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大班教案

時(shí)間:2025-03-17 10:01:41 教案 投訴 投稿

實(shí)用的大班教案模板七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班教案模板七篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯(lián)想。

  2、激勵(lì)幼兒迅速靈活地發(fā)表與眾不同的想法。

  3、體驗(yàn)參與聯(lián)想游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  照相機(jī),演示用的花、風(fēng)箏、鳥媽媽等幻燈圖片,跟春天有關(guān)的照片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  小朋友們上午好!看看老師今天帶來(lái)了什么?(相機(jī))我們今天的活動(dòng)就從相機(jī)開始,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你由相機(jī)會(huì)想到什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

  【由給大家拍照導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣,使幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),為后面的活動(dòng)做鋪墊】

  教師:由相機(jī)我們會(huì)想到照片。今天老師帶來(lái)了一組照片,我們大家一起來(lái)看照片玩聯(lián)想游戲,想不想玩?好,請(qǐng)看照片。

  二、聯(lián)想游戲之一:由一事物想到另一事物

  1、出示花的照片,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想。

  提問:看到什么?看到花你會(huì)想到什么?為什么?(蜜蜂、蝴蝶、果實(shí)、花瓶、花盆、水、陽(yáng)光、味道、五顏六色……)

  【在集體共同思考和老師的引導(dǎo)過(guò)程中,初步打開幼兒聯(lián)想思維之門,讓幼兒了解聯(lián)想是從多個(gè)角度去想像的方法】

  2、看一組圖片進(jìn)行一事物到另一事物快速聯(lián)想。

  教師:剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)!老師希望每個(gè)小朋友都能積極參與游戲,大膽聯(lián)想。現(xiàn)在老師出示照片,請(qǐng)每個(gè)小朋友都要做好參與游戲的準(zhǔn)備,看一看照片上是什么,然后快速地說(shuō)出你看到照片的東西你會(huì)想到什么并大聲地說(shuō)出來(lái)。(對(duì)于能力稍弱的幼兒不能及時(shí)由一事物到另一事物的聯(lián)想可待一輪游戲結(jié)束,再次給予參與機(jī)會(huì),照顧到個(gè)體差異。)

  【這一環(huán)節(jié)由剛才的集體活動(dòng)過(guò)渡到個(gè)人,幼兒獨(dú)立進(jìn)行聯(lián)想,接火車式的請(qǐng)每個(gè)幼兒參與,能激勵(lì)幼兒迅速靈活地發(fā)表自己的想法,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性】

  3、幼兒聯(lián)想競(jìng)賽。

  教師:小朋友們真聰明!那我們來(lái)進(jìn)行聯(lián)想競(jìng)賽,好不好?老師把你們分成兩隊(duì)。我出示一張照片,請(qǐng)兩隊(duì)小朋友大膽聯(lián)想,說(shuō)說(shuō)看到照片上的東西會(huì)想到什么,別人說(shuō)的時(shí)候要認(rèn)真聽,別人說(shuō)過(guò)的你就不能說(shuō)了。各隊(duì)隊(duì)員之間可以討論,看看哪一隊(duì)的小朋友想到的多,說(shuō)的又好。

  出示風(fēng)箏照片,提問:看到什么?看到風(fēng)箏你會(huì)想到什么?(風(fēng)、線、跑步、童年、快樂、廣場(chǎng)、海邊、草地、小鳥、飛機(jī)……)

  【采取小組競(jìng)賽的形式讓幼兒看一張圖片進(jìn)行一事物到另一事物聯(lián)想,可以拓展幼兒思維的空間,同時(shí)也可以增加游戲的'趣味性,激發(fā)幼兒的參與積極性,體驗(yàn)參與聯(lián)想游戲的快樂】

  教師:好,比賽結(jié)束。你們自己說(shuō)說(shuō)哪一隊(duì)表現(xiàn)更好些?老師覺得兩隊(duì)小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò)!那你們想不想請(qǐng)老師參與你們的聯(lián)想游戲?請(qǐng)看大屏幕。

  三、聯(lián)想游戲之二:由兩個(gè)事物想到第三個(gè)事物(教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。)

  教師:剛才我們由一種事物聯(lián)想到另一種事物,現(xiàn)在你們看到的照片上是什么?準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是鳥媽媽和鳥寶寶,同時(shí)看到鳥媽媽和鳥寶寶,你會(huì)想到什么?你想到的要與鳥媽媽和鳥寶寶都有關(guān)系,可以討論,想好了待會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)。(鳥蛋、鳥窩、蟲子、大樹、其它的卵生動(dòng)物、家、愛…..)

  【游戲由易到難,旨在讓幼兒保持對(duì)聯(lián)想游戲的興趣,聯(lián)想更大膽。教師的聯(lián)想對(duì)幼兒有一定的啟發(fā)作用,可以拓展幼兒的思維想象空間,而且增加活動(dòng)的氣氛,激發(fā)幼兒的興趣!

  四、聯(lián)想接龍。

  教師:我們小朋友表現(xiàn)得真棒!還想玩聯(lián)想游戲嗎?那好,我們來(lái)玩聯(lián)想接龍。我來(lái)說(shuō)規(guī)則,首先我從今天我們看的照片里拿一張出來(lái),我現(xiàn)在拿的這張照片上面有一個(gè)"春"字,看到春天,你會(huì)想到什么,你想到事物要跟春天有關(guān),而且我們今天看的照片上要有,然后把這張照片放在"春"這張照片后面。明白嗎?我先來(lái)說(shuō)。

  【游戲難度不斷增加,讓幼兒覺得游戲的有挑戰(zhàn)性而不乏味,開闊了思路,聯(lián)想越來(lái)越豐富】

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看看講講玩玩的形式讓幼兒初步了解織布機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。

  2.體驗(yàn)分享收集到資料的愉快。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 提出活動(dòng)主題——認(rèn)識(shí)“織布機(jī)”

  請(qǐng)收集到“織布機(jī)”資料的`小朋友三五組隊(duì),共同分享收集到的資料。

  師:“織布機(jī)是什么形狀的?”

  “你在織布機(jī)上看到了什么?”

  二、 出示小織布機(jī)實(shí)物

  師“我這里也有一臺(tái)織布機(jī)想請(qǐng)小朋友幫忙看看上面少了什么?”

  ——(缺少紗線、缺少梭子、梳子)幼兒說(shuō),教師展示完整。

  師“這些物品應(yīng)該在哪個(gè)位子,怎么放?”

  ——請(qǐng)幼兒來(lái)放一下

  三、教師與幼兒一同將織布機(jī)放入?yún)^(qū)域中,幼兒操作。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

大班教案 篇3

  活動(dòng)名稱:金蛇狂舞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂曲熱鬧歡快的特點(diǎn),喜歡中國(guó)民樂。

  2.初步理解樂曲中的“對(duì)話”結(jié)構(gòu),感知ABA結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、完整欣賞樂曲,充分表達(dá)感受。

  1、欣賞民樂《金蛇狂舞》

  ——這段音樂有什么感覺,為什么?

  2、隨音樂表現(xiàn)。

  二、欣賞故事,感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

  1、再次欣賞樂曲,感知樂曲的結(jié)構(gòu)。

  ——這段音樂有幾段?每一段旋律一樣嗎?

  2.分段傾聽,理解樂曲中的“對(duì)話”。

 。ㄖ攸c(diǎn)欣賞B段)

  ——它們像在干什么?

  3、請(qǐng)幼兒分組用小樂器模仿“對(duì)話”表演。

  三、玩游戲,感受樂曲的歡騰、熱烈。

  1、教師和幼兒一起扮演龍隨音樂游戲。

  ——你們喜歡這首樂曲嗎?它是我們中國(guó)偉大的音樂家聶耳創(chuàng)作的.一首民族樂曲。這首好聽的樂曲名字叫《金蛇狂舞》。

大班教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:春游去

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

  2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

  3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

  4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級(jí)。

  7、見幼兒用書2-2-3。

  效果評(píng)析:

  孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說(shuō)出了自己的感受。 活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶花 活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

  2、小蜜蜂移動(dòng)卡片10張,紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。

  3、小商店活動(dòng)區(qū)。

  4、幼兒統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示花園背景圖,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰(shuí)多誰(shuí)少?還是一樣多?

  2、教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

  3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對(duì)9添上1是10的理解。

  4、請(qǐng)幼兒自由到小商店活動(dòng)區(qū),數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)?哪些物品是10個(gè)?并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果。

  5、組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

  6、見幼兒用書2-6-7。

  效果評(píng)析:

  幼兒掌握情況好,知道9添上1是10。活動(dòng)內(nèi)容: 放風(fēng)箏 活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

  3、練習(xí)走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動(dòng)作,在教師的幫助下嘗試放風(fēng)箏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,為幼兒帶來(lái)各式風(fēng)箏若干,懸掛在活動(dòng)室。

  2、事先選好平坦安全的場(chǎng)地。

  3、《放風(fēng)箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放《春之聲圓舞曲》音樂,請(qǐng)幼兒自由欣賞已布置好的風(fēng)箏,相互交流看到的風(fēng)箏的外形是怎樣的。

  2、教師簡(jiǎn)單介紹風(fēng)箏的外形基本特征:左右對(duì)稱,保持平衡。知道放風(fēng)箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。

  3、出示散文配圖,教師朗誦散文,請(qǐng)幼兒傾聽并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  4、引起幼兒放風(fēng)箏的興趣,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

  5、師幼一起到場(chǎng)地上放風(fēng)箏,教師示范放風(fēng)箏的方法,請(qǐng)幼兒嘗試自己放風(fēng)箏,提醒幼兒注意奔跑時(shí)的安全。

  6、展放風(fēng)箏的比賽,比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高;顒(dòng)結(jié)束后,幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  7、在生活活動(dòng)中,可請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風(fēng)箏》,并可多次開展放風(fēng)箏的活動(dòng)。

  8、見幼兒用書2-14,2-15。

  效果評(píng)析:

  幼兒對(duì)放風(fēng)箏興趣很高,感受真切,表達(dá)清晰,欣賞散文《放風(fēng)箏》效果好。 活動(dòng)內(nèi)容 春姑娘 活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)朗育詩(shī)歌,嘗試根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

  2、配樂詩(shī)歌磁帶,繪有詩(shī)歌景色的圖板。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的景色。

  2、教師出示春季景色圖板,請(qǐng)幼兒觀察并嘗試用語(yǔ)言描述。

  3、運(yùn)用多種方式請(qǐng)幼兒較清楚地說(shuō)出看到的景色,教師及時(shí)捕捉幼兒語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒之間的`互學(xué)。

  4、教師朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌語(yǔ)句,幫助幼兒理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美。

  5、欣賞詩(shī)歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩(shī)歌,通過(guò)討論,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

  6、引導(dǎo)幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩(shī)歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

  7、采用不同的形式朗誦詩(shī)歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵(lì)幼兒有表情地朗誦、表演詩(shī)歌。

  效果評(píng)析:

  部分幼兒仿編時(shí)有一定困難,在教師指導(dǎo)下能完成;顒(dòng)內(nèi)容 春雨的色彩

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美。

  2、發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

  3、幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī),知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、根據(jù)天氣情況,帶幼兒實(shí)地觀察春雨。

  2、背景音樂《春野》或其他鋼琴曲磁帶。

  3、與散文內(nèi)容相配套的圖片或課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放背景音樂《春野》,師幼談話,了解春季的基本特征,請(qǐng)幼兒自由講述自己觀察春雨后的感受。

  2、欣賞散文《春雨的色彩》,提問:小鳥的爭(zhēng)論什么問題?他們認(rèn)為春雨是什么顏色的?春雨到底是什么顏色的?幫助幼兒理解散文的語(yǔ)言和意境。

  3、出示圖片或課件,請(qǐng)幼兒配合畫面再次欣賞,引導(dǎo)幼兒感受散文所描寫的春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好。

  4、在幼兒對(duì)散文有充分理解與感受的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒小聲朗誦散文,可學(xué)說(shuō)小鳥的對(duì)話,并自選角色進(jìn)行表演。

  5、播放散文《春雨的色彩》,鼓勵(lì)幼兒自由想象,進(jìn)行意愿畫創(chuàng)作。

  6、見幼兒用書2—20。

  效果評(píng)析:

  幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣,能積極踴躍發(fā)言,表達(dá)了自己的不同看法。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試練習(xí)快速側(cè)滑步行走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性,以及快速反應(yīng)能力。

  2.比較側(cè)行時(shí)步伐的依次移動(dòng)速度給自己帶來(lái)的游戲成功體驗(yàn)。

  3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

  4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念。

  5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  8個(gè)圈,每人一個(gè)球,標(biāo)記線、站位點(diǎn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶幼兒在游戲中熱身。

  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

  2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢(shì)“結(jié)對(duì)”

  3.做準(zhǔn)備操

  二、在游戲中快速改變方向走。

  1.游戲“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不動(dòng)),幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們一起玩?zhèn)游戲“1、2、3”,看誰(shuí)能快速做出反應(yīng)。

  2.幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)變方向走。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)

  指導(dǎo)語(yǔ):我們邀請(qǐng)一下小動(dòng)物和我們一起玩這個(gè)游戲吧。

  先請(qǐng)?zhí)焐巷w的小動(dòng)物、再請(qǐng)地上跳的小動(dòng)物、然后請(qǐng)水里游的小動(dòng)物。

  三、模仿小螃蟹走,感受快速改變方向

  1.請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”,體驗(yàn)側(cè)行動(dòng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):秋天來(lái)了,有一位朋友非常想和我們一起玩,它就是……小螃蟹。你們會(huì)螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”,教師示范動(dòng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動(dòng)。

  3.請(qǐng)幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”,聽信號(hào)感受到側(cè)行中的快速行走。

  4.在“1、2、3”游戲中再次體驗(yàn)動(dòng)作。

  5.游戲“運(yùn)泡泡”:幼兒每人手上拿一個(gè)“泡泡”在場(chǎng)地上自由側(cè)行

  6.游戲:小螃蟹運(yùn)泡泡

  (1)介紹游戲玩法:幼兒分四路縱隊(duì)站在起點(diǎn),排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對(duì)面終點(diǎn)處放下泡泡,再快速側(cè)行返回到隊(duì)伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,完成任務(wù)。

  (2)幼兒游戲一到兩次

  四、兩人合作側(cè)行游戲,尋找多種合作方法

  1.變“超級(jí)螃蟹”,嘗試兩人合作側(cè)行

  2.游戲:“運(yùn)泡泡”

  玩法:兩人合作變成“超級(jí)螃蟹”,從起點(diǎn)側(cè)行至終點(diǎn),再分開單獨(dú)運(yùn)“泡泡”回到家中,最先運(yùn)回泡泡圈的螃蟹隊(duì)勝利。

  五、結(jié)束部分:做放松動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  “螃蟹走”是小朋友們兩兩背對(duì)背,雙臂環(huán)扣,快速側(cè)步行走……要想玩好也很不容易,兩個(gè)小朋友之間一定要相互配合,步調(diào)一致才行。通過(guò)“螃蟹走”的練習(xí),可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制性,萌發(fā)合作、謙讓的精神。

大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代孩子們的生活越來(lái)越好,接觸的知識(shí)面越來(lái)越廣。平時(shí),爸爸媽媽的工作都比較忙,很少有時(shí)間跟孩子們坐下來(lái)一起聊聊天,在孩子們休息的時(shí)候,家長(zhǎng)們會(huì)利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝通溝通感情,一般情況下,家長(zhǎng)們都會(huì)帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看,有時(shí)候也會(huì)帶孩子們?nèi)タ磮?chǎng)電影,但是觀看電影也是有禮儀講究的,因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課:關(guān)于觀看電影時(shí)所要注意的一些事項(xiàng)或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四張動(dòng)物的圖片:

  兩張內(nèi)容正確的圖片:

  1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

  2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對(duì)號(hào)入座的圖片。

  兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片:

  1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說(shuō)話的圖片。

  2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師:“小朋友們都有去電影院看過(guò)電影嗎?在觀看電影的時(shí)候,想一想,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?”

  二、關(guān)鍵步驟:

  教師出示圖片,請(qǐng)幼兒自由分成四組,每組發(fā)一張。請(qǐng)各組的幼兒進(jìn)行討論,然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

  讓小朋友們自己做判斷:認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來(lái),認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上。請(qǐng)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。

  全班的幼兒一起來(lái)分析一下這四張圖片中的內(nèi)容,哪張圖片中的做法是正確的`?為什么?哪張圖片中的內(nèi)容是錯(cuò)的?為什么是錯(cuò)的?我們?cè)撛鯓尤ジ恼?如果你是圖片中的幼兒,你會(huì)怎樣去做呢?

  引出三字歌,然后請(qǐng)幼兒想一想以前學(xué)過(guò)的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來(lái),然后請(qǐng)幼兒分組輪唱。

  活動(dòng)延伸:

  小小電影院:把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院,老師放一段動(dòng)畫片,請(qǐng)幼兒做好參觀,并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

  家園互動(dòng):

  家長(zhǎng)帶幼兒去電影院的時(shí)候,多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),看看孩子在觀看的過(guò)程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子正確的行為。

大班教案 篇7

  一、導(dǎo)語(yǔ):

  每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我們?cè)谝巴,仰望天空。就?huì)不由自主地想起誰(shuí)寫的什么詩(shī)?——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩(shī):

  “遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像閃著無(wú)數(shù)的明星/天上的明星現(xiàn)了/好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈/。我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇/——你看,那淺淺的天河/定然是不甚寬廣/那隔著河的牛郎織女/定能夠騎著牛兒來(lái)往/——我想他們此刻/定然在天街閑游/不信,請(qǐng)看那朵流星/是他們提著燈籠在走”。

  這首詩(shī)作者采用了反襯的手法——用天上的幸福自由來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)生活黑暗。從而表達(dá)了作者憧憬自由、幸福生活的思想。那么,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一首描寫也是星星的詩(shī)——江河的《星星變奏曲》。而這首詩(shī)中作者又借助星星來(lái)表達(dá)怎樣的思想呢?

  二、整體感知:

  1、導(dǎo)入語(yǔ)中所提出的問題。

  提示:對(duì)光明和美好生活的追求以及對(duì)寒冷殘酷的現(xiàn)實(shí)的厭棄和憎惡。

  2、分別概括這兩節(jié)詩(shī)的內(nèi)容并想一想這兩節(jié)詩(shī)在形式有什么關(guān)系?

  板書設(shè)計(jì)(一):

  光明與美好的意境

  對(duì)比

  寒冷和殘酷的意境

  追求和憧憬

  厭棄和憎惡

  注:像這樣兩節(jié)詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)容相反或相近,形式相近,兩節(jié)詩(shī)形成對(duì)偶的形式。這種結(jié)構(gòu)形式,我們把它叫做“變奏曲”。(再舉例來(lái)說(shuō)明,如音樂。)所以,標(biāo)題中的“星星”揭示了詩(shī)歌的主題;而“變奏曲”揭示了詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

  三、局部品味探討:

  1、分組:分別找出每一節(jié)詩(shī)所描繪的意象是哪些并說(shuō)說(shuō)這些意象的特點(diǎn)?從其特點(diǎn)中我們可以聯(lián)想到什么?

  提示:

  星星、湖、螢火蟲、春天、詩(shī)、蜜蜂、睡蓮、鳥、白丁香、火、旗子彈

  ——溫情浪漫自由——光明的象征。

  夜、寒冷、冰雪、苦難的詩(shī)、僵硬的土地、瘦小的`星

  ——可怕殘酷——黑暗殘酷的象征。

  2、重點(diǎn)品味以下詩(shī)句的含義:

  (1)、為什么說(shuō)“每天/都是一首詩(shī)/每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)”?

  提示:美好的生活就像詩(shī)一樣的美,每一個(gè)人都希望每天把自己幸福、快樂的人生譜寫下來(lái),這種愿望就像星星一樣的明亮,像像蜜蜂一樣釀造出來(lái)蜜一樣的甜。

 。2)、“誰(shuí)不愿一,有一個(gè)柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)”采用了什么樣的修辭手法?(引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)該句的含義)

  提示:討論板書:

  晚上

  湖

  黑暗(殘酷)

  和平(自由、舒暢)

  睡蓮——象征著人的安閑自在。把夜晚的寧?kù)o、平靜、溫馨和自由自在,給人以溫柔和夢(mèng)的美好感覺。

  (3)、“春天,鳥落滿枝頭/像星星落滿天空”這個(gè)比喻揭示了怎樣的深刻含義?

  提示:“鳥落滿枝頭”,點(diǎn)綴在繁密的樹林間,周圍環(huán)境一定是無(wú)人打攪,十分寧?kù)o。“星星落滿天空”的情景一定出現(xiàn)在晴朗的夜間,雖然星星在視覺上令人感到密集,但并不熱鬧,從而反襯出心情的寧?kù)o、閑適、自在。把“鳥落滿枝頭”比作“星星落滿天空”,形象的揭示了“光明”的美好。

 。4)、“閃閃爍爍”是用來(lái)描寫什么的?為什么作者卻用來(lái)描寫聲音呢?

  提示:——痛感手法。

  A、視覺的;

  B、“聲音”一會(huì)兒入耳,一會(huì)兒消失,一會(huì)兒清晰和一會(huì)兒模糊的感覺與視覺上的“閃閃爍爍”相通。而“朦朦朧朧”的白丁香就像聲音一樣時(shí)斷時(shí)續(xù),隱隱約約之感。所以,這種用描寫聽覺的詞來(lái)寫視覺的方法叫做“痛感”。

  (5)、分析:“寒冷中寂寞的燃燒”、“苦難的詩(shī)”、“顫抖的星星像冰雪覆蓋在心頭”、“夜晚凍僵得像一片土地”、“風(fēng)吹落一顆又一顆粒瘦小的星”、等詞句的含義?

  提示:(要聯(lián)系作者的寫作背景和作者簡(jiǎn)歷來(lái)講解。)

  A、寂寞突出了孤獨(dú);燃燒代表犧牲。(在殘酷、黑暗中失去幸福、美滿的生活。)

  B、在黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中譜寫自己的悲慘的人生。

  C、將要墜落,使人害怕的情景。令人憂心忡忡的感覺。

  D、殘酷、黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

  E、殘酷的社會(huì)無(wú)情的摧殘著地上的生命。使這些小生命像星星一樣的隕落。

  四、布置作業(yè):

 。ㄒ唬、閱讀第一節(jié)詩(shī)完成:

  1、字詞略

  2、這節(jié)詩(shī)寫出了詩(shī)人所向往的光明世界。它可以分為三層,請(qǐng)具體概括每一層中作者所抒發(fā)的美好意象世界。

  A、

  B、

  C、

  詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”形容夜晚,這給你怎樣的感受?

  答:

  3、“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比,表現(xiàn)了怎樣的意境?

  答:

  4、按照例句形式仿寫句子:

  如:春之生機(jī)勃勃;夏之————-——;秋之————-——;冬之————————。

  5、每當(dāng)仰望夏夜?fàn)N爛的星空,你一定有不少遐想。請(qǐng)仿照“如果……誰(shuí)不愿意……誰(shuí)不愿意……”的詩(shī)句抒發(fā)你的感受。

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