致教師的一封信
在平平淡淡的日常中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信可以傳達自己的思想感情。那么你有了解過書信嗎？以下是小編為大家整理的致教師的一封信，希望對大家有所幫助。
致教師的一封信1
親愛的老師們：
我們的“未來教育家成長工作坊”成立一年了。好像有很多老師對“教育家”這個名稱還是不敢大聲說出來，唯恐別人笑話自己。其實不必，因為當初成立這個組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢想。然后通過這個平臺我們一起互相激勵，共同成長。不在乎結果，在乎的是在追夢的路上我們一起前行。
有夢想就有希望。如今，翻閱著每位教師的成長手冊，為“我們都有了夢想”而感到喜悅，為在夢想的路上取得的進步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長路上的反思感悟，趙夢穎在自己的教育人生規(guī)劃目標中也一步步前進，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩(wěn)步行走在夢想的路上。
教育家的夢想其實并不遙遠。
有幸得到李振村先生主編的《當代教育家》全部期刊，反復拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢想其實真得并不遙遠”。
李希貴校長說：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說：推動一線教育工作者的成長和發(fā)展，喚醒更多校長和教師的教育家夢想，分享教育家的智慧和思想。這是《當代教育家》雜志誕生和存在的理由。再看看從里面朝我們走來的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……
美國教師雷夫，25年時間，在第56號教室里創(chuàng)造了轟動美國的教育奇跡——他僅用短短一年的時間，就讓孩子們?nèi)绱藷釔圩约旱膶W校、熱愛自己的教室：每天自愿提前兩個小時到學校，放學后還不愿意離去；他僅用短短一年的時間，就把那些稱為“小魔鬼”的頑劣學生，塑造成小紳士、小淑女，一個個品行端正、彬彬有禮、氣質(zhì)儒雅；他僅用短短一年的時間，就讓那些來自貧困移民家的'孩子，學習熱情飛速提升，長大后紛紛進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛和激情。正因為熱愛和激情，才執(zhí)著的投身于教育，才創(chuàng)造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。
常麗華，有人說是“中國的雷夫”，也有人說應該成雷夫是“中國的常麗華”。多次聽她詩意的報告，很羨慕她們的“小螞蟻教室”。也正是因為有了熱愛和激情——她才能執(zhí)著的堅守住自己的教室，帶領著孩子們走過幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩詞歌賦深厚的文化底蘊，又有游學課程拓寬視野；既有話劇表演的鍛煉，又有經(jīng)典電影的吸納……常老師給孩子們是一個真正多姿多彩的童年�。�
這些被大家公認的“當代教育家”，他們沒有高深的理論，他們有的是對教育的熱愛和激情，有的是對卓越人生執(zhí)著的追求，有的是對生命不斷思考的力量，有的是躬身于實踐的謙卑。
致教師的一封信2
尊敬的家長朋友：
緊張而又忙碌的三年級上學期終于結束了。這一學期，兩個班的家長朋友和我配合得更加默契、和諧，你們帶給了我太多太多的感動。就是此時此刻，家長朋友們還在群里討論為我的微視頻投票助理的事情，而且我剛剛接到8班曹修寧同學奶奶的電話，問我怎么用微信投票，她也要為我投票。真的是太讓人感動了，感謝上天讓我遇到了你們這些知心的家長朋友。其實，對于作為教師的我們來說，孩子的成長與進步，家長的理解與配合是給我們最大的安慰。
正是因為我們的齊心協(xié)力，使得兩個班的孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步！在期末考試中取得了令自己滿意的成績。（成績公布附后，應教育局要求僅按照分數(shù)段進行公布）
假期作業(yè)：
一、計算
1、期末卷95分（含95分）以上的學生：20張口算；20張豎式計算；
2、期末卷90分（含90分）以上的學生：30張口算；30張豎式計算；
3、期末卷90以下的學生：40張口算；40張豎式計算。
�。ㄗⅲ焊鶕�(jù)本學期考試情況，孩子們的計算能力普遍還有一定欠缺，希望家長們予以重視，假期側(cè)重孩子們計算能力的培養(yǎng)和訓練。另外，期末卷面滿分的同學可以不做此項作業(yè)。）
二、自主練習
可以根據(jù)孩子的自身水平適當選擇相應的.練習題（如奧數(shù)等），新學期開學后將根據(jù)完成情況兌換相應的獎勵星。
（注：本學期學生間獎勵星的數(shù)量差異主要與其日常完成的自主練習相關。）
最后再次感謝家長朋友們對我工作的支持與配合，希望新的學期我們共同努力，促進孩子們的健康成長。
值此新春來臨之際，祝愿大家猴年大吉！萬事如意！！
致教師的一封信3
“一雙被粉筆浸染了的溫暖的雙手，一頭烏黑秀發(fā)中夾了幾絲銀發(fā)，一張小巧臉上，鑲嵌著兩個如黑寶石般的大眼，一張靈動的嘴為我們傳道受業(yè)解惑�！迸瘢斘铱匆娔哪且粍x那，我感覺我被陽光照耀著。您就像那又溫暖又明亮的大太陽，守護著我們五班這個大集體，守護著我們每個人。
在上課時，您就像一個嚴肅又靈動的女神。您在課堂上，那認真的表情和富有感情的`話語聲，不能不讓我們每個人都陶醉，陶醉在您講的課文中，陶醉在您那溫柔的話語聲中�？赡謺r而像一個靈動又幽默的女神，您總能在課堂無聊時，讓我們有興趣學下去，有興趣跟著你的思路走。我最喜歡上您的生動與嚴肅并在的語文課！
您，又總能在我快要倒下去的時候，給我希望。就在我考試失利，萬分沮喪時，您出現(xiàn)了，您就像光明女神，把我在黑暗又無助又錯誤的小路上拉了回去，把我拉去了那無比敞亮，那無比正確的光明大道上。在期末考試，成績擺在我眼前時，我很崩潰。我也覺得很對不起您，我甚至都覺得沒臉面對您。可，您并沒有斥責我，反而還鼓勵我，安慰我，給了我莫大的希望。有可能您認為那只是您的無心之語，可，卻對我，有著重要的意義。是您，讓我找回了對學習的希望，是您，讓我在最無助的時候，找到了光明；也是您，讓我對未來，對生活有著莫大的期待。
您不只是我學習的指路人，還是我生活的引導者。
在當小組長的這一段時間，我也收獲了很多。在您的指導下，我?guī)ьI著我們組，在一開始的退步50分，到最后進步20分，這70分之間，有大部分的功勞都是您的。您，教會了我如何幫助他們，如何讓我自己也提升，還讓我收獲了兩個朋友。
立春老師，spring女神，您就像這個名字，春天女神，在萬物復蘇的季節(jié)，在微風正好，太陽高照時，您，到來了。使我的世界豐富起來了。使我知道，原來老師還有很多別稱：母親、朋友、女神、老大……
親愛的女神，祝您女神節(jié)快樂。擁有少女的容顏。
致教師的一封信4
班級管理,家長同志：
您好！
可能是教孩子的時間長了，和家長的交流多了，針對孩子數(shù)學方面的教育我越來越想和家長匯報一下我近期的一些思考。同時由于我明天要去外地出差，沒法和家長面對面交流，就以信的形式把我的想法和家長說說吧。
澄清認識一數(shù)學就是加加減減，會做題?----數(shù)學應是培養(yǎng)孩子的分析、理解、操作和思考的能力！
在和家長的交流中，很多家長說到孩子在上學前學過100以內(nèi)計算，做題可快了�？墒俏蚁胝f的是，數(shù)學的學習不只是會算題。相信細心的家長，一定會發(fā)現(xiàn)，在我們的數(shù)學書上、習題集上，單純計算的題目只占到整個卷子的10%—20%，也就是說更多的是綜合運用知識的能力。這正是家長常說孩子題都會算怎么考試就是考不好的原因。因為孩子在數(shù)學學習中更需要培養(yǎng)的是“理解信息的能力、提出問題的能力、分析思考的能力、動手操作的能力”。
澄清認識二我給孩子多報幾個班，讓他好好學行嗎？----幫助孩子養(yǎng)成每天及時復習、梳理知識的習慣。
在和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)不少家長因為擔心孩子學不好，跟不上，就給孩子報各種輔導班。特別是周六、日，幾乎滿滿的。試想一周五天的學習、作業(yè)，孩子已經(jīng)夠辛苦了，孩子在學校沒有充分的時間玩，周日也不能放松，周而復始，孩子體內(nèi)玩的能量不能釋放，就導致孩子形成了在課堂上做小動作、說小話，不認真聽講的不良習慣。所以，輔導班、特長班根據(jù)孩子的情況，適當報1--2個，是可以的。但家長始終是孩子最好的老師，家長和孩子交流學習，家長給孩子做榜樣，這些工作誰也代替不了，相信真正愛孩子的家長一定會盡到自己的責任。幫助孩子每天做好5--10分鐘的復習。
澄清認識三數(shù)學日記就是記錄一道數(shù)學題？----數(shù)學日記是培養(yǎng)孩子觀察能力、表達能力、理解能力的實踐活動。
寒假期間我開始讓孩子們寫數(shù)學日記，并逐步對孩子進行了輔導，也通過郵件和家長進行了交流。剛開始不少孩子只是記錄一道題，或者只記下游玩的過程。但是隨著孩子學得的知識多了，觀察的`視野寬了，思考的問題深入了，孩子們寫的內(nèi)容就豐富了。有數(shù)學故事讀后感、有考試后錯題反思、有估數(shù)、測量長度的內(nèi)容、有整理計算過程的表述等等。但是數(shù)學日記第一要真實，第二要對身邊的事情認真觀察，第三要詳細記錄活動中孩子分析思考的過程。
澄清認識四孩子寫作業(yè)我一直在旁邊提醒呀！----要注重鍛煉孩子獨立、迅速完成作業(yè)的能力。
不少家長很負責任，總是坐在孩子身邊幫助孩子讀題或者給孩子一些提醒。但是時間長了，孩子養(yǎng)成了依賴的習慣，一有困難或者問題就問媽媽“這是什么呀”，“怎么做呀”。孩子沒有了獨立思考的動機，更失去了克服困難的意志。好多家長認為孩子在家會，怎么考試的時候就做不對呀？其實，陪做作業(yè)就是出現(xiàn)問題的原因！家長們不妨這樣做：孩子寫作業(yè)前給孩子提醒，認真、抓緊時間做，遇到難題多讀兩遍，如果實在不會，把所有會的作業(yè)完成了再集中問媽媽。
澄清認識五在錯題本上把錯的題目一一訂正就行了！-----錯題本不僅僅是記錄錯題，更是彌補知識漏洞的工具。
孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成用錯題本的習慣了。但是不少孩子訂正時，沒有得到爸爸媽媽的幫助，不會畫圖或者不會抄字。只是把錯的算式訂正了一遍。這樣對孩子鞏固知識的效果不佳。錯題本的使用：首先要記錄清楚是哪里的錯題，如：第二單元第一題，先抄出原題目；其次讓孩子自己分析、并記錄出錯的原因；最后分析正確的思考方法、寫出正確答案。如果有條件的家庭，爸爸媽媽還可以給孩子仿照出一些近似的練習，使孩子真正達到彌補錯誤，鞏固知識的效果。
謝謝各位家長！以上這些不知是否能對我們共同教育孩子起到幫助的作用，期待和您交流！
致教師的一封信5
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！沈悅?cè)雸@一個多星期來，基本適應了幼兒園的生活，我們?nèi)冶陡虚_心，在此對老師們的愛心、關懷、教育表示衷心的感謝。
沈悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點拘謹，略顯膽小！沈悅特別喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的`“小蘋果”時，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！
沈悅能歌善舞，接受能力強，只要有音樂，就會不由自主翩翩起舞，很有感覺。會背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。
入學以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下沈悅的生活情況，以便于老師更好的開展教學工作。
吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵悅悅！
喝——總的來說喝水很少，有時一個白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會去喝，很難得會主動喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水！
穿——不太會自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。沈悅是個急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請老師多加關照，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——沈悅的午睡一直很有規(guī)律，但是可能習慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時間學校比家里提早了1、2個小時，所以可能一下子還沒調(diào)整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時間提前。悅悅是個睡覺不怎么老實的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解沈悅同學，她做為一名小新生可能會有些不適應學校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著沈悅在你們的關懷和教育下茁壯成長。
值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)三節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
沈悅父母
致教師的一封信6
致全體教師的一封信：
第XX個教師節(jié)來臨之際，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意，祝大家節(jié)日快樂。
長期以來，你們能積極地投身到各項改革之中，默默耕耘、無私奉獻，用你們的愛心、知識、智慧、有效教育點燃了學生的希望之火。使我校的教育教學水平逐年提高。我以有你們這樣的團隊而感到自豪。
昨天我們聽了xx李x校長的報告，她講地很實在，也很精彩，讓我們把當時的`熱血沸騰和心潮澎湃化作一股力量，浸入你們的心肺。其實她所說的我們也在做，只不過我們沒有把理念當做習慣，堅持地把它做好而已。就拿我們進行的MS—EEPO課改來說，單位時間內(nèi)我們每位教師做得都不錯，問題是我們往往不是每天都在堅持做，試想如果我們能把MS—EEPO的理念始終貫穿于我們的教育教學中，我想“xx市111中學”的明天至少不會比xx差。
我也在靜待花開，但老師們，時間不等人呀！如果你培育的花三年不開，對于我們來講就是失敗，我希望我們培育的花三年之內(nèi)能夠競相開放，而且爭奇斗艷。如果有個別花仍然不開，我們就得想辦法去施肥、澆水、修剪，多給他們一些溫暖和愛心，并使用恰當?shù)拇呋瘎�，只有這樣才能做到百花齊放。
老師們，關于工作中我們之間產(chǎn)生的矛盾，如果把它放到課改的大江大海中，那只不過是滄海一粟。我相信溫暖教育在我們的心里一定會起作用的，我溫你暖，你溫我暖，希望我們大家能夠敞開心懷去溫暖你我他。
祝全體教師身體健康、工作順利、生活幸福。
XX
XX年XX月XX日
致教師的一封信7
親愛的xx班全體同學：
你們好！我是你們這個學期的微機老師。在離別之際，想跟你們說些話，呵呵。
我人生中的第三節(jié)課是你們班的課，你們在牛主任的帶領下，呈現(xiàn)的精神面貌很積極。雖然我現(xiàn)在對你們班的同學的`名字還是很不了解，只能叫出幾個人的名字，班長王琳，但是你們班總體對微機知識的渴求是我最欣喜的地方。我只是一個實習生，在教學水平和課堂管理上經(jīng)驗不是很多，在平時教學中，教的不好的地方還望同學們諒解。其實，在這半年的教學中，我一直沒把我自己當做是實習生，我都是以一名正式的教師的心理去面對你們，因為只有這樣，我才能更充滿自信，嘿嘿！
我第一次走進你們班的時候，你們的班主任經(jīng)常站在門口盯著，說實在話，我那會挺緊張的，后來才慢慢的變得自信。記得有一次，你們班主任告訴我：“孩子們都很喜歡你！”我一聽樂呵了，呵呵，因為這是來這邊第一次聽到夸獎！孩子們，謝謝你們！謝謝你們喜歡我！雖然我不能做到讓每一位同學喜歡，但是我努力讓每一位同學能開心的學習微機知識。咱們學校的機房資源有限，每次你們上機的時候我都有愧對你們的感覺，一個月才能上兩次機，而且還不能滿足一人一臺機子。還好你們班有多媒體，這樣子我的課才能進行的順利，你們學的效果也才會有所提高。
不知道我這學期以來所教給你們的知識你們是否已經(jīng)掌握，希望你們課下可以自己消化這些知識。在你們班，覺得遺憾的就是沒怎么去認識你們每一個人的名字，還有就是給你們上了幾節(jié)自習，說不定上自習的這幾節(jié)課我還可以為你們多講一些東西。但不管怎么樣，謝謝你們這么配合我的工作！希望你們在接下來的中學生活中學習生活愉快！加油！xx的孩子們！
致教師的一封信8
可恨的老師們： 我是一個惡魔，來自宇宙中很遠很遠的另一個星系。我的任務就是要破壞你們的教育理想，不讓人類繼續(xù)進步，并讓那些沒有文化、沒有知識的人做我的'傀儡。
可恨的是你們這些只以為聰明的老師總是千方百計地想讓人們學到更多的知識。于是，為了要打敗你們，我就向世界各地的所有小孩都播種了許多病菌，例如罪惡型病菌、懶惰型的病菌、叛逆的病菌等等，這次看你們這些老師怎么辦，哈哈…… 但是我的如意算盤就是打不響。都不知你們這些老師是怎么想的，對那些壞學生就是不離不棄，還對他們無微不至地關懷，看了我都火起。嘿嘿！這關算你們過了，但俗語有說：“好戲還在后頭�！�
我相信人類本身都帶著一種惰性，只要稍加引發(fā)，一定會成我好事的。 “懶蟲，懶蟲，快快長大……”哈哈！成功了——你們看，那些孩子又趴臺了，不久之后定會做起春秋大夢。你們失敗了，可憐的小教師，這個世界始終要屬于我們的。 “上課！”是哪里來的聲音？找到了，只不過是一間爛教室而已。“同學們，我們今天要做一個有趣的實驗，這個實驗就是……咳！咳！還是等一下再說�！卑ァ獮槭裁�？為什么會這樣？為什么那些小孩竟然一下子全抬起了頭，個個臉上都寫滿了好奇和渴望，難道他們的好奇寶寶全都覺醒啦。那些瞌睡蟲呢？
難道——難道又被這些可氣的老師趕跑了。小教師們呀，你們?yōu)槭裁匆@樣做呀？他們不學就算了嘛，為什么還要這樣堅持不懈呢？他們給了你什么好處？可我沒有見到啊，為什么，為什么？唉，真是讓人費解！ 算啦，聽說過兩天就是你們中國人的教師節(jié)，我就暫且避一下風頭，免得人們齊心起來圍攻我。
不過，一月之后我一定還會再回來的，那些只知貪玩、不思勤奮的厚皮仔、嫩皮妹就等著做我的傀儡吧！ 討厭你們的小惡魔上。
致教師的一封信9
Z老師：
資質(zhì)平平，但理想高遠;學習刻苦，但成績一般;從名不見經(jīng)轉(zhuǎn)的高校的造紙專業(yè)來到這里我也已經(jīng)是筋疲力盡。從原來噩夢般的專業(yè)一直到坐在這里，好像是兩個毫不相干的夢境人為的揉在一起，甚至我自己都分不清楚哪個更為真實。
曾經(jīng)因為高遠夢想而覺得學生時代的自己幸福不已，但是在上了研究生我第一次因為高遠夢想和循規(guī)蹈矩的生活之間的反差，覺得自己無恥。
一年時間的自殘般的考研學習讓我刻骨銘心，原本以為在讀研以后，充滿理想的日子會燦爛的甚至刺眼，但是現(xiàn)在定位自己的過程竟讓我覺得艱難!正是因為這樣的舉步為艱，讓我覺得日子在迷茫中有點恐怖!
我坦誠的講，在過去的一個學期里，我缺過您的課，但是您可能會是我學生時代對我影響最為深刻的老師。您個性的世界觀和談吐使您成為我們課后的話題，在您給我們上課一周之后，我發(fā)現(xiàn)我們很多同學的`blog上竟高頻出現(xiàn)您的名字!我對您有點傳奇的經(jīng)歷很是欽佩，不可否認您對我們來說是一位重要而特殊的老師。
我真沒想到您能在課后能那樣坦誠和我們談話，更為您竟能接受我們的邀請請您吃飯而感到親切!您是哥們，是兄長，是朋友，是老師。
當新年來到的時候，我最想感謝的是您!真心希望能夠在以后的時間里能得到您的指導和指點，您對我的影響是深遠的!
新年來了，今年也是宗老師滿50的年份了，07年對您是個特殊而重要的年份!真心祝愿老師身體健康，一切順心!
學生__真心獻上自己的祝福!
xxx
20xx年xx月xx日
致教師的一封信10
親愛的老師：
您好，雖然我與您相處的時間很短，但是從這短短的時間里，我感受到了您對我們的愛。
您為了我們，不知您用完了多少支紅油筆；您為了我們，您的嗓子都啞了，現(xiàn)在只能借助話筒了；您為了我們，不知您付出了多少心血······老師，您就像紅燭，點燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
上一個月，我們舉行的主題班會大獲成功，就在我們分享勝利的果實時，您的一個問題讓我感到十分慚愧。當時您問：“還有誰沒有加分？”時，大家都說沒有了，而我卻想到了您，為了這次班會，您精心準備，漂亮的幻燈片、精彩的演說詞······這次主題班會付出最多的就是您——親愛的老師。您所付出的是分數(shù)所不能代替的。我想，您當時最想聽到的就是我們的一句話——老師您辛苦了。而我們只想到自己，卻忽略了付出貢獻最大的'老師，我真是無地自容啊！
在XX年12月25日圣誕節(jié)那天我們并沒有給您帶來深深的祝福，給您送來祝福的卻是您上一屆的學生，有次我感到很慚愧。從此我便更加努力的學習，用優(yōu)異的成績來報答您。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光······您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？
祝您
青春常在。
學生：XXX
XXXX年X月X日
致教師的一封信11
每到九月，踏進校園，我們的四周便多了些許陌生的面孔，多了幾雙年輕的眼睛。一批新教師向我們款款走來了，他們帶著青春的熱情，融入到我們的集體中；他們懷著美好的憧憬與希望，追尋著人生的夢想。
當他們離開自己讀書的學校，再進入工作的學校，從一個學生突然變成一個老師，這不僅僅是一個角色的變化、身份地位的變化、工作地點的變化。他們一定會有許多“盲點”，對學生是那么的新鮮好奇，心里想著我與他們天天相處在一起了，他們會聽我的話嗎？如何備課、上課，如何開展教育工作，是不是書本上講的那些理論概念呢？這時他們應該明白從走進學校的那一刻起，自己就是一名真正的老師了。
步入教室，手執(zhí)教鞭的你便開始了探索。孩子們會瞪著一雙雙驚奇的眼睛來大量你這位新老師，你是我們的老師了？你會是我們的朋友嗎？而你也會這么想：這就是我的學生嗎？他們會聽我的話嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣的話：“未來的教師，我親愛的朋友，在我們的工作中，最重要的是要我們的學生看成是活生生的人。學習……這并不是把知識從老師的頭腦里轉(zhuǎn)移到學生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關系�！薄纱丝磥�，新教師所有盲點中最大的盲點就是盡快適應環(huán)境，如何真正從內(nèi)心接近孩子，成為他們的朋友。有了這樣的想法，新教師就擁有了一份工作的心境。
印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“感謝我的母親，在晨曦初露的出發(fā)之前，為我準備了一路充足的黃金食糧。”一個新教師也應該思考：在這樣一所學校里，在這樣一個環(huán)境中，面對我的學生，我該有什么樣的目標追求—即確立好自己的“視點”。剛開始時，目標遠大，想著應該好好干一番事業(yè)，帶好一個班級，教好一群學生。但是工作中你會不斷地遇到難題，會發(fā)現(xiàn)自己在師范院校讀書時領會到的教育信息，掌握的.一些教育理論知識、形成的一些課堂能力與現(xiàn)實忙碌緊張的教育生活不斷產(chǎn)生一些沖突和矛盾。這時一定也會產(chǎn)生這樣那樣的困惑，學生不聽話，同時之間或許還有些不愉快，自己美好的憧憬被現(xiàn)實打得粉碎，原來當老師也這么難�。∮谑�，可能沉不住氣了，思想意識開始動搖了。所以新教師剛開始工作時，必須有自己正確的目標定位—我因該做個什么樣的老師？比如先當個稱職的老師，再當好校級骨干老師，慢慢成為教壇新秀。
對于領導安排的工作，你應該動腦筋考慮如何創(chuàng)造性完成它，而不是敷衍了事對待它；遇到老教師對你的勸告，要仔細地想一想，如何批判性地吸收；同事之間要和睦相處，不能為了一點點小事斤斤計較。永遠記住：教師不應是學生的管家婆，不是領導的傳聲筒，不是學生知識的灌輸者，教師的魅力在于真正走進學生心靈，真心對待每一個孩子，真誠地指導好每一個學生，在持續(xù)的教育教學過程中，去領悟教育的真諦。
一個新教師首先應該感到有工作壓力，面對領導對你的要求，家長對你的苛求，學生對你的需求，你有沒有對自己有要求？如果有，我想你是一個比較上進的老師；如果沒有，說明你還沒有進入當老師的一種精神狀態(tài)。隨著信息化社會的到來，我們老師儲備的知識已經(jīng)遠遠不能滿足學生的需求了，那么，就應該不斷地給自己充電，新教師就更應該不斷地向書本學習、向名師學習、向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)。當你虛心學習他人，在崗位上不斷進行實踐、磨練、反思后，你才能擁有一些“資本”。這時的你，就應該思考：我有什么“看點”，在同類的教師中，我是屬于平平淡淡，還是名列前茅？學校的各種教育基本功比賽，我參加了嗎？我有好成績嗎？我最大的看點是什么？工作中，再慢慢學會不斷調(diào)整自己的工作心態(tài)，懂得去做好自己最擅長的事情。那么，一個新教師就逐漸成長為學校的骨干教師了。一位老師曾經(jīng)這樣說過：“教師職業(yè)雖然平凡，但是也蘊藏著無數(shù)的快樂，人生苦短，在有限的生命里，能以教師的角色生活，也是有幸的！……踏實工作，不經(jīng)意間一定還會遇到許多不期而遇的快樂！”新教師，應用心前行，克服盲點，確立視點，打扮看點，校園會因你們的到來演繹得更加精彩！
我也曾是一名新教師。當年，我懷著赤誠的愛心，揣著美好的理想，踏上了神圣的講臺。許多年了，在教育的道路上，留下了我深深淺淺的腳印，記載著我一路的追求和探索。有成功，也有失��；有歡樂，也有苦痛。其中的甜酸苦辣，積攢成一筆精神財富�；匚镀饋恚偸怯兴形�、有所啟發(fā)、有所收獲。理想和現(xiàn)實間有一段很長的路，需要我們貼地面行走，一步一步地前行。自己走過的路程，梳理出以下幾點感想，希望能給新教師一些啟迪和幫助。
一、多一點自信
剛進校門，你對什么都會感到新鮮，又感到陌生。學生的可愛，學生的難題，教師的風采，教師的困惑，不僅會讓你如魚得水，也會使你束手無策。這時，你會特別需要有人來為你指路，有人來幫助你。指導教師的教誨，同事的點撥，有時會讓你從茫然走向清晰，從自發(fā)走到自覺，這是你積累經(jīng)驗的契機，成長的條件。但是，絕不是你淪入“人云亦云”的理由，而恰恰是你的開始。靜下心來，清點自己的思路和行為，向著更高處邁進。做不到最好，可以追求更好。“萬丈高樓平地起”，有了自己的反思，加上你的智慧，一定會有屬于自己的獨到見解。漸漸地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，以自己的優(yōu)勢消解或帶動弱勢，就會變得自信。有了自信，就會讓自己的潛能釋放到最大化、最優(yōu)化，進而創(chuàng)造自己的精彩。
致教師的一封信12
尊敬的宋老師:
光陰似箭，我已經(jīng)是一名初二的學生了，您是從一年級接管我們班的。
當時，我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的.蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在規(guī)劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據(jù)！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經(jīng)得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：“老師，您辛苦了！”
祝老師教師節(jié)快樂！身體健康，萬事如意，工作順利。
您的學生:李
20xx.6.5
致教師的一封信13
敬愛的老師們：
如果您是那辛勤的園丁，那么我們就是含苞待放的花苞；如果您是那純潔的雨水，那么我們就是茁壯成長的樹苗；如果您是那智慧的天使，那么我們就是憧憬知識的精靈。是您給我們引路，把我們引進了知識的海洋，讓我們像一塊塊干燥的.海綿，瘋狂的吮吸著知識的甘霖。多少年季節(jié)輪回？多少個春夏秋冬？多少次燈光長明？多少個不眠之夜？您是紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。您在漫漫的長夜里有伏案的身影，您用友愛縮短著心與心的路程。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。您是那陽光融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。��！親愛的老師們，您為我們奉獻出了您寶貴的青春年華。��！敬愛的老師，您為我們嘔心瀝血卻無欲無求。我們一定會記住您對我們的教誨之恩！
您的學生
XXXX年X月X日
致教師的一封信14
親愛的家長朋友：
您好！
時光荏苒，流年飛逝。盛夏的炎熱似乎還殘存，冬天就即將遠去。20xx年8月，我和您的孩子相聚在龍泉中學初一一班，那是一種多么微妙的緣分！就是這種緣分，讓我和47個可愛的孩子的心緊密地連在了一起。我和他們一起享受學習的樂趣，感受書籍的滋潤，體會純凈的師生情。半年來，我深深地感受到，我們20xx級1班的家長群體是多么的團結，對我的教學工作是多么的支持，對孩子的成長是多么的關注。能和94位家長成為教育之路上的合作伙伴，我真的感受到了幸福。感謝王鍵鋒媽媽對我們班級文化的支持；感謝王昱茹媽媽對同學們無私的付出，感謝王子帥家長的大力支持，使同學們換上了干凈整潔的桌套。謝謝家長朋友們無私的關懷和幫助。這種相互的關懷和信任，一定會讓我們的孩子在成長之路上，走得越來越順暢、輕松。
在學習方面，我想提出一些建議，供家長們參考。不當之處，請家長包涵。
一、堅持閱讀。
閱讀的重要性，相信不用我贅述，家長們都已經(jīng)了解到了。從班里的學習來看，閱讀量大的`孩子識字量自然就大、詞匯量大、想象力豐富、表達能力強。所以，閱讀，應該是像吃飯睡覺一樣自然的事，是一輩子應該堅持的事。真誠希望各位家長在假期里不要讓孩子們沉迷于平板電腦、電腦游戲和電視、動畫片中。動態(tài)的圖形刺激不僅傷眼，還破壞思維和想象。適當?shù)貖蕵沸菹⑹强梢缘模遣灰撩云渲�。有時間，就帶孩子去逛逛書店、采購適合孩子閱讀的書籍，讓孩子們徜徉在經(jīng)典的繪本和故事中去吧。
二、關于誦讀。
大家可能都知道，人生中記憶力最強的時段就是4-16歲。而人的記憶也像是刀刃，越用越靈光，不用就會生銹。所以說，在小、中學階段，讓孩子們背誦經(jīng)典，是非常有必要的。雖然很多經(jīng)典的文章孩子們不理解意義，但是這種誦讀，對記憶力的訓練是非常好的。小時候背過的東西，長大了很難忘記。
三、關于預習。
養(yǎng)成良好的習慣真的非常重要。關于新的課本，希望能夠利用好假期，先預習能自己看懂的部分，自己實在看不懂的，假期和周末時間那么長，想辦法創(chuàng)造條件給孩子學習的環(huán)境。
四、關于視野。
讀萬卷書，行萬里路。一個人的視角有多寬，他就能有多大收獲，就能有多大成就�，F(xiàn)在的孩子們總是被關在樓上、小區(qū)里、學校里，而我們的世界有多么大，宇宙有多么浩渺！親愛的家長們，如果假期您有時間，盡量在條件允許的情況下，陪孩子走出家門，到戶外去走一走。能讓孩子體驗從來沒有過的生活，做以前沒有做過的事，看到之前沒有看過的風景，那種實踐，對于孩子來說，比上一個星期的學更有益。
有各位家長的同行，我們的教育之路才越走越寬。對各位家長一直以來對我教學工作的支持表示深深地感謝。如果在教學方面有任何不當之處，也請家長們海涵。接下來的學習生活，希望大家和我繼續(xù)快樂出發(fā)。最后，祝各位身體健康！闔家幸福！春節(jié)快樂！
世界上，每個孩子都是一顆花的種子。每顆種子都有自己的花期。有的種子花期長，有的種子花期短。有的種子開在春季，有的種子開在冬天。有的種子花朵絢麗多姿，有的種子花朵淡雅清新。當然，也有的種子可能壓根就不會開花，因為，他是一棵不開花的參天大樹。
致教師的一封信15
七年級6班的全體學生：
你們好!時間過的真快，一學期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲了，從本學期的第二周我接著給大家上課，幾乎是我陪大家一起完成一學期的語文學習，你們也成為我開始完整教學的第一撥學生，難免有一些感受與大家分享。其中的有些話可能我已在課堂上說起過，因為我從未把你們看作是小孩子，所以更愿意和大家做一番平等交流，相互訴說衷腸。
此前我分別在小學、初中、高中均有過實習工作，所到之處都受到孩子的熱烈歡迎，有些成為了聯(lián)系至今的學生，我想起初大家見到我時和他們一樣，心中充滿了好奇和新鮮感，我相信咱們會相處得十分愉快的，可事實上，我們的緣分遠不止三個月，而是一學期甚至更長。所以，當大家對我德新鮮勁過了以后，請重新考量我們相處時的關系。
我雖沒有豐富的教學經(jīng)驗，但我見過的學生不少，并且自己也脫離學生時代太久，咱們一起應當有許多話題一起討論，但也千萬別就愛那個我視為同伙，必經(jīng)我在各位之前已走過了大家即將啟程的路程，甚至你們?nèi)鄙偈裁础⑿枰裁�。我可以跟大家分享的是：未來的世界雖科技發(fā)達，但仍擺脫不了最原始的交流工具（語言和文字），這也是語文的核心，況且每一次科學技術的進步都從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，而那些傳統(tǒng)便被封存于書籍當中，所以讀書（閱讀）既是語文學習的內(nèi)容，也是學習其它的方法和手段，外面的世界雖已非常喧囂，但希望你們永遠將學校和家庭作為自己沉淀自己的.港灣，務必銘記此刻的沉寂是為了更好的呼喊，不鳴則已，一鳴驚人。這是我的希望，愿它成為各位的理想。
對各位同學而言，你們的基礎真的不能稱為很好，但愈是如此，進步的空間愈大，一只裝滿水的杯子又怎能加進去更多的水呢？我對你們充滿了信心：一是我相信自己的成長歷程，二是相信八十溫榆河的文化氛圍和課程理念，三是相信你們的潛力和優(yōu)秀品質(zhì)。和我上學的條件相比，北京的條件的確優(yōu)越太多，這也許正是各位家長千方百計第送你們來此的目的吧�！巴映升垺⑼渗P”始終是中國家長的夙愿，你們贏的那個在心里有超越父輩祖輩的信心和雄心抱負吧！時代更新速度加快，如果我們的腳步稍有落伍，哪怕想子承父業(yè)也會略顯費勁，希望各位志存高遠、奮力追夢。
需要向大家致歉的是，由于自身一些尚未處理完畢，所以有時的調(diào)課、缺課及評價監(jiān)督不到位的地方希望大家諒解，幸好那段忙碌都已過去，現(xiàn)在有時間與大家一起完成這一學期最苦、最累的一個月學習生活。
最后，一句老生常談的話送給大家“學不可以已”，學習永遠是自己的事，切莫辜負了自己的青春年華，父母、老師的殷切期望，一起改變吧。
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