- 相關(guān)推薦
人音版一年級音樂下冊《一對好朋友》教案及教學反思
教學目標
在整個音樂活動中�；顒又攸c是引導幼兒學習歌曲和表演歌曲；難點是讓幼兒在學會歌曲的同時練習指揮歌曲。我設定了以下兩個活動目標：
1、引導幼兒感受歌曲第一段和第二段音樂中所表達的不同情感。體驗音樂活動的樂趣。
2、在學會歌曲的基礎上，能用表情、動作等來表現(xiàn)音樂。體驗與好朋友合作的樂趣。
教學準備：
1、課件；
2、《一對好朋友》歌曲音樂；
3、音樂：《找朋友》
活動過程：
一、激情導入：
1、小朋友，我們玩?zhèn)�找朋友的游戲，好嗎？請你聽琴邊唱歌邊找朋友。（放音樂）
2、請幼兒隨音樂做游戲并和好朋友坐在一起。
二、完整欣賞音樂
1、看到你們都找到了好朋友，老師真為你們感到高興。今天我請你們聽一首歌，歌名就叫《一對好朋友》。
(放音樂一邊)
2、小朋友，請你們聽聽這一對好朋友他們在做什么？
他們心里是怎么樣的？
3、在放音樂一邊幼兒傾聽
、播放課件熟悉歌詞
1、引導幼兒看幻燈片，熟悉歌詞內(nèi)容。
2、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。
三、寓教于樂：
1、老師有表情的范唱歌曲一邊；
2、老師彈琴引導幼兒跟唱歌曲；
3、讓幼兒聽音樂拍節(jié)奏哼唱；
4、請能力強的幼兒來練習指揮幼兒演唱歌曲；
5、鼓勵幼兒大膽的來指揮歌曲；
四、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、讓幼兒自由找朋友隨音樂創(chuàng)編動作；
2、請一對好朋友表演創(chuàng)編的動作；
3、集體隨音樂表演歌曲
4、分組表演
五、完美結(jié)課:
這節(jié)課我們和好朋友唱歌、跳舞真高興，小朋友下課后找找還有哪些唱好朋友的歌，下節(jié)課唱給大家聽，好嗎？
教學反思：
音樂的審美感知是通過聽覺進行的，因此，“聽”應作為學生音樂教育的一條主線�！耙魳肥锹犛X的藝術(shù)，聽覺是學習音樂的基礎。發(fā)展學生的聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中。”在《一對好朋友》學唱新歌環(huán)節(jié)中，我設計了五個教學環(huán)節(jié)：導入——初聽——音樂記憶——學唱歌詞——歌曲處理。歸納起來可分為四個層次：第一層，用音響導入法，初聽歌曲《一對好朋友》旋律，感受體驗歌曲情緒；第二層，學生對歌曲旋律多次聆聽、哼唱，在審美體驗中記憶音樂，為后面的學唱歌詞作鋪墊；第三層，用多種形式學唱歌詞，聽唱結(jié)合，鞏固記憶；第四層，感受音樂意境和歌詞的意境，加深對音樂的審美體驗，讓學生自主選擇合適的聲音表現(xiàn)自己對歌曲的理解。通過這四個層次，努力體現(xiàn)了以審美為核心，在審美體驗中走進音樂的教學理念，讓學生在聽音樂、感知音樂的過程中學習音樂，把發(fā)展學生的音樂聽覺貫穿于音樂教學的全部活動中。這首歌曲中附點節(jié)奏是個難點，通過多次的范唱，比較，學生能夠掌握。倚音的唱法在音樂學習中是第一次出現(xiàn)。通過有無倚音的比較，了解倚音在這首歌曲里能表現(xiàn)民歌的韻味。
【人音版一年級音樂下冊《一對好朋友》教案及教學反思】相關(guān)文章：
《一對好朋友》的教案及教學反思10-07
《一對好朋友》教案及教學反思范文10-07
一對好朋友的教學反思01-06
人音版教案01-11
人音版三年級音樂下冊《每人伸出一只手》教案及教學反思10-07
人音版二年級音樂下冊小魚簍教案及教學反思10-07
人音版五年級音樂教案08-22