消防安全教案15篇(通用)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的消防安全教案，希望能夠幫助到大家。
消防安全教案1
教學目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
教學過程：
一、談話引入同學，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個同學因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的'爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：
�。ㄒ唬�、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
�。�1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
�。�2）教育學生在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是學生園的同學，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
�。ǘ�、老師談?wù)勈吕⒂蓪W生扮演小品本學期XXXX學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
�。�1）議一議：
這幾個同學違了哪些安全規(guī)則？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
�。�2）把同學的錯誤糾正過來。
�。�3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
�。ㄈ�、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
�。�1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？
消防安全教案2
活動目標
1、了解消防的基本知識，學會如果發(fā)生火災該怎么做？學習簡單的自救方法。
2、讓孩子掌握一些消防的基本知識。
3、提高孩子思維的敏捷度。
4、加強孩子的安全意識。
5、培養(yǎng)孩子反應(yīng)的敏捷性。
重點和難點
提高孩子的'自我保護能力，樹立防火意識。
要準備的活動
電腦、掛圖、濕毛巾（給每個孩子）、水、不銹鋼盆、火柴、一個緊急出口、廢紙、沙子、滅火器。
活動過程
1、先看掛圖，提問。請觀察孩子們在掛圖上做什么。如果你這樣做，會發(fā)生什么？然后老師介紹了掛圖。
2、實驗：把廢紙放在盆里點燃，用水或沙子和滅火器滅火。（告訴幼兒這些方法只能撲滅剛開始的火）
3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，如何保護自己？教孩子如何撥打119火警電話。老師是電話聽筒，孩子打電話。當老師接電話時，他讓孩子們解釋他們在哪里。
4、練習：（濕毛巾，緊急出口）
�。�1）將孩子分成幾組進行消防演習。
�。�2）教師組織幼兒有序通過安全通道（用濕毛巾捂住口鼻，彎腰）
�。�3）做個總結(jié)。
教學反思
通過這次活動，孩子們學到了基本的消防知識。但是孩子的自我保護能力還是不行。我們應(yīng)該在以后的生活中學習和加強。
百科：“火”在漢字中常用作偏旁部首。在有上下結(jié)構(gòu)的漢字中用作偏旁部首時，“活”寫成“吉”。
消防安全教案3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火
難點：自救
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災"等標志。
可怕的火
活動目標
1、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。
2、讓幼兒學會基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的`安全意識。
教學重點、難點
學會正確的逃生方法
活動準備
1、準備蠟燭和打火機
2、為幼兒準備濕毛巾
3、有關(guān)火災的錄像
活動過程
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機？
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢？
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷�；馂陌l(fā)生了，我們怎么去救火呢？影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢？
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4、怎樣避免火災？
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。
消防安全教案4
教學目標:
1.通過閱讀新聞和講故事讓學生知道森林火災的原因。
2.讓學生了解森林火災的一般特征。初步了解森林防火的安全意識。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
3.知道森林防火和愛護森林的重要性。
4.根據(jù)學校和家庭環(huán)境，嘗試學習和設(shè)計森林防火措施。
5.通過對火災事件的了解，知道火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火和自救的重要性。
6、了解各種消防器材，掌握一些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學習拯救世界的技巧。提高學生的自救意識，培養(yǎng)學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
7.學會使用各種方法查閱、收集和處理信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、溝通和合作的能力。培養(yǎng)學生積極參與意識、認真負責的科學態(tài)度和科學理性。
教學重點:森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意識。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。做護林防火的宣傳員。
教學難點:正確理解防火與護林的關(guān)系。盡量根據(jù)學校和家庭環(huán)境設(shè)計森林防火措施。
教學準備:
1.了解學生對森林火災的一般認識。
2.總結(jié)森林火災的一般特征，并學習如何保護它們。收集從小熱愛森林和自然的名人的故事。
教學時間:一個課時
教學過程:
一.進口
1.火是一種“神圣”的物質(zhì)。它是我們最熟悉的事物之一，我們經(jīng)常會把它摸回來；然而，它是對每個人最有害的物質(zhì)之一。雖然做飯炒菜都要，但你聽說過火對森林的危害嗎？老師經(jīng)常在晨會上談?wù)撍奈：�。報紙上發(fā)表了許多批評意見。誰能舉個例子？
2.展示各種火災現(xiàn)場圖片。老師:看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場景？你感覺如何？(命名后群發(fā)。)
3.再放一張圖，一個男孩用矯健的技巧幫助森林中的動物從容逃離森林大火。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題，并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災？
(2)圖中有多少種動物？他們有哪些不同的表達方式？
(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？
4.總結(jié):可以！天有不測風云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火災分析
1.什么是森林火災:
森林火災是指森林火災失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴大，給森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置和救援難度大的自然災害。
2.談?wù)撘鹕只馂牡母鞣N原因。
(1)焚燒；
(2)火燒山造林；
(3)焚燒灰燼和積累肥料；
(4)燒脊；
�、煞贌斩�；
(6)在林區(qū)吸煙、亂扔煙頭；
(7)曾經(jīng)的'森林野餐、燒烤；
�、淘诹謪^(qū)燒紙、燒香、點蠟燭、放鞭炮；
�、腿嗽诹謪^(qū)用火器打獵；
�、芜M入林區(qū)的汽車漏氣噴火；
⑾乘客和乘車人亂扔煙頭和火種；
�、袡C械運轉(zhuǎn)著火；
(13)雷擊引起的火災。上述人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。
3.森林火災的危害
(1)森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時也造成樹種的演替，用低值樹種、灌木、雜草代替，降低森林利用價值。
(2)森林被燒毀，林地裸露，森林保持水土的功能喪失，會引發(fā)其他自然災害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等。
(3)被火燒的樹木生長衰退，為大量的森林病蟲害提供了有利的環(huán)境，加速了樹木的死亡。森林火災后，森林環(huán)境變化劇烈，天氣、水土等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。
(4)森林火災可以燒毀林區(qū)的各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅林區(qū)附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)安全。同時，森林大火會燒毀并趕走珍貴的動物。森林火災發(fā)生時，會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣體環(huán)境。此外，撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會穩(wěn)定。
三、森林防火知識
1、森林防火，嚴格控制火源是關(guān)鍵。
2.齊心協(xié)力，森林防火是有力的。
3、嚴查嚴管，森林安全有保障。
4.預防火災，愛護森林。
5.No-5:未經(jīng)批準不準焚燒，沒有專人負責，二級風以上天氣不準焚燒，沒有防火隔離帶，沒有滅火工具。
6.不燒:不燒荒地開墾，不燒田埂雜草，不燒牧場，不燒林中火把，不燒野外取暖野餐的伙伴，不亂扔煙頭、火柴等火種，不燃放鞭炮，不在林緣燒紙、點蠟，不燒火驅(qū)蚊和使用火器狩獵，不在林緣進行爆破和實彈射擊。
7.特別常見的火災事故:生活中我們到處都在和火打交道，但是火給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火。平時不要帶打火機，火柴，鞭炮。
8.清明節(jié)掃墓，要特別注意香蠟引起的火災。
9、加強對兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監(jiān)管，及時制止這些人野外用火，規(guī)范野外用火行為。
10.嚴禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞消防通道，破壞森林防火帶。
消防安全教案5
活動目標：
1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。
3．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4．培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：
�。�1）對"11月9日"消防日的認識和了解。
�。�2）對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。
2．物質(zhì)準備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、鐘表、紙、筆。
重點、難點：
引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
�。�1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎？（3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……）
�。�2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎？（消防日）
�。�3）為什么要有消防日？提醒大家要注意什么？
（4）在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法？
2．模擬防火演習體驗。
（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢？我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣？
�。�2）配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。
�。�3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j&39；
3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。
�。�1）回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題？（幼兒在通過門口時特別擁擠）
�。�2）通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。
�、僬埼鍌�小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的.另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
�、谝晃唤處煱l(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。（第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團）
�、�"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？"請幼兒討論解決的辦法。
�。ㄉ塘亢谜l先拉，一個一個拉）
�、馨凑丈塘亢玫姆椒ㄔ僖淮芜M行實驗。
�、醿纱螌嶒灪�，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
活動延伸：
1．可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。
2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。
3．在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
消防安全教案6
一、活動目標：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。
二、活動準備：
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)
三、活動過程：
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的.到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
�、賦xx指導員或代表講話
�、诮處熀蛒x指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
�、塾^看表演
(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)
�、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好，好誰想問?
�、趨⒂^(分散活動)
我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
四、延伸活動：
1、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
消防安全教案7
教學重點：
樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識
教學過程：
一、講授新知
1、火災事故發(fā)生的原因有哪些（學生討論）
火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、認識消防標志
【議一議]】哪些地方見過這些標志？
3、火災的處理辦法
如：家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
4、自護自救的辦法
堅持“三要”、 “三救” 、“三不”原則（1）“三要”
①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、
②“要”遇事保持沉著冷靜、
③“要”警惕煙毒的侵害
�。�2）“三救”
①選擇逃生通道“自救”、
�、诮Y(jié)繩下滑“自救”、
�、巯蛲饨缜蟆熬取�
�。�3）“三不”
�、佟安弧背似胀娞�、
�、凇安弧陛p易跳樓、
③“不”貪戀財物
學生分組模擬，熟悉方法。
二、鞏固習題
1、以下對報警電話描述不正確的是（C）。
報警電話是免費的
B、發(fā)生火災時任何人都可以無償撥打119 C、為了演練，平時可以撥打119
2、使用然氣灶具時，（B）。
A、應(yīng)先開氣閥后點火，即"氣等火" B、應(yīng)先點火后再開氣，即"火等氣" C先點火還是先開氣閥都無所謂，二者都是正確的
3、發(fā)生火災時，不得組織（B）撲救火災。
A、女青年B、未成年人C、軍人
4、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。
A、就地打滾B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C、迎風快跑
5、發(fā)現(xiàn)液化石油氣灶上的導氣管有裂紋，應(yīng)（C）。
A、用燃著的打火機查找漏氣地方
B、用著的火柴查找漏氣地方
C、把肥皂水涂在裂紋處，起泡處就是漏氣的`
教學目的：
1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。
2、鞏固防范火災和火海自救的技能。
3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”
4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。
教學準備：
1、提前布置學生去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。
2、布置學生復習平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。
3、聯(lián)系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。
教學過程：
導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。
教師設(shè)疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全”
引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。
消防安全教案8
活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的.因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球
玩法
�。航處煖蕚溆邪踩珒�(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復進行。
四、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
10、中班安全礁制作安全標志
目的：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。準備：安全標志一個、蠟筆、紙。
過程：
(一)講講：
1.出示安全標志
a.小朋友，這是什么?
b.這是安全標志，有了這個標志，可以提醒家這個地方要小心.
c.這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心!不要碰。
d.上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，家動動腦筋自己來做一個安全標志。
(二)做做：
1.幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3.助個別完成作品。
消防安全教案9
學習目標：
1.認識消防員的制服、工具及其用途。
2.在參觀教學中認真觀察和思考，大膽提問。
教學準備：
1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
2.家長通知書、數(shù)碼相機。
教學過程：
1.提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀教學內(nèi)容。
2.出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：
消防員制服的特點是什么？
為什么消防員的制服會反光？
消防員用什么工具來滅火和救人？
氧氣筒有什么用途？
防煙面罩有什么用途？
3.老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4.參觀時，引導幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。
老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。
5.回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的'方式（如繪畫）記錄下來。
6.請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。
教學評價：
1.能描述消防員制服的特色。
2.能說出消防員工具的用途。
3.能大膽提問。
消防安全教案10
教學內(nèi)容：
1、學習一些家居防火自護。自救知識
2、學會背誦《兒童防火歌》
3、認識一些滅火設(shè)備，掌握滅火方法
教學目標：
�、偻ㄟ^學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學重難點：
樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。
教學準備：
投影儀、制作課件。
教學過程：
(一)談話導入：
同學們生活在幸福溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗?師生共同)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的'用電常識。
(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上，并拔掉插頭。
B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的各種電器，特別是電視機。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的'木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
消防安全教案11
活動目標
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備
1、邀請消防隊員8—10名。
2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
�、賦x指導員或代表講話
�、诮處熀蛒x指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員（代表）：�。ㄒ唬┌�27人全到、�。ǘ┌唷�
�、塾^看表演
�。ㄓ變鹤聛恚┙酉聛�，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的'動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
�、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好，好誰想問？
�、趨⒂^（分散活動）
我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動
1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
教學反思
本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。
消防安全教案12
一、設(shè)計意圖
"安全重于泰山"，安全工作是學生園工作的頭等事。學生通過看電視、聽人的講述對地震有一定的了解，但因?qū)W生年齡小遇到危險不知道怎么辦，多會哭。根據(jù)學生的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)學生防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2 、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下，根據(jù)學生園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的.應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
三、活動準備
1 、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，
四、活動過程
�。ㄒ唬┏鍪镜卣鸷蟮囊唤M圖片，激發(fā)學生興趣。
1、師啟發(fā)學生：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？
2、學生自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼學生話說清楚。
3、 小結(jié)：是啊，地震給我們?nèi)祟悗矶嗟臑碾y��！小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
（二）播放地震的課件，激起學生探索的興趣。
1、看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、學生交流，教師邊引導幼學生話說清楚。
3、 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生地震，我們該怎么辦呢？
4、學生自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、播放視頻：在學生園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請學生找出來。
8、學生小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼學生是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
（三）教學生安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？學生討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶學生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。（學生下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓、因為男女生的映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）
4、組織學生"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。
消防安全教案13
活動目標
1.培養(yǎng)孩子初步的自我保護意識。
2.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
活動:課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標志。
活動的重點和難點:
重點:防火；
困難:自救。
活動流程:
1.從一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發(fā)孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性�；鸩粌H能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。
3.通過課件，引導孩子說出防火的方法，認識“防火”標志。
�、兕A防火災，孩子不能隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花。
�、芎⒆硬荒芡嫖袋c燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應(yīng)該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標志。
4.簡單說出火的'用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發(fā)生小火災怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公眾的
如果這地方著火了怎么辦？
6.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，培養(yǎng)孩子在遇到火災時不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。
活動:
識別和設(shè)計標志。讓幼兒針對不同的場所，設(shè)計并張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應(yīng)的標識。
活動反映:
大自然如此美麗，生活如此寧靜。然而，隱藏在和平與文明背后的火妖卻在注視著我們。在所有的自然災害中，最常見的是火災。一顆小小的火星，就能把人類創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富化為灰燼，奪走人類最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出，幼兒園必須優(yōu)先保護兒童的生命，促進兒童的健康。但是，對于火災，孩子缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，加強孩子的防火意識，提高孩子的自救能力，加強孩子的消防安全非常重要。
消防安全教案14
活動目的：
1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴。
3、做到“會報警，會逃生，會使用滅火器”
活動準備：
1、收集消防知識材料。
2、毛巾，三角巾，手帕
活動過程：
一、問答題環(huán)節(jié)：
主持人：
相信大家對于消防都聽過，今天我們就對消防的一些常識來提問并討論!
首先，我想問大家?guī)讉�關(guān)于消防知識的問題。
1.火災中，萬一身上著了火，我們是應(yīng)該?
A、快速奔跑B、用力拍打C、就地打滾
2.家里房子著火了，房間濃煙彌漫。趕緊上前準備打開窗戶，放走煙霧。這種做法是對還是錯?
A、對B、錯
3.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應(yīng)保持不小于()米。
A.1米B.0.8米
可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內(nèi)。液化氣鋼瓶由于質(zhì)量、使用時間以及管路閥門的開啟連接等因素都有可能造成漏氣。而液化石油氣比空氣重，放在壁櫥內(nèi)空氣不流通，很容易積聚沉淀在地面，一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故。經(jīng)計算，當房間里泄漏出的煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(4.5%～35.8%)，遇到火種就會產(chǎn)生爆炸燃燒。因此，液化石油氣鋼瓶應(yīng)置于遠離灶臺、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方。
4.當你被大火困在屋內(nèi)，又無法迅速逃生時，哪一個房間相對安全?
A、衛(wèi)生間B、廚房間C、臥室D、客廳
5.柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房內(nèi)使用嗎?有些同學家里，平時可能不僅使用煤灶還用著液化石油氣灶，其實這種做法是不可取的。
答：不允許放在一個房間內(nèi)同時使用。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災。
6.火警電話為什么是119?
因為“1”在古代時候念作“幺”，它跟“要”字同音�！�119”就是：“要要救”。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且在這一天前后，正值風干物燥，火災多發(fā)實際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使用“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國“消防日”。
二、說一說：常備的設(shè)備
先請幾位同學說說
1家用滅火器
任何大火，開始時都是小火，如果在寢室備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當星星之火燃起時，就可以將它及時撲滅。
2一根(保險)繩
當大火一旦不可收拾時，就必須首先考慮逃生。這時，如果寢室在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果有一條又粗又長的繩子，那么可將繩子分段打結(jié)，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。
3一只手電筒
如果寢室是夜間失火，電路燒壞以后，屋內(nèi)一片漆黑，特別是在睡夢中，還沒有弄清楚是怎么回事，屋里已是一片火海。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。
4一個簡易防煙面具
火場的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，據(jù)調(diào)查顯示，大概占死亡人數(shù)的'80%。如果寢室里備有一只防煙面具，在危急關(guān)頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。
手電筒一般大家都有，但其余三樣應(yīng)該都沒有吧!我個人覺得粗繩子還是可以準備一根的。至于滅火器和防毒面具就盡力而為吧!
三、逃生知識
問同學們知道哪些消防逃生知識
1、對宿舍、教學樓、實訓樓結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，積極參加組織的應(yīng)急逃生預演，要求每個同學都想象自己如何具體逃生。了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
2、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
3、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。
4、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
5、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
6、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
7、室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。
8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待求援。
9、千萬不要盲目跳樓、可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救、也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
10、樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號。
四、滅火方法
1、就地利用身邊的或者樓層內(nèi)的消防設(shè)施、滅火器材及時撲滅初起小火，在家里也可用面盆、水桶等盛水撲滅初起火苗。
2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。
3、個別物品剛著火，在可能做到的情況下要趕快把著火物附近的可燃物品搬開隔離，并迅速撲滅初起小火。
4、廚房炒菜油鍋起火，直接蓋上鍋蓋滅火。
5、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。
6、電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側(cè)面，防止顯像管爆裂傷人。7、煤氣、液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門。用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。
8、救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。
9、使用滅火器滅火，記得首先要拔掉安全保險銷，然后壓下壓把，將噴嘴對準火苗的根部噴射滅火劑。
五、火災怎么報警
發(fā)生火災速打火警電話119向消防隊報警。報警時要講清起火單位名稱、地址、著火部位、著火物質(zhì)、火情大小、報警人的姓名及報警使用的電話號碼，然后，派人在路口迎候防車。
火災無情，一旦發(fā)生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應(yīng)變，設(shè)法脫險。以上給同學們介紹了幾種假設(shè)條件下火災避難的方法。實際上，各種火場的情況是非常復雜的，同學們?nèi)f一遇到火災，要牢記十六字;臨危不懼，清醒果斷，爭分奪秒，巧妙脫險�？傊�，爭取時間，快速離開，才是上策。
消防安全教案15
班會目的：
1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全標識。
活動地點：
教室
教育重點：
學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
班會流程：
一、導入：
火是人類的朋友，它帶給我們光明、推動著人類社會走向文明。
但火，能燒掉茂密的`森林，廣闊的&39；草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。
失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。
那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？
今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。
二、出示重大火災發(fā)生的案例，展示火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？（指名后小組交流。）
三、了解燃燒的概念和三要素，以及煙氣的危害。
四、了解防火三大注意事項
五、滅火的基本方法和滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災現(xiàn)場；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、消防安全標志的認識
七、遇上嚴重火災怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
八、逃生注意事項：
1、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)。
2、迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物。
3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害。
4、穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面。
5、千萬不要乘坐電梯逃生。
6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。
7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展。
8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。
九、校園防火滅火常識（出示圖片）
1、報火警的方法
發(fā)現(xiàn)火災后應(yīng)立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。消防隊救火不收費。
2、火場逃生注意事項
火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。
十、競賽活動，比比看。
總結(jié)：發(fā)生火災怎么辦？發(fā)現(xiàn)火情，沉著鎮(zhèn)定。聽從指揮，防止混亂。簡易防護，捂鼻匍匐。善用通道，莫入電梯。
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