在我的小學(xué)時(shí)光里,您耐心地教導(dǎo)我,而且脾氣特別好,您是全天下最好的老師!

  有一次,您正在講路程問(wèn)題的'應(yīng)用題。而我呢?正在想著昨天過(guò)生日時(shí)沒(méi)有吃完的蛋糕,想著想著“叮叮!钡南抡n鈴聲讓我回過(guò)神來(lái)。我心想:“怎么這么快就下課了呀?”到了下午,您拿著路程問(wèn)題的試卷給我們做,我想:“如果讓您知道我不會(huì)做那就完蛋了!”這時(shí)您慢慢朝我這邊走過(guò)來(lái),我心想:完了,完了,您肯定要狠狠地打批評(píng)我一頓了。我冒著冷汗,可您走過(guò)來(lái)說(shuō):“小明,你怎么沒(méi)寫呀?”我低著頭,回答:“是因?yàn)槲以缟蠜](méi)聽(tīng)。”我心里祈禱著。

  可誰(shuí)知,您不但沒(méi)批評(píng)我,還和顏悅色地說(shuō):“小明,下次不要這么饞哦,上課要認(rèn)真聽(tīng)!闭f(shuō)完,您便耐心地為我一一講解題目。

  我尊敬的老師呀,當(dāng)我不會(huì)做題時(shí),您耐心地教導(dǎo)我;在我做錯(cuò)事時(shí),您和顏悅色地告訴我怎么做才對(duì)。老師,您就像一盞指路明燈,照亮我前進(jìn)的方向;您就像一根蠟燭,照亮別人,燃燒自己;是您讓我的小學(xué)時(shí)光更美好,是您讓我的童年無(wú)憂無(wú)慮!

  祝您身體健康

  您的學(xué)生:小明

  5月27日

寫給老師的一封信3

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  我站在陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)。我向遠(yuǎn)處眺望,看見(jiàn)校園里的小朋友在歡快的奔跑!

  是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是您,滿載一身清輝的您!老師,三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的'一生。您是春天,為人民服務(wù),孕育著祖國(guó)的希望;您是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是良母,向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷……

  螢火蟲的可貴,在于那盞掛在尾后的燈,只照亮別人;您的可敬,則在于總是給別人指明方向。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這是您崇高的勞動(dòng)。

  祝您桃李滿天下!

此致

敬禮!

  寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信4

尊敬的xx老師:

  您好!

  我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!感謝您把我從一個(gè)不懂事的小女孩,培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  老師,您一直為我們付出,卻不求匯報(bào),只想讓我們好好學(xué)習(xí)。您像一棵高大的果樹,把自己的營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給果子,您總是那樣默默地為我們奉獻(xiàn)。

  我想大聲說(shuō):老師,您辛苦了!謝謝您!請(qǐng)您放心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的`。

  致敬!

  xxx

  20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信5

敬愛(ài)的林老師:

  您好!

  自從升到四(7)班學(xué)習(xí),望著您那聰慧的目光,想著您那慈祥的面容,聽(tīng)著您那幽默的話語(yǔ),我便打心底里喜歡著您!老師您嘔心瀝血教育我們,就像一根蠟燭燃燒自己照亮我們成長(zhǎng)的道路。您不斷激發(fā)出我們學(xué)習(xí)的興趣,教給我們做人的道理。您親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。有您這樣的好老師,我感到十分自豪。

  記得剛讀四年級(jí)時(shí),我第一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)考得很不理想。而您沒(méi)有責(zé)怪我,一道題一道題諄諄教誨,耐心啟發(fā),直到我弄懂為止。還有一次天太冷,不知誰(shuí)把教室后門沒(méi)有關(guān)上,我用胳膊去關(guān)門,不小心把門上的玻璃打破了。當(dāng)時(shí)我真的嚇傻了。但是您一句責(zé)怪的話都沒(méi)有,只是讓我賠了一塊玻璃。每當(dāng)想起這些瑣碎的事情時(shí),一種慚愧夾雜著感激之情涌上心頭,但更多的.是尊敬。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),您充滿微笑地表?yè)P(yáng)我。我知道這是您發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“我會(huì)好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的教育之恩。愿您的臉上永遠(yuǎn)掛著幸福的笑容!”

  祝您五一節(jié)快樂(lè)!身體健康!

您的學(xué)生:陳思昊

  20xx年5月1日

寫給老師的一封信6

親愛(ài)的葛老師:

  感謝您的那一次提拔,讓我第一次感到責(zé)任的力量。

  還記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課下課,我去教室后面花架那澆花,您看到其他的人都在玩,而我卻在澆花整理花擺放的位置。您覺(jué)得我很有責(zé)任心能夠勝任衛(wèi)生委員這個(gè)職位,正好我們班缺一個(gè)衛(wèi)生委員,所以您就當(dāng)眾宣布讓我當(dāng)衛(wèi)生委員。

  聽(tīng)到這個(gè)消息,我按捺住了我心中的激動(dòng),開(kāi)始思考如何保持我們班教室的整潔。我被我的樣子嚇了一跳,我什么時(shí)候?yàn)榘嗉?jí)著想過(guò),我想這就是責(zé)任的力量吧。

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼就到了星期五。

  下面播報(bào)這周的文明星班級(jí),xxx班,一二班五七班,六一班,六二班!我的心跌到了谷底,我們班這次沒(méi)得到文明星班級(jí),我用余光看看您,發(fā)現(xiàn)您并沒(méi)有生氣的樣子,我懸著的心放了下來(lái)。但您又說(shuō):鄧啟濤,下課到我這邊來(lái)。我的`心涼透了,還指望能得到同學(xué)的寬慰,結(jié)果得到的全是來(lái)自同學(xué)們的嘲諷。

  終于下課了,我來(lái)的您身旁,您問(wèn)我這次為什么沒(méi)有得到文明星班級(jí),我緊張的說(shuō):我叫他們值日,他們都不聽(tīng)我的。好,你去跟馬奕博說(shuō),誰(shuí)要是不值日扣一分。您不僅沒(méi)罵我,好給了我扣分的權(quán)力。從這以后,我們班次次都是文明星班級(jí)。

  感謝您的那一次的提拔,不然現(xiàn)在我還是沒(méi)有責(zé)任感。

  祝您桃李滿天下!

您的學(xué)生xxx

  20xx年6月23日

寫給老師的一封信7

  過(guò)去,只是一份記憶,煙霧迷離之處,看到自己的冥思,那只是屬于舊時(shí)代。

  時(shí)時(shí)銘記著,花兒謝了,還會(huì)有重開(kāi)的季節(jié),歲月已跟著潮流激流勇進(jìn),瞬間即發(fā)的.一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神在下一秒鐘便被淘汰,而過(guò)去的不要再留戀不舍,及時(shí)彌補(bǔ),也已成定格。

  過(guò)去,擁有快樂(lè),那只是生活的一個(gè)饋贈(zèng)品,不要貪婪,不要妄加遐想,實(shí)事求是最好。

  如果生活很不幸,不要抱怨,因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難。

  寫給過(guò)去,是飄絮的蒲公英的一角。

  擁有過(guò)去,你會(huì)擁有財(cái)富。

寫給老師的一封信8

陳老師:

  誰(shuí)像是一盞明燈,在黑夜中為我們指路;誰(shuí)像是一只木鳥,辛勤地為我們挑錯(cuò)指誤;誰(shuí)像是一個(gè)掌舵手,在茫茫的大海中給我們指明了方向;又是誰(shuí)如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 使我們得到了豐收的碩果?是您,是老師您!

  從一年級(jí)起您就教我們數(shù)學(xué),按您的話說(shuō)您是看著我們我長(zhǎng)大的。您就我們的媽媽,時(shí)刻都為我們著想。記得暑假在新華書店遇到您,您說(shuō)是為兒子挑書的`,卻一直拿著五年級(jí)的書翻來(lái)翻去。您還是在想我們要做的習(xí)題!

  當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候,您似乎比我們還高興,臉上的笑容好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停止;而當(dāng)我們退步的時(shí)候,您比我們還著急,對(duì)我們的作業(yè)一遍一遍的檢查。上次期末考試前夕,同學(xué)們還是該玩的玩,該閑的閑,一副無(wú)所事事的樣子。您生氣極了,用著數(shù)學(xué)課的時(shí)間跟我們講了一番肺腑之言。我們這才如夢(mèng)初醒,進(jìn)入了正軌。您真是興學(xué)生所興,急學(xué)生所急!

  在學(xué)習(xí)上您把知識(shí)毫不保留的交給我們,而當(dāng)我們生病的時(shí)候您也會(huì)細(xì)心的照顧我們。有一次,我中午吃完飯后,痛很痛,全身沒(méi)有力氣,我告訴了您。您一聽(tīng),立馬摸了摸我的額頭,著急的說(shuō)了一聲:“發(fā)燒了!”讓我在座位上喝點(diǎn)熱水休息,話音未落便打給了我的爸爸媽媽。爸爸把我接走,臨走前您還提醒我:“要多休息!”

  也許我說(shuō)的這些,您都認(rèn)為這是再盡一個(gè)老師的責(zé)任罷了,但我真的很感謝您!

  祝您萬(wàn)事如意,幸福安康!

寫給老師的一封信9

敬愛(ài)的謝老師:

  您好!暑假過(guò)得愉快嗎?老師,才離開(kāi)離開(kāi)您幾天,我就情不自禁地想念您啦。

  您教了我兩年,在這兩年里,您為我們付出了多少汗水和心血呀!

  師恩難忘!老師,是您教會(huì)了我如何做人;是您教會(huì)了我如何大膽發(fā)言;是您教會(huì)了如何正確的書寫漢字;是您教會(huì)了我如何寫出一篇篇優(yōu)秀的作文。感謝您對(duì)我的愛(ài)護(hù),感謝您對(duì)我的'培育之恩。

  老師,您記得嗎?有一次,我沒(méi)帶鉛筆袋,老師看見(jiàn)了急忙幫我借來(lái)了一支鉛筆。您真是火眼金睛啊!

  還有一次,體育課上我跑步的時(shí)候,不小心摔破了膝蓋。老師看到后帶我去醫(yī)務(wù)室處理傷口,先用藥水清洗傷口,再用紗布包扎傷口,您是那么細(xì)致。

  老師您就像一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像明亮的太陽(yáng)溫暖著我們的心田。啊,老師,您是這么無(wú)私!您是這么偉大!老師,我們愛(ài)您!

  祝您永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

您的學(xué)生:仇紫陽(yáng)

  20xx年7月10日

寫給老師的一封信10

親愛(ài)的老師:

  您好!

  我是師大中文系的一位學(xué)生,在大四后半學(xué)期的時(shí)候,當(dāng)時(shí)上過(guò)您開(kāi)設(shè)的《外國(guó)文學(xué)》。您對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟稔,使同學(xué)們敬佩不已。而您激情四射的.講解,更是激起了我們學(xué)習(xí)的熱情。不過(guò),在您的課上,有兩件事卻一直讓我難以忘懷。記得有一次上課,您無(wú)意中聊到了小時(shí)候生活的艱辛,說(shuō)那時(shí)覺(jué)得天下最美的食物是一碗羊肉面時(shí),教室里一下子變得靜悄悄的。整整一節(jié)課,我們都感到很沉重。五班的一個(gè)女生當(dāng)年考上了蘭州大學(xué)的研究生,您在課上竟多次提到她,每次提到都流露出做老師的滿足和自豪。從那時(shí)到現(xiàn)在,好幾年過(guò)去了,可是這些情景還是時(shí)浮腦際。上次冒昧給您打電話,當(dāng)再次聽(tīng)到您溫和而又爽朗的聲音時(shí),我感到竟是多么溫暖和熟悉。其實(shí)不僅您,師大中文系的很多老師都是值得我們經(jīng)常懷念的。

  軍營(yíng)里經(jīng)常是兵丁深記頭上將,可將軍卻不識(shí)手下兵。我們也一樣,學(xué)生們?nèi)颊J(rèn)識(shí)自己的老師,可老師卻不能記住所有的學(xué)生。您給我的印象是如此深刻,我想您肯定無(wú)論如何都想不起來(lái)我這個(gè)陌生的學(xué)生。

  上大學(xué)時(shí),我是那種默默無(wú)聞只知刻苦學(xué)習(xí)但成績(jī)卻平平的學(xué)生。整整四年,都靜悄悄的,所以無(wú)怪乎您想不起來(lái)了。不過(guò),盡管并不優(yōu)秀,最后順利領(lǐng)到了畢業(yè)證、學(xué)位證,所以自我覺(jué)得大學(xué)上得還是比較成功的。我在這里感謝老師這些年對(duì)我的照顧。

  你的學(xué)生:

  時(shí)間:

寫給老師的一封信11

  人人都說(shuō)你是辛勤的園丁,我看你是使千萬(wàn)學(xué)子走向歪道的‘罪魁禍?zhǔn)住。你別以為你在三尺講臺(tái)上賣弄你那兩下拙劣的伎倆(在我看來(lái)都是可笑的把戲),便可以有恃無(wú)恐,可以在課下肆意打罵,我們不反抗,不代表我們懼怕你,不代表我們懼怕那些所謂的班規(guī)、校規(guī)。我們服從你,聽(tīng)從你,忍受你,是因?yàn)槟谌咧v臺(tái)之上為我們傳播知識(shí),所以我們尊重你,但請(qǐng)你不要忘記,你---只是你位老師(古時(shí),都說(shuō)一日為師終生為父,但在我看來(lái)現(xiàn)在的老師上完課轉(zhuǎn)身就走,何來(lái)父母之說(shuō)?)僅此而已,但那并不包括你可以肆無(wú)忌憚的打罵……一位老師,應(yīng)是淵博的化身、一個(gè)文明之人,怎么會(huì)從嘴中吐出那么多不堪入耳的話語(yǔ);一個(gè)文明之人,怎么會(huì)揮舞起你的拳頭?

  一位園丁,就是用參雜著這些的`肥料,來(lái)澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵?常常聽(tīng)人說(shuō)‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’,徒弟總是勝過(guò)師傅,徒弟只是師父的一種延續(xù),只不過(guò)是比師傅厲害點(diǎn)罷了……反觀師與生,不也是這個(gè)道理嗎?如果我們中華民族都是以這種方式所延續(xù)下去,那么,幾百年、幾千年、甚至幾萬(wàn)年過(guò)去之后,我們是不是又回歸原始,淪為性?殘害同胞,沒(méi)有善心、沒(méi)有同情心、沒(méi)有責(zé)任感……到那時(shí),新一代的花朵們,恐怕只有無(wú)窮無(wú)盡的黑暗陪伴他們左右,漸而與黑暗同化……又是一個(gè)文明的隕落……

寫給老師的一封信12

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  你就像園丁,培育著我們這些調(diào)皮的“小樹苗”。你就像蠟燭一樣,燃燒了著自己,照亮了別人。您就像天空中最亮的.一顆星,點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅(jiān)毅的品質(zhì)成就了我們的未來(lái)!

  是您在我們進(jìn)步時(shí),你總會(huì)和我們一起分享進(jìn)步的喜悅。同時(shí)還千叮嚀萬(wàn)囑咐,告誡我們不要驕傲和浮躁。

  我知道,在我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),你還在不分早晚的去批改我們那潦草的作業(yè)。我們還埋怨您布置的作業(yè)又多又難。你卻無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)著。

  老師,我打心眼里對(duì)您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”

此致

敬禮!

  寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

寫給老師的一封信13

敬愛(ài)的張老師:

  您好!暑假過(guò)得愉快嗎?身體好嗎?老師,我離開(kāi)您幾天,我就情不自禁地掛念您啦。

  老師,您教了我一年,在這一年里,您為我們付出了多少汗水和心血呀!

  師恩難忘!老師,是您教給了我英語(yǔ);是您教給了我學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè);是您教會(huì)了我讀二十六個(gè)字母;是您教會(huì)了我怎么拼這個(gè)單詞。感謝您教我那么多的知識(shí),感謝您對(duì)我的教育。

  老師,您記得嗎?有一天早晨我耳朵疼,我就跟老師說(shuō)了,老師火眼金睛看見(jiàn)我的耳朵里有血。就跟我說(shuō):“你昨天耳朵是不是流血了!蔽艺f(shuō):“不知道”。老師著急的說(shuō):“那你爸爸媽媽的號(hào)碼是什么?”我又說(shuō):“我爸爸的號(hào)碼是135XXXXXX。”

  老師就打電話叫我爸爸來(lái)帶我去醫(yī)院。

  還有一次我摔倒了,老師就帶我到教室里去處理傷口,你忙的'滿頭大汗。

  啊,老師,您是這么無(wú)私!您是這么偉大!啊!老師,您就像一位天使,給我?guī)?lái)幸福和快樂(lè),您又像一把大傘,幫我們遮風(fēng)擋雨。

  老師,祝您永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

您的學(xué)生:周鈺婷

  20xx年7月10日

寫給老師的一封信14

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  時(shí)光飛逝,光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間六年時(shí)光匆匆而去,留下的是您滿臉皺紋。我也不是一年級(jí)時(shí)那個(gè)懵懂的孩子了,馬上就要畢業(yè)了,在分別之際,我想對(duì)您說(shuō)幾句話,告?zhèn)別。

  老師,您耐心地培養(yǎng)了我六年,這六年來(lái)您就像我第二個(gè)媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻給我無(wú)微不至的關(guān)照。還記得一年級(jí)剛到班級(jí)時(shí),你那慈祥的目光,溫柔的聲音,滋潤(rùn)著我們每個(gè)同學(xué)的心田,讓我們感到不會(huì)陌生。我們犯錯(cuò)誤時(shí),您總是嚴(yán)厲地批評(píng)我們,想讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤,每當(dāng)您罵完我們,臉上總會(huì)多幾絲皺紋。

  六年了,您就像一座燈塔照亮了我們班每個(gè)人前進(jìn)的方向;您像一葉扁舟帶領(lǐng)我們駛過(guò)江河,來(lái)到知識(shí)的海洋;您像一滴甘露滋潤(rùn)我們的心田給,我們成長(zhǎng)的`力量。我長(zhǎng)大了,要揮動(dòng)翅膀去飛翔,開(kāi)拓自己的一片天地。您的每一個(gè)笑容,每一句深刻話語(yǔ),每一次細(xì)心教導(dǎo),都會(huì)刻在我的記憶里,陪伴我成長(zhǎng)。

  您像一片枯黃的葉片,用您養(yǎng)分滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)成新生的綠葉,我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,您卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。您六年來(lái)的教導(dǎo),時(shí)光匆匆而去,當(dāng)年那個(gè)一年級(jí)的孩子要離開(kāi)家,展翅高飛了。就算分開(kāi)了,您還在我心中,您的教導(dǎo)還在我腦中銘記。謝謝,老師。

  祝您

  永遠(yuǎn)年輕,工作順利!

此致

敬禮!

您的學(xué)生:xx

  20xx年x月xx日

寫給老師的一封信15

尊敬的黃老師:

  您好!

  當(dāng)您這封信時(shí),看見(jiàn)這樣的字跡,就應(yīng)該知道我是誰(shuí)了.

  黃老師,最近您的工作順利嗎?您覺(jué)得我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?我們同學(xué)在校運(yùn)會(huì)上取得的成績(jī)您滿意嗎?

  老師,我覺(jué)得您是一個(gè)偉大的老師。這四年來(lái),你把我們從一年級(jí)不懂事的小孩子培養(yǎng)成四年級(jí)可以讓小同學(xué)以之為榜樣的大同學(xué):從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們班的成績(jī)一直名列全年級(jí)第一;很多次,我們班的紀(jì)律受到全校的公開(kāi)表?yè)P(yáng);今年五月份的全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)比賽,我們班獨(dú)吞了全校低年級(jí)組僅有的兩名二等獎(jiǎng);在上個(gè)月的校運(yùn)會(huì)上,您又帶領(lǐng)我們班同學(xué)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為此,您付出了多少心血和精力:每天,您比其他老師來(lái)得早,您不僅組織我們讀語(yǔ)文,還組織我們讀英語(yǔ),誰(shuí)都知道,您是我們的語(yǔ)文老師呀!正因?yàn)槟鸁o(wú)私的奉獻(xiàn),才讓我們班的英語(yǔ)成績(jī)排在全年級(jí)第一,才讓我們班各方面都得到均衡地發(fā)展。我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!

  黃老師,最近我在《小博士報(bào)》上看到,某個(gè)學(xué)校的老師非常聰明,每天同學(xué)們寫完作業(yè)之后,還會(huì)拿另外一本本子,把右手的`筆換到左手上,寫“左手作業(yè)”。這是老師每天多布置的作業(yè),是通過(guò)左手練筆,促進(jìn)右腦潛能的開(kāi)發(fā),對(duì)于培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力大有幫助。我希望您偶爾也能布置這樣有趣的作業(yè)。雖然我在家自己練了一下,用左手寫的字還真不錯(cuò),可畢竟是一個(gè)人寫,覺(jué)得沒(méi)有那么有趣,便冒昧地向您提出了要求,希望您能考慮一下。

  最后,我還有個(gè)問(wèn)題向您討教:我每次一聽(tīng)到老師布置作文,頭就大了,不知從何下筆。絞盡腦汁寫完了作文,拿起來(lái)讀,一分鐘不到,就從頭念到尾,而且還索然無(wú)味。我真想不通:為什么別人能寫出那么生動(dòng)、有趣、內(nèi)容豐富的文章呢?真希望您盡量能幫我解答。

  我希望自己成為一名好學(xué)生,我知道自己有很多地方做得不夠,有時(shí)是我太懶,有時(shí)是控制不了自己,甚至有的時(shí)候我根本就不知道對(duì)或錯(cuò)。希望您能幫助我改掉這些壞毛病,請(qǐng)您相信我。

  謝謝您在百忙之中讀我這封信,也謝謝您這些年對(duì)我的培養(yǎng)之恩!

  敬祝

  身體健康

  您的學(xué)生:肖珺

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