識字教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的識字教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

識字教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)讀，了解幾種漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生識字興趣；

　　2、認(rèn)識“塵、灰、眾”等9個字，學(xué)會寫“土、尖、滅、明、林”6個字。學(xué)習(xí)偏旁“日、木”，鞏固以上到下，從左到右的筆順規(guī)則。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確，美觀的書寫，提高寫字能力。

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固舊知

　　1、指名板演：連一連，把組成的新字寫下來

　　2、認(rèn)讀生字

　　二、激趣導(dǎo)入新課

　　三、初讀課文，感知字詞 （1）學(xué)生自由讀文，要求：不認(rèn)識的字看拼音多讀幾遍 （2）師指名讀，挑戰(zhàn)讀 （3）再讀文，圈出本課要學(xué)的生字，發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律 （4）龍龍和文文在讀的時候，發(fā)現(xiàn)了一個新的識字方法，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ （5）龍龍和文文的識字方法可真好，同學(xué)們，你學(xué)過的生字中有沒有用這樣的方法來識記的？

　　四、識字、寫字

　　1、交代學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　2、識字：（1）看拼音讀；（2）拼音、漢字對照讀；（3）只讀字；（4）看卡片讀。

　　3、指導(dǎo)書寫： 觀察要會寫的字都是什么結(jié)構(gòu)，你還發(fā)現(xiàn)了什么？說出每個字由幾筆組成。書空，說出筆順名稱，交代部首“日、木”描紅。重點(diǎn)指導(dǎo)“尖、林、從”的筆畫變更，描紅后在本上寫2~4個

　　五、合作拓展、鞏固成果

　　1、把下面的.字去掉一筆，變成一個新字，再組詞。

　　2、文字接龍。

　　3、摘蘋果游戲把兩個學(xué)過的字組成一個新字，摘對的，師獎勵一個“蘋果”，用蘋果換兩個小紅花。

　　六、拓展成果：同學(xué)們，今天我們又學(xué)習(xí)了一種新的識字方法，請同學(xué)們回家再找一些能用折中識記方法的字，看誰找的多，好不好？

識字教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　竹字頭及相關(guān)生字

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：理解竹字頭表示的意思，認(rèn)讀7個生字，掌握5個生字的書寫。

　　2、能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的習(xí)慣和能力。

　　3、情感：使學(xué)生體會學(xué)習(xí)生字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)讀生字8個，理解木字旁表示的意思。

　　教具學(xué)具：

　　實物投影儀、課件、生字卡

　　課時安排：

　　1課時

　　教學(xué)過程與方法：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、出示生字卡

　　白菜

　　草藥

　　蘿卜

　　芬芳

　　蘋果

　　茶花

　　梨

　　桃

　　柳

　　材

　　棍

　　桶

　　板

　　休

　　2、開火車檢查

　　3、說說這些字為什么帶草字頭和木字旁

　　二、激趣導(dǎo)入

　　1、實物投影儀出示竹子和古代漢字竹的圖片

　　2、談話：看到這幅圖片就知道今天我們要學(xué)習(xí)的漢字與什么有關(guān)？與竹有關(guān)的偏旁是什么？（差生）

　　三、教學(xué)生字

　　1、以前我們學(xué)的生字中有哪些字帶有竹字頭？（優(yōu)等生）

　　2、課件出示：

　　竹子

　　竹筍

　　竹竿

　　毛筆

　　竹筐

　　筷子

　　箱子

　　籃子

　　笛子

　　3、請同學(xué)試著讀一讀（優(yōu)等生）

　　4、紅色的字為什么都帶有竹子頭？這些字表示的意思和竹子有關(guān)嗎？（差生）

　　5、小組同學(xué)互相教學(xué)不認(rèn)識的.字

　　6、集體讀

　　7、指名讀（差生）

　　8、點(diǎn)擊你學(xué)會的字，說說是怎樣記住它的？

　　9、仔細(xì)觀察筆字，結(jié)合實物想一想，這個字有什么特點(diǎn)？

　　10、筆的構(gòu)成方式與前面學(xué)過的那個字相同？

　　四、讀一讀

　　1、學(xué)生自己讀

　　2、小組讀一讀，記一記算、筒

　　3、集體讀，想一想這些帶竹子頭的字是不是都與竹子有關(guān)系？

　　五、比一比

　　1、觀察每組字有什么異同

　　2、集體交流

　　3、為什么偏旁不同（中等生）

　　4、小組同學(xué)組詞、讀一讀、記一記

　　六、生字書寫

　　1、觀察生字是由竹子頭和哪些字組成的

　　2、討論筆畫筆順，觀察竹最后一筆的寫法。

　　3、生獨(dú)立寫

　　七、交流活動

　　把你在生活中找到的帶有木字旁和草字頭的生字介紹給大家認(rèn)識。

　　八、小結(jié)

　　作業(yè)：

　　看看我們學(xué)過的生字中還有哪些字有相同的偏旁，想一想為什么？

　　板書：

　　籃

　　籮

　　笛

　　|

　　|

　　|

　　藍(lán)

　　蘿

　　苗

　　課后札記：

　　學(xué)生通過前面兩課時的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步體會到漢字的構(gòu)成方法，理解了偏旁表示的意思，并且提高了學(xué)習(xí)漢字的積極性，從本節(jié)課的交流活動中就可以看出，學(xué)生是在用心的觀察身邊的生活，從生活中學(xué)到了許多的知識。

識字教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒄J(rèn)識“團(tuán)、量”等１２個生字。會寫“誰、怕”等６個字。掌握言字旁日字旁心字底三點(diǎn)水等偏旁。

　　2、能按筆順規(guī)則寫6個字，左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

　　3、把課文讀正確，讀流利。

　　4、理解課文的內(nèi)容和謎語的特點(diǎn)。

　　5、有收集謎語和自編謎語的興趣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會寫6個生字，掌握左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字的間架結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文的內(nèi)容和謎語的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生收集和自編謎語的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，田字格。展示臺。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　孩子們你們喜歡猜謎語嗎？說兩個謎語咱們一起來猜猜。昨天就有一個個小朋友給老師出了一個謎語，可把老師給難住了。孩子們你們想知道老師猜的是什么謎語嗎？你們有信心猜出它的謎底嗎？有信心的舉個手。真是一群不怕困難的.小勇士。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字。

　　1、 出示謎語（1）.

　　2、 聰明的小朋友趕快去讀一讀這個謎語吧注意讀準(zhǔn)字音哦。猜出謎底的請舉手。大家一起呼喊謎底的名字。抽生回答你怎么猜出謎底的呀？你通過哪個句子猜出來的呀？你能讀一讀嗎？大家能一起讀一讀嗎？讀“團(tuán)”字、“量”字。團(tuán)結(jié)是什么意思？一個人能團(tuán)結(jié)嗎？要多少人？這就叫眾人。到底一個人的力量大眾人力量大？你能舉個例子嗎。那要是眾人不團(tuán)結(jié)力量還大嗎？所以說讀“團(tuán)結(jié)起來力量大，人多誰也不離群�！痹僮x。能背嗎，背。

　　3、 總結(jié)：看來呀要猜出謎底呀。第一要把謎語讀正確，讀通順。第二要抓住關(guān)鍵字詞把謎語的意思弄明白。第三還要開動腦筋會想象。下面咱們就用這個絕招來請出下一個謎語。

　　4、 出示謎語（2）。

　　5、 咱們絕招的第一招是什么？請大家結(jié)合拼音自由的讀一讀吧。這個謎語中的生字寶寶很淘氣，誰來把它比下去。開火車讀生字，并組詞。

　　6、 咱們絕招的第二招第三招是什么？噓！聽老師讀，邊聽邊想想這是個什么字，你是從那個句子發(fā)現(xiàn)的。這是個什么結(jié)構(gòu)的字，從哪兒發(fā)現(xiàn)的？什么東西喜歡及時雨？什么東西怕水？什么時候刮涼風(fēng)？所以這個字就是？

　　三、學(xué)習(xí)編寫謎語。

　　1、會猜謎語還不是本事，會編謎語才是本事呢？老師把今天學(xué)的生字寶寶請出來。請你們選一個字也給它編個字謎吧。編字謎也有絕招，想學(xué)習(xí)嗎？第一招是要注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二招是要發(fā)揮自己的想象。

　　2、學(xué)生說謎面，老師同學(xué)猜謎底。（給編謎語的孩子一個獎勵。）

　　四、書寫生字

　　1、出示課件，學(xué)生看清筆畫，書空筆畫。

　　2、出示課件（慢放），教師指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)。（兩個好朋友怎樣呆在田字格才舒服。找出靠橫豎中線的筆畫，在留意關(guān)鍵處的筆畫）

　　3、學(xué)生臨寫。寫字謠（頭正，身直，兩肩平；眼看，腦思，心自明。）

　　五、總結(jié)

　　學(xué)習(xí)謎語真是件快樂的事情呀！讓我們再次回顧一下猜字謎和編字謎的絕招好嗎。老師期待你們下次編出更精彩的字謎來考考老師好嗎？

識字教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　在認(rèn)識漢字“飛”的基礎(chǔ)上認(rèn)識詞：飛機(jī)

　　認(rèn)讀并初步理解詞語“飛機(jī)”。

　　了解各式各樣的飛機(jī)。

　　材料準(zhǔn)備

　　飛機(jī)的幻燈片、字詞幻燈片、字詞卡片

　　活動過程

　　1、小朋友，你們看老師畫的'是什么呀？（繪畫簡筆畫一架“飛機(jī)”）你們喜不喜飛機(jī)？今天，老師帶你們到機(jī)場去看看各式各樣的飛機(jī)，好嗎？

　　2、放映幻燈片，逐個點(diǎn)擊圖片，幼兒欣賞。

　　3、剛才我們看到了各式各樣的什么？（飛機(jī)）它們的名字叫飛機(jī)。認(rèn)識詞寶寶“飛機(jī)”，同時出示字卡。幼兒指讀“飛機(jī)”，每個幼兒逐一點(diǎn)讀詞卡�！帮w機(jī)”還有一個好聽的英文名字“plane”。

　　4、游戲：小魔術(shù)，認(rèn)讀字詞卡片。

　　5、模仿繡：飛機(jī)飛飛。

　　6、送詞寶寶回家。

　　7、小結(jié)。

　　活動延伸

　　在爸爸媽媽的陪同下去機(jī)場看飛機(jī)。

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