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中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《好吃的葡萄》

時(shí)間:2025-01-09 08:45:43 教案 投訴 投稿
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中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《好吃的葡萄》

  身為一名人民教師,教學(xué)是重要的工作之一,通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《好吃的葡萄》,希望對(duì)大家有所幫助。

中班語(yǔ)言公開課教案及教學(xué)反思《好吃的葡萄》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看講講中,了解小狗吃葡萄的整個(gè)故事情節(jié),懂得吃東西不能太快,要慢慢吃的道理。

  2、在觀察理解中,知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思,并愿意大膽的用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大屏幕、多媒體課件、話筒,圖片三張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣

  教師:最近,我們認(rèn)識(shí)了許多水果,那么你最喜歡吃什么水果呢?(幼兒泛講)

  教師:(出示大屏幕上的小狗形象)有一個(gè)動(dòng)物朋友,它也很喜歡吃水果,看看它是誰(shuí)?我們跟小狗打個(gè)招呼吧,小狗你好!(打招呼)小狗特別喜歡吃一種水果,你們來(lái)猜一猜可能是什么水果?

  教師:(出示大屏幕:葡萄)這是什么水果?

  二、說(shuō)說(shuō)講講

  教師:小狗很喜歡吃葡萄,一天,狗媽媽給小狗買來(lái)很多葡萄。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著,越吃越開心。可就在這個(gè)時(shí)候……(話外音:哎呀,不好了,嗚嗚嗚,我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚……)

  教師:發(fā)生什么事了?小狗為什么哭呀?

  小狗怎么會(huì)把葡萄核吃到肚子里去的呢?(動(dòng)作體驗(yàn))

  現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會(huì)怎么樣?這可怎么辦?

  過(guò)渡:

  教師:剛才你們想了那么多好辦法,真聰明,不知道我們的小狗會(huì)想什么辦法呢?你們想不想知道?我們一起去看看好嗎?

  三、自主閱讀圖片

  幼兒自由閱讀三張圖片。

  (閱讀后)

  教師:剛才你們看到小狗用了什么辦法?(小狗跳、吐、翻跟頭)

  教師:從哪里看出來(lái)小狗在吐、跳、翻跟頭?(同步)小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐?

  小狗為什么要用力地跳啊跳?

  小狗為什么要使勁地翻跟頭?

  小結(jié):是呀,小狗張大嘴巴吐啊吐,可是葡萄核沒(méi)有吐出來(lái),小狗用力地跳啊跳,可是葡萄核沒(méi)有跳出來(lái),小狗使勁地翻跟頭,可是葡萄核還是沒(méi)有掉出來(lái)。(師生共同講述)

  教師:這個(gè)時(shí)候,小狗怎么了?

  (話外音:小狗:?jiǎn)鑶鑶瑁瑡寢、快?lái)幫幫我,嗚嗚嗚,媽媽、快來(lái)幫幫我,……)教師:媽媽會(huì)想什么辦法呢?

  教師:葡萄核拉出來(lái)了嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  教師:葡萄核拉出來(lái)了,媽媽會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么?

  媽媽還對(duì)小狗說(shuō):"以后吃東西要慢慢吃,不能太快了"。

  教師:喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起再來(lái)看一遍吧。

  四、完整欣賞。

  教學(xué)反思:

  從幼兒的活動(dòng)情況來(lái)看,孩子們?cè)趯捤、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進(jìn)行互動(dòng),并構(gòu)建自己對(duì)圖片的理解,可見在集體教學(xué)中給予幼兒足夠的自主權(quán),不僅能尊重幼兒的喜好,而且還能為不同能力、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒,依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建自己獨(dú)特的閱讀感受。當(dāng)然,由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏,幼兒在基于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的,但幼兒其不同于他人的閱讀個(gè)性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺地成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。

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